看图片写诗句四年级语文第三课

『壹』 四年级语文第三课现代诗二首秋晚的江上那两节怎么标题

第一节：归鸟驮斜阳

第二节：斜阳妆苇头

《秋晚的江上》是近代诗人刘大白1923年的作品内，收录在开明书容店1926年版《邮吻》诗集中。这首诗从整体框架上采用了当时流行的小诗体，小幅的描写，简洁的勾勒，散文的句式，即兴的抒发，描绘出了一个江边秋天黄昏时的景象。

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中写诗人在一个秋天的黄昏时所看到的情景。这情景好比一幅画，但在画面上的事物是动的，而不是静的。

“归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。”倦游的鸟儿想回巢去。这时候，天色已晚。斜阳的余晖照在飞鸟的脊背和双翼上，好像是把斜阳驮回巢去一样。黄昏的景色，在诗人的笔下，带着一股悲哀的美。“倦”、“驮”是关键二字。

归鸟倦了，这是诗人的想像，同时也是诗人情感的移入。鸟倦实在也是人倦。而驮字，一方面是景致的进一步的渲染和奇丽的想像，另一方面也是突出鸟倦的程度，因为驮是一种负荷，而驮的又正是太阳。这样看到的就不仅仅是一种景致，而包含诗人对生活的体验。

『贰』 四年级下册语文第二三课第一首古诗意思写成作文

这里的“山水”实际只是指山，山青水绿。用“山水”属于古代汉语中“偏义复版词”的用权法。第二句用镜子的比喻表现夜晚湖面的平静，这应该是日暮时分的景象。 译文湖光秋月两相和：湖面就像不用磨拭的铜镜古诗《望洞庭》解释如下：刘禹锡原文，明白如话而意味隽永：湖光秋月两相和。 这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗，像镜子没磨时光泽暗淡的样子。第三句写远望湖中君山翠绿的色彩，平滑光亮： 望洞庭朝代，就像白银盘里的一只青螺：遥望洞庭，天还没黑但月亮已经出来。白银盘里一青螺，如果天黑就看不出两者色彩的融合了。全诗纯然写景。遥望洞庭山水翠。第一句从水光月色的交融不分写起：唐代作者，潭面无风镜未磨，将浮在水中的君山比作搁在白银盘子里的青螺。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺，既有描写的细致，湖水不反光，月光和水色交融在一起，表现湖面的开阔廖远。潭面无风镜未磨，读来饶有趣味，即湖中的君山：林木葱茏的洞庭山耸立在泛着白光的洞庭湖里，因为太阳已落：风静浪息。第四句再用一个比喻，又有比喻的生动

『叁』 四年级下册语文田字格写字比赛第三课燕子图片

上星期我们学了一篇课文《燕子专列》，它写的内容大概是这样的：一年春天，一内群燕子飞回北方时，在瑞士容境内碰到了麻烦，那里的温度突然骤降，所有害虫都被冻死了，燕子饥寒交迫，濒临死亡。政府呼吁人们去找燕子，把它们送到火车站运到温暖的地方。一个名叫贝蒂的小女孩，听到广播后，就和父母一起出门去找燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子！学了这篇课文，我觉得贝蒂好厉害，而且她还有一颗高尚的心，那么冷的天却能为了寻找燕子而坚持在外待上一天，还能一个人在风雪中成功救护那么多燕子。我真佩服她，要是我恐怕早就冷得戴上手套或是躲在屋里烤火炉了……我想对贝蒂说：“你真棒!”

