1. 教科版，小学语文四年级下册，《资源与评价》参考答案 大庆的是苏教版的没用
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2. 小学四年级下资源与评价答案
参考答案
1古诗词三首
二、⒉A B D 五、众鸟飞走，孤云也飘去了 一座敬亭山 十分不平静，感到十分孤单和寂寞
六、青螺是绿色的，小巧精致的，而湖中的君山，也给人同样的感觉。这样比喻突出了君山的翠绿、小巧玲珑和精致。七、不能不忆江南。
3 记金华的双龙洞
三、③ ⑤ ⑥ ①④⑤ 五、⒈① ⒌竹竿 竹笋 ⒍松 竹 梅 ⒏ 自强不息 不屈不挠
第一单元检测
二、胶 较 校 效 设 设 社 设 事 是 事 事 是 四、④ ② ① ③ 六、⒋护士给他倒了满满的一杯水。或 护士给他倒了大半杯水。⒌鲁迅刻了字。 ⒍我看见过大海，玩赏过西湖。
九、⒈mú wù chún jué shù shù ⒉厌恶 等待 愤恨 抚慰 ⒊笔直 厌恶 寒冷 否定⒌排比
7 尊严
二、狼 虎 龙 蛙 狐 虎 羊 兔 三、A显然
B果然 C竟然 D赞赏 E欣赏 F观赏
四、思考 赞许 立刻 畅快而满意
第二单元检测
一、 精湛 赠送 捶背 疲惫不堪 善良 僵硬 瘦弱 迷惑不解
四、既……又 如果……就 一边……一边
因为……所以
9.自然之道
四、⒈我们把桌椅摆放得整整齐齐。⒉小刚是个关心集体，乐于助人的同学。 ⒊春天，花园里的花陆续开放了。⒋由于我刻苦学习，所以学习进步了。五、⒈哀叹 本来 ⒉向导难过的心情。
11.蝙蝠和雷达
二、⒈奔驰 ⒉显然 ⒊嘲笑 ⒋宁可……也不…… 四、⒈ ，？。 ⒉ ，？ 五、⒈普通 迟钝 ⒊分辩 分辨 ⒋B ⒌川流不息 铁面无私 一丝不苟
第三单元检测
五、⒈眼睛 嘴和耳朵 ⒉水土流失 乱砍乱伐六、⒈幼龟爬向大海。⒉脸上露出了微笑。⒊妈妈是老师。⒋演员表演节目⒌她捧起了鱼。 七、⒈“发现”换成“研究”。⒉“困难”换成“灾难”。⒊“关怀”换成“关心” ，“热爱”换成“爱护”。⒋“赶快”和“急忙”删掉一个。⒌“守护”换成“守卫”。 九、⒈B ⒉D ⒊A ⒋C
聚沙成塔：贵客 生客 远客 稀客 游客
顾客 政客 说客 异客 刺客 茶客 香客
13.夜莺的歌声
二、⒈ xiè 2. sài sè
3. nìnɡ nǐnɡ
三、空旷 断断续续 宛转 崎岖 聚精会神
15.一个中国孩子的呼声
三、沉浸 弥漫 维护 保护 爱护 五、⒈ 。 ：“ ？ ？” ：“ ， ， ， ！ ， ！”
⒉返老还童 再给我一个青春 从头学起 做一个勤奋好学的人 流浪汉仍然按老样子生活，玩纸牌，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。⒊不虚度时光，勤奋刻苦 ⒌珍惜时间，勤奋学习
第四单元检测
四.⒊平静 寂静 幽静 八.1. √ 2.√ 3.× 九.1.胆子很小 天一黑就不敢往外瞧 花草都像白天一样微笑 小鸟怎样在月光下睡觉 十、1.zhì 由 决 mò （卑微 微薄） （单薄 微薄） （单薄 卑微） 2.不是……而是…… 4.（1）小事不注意，就会出大问题。
期中检测
三、阅读（一）1.， 。 ！ 。 2.甜蜜
洁白 喜气（吉祥） 小铃铛 成长 爱意
3. 瞧他,一件红红的长袍,一双黑亮黑亮的皮靴（xuē），浑身上下透着喜气，透着吉祥。他是那么慈祥，银白的卷发，银白的胡须，衬托着他那满脸灿烂的微笑，一双蓝色的眼睛更充满了爱意。他微笑着望着我，那目光中有无数个祝福。
阅读(二) 1.ɡuān 由来 即使 竟然 2.绝望:一点希望也没有了。 反义词：希望
非同寻常：不寻常，不一般。 近义词：不同寻常 3.第一个“我们”是指秦沫沫和两个阿姨。 第二个“我们”是指全体同学。 因为这个名字里包蕴着伟大无私的爱。
17 触摸春天
五、⒈安静感受着春光。 ⒉这个盲女孩神奇的灵性把睁着眼睛的蝴蝶抓住了。
六、1．悄然 竟然 一个奇迹 多姿多彩 一瞬间 张开 扑闪 张望 美丽 优美 飞翔