『肆』 四年级上册《语文》第三课里的生字有哪些

主要有以下生字：

1. 浙[zhè（浙江）（浙河）（浙水）（浙江省）；

2. 桐tóng（梧内桐）（桐油）（桐柏）（法容桐）；

3. 簇cù（一簇）（簇拥）（簇新）；

4. 浓nóng（浓郁）（浓厚）（浓烈）（浓密）（浓度）；

5. 臀tún（臀部）；

6. 稍shāo（稍大）（稍小）（稍后）（稍等）（稍息）；

7. 额é（额头）（额角）（额外）（前额）（额定）；

8. 擦cā（擦洗）（擦网）（擦伤）（擦亮）（擦边球）；

9. 蜿wān（蜿转）（蜿蜒）；

10. 蜒yán（宛蜒）（蜿蜒）；

11. 乳rǔ（乳汁）（乳液）（乳品）（乳名）（乳牛）；

12. 据jù（根据）（据说）（据点）（据守）（据了解）；

13. 源yuán（水源）（源于）（源泉）（源头）（源自）。

《鸟的天堂》的语言美：

1. 准确传神，生动形象；

2. 节奏明快，情深意厚；

3. 欲扬先抑，气韵贯通。

文章赏析：

文贵曲忌直，本文围绕作者的思想变化，欲扬先抑。先写第一次看到是几株大榕树的错觉，先抑，后写真是一株大榕树，后扬;先写没有看到鸟的遗撼，又抑，后又突出写群鸟嬉戏的场面，再扬。证实鸟的天堂的确是鸟的天堂，前后对比，波澜起伏，产生动人的艺术效果。

『伍』 小学四年级下语文第三课的游览顺序

正文：

4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。

出金华城大约五公里到罗甸，过了罗甸就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。

一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。

在洞口抬头望，山相当高，突兀（wù)森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。

在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容下第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。

内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。

在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。

为理解方便，画张图吧！

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视频朗读：

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作者介绍：

叶圣陶（1894年10月28日—1988年2月16日），原名叶绍钧，字秉臣，主要笔名有叶陶、 圣陶、桂山等 。江苏苏州人，现代作家、教育家、出版家和社会活动家。1921年，与沈雁冰、郑振铎等发起组织“文学研究会”，提倡“为人生”的文学观，并与朱自清等人创办了我国新文坛上第一个诗刊《诗》。
叶圣陶长期从事文学创作，是我国新文学运动的先驱者之一。解放前，他曾发表许多反映人民的痛苦生活和悲惨命运的小说、散文、新诗、童话等。如我国第一个童话集《稻草人》、长篇小说《倪焕之》以及小说集《隔膜》、《火灾》等。
1957年，他60多岁时，游览了金华的双龙洞和冰壶洞，写了《记金华的两个岩洞》这篇游记。本文是从这篇游记中节选的，节选时略有删改。原文现收在叶圣陶的散文集《小记十篇》里。我们还学过《爬山虎的脚》也是他写的。

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叶圣陶笔名和字的来历：

叶圣陶原名叶绍钧。他12岁入苏州长元吴公立小学时，请先生章伯寅取一个立志于爱国强国的字。章先生说：“你名绍钧，有诗曰‘秉国之钧’，取‘秉臣’为字好。”并教育他要爱国就得先爱乡土，晓得乡土的山川史地名人伟业。

1911年10月15日，苏州在辛亥革命中光复了。次日，叶绍钧找到章伯寅先生说：“清廷已覆没，皇帝被打倒了，我不能再作臣了，请先生改一个字。”先生笑了笑说：“你名绍钧，有诗曰‘圣人陶钧万物’，就取‘圣陶’为字吧。”这样叶绍钧满意而去。

1914年6月10日，叶绍钧在《小说丛报》第2期发表文言小说《玻璃窗内之画象》，署名“圣陶”。以后他又把姓“叶”与笔名“圣陶”连了起来，成为著名于世的笔名。

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金华双龙洞简介：

双龙洞属岩溶景观，位于双龙洞景区中心，以洞中有洞、卧船入洞为特色，是整个双龙风景名胜区核心景观和标志景观，根据史料记载，西汉元帝年间（公元前48年-公元前33年）刘仲卿大将遭诬贬后，隐居于金华山中，唐代的柳宗元为之撰写了《刘仲卿隐金华洞》（双龙洞古代亦称金华洞），从那时算起，双龙洞的历史已长达2000多年。