⒉向四周或远处看。 ⒊蝴蝶的喜爱和留恋，对飞翔的向往。
⒋联想的句子是文章最后一句话。 ⒌ 合拢 拢住
19 生命 生命
一、欲望 震撼 有限 短暂 二、蹋 wěn lǜ yuè 五、⒈不但……还 2．如果……就 六、1．挺一挺 ⒉春风在唱歌，小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌。 ⒊阳光、春风、松土 聚沙成塔：1．百发百中 百依百顺 百战百胜 不慌不忙 不干不净 不折不扣 2．（1）三言两语 （2）千言万语 （3）胡言乱语 （4）豪言壮语
第五单元检测
积累与运用
五、（1）不仅……还 （2）因为……所以 六、（1）× （2）× （3）比喻 （4）拟人
七、（2）胳膊打着树枝。（3）直到今天，谁读了这个故事都会受感动。八、（1）×（2）√（3）×（4）√
九、把“被”改成“背”；第一个句号改为逗号；“上学去高高兴兴地”改为“高高兴兴地去上学”；删掉“飘舞的”；把“飘动”改为“飘舞”；把“一双”改成“一对”；“蝴蝶结”后面的句号改为逗号；把“再”改成“在”；把“的”改为“得”。十、热爱生活 属于自己的缤纷 有限的 无限的
阅读与理解
十一、⒈①③③ ⒉ 无私帮助人们 ⒊如果人们需要我的时候，我蜷着身子躲起来，而用不着我的时候，我却又硬撑开身子显示自己的存在，那生活在世上又有什么意思？能够为人民服务。这是我最高兴的事。 ⒋时间 春天 盛夏 秋天
严冬 ⒌有意义，因为能够为人民服务 ⒍清洁工等 三、生命 金钱 学习 创造
21 乡下人家
能力提升
三、 2 ．写了几户人家 , 如“有些人家”“他们的屋后倘若有一条小河” ⒊总结 春、夏、秋
⒋ 3 2 1 5 4
23 古诗词三首
一、⒈ ān ⒉ sài⒊ suō 二、塞外、比赛；斗笠、站立；蓑衣、衰弱；白鹭、道路 。三、 1 ．搓 男人、女人 了解、懂得 靠近 3 ．小孩们看到大人们白天下地干活 , 晚上还要织布 , 心想：我虽然是小孩 , 也要学会干活 , 减轻大人的负担。
第六单元测试
第二部分 阅读与理解
八、1.shuài 〦 11 、2.照例 率领 即使 也 天高地阔 归巢 3. ，，，，，、天边的红霞 向晚的微风头上飞过的归巢的鸟儿 5.探 伸 露 九、1.悠闲 清澈见底 调皮 2.“在我见过的田园风光中，外婆家所在的小山村是最美的。”与“我想：外婆家所在的小山村真美呀！”相呼应。 赞叹 3.时间 清晨 太阳渐渐升高 夕阳的余晖洒在山坡上 4.桃花盛开 清澈的河水 可爱的动物
27.鱼游到了纸上
七、⒈称赞 青年画的鱼生动逼真，像在纸上游。⒉青年坚持不懈地看鱼，了解鱼的特点，在头脑中形成了生动的形象，才画出了逼真的鱼。
第七单元检测
四、违反 刚毅 感受 舒服 五、2 1 2 1 七、⒈我们发现小鱼。⒉桃树的花开得是那么茂盛。
⒊母鸡把大伞一样的翅膀撑开了。⒋山坡上不能开垦出菜地。八、⒈D⒉A⒊B 九.1.第3.4自然段第一句话2.逝世的前三天； 逝世的前一天；离开人世的那一天。 3.（1）B（2）C（3）C 4.(1)白天做别的工作，晚上写文章。（2）有病坚持工作，逝世前一天还在工作。（3）从不浪费别人的时间。5.忘我工作、珍惜时间、尊重别人。6.（1）鲁迅先生一生用自己的笔，写了许多抨击国民党反动派卖国求荣的文章，揭露了他们杀害共产党有识之士的罪行，敌人很害怕看到他的文章。在中国革命斗争中，起到了积极的作用。他的文章就像匕首，直刺敌人的心脏要害，使敌人闻风丧胆。因此，我们说他的笔是武器。
29 寓言两则
一、理睬 肠胃 扁鹊 妻子 汤药 绑住 烫伤 刺杀 二、⒈高手 ⒉百步穿杨 ⒊捆 挂
31 普罗米修斯
一、火焰 驱寒 领袖 气急败坏 饶恕 四、⒈这么远，箭不能射得到。
第八单元检测
一、 lāo yā zhuó zhǎo xī xī chā
ráo 三、C E A F B D 四、比喻 反问 拟人
期末检测