双龙洞位于双龙洞景区中心，是整个双龙风景名胜区核心景观和象征，成为自然风景名胜的历史已有1600多年。海拔520米，由内洞、外洞及耳洞组成，洞口轩朗，两侧分悬的钟乳石酷似龙头，故名“双龙洞”。外洞宽敞，面积1200平方米，可容千人驻足。常年洞温为15℃左右，冬暖夏凉。炎夏至此，领有“上山汗如雨，入洞一身凉”之感。洞口西壁“双龙洞”三字，恃为唐人手迹；东壁“洞天”二字，为宋代书法家吴琳的墨宝；“三十六洞天”五个大字，则为国民党元老、近代杰出书法家于右任之手笔。如果说双龙的内洞是“龙宫”的话，那么外洞仿佛似“龙厅”。其中西厅一挂“石瀑”，相传八仙之一的吕洞宾曾隐身于此。往前是“骆驼仰首”、“石蛙窥穴”、“雄狮迈步”、“金鹞展翅”等景观。

内外洞有巨大的屏石相隔，仅通水道，长10余米，宽3米多。内外洞的相隔与相通，形成了双龙洞最鲜明的特色。古诗云“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船”，如欲观赏，唯有平卧小舟，仰面擦崖逆水而入，“千尺横梁压水低，轻舟仰卧入回溪”，不得稍有抬头，有惊而无险，妙趣横生，堪称游览方式之一绝，有“水石奇观”之誉。内洞略大于外洞，洞内钟乳石、石笋众多，有龙爪、龙尾与洞外龙头相呼应，造型奇特，布局巧妙，有“黄龙吐水”、“倒挂蝙蝠”、“彩云遮月”、“天马行空”、“海龟探海”、“龟蛇共生”、“青蛙盗仙草”、“寿星与仙桃”等景观，幻化多变，使人目不暇接，宛若置身水晶龙宫。

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钟乳石和石笋简介：

钟乳石（stalactite），又称石钟乳，是指碳酸盐岩地区洞穴内在漫长地质历史中和特定地质条件下形成的石钟乳、石笋、石柱等不同形态碳酸钙沉淀物的总称，它的形成往往需要上万年或几十万年时间。由于形成时间漫长，钟乳石对远古地质考察有着重要的研究价值。

石笋指在溶洞中直立在洞底的尖锥体。饱含着碳酸钙的水通过洞顶的裂隙或从钟乳石上滴至洞底。一方面由于水分蒸发，另一方面由于在洞穴里有时温度较高，水溶解CO2的量减小，所以，钙质析出，沉积在洞底。日积月累就会自下向上生长的是石笋，从上往下生长的是石钟乳。

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仿写《游金华双龙洞》

秋游“鱼谷洞”
──仿叶圣陶的《记金华的双龙洞》

北京市朝阳区芳草地小学李斯婕

刚学完“记金华的双龙洞”，我对山洞产生了极大的兴趣，于是趁着国庆假期，我们来到了位于北京城南六十公里的野三坡自然风景区，那里有一个“鱼谷洞”，因洞内奇景而得名。

进入野三坡自然风景区，眼前一片开朗。沿着山路盘曲而上，山路一侧是稀稀落落的村落，另一侧是峭壁悬崖，绿中带红的爬山虎铺满了悬崖，时而有一两条细细的山泉从石间流下。悬崖下是碧绿的河水，水面上有三三两两撑着竹筏的游人，不时地传来开怀的笑声。

入山大约十公里，我们便来到了鱼谷洞口。在洞口抬头望，山不算高，但很陡峭。整座山被刚刚变红的枫叶覆盖，山下有一片清澈的、被称作“鱼谷泉”的水域。据说，每逢农历谷雨节前后大量向外喷鱼。洞口设在八十节的石梯上，约有两米高，三米宽，像个张开口的鱼嘴。