四、× √ √ × √ 七、1．， ， 。 ， 。 2.不管……也 之所以……是因为
既……又 4.自然界的生物真是人类的好老师啊！
3. 四年级科学下册教学资源分析有哪些
四年级科学下册第四单元教材分析教科版
一、单元教学意义
地壳是由岩石构成的，而岩石是由一种或多种矿物有规律组合而成的。岩石、矿物不仅是组成地球外壳的重要物质，还是人类赖以生存的物质基础。随着科学技术的发展，岩石和矿物将被更广泛地应用于我们的生产和生活中。不仅如此，由于岩石的特性反映了它产生的环境和条件，所以岩石还是研究地球运动变化历史的重要客观依据。
本单元以岩石为主要观察对象，通过“各种各样的岩石”“认识几种常见的岩石”“岩石的组成”“观察、描述矿物”“岩石、矿物和我们”等一系列主题的探究活动，引导学生们认识一些常见的岩石和矿物，获得一些关于“岩石和矿物”的简单知识；学习用多种方法观察、描述岩石和矿物的特点，获得观察、描述自然事物的新方法。在此过程中，增进对地球宝贵资源---岩石和矿物的认识。
“各种各样的岩石”是本单元的起始课，启发学生对岩石已有的认识以及观察、分类方面的已有经验，让学生综合运用各种感官观察和描述各种岩石的特点，通过自选标准给岩石分类，认识岩石的基本属性，以及岩石是多种多样的。
“认识几种常见的岩石”一课是通过对页岩、砂岩、石灰岩、砾岩、大理岩、花岗岩结构和构造等特点的观察，进一步指导学生学习观察岩石的方法。
“岩石的组成”由“美丽的花岗岩”和“常见矿物”两个活动组成。通过观察花岗岩的组成，使学生了解到“所有的岩石都是由一种或几种矿物组成的。”
第4课和第5课是指导学生学习观察、描述矿物属性的基本方法。“观察、描述矿物（一）”重点学习观察矿物的颜色、条痕和软硬；“观察、描述矿物（二）”重点学习观察矿物的透明度、光泽和形状。
“面对几种不知名矿物”，是通过对几种不知名矿物进行观察，并对照资料进行识别，引导学生综合运用本单元学到的观察、描述岩石与矿物的基本方法和技能。
“岩石、矿物和我们”一课，一方面引导学生认识岩石、矿物的广泛用途，另一方面让学生树立保护和合理开发利用自然资源的意识。
本单元的探究活动是以观察、比较、描述为主。对岩石、矿物的观察鉴别活动，目的在于引导学生经历这样的活动，培养学生的探究意识和能力。
二、单元教学内容
1．各种各样的岩石
2．认识几种常见的岩石
3．岩石的组成
4．观察、描述矿物（一）
5．观察、描述矿物（二）
6．面对几种不知名的矿物
7．岩石、矿物和我们
三、单元教学目标
科学概念
1.地壳是由岩石构成的，岩石是一种或多种矿物组成的，岩石、矿物是组成地球的重要物质。
2.不同的岩石和矿物有不同的形态、性质和用途。
3.人们识别岩石和矿物是根据它们的特性。
4.人类生产、生活用品的许多原料取自岩石和矿物。
过程与方法
1.利用多种感官观察、比较、描述和记录岩石及矿物。
2.根据岩石和矿物的特性，对照有关资料对它们进行识别。
3.进行有关硬度、透明度、光泽的实验，记录并讨论实验的结果。
4.阅读更多的有关岩石和矿物的资料。
5.将先前所学的概念和技能应用于新问题的解决。
情感态度价值观
1.懂得岩石和矿物是人类生产、生活的重要资源，应该保护和合理开发利用。
2.欣赏岩石的美、矿物晶体的美。
3.培养收集研究岩石和矿物的兴趣。
4.认识到认真细致的观察、比较、记录和描述是重要的。
5.认识到使用多种方法验证矿物特性的重要性。
四、教学准备
观察材料：各种岩石标本，稀盐酸，金属、玻璃、蜡烛、丝绸、泥土，不透明纸、半透明纸、透明纸。
观察器材：放大镜，镊子，小刀，铜钥匙，手电筒。
课件或挂图：我国主要矿产资源分布图。
五、课时准备 7课时。
4. 小学四年级下册 语文资源与评价卷子 word文档 所有的 急求！！！！