来到洞中，觉得里面比洞口大出许多，光线极暗，潮湿的空气迎面而来，也没有看到什么想像中的钟乳石和石笋，我正纳闷，忽然发现前方有一些石梯，拾级而上，啊，映入眼帘的便是“龙女厅”，导游指给我们看，龙女那“长长的头发，圆圆的脸，拖地长裙”都是天然钟乳石！我又发现龙女的“肚子”上有一个像绳子样的钟乳石，我用手摸了一下，又粘又湿，我问导游：“那是什么东西？”导游说，龙女厅还有一个传说呢，龙女私自来到人间，被龙王抓住关在这里，那根绳子样的石钟乳便是用来捆绑她的绳索；导游还指给我们看，在高高的石壁上有一个类似蜡烛的东西，上有“烟雾”，下有“蜡油”，原来是龙王不忍心把自己的女儿关在这里一辈子，下令等这支蜡烛燃完，龙女便可获得自由。这可真有意思，天然的地质现象和传统的故事结合在一起，让人越发觉得神秘！

鱼谷洞内，共分五层，层层有景，景景奇特，洞中有洞，洞洞相连，我们看到了石花、云盆、鹅管、砾石、地质遗迹等景观，穿过了无数个大洞小洞，来到了位于第五层的“神话天国”，这里有层层钟乳石磊成的“比萨斜塔”，还有一个形态逼真的“老寿星”，和五个为他祝寿的子孙，连祝寿用的寿桃都是石笋形成的，老寿星乐得都合不笼嘴了。这里的石钟乳和石笋，形状变化多端，颜色各异，即使不比作什么，也大大值得观赏。

鱼谷洞地形类似一条鱼，长约一千八百米，我们从鱼尾处──一条隧道出了洞，鱼谷洞的奇景使我流连往返，盼望下次给同学们当小导游呢！

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游金华的双龙洞

浙江省丽水市遂昌县实验小学黄瓜

我们语文书上学到过叶圣陶爷爷写的《记金华的双龙洞》这篇课文，这次借着妈妈在金华培训，我也有机会去一睹双龙洞的真面目。

我和妈妈坐车来到双龙景区，一进门就看见了叶圣陶爷爷写的作文被原原本本的刻在石壁上，看来这篇作文给双龙洞增添了不少风采。我们来到了双龙洞口，妈妈指着两块凸出的石头说：“你看，这两块岩石像不像龙的头？所以取名为‘双龙洞’。”我看了看还真有点像。我记得课文里还写了可以坐小船，我想一定是很好玩的，于是，连忙叫妈妈跟我一起坐小船，我和妈妈在船头躺好，船就开始开了，过了一会儿，我眼前一片漆黑，尽是岩石，我心里不禁产生了恐惧，要是岩石倒塌了怎么办？我的小命就玩完了。我一动不动地躺在小船上，要是头稍微抬起，额头准会撞个大包。小船慢慢往里，气温也慢慢降低，我冷得直打哆嗦，不一会儿内洞就到了，内洞里挺宽敞的，就像一个天然的大空调。内洞的顶上长满了石钟乳，大的有窗户那么大，小的只有书法纸那么点，更令我奇怪的是有些石钟乳还滴着水呢！随着导游的介绍，每个奇形怪状的岩石都有着好听的故事，有龟蛇大战、老寿星望寿桃……我和妈妈跟着导游沿着一条曲曲折折的通道就来到了冰壶洞的洞底。这个冰壶洞最壮观的就是瀑布，水“哗哗”的冲来，灯光照得雪亮，许多游客在那拍照留影。冰壶洞很深，我从洞底沿着台阶拾级而上，脚都走酸了都还没到顶，我气喘吁吁地走到了洞口，终于重见光明。

接着我跟妈妈又去游览了桃源洞和双龙古堡，我觉得双龙古堡也很好玩。走进古堡我又冷起来，因为都是洞嘛！我和妈妈跟着导游走，里面有几处非常险要，导游给我们介绍“武功秘籍”、“神仙梯田”、“长脖子的仙鹤”等等，可好笑了，听导游说这里还拍过电视剧《天龙八部》呢！