人教版实验教材语文四年级下册期末测试参考题小语室________省_______县_______学校姓名________一、字词基础（一）听写词语拥挤攀登维持精湛赞赏企图捕捉敏锐埋伏沉浸健康浓郁缤纷茁壮装饰率领解释固执敬佩惩罚峰峦雄伟迷惑不解争先恐后聚精会神以防万一多姿多彩天高地阔赏心悦目一丝不苟无能为力（二）给词语中加粗的字选择正确的解释1．梦寐以求①睡觉②做梦③睡醒④躺着2．愚不可及①到达②比得上③和④追上3．鱼贯而出①穿过②连贯③事例④进入4．聚精会神①集中②理解③会面④熟悉5．不速之客①快②迅速③速度④邀请6．不假思索①不真实的②依靠③假如④假期7．手不释卷①解释②消除③放下④释放8．莫名其妙①说出②名字③名义④出名9．笑逐颜开①驱赶②挨着（次序）③追赶④随着10．拔地而起①抽出②高出③挑选④夺取二、语言积累与运用（一）诗文填空1．江南好，风景旧曾谙。______________，_____________。能不忆江南？_____________，_______________。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。2．我感到一股生命的力量在我手中跃动，____________！____________！飞蛾________________，我_____________！（二）语言运用树林里的树。有的像，有的像，还有的像。走进这片树林，你就像走进了。三、阅读理解及习作（阅读短文，完成短文后面的题目。）短文一：国民党主席拜谒（yè）中山陵(ling)据新华社电中国国民党主席连战率领中国国民党大陆访问团，27日上午拜谒了南京中山陵。这是两岸分隔56年来中国国民党主席首次亲临谒陵。上午8时50分。连战一行抵达中山陵博爱广场。早早来到这里等候的市民、游客热烈鼓掌。一位中年男子振臂高呼：“炎黄子孙欢迎你”“我们都是中国人”。连战微笑着向两侧的欢迎人群不断挥手。从广场到祭(jì)堂共有392级台阶，连战一行拾级而上。穿过上刻孙中山手书“博爱”二字的牌坊，连战一行踏上墓(mù)道，来到陵墓的正门。仰视着门楣(méi)上孙中山“天下为公”的墨迹，连战若有所思。穿过陵门，到了碑亭，连战凝视着亭内矗(chù)立的大石碑，神情严肃。从碑亭继续拾级而上，连战一行来到祭堂。面对孙中山石刻坐像，连战和访问团全体成员肃然而立。1．找出能概括短文主要意思的一段话。2．写出连战从博爱广场到达祭堂前需要走过哪些建筑。3．写出下列加点字在文中的意思。①穿过上刻孙中山手书“博爱”二字的牌坊。（）②从碑亭继续拾级而上，连战一行来到祭堂。（）4．“一位中年男子振臂高呼：‘炎黄子孙欢迎你’‘我们都是中国人’。”从这位中年男子的言行中，可以理解到他__________________________________________________________________________的心情。习作：生活中每天都在发生着一些新鲜事。想想你的身边最近发生了哪些事，选择其中的一件写下来，内容要写清楚，语句通顺，300字左右。短文二：彩虹①雨停了，天上有一座美丽的桥。②爸爸，如果我提着你那把水壶走到桥上去，把水洒下来，不是我在下雨了么？我把雨洒在山上的果园里，你就不用挑水去浇了，你高兴吗？③妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮么？我拿着月亮照你梳头，你高兴么？④哥哥，如果我把你系在门前树上的秋千拿去挂在桥上，我坐着秋千荡来荡去，我的花裙子不是变成一朵彩云飘来飘去么？你看见了，高兴么？1．第1自然段中的“桥”指的是。2．第3自然段中的两个“月亮”意思一样么？如果不一样，它们分别指的是什么？3．模仿2、3、4自然段，以“妹妹”开头，写一段话。习作：夏天到了，气温升高了，雨水增多了，植物也长得茂盛了，知了、蜻蜓和其他小动物也都出来了……请选择你关注到的夏天的一种事物或景象，写300字左右的短文，并把自己的感受写出来。短文三：一只小老鼠从一间房子里爬出来，看到高悬在空中、放射出①（）的太阳。它禁不住说：“太阳公公，你真是太伟大了！”太阳说：“呆会儿乌云姐姐出来，你就看不见我了。”