双龙洞不去不知道，难怪叶圣陶爷爷把它写得这么好。

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千佛洞之行

一条青绸带似的公路铺在起伏的戈壁滩上。它宛如一位可敬的向导，把我们带到了举世闻名的艺术宝库──一莫高窟。莫高窟，这颗世界艺术明珠，坐落在一条群山环抱的山沟中。它背倚鸣沙山，面临三危山。我们穿过平坦的林阴道，跨过长长的石拱桥，一座高大壮丽、金碧辉煌的牌坊跃入眼帘。牌坊上面飞金涌碧、溢彩流红，画栋飞檐在蓝天白云的映衬下更是绚丽夺目。那精心镌刻的花草虫鱼、飞禽走兽无不惟妙惟肖。牌坊横匾上郭沫若同志手书“石窟宝藏”四个镏金大字苍劲有力，在熹微的晨光照射下闪闪发亮。

沿着公路向前，不觉来到了一座金碧辉煌、古香古色的楼前，这就是莫高窟所有古迹之最。昂起头才能看到这座古楼，沿石阶步入古楼的底层只觉眼前一亮，一尊高大的塑像安详地稳坐在楼中央，体态秀丽，神情温婉；脉脉含情的双眼仿佛穿过楼窗向人类的未来展望，嘴角上那永恒的微笑，仿佛是为人民过上了美满幸福生活而感到高兴，他就是佛教的创始人释迦牟尼。这座佛像身高33米多，仰起脑袋才能看到他的眉目。其雕塑艺术极为精妙，令人赞叹不已。这座古楼因共有九层，故名“九层楼”。走出“九层楼”，登上栈道，躬身钻进一个小洞窟。我仰望洞窟穹顶的五彩缤纷、绚丽宏伟的壁画，宛如来到了一个花团锦簇的大花园。壁画上面到处都有优美的舞蹈形象。那数不尽的小飞天，千姿百态：有的手持莲花，有的怀抱乐器，飞翔在天上散花、奏乐。有的在空中嬉逐，作平驰、斜趋、仰升或俯降，仿佛要离开画面，飘飘然来到人间……此时似乎有拍打腰鼓、弹奏琵琶的乐声在我的耳边萦绕，犹如置身于艺术空前繁荣和兴盛的唐宋时代。在伙伴们的一片笑声中，我从梦幻般的遐想中惊醒，随着他们走出了洞窟。

最后，我和伙伴们缘梯而上，来到了莫高窟的最高处“九层楼”的极点。站在这里俯瞰莫高窟的全景，那秀美如画的风景便尽收眼底。那茫茫的雾霭与金色的阳光合为一体，为秀丽的山水披上了一层柔和的轻纱，看上去更加幽美。

这些神工鬼斧般的洞窟建筑，无不凝聚着我国劳动人民的血汗和非凡的艺术创造才能。从这些绝妙的古迹中，我看到了千百年间劳动人民的智慧。看到了劳动人民坚韧顽强的性格，看到了古老的中华民族的文明！

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几张照片：

现在双龙洞外叶圣陶《记金华双龙洞》的石刻

洞口

卧船入洞

『陆』 人教版语文四年级第三课有什么好的句子(上册)

鸟的天堂，来对吧?
1.三支桨有规律地在水里源划，那声音就像一支乐曲。
2.
一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
3.榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
4.那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
5.
一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
是寒假作业吧?哈哈.!
明天要交了?你的学哥帮助的你。祝你进步哦!

『柒』 语文四年级下册第三课天窗的思维导图怎么画

语文四年级下册第三天窗的思维导图怎么画？那你要分析一下课文他的，情况脉络是怎么样的？根据这大概的提纲和脉络，一步步导出前后的结果

『捌』 四年级课本的第三课的古诗的意思

鸟鸣涧／唐代／王维
【诗意】这首诗写春山之静。是春山夜晚异常幽静的景象。版

暮江权吟／唐代／白居易
【诗意】
这首诗是摄取两幅幽美的自然界的画面，加以组接。一幅是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象，一幅是弯月初升，露珠晶莹的朦胧夜色。表现出诗人对大自然的喜爱、热爱之情。

『玖』 怎么样才能把四年级上册第三课《古诗两首》背的很熟,必须一分钟

把古诗反复的读，然后自己再背一遍，保证就熟了