一会儿，乌云出来了，遮住了太阳。小老鼠又对乌云说：“乌云姐姐，你真是太伟大了，连太阳都被你遮住了。”云却说：“风姑娘一来，你就明白谁最伟大了。”一阵狂风吹过，云消雾散，一片晴空。小老鼠情不自禁道：“风姑娘，你是世界上最伟大的了！”风姑娘有些悲伤地说：“你看前面那堵墙，我都吹不过呀！”小老鼠爬到墙边，十分景仰地说：“墙大哥，你真是世界上最伟大的了。”墙皱皱眉，十分悲伤地说：“你自己才是最伟大的呀，你看，我马上就要倒了，就是②（）你的兄弟在我下面钻了好多的洞啊！”果真，墙摇摇欲坠，墙角上跑出了一只只的小老鼠。1．在括号里填上合适的词语。①光芒四射万丈光芒②因为在于2．写出带点词语的意思：3．请你归纳出短文的主要意思。习作：以“我”为内容，用具体事例写有关“我”的事情。文字要求300字左右。题目自拟。比如：我的幸福，我的烦恼，我的爱好，这就是我……短文四：在美国南方的一个小镇，（）连日的雨雪交加，使镇长家花园外的一条小路泥泞不堪。行走小路的人便改道穿花园而过，弄得花园里一片脏乱。住在镇长家里的一位少年十分痛惜,便冒雨看护自己的花园，让行人仍从花园外的泥泞小路通过。而镇长呢，却不声不响地挑来石头和炉渣，把那条泥泞的小路铺好。于是行人不再穿过花园，而走那条铺好的小路。过后，镇长对少年说：“其实帮助别人就是帮助自己！”1．选择合适的词语，填在第一自然段的括号里。由于尽管特别是2．写出对加点词语的理解：________________________________________________3．文中的哪句话概括了短文的主要内容？再把你的理解或体会写下来。________________________________________________习作：读了这篇短文，你一定有自己的理解和体会，请你围绕“帮助别人就是帮助自己”的有关内容，结合生活中的具体事例，写一篇300字左右的作文。题目自拟。附件二：测试题参考答案及评分标准一、字词基础（一）听写词语测试时，教师用稍慢的速度，每个词语读两遍，使每个学生都有比较充裕的时间完成听写，所有词语写完之后，教师再完整地读一遍，让学生检查订正。写对28－30个词语，可评为“优”；写对24－27个词语，可评为“良”；写对20－23个词语，可评为“合格”；写对19个以下（含19个）的词语，可评为“不合格”。（二）词义考察标准答案是：1．①2．②3．②4．①5．④6．②7．③8．①9．④10．②选对9-10个评“优”；选对7-8个评“良”；选对6个评“合格”；选对5个以下（含5个）的评“不合格”。二、语言积累与运用（一）诗文填空正确答案见教材中相关课文。古诗部分两句算一处，文章部分一处横线为一处。5处全部填对评为“优”；只填对4处评为“良”；只填对3处评为“合格”；只填对2处（含2处）评为“不合格”。如有错别字，每两次就算写错一处。（二）语言运用共有5处考察内容，每条横线为1处。5处全部填对评为“优”；只填对4处评为“良”；只填对3处评为“合格”；只填对2处（含2处）评为“不合格”。如有错别字，每两次就算写错一处。（没有固定答案，意思合理、语句通顺、比喻得当即可）三、阅读理解提供四篇短文，对学生进行测试。教师可根据自己地区学生的情况选择使用，评价方式可按分数或优、良、合格、不合格四个等级灵活进行。参考答案如下：短文一1．第1段2．牌坊墓道陵墓正门（或陵门）碑亭3．写台阶4．热烈欢迎连战和盼望祖国统一的心情（意思接近者即算正确）短文二1．彩虹2．不一样，前者指月亮，后者为镜子3．只要体现了学生的想象、语句通顺即可短文三1．①万丈光芒②因为2．情不自禁：抑制不住自己的感情；忍不住自己的感情。摇摇欲坠：就要掉下来或垮下来，形容非常危险。（以上只要意思答出都算对。）3．太阳、云、风、墙，老鼠都很伟大。要看到别人的优点，也要看到自己的优点。要相信自己，对自己充满自信。（以上只要意思答出都算对。）短文四1．由于2．泥泞不堪：路上都是烂泥，非常不好走。不声不响：不出声地做事。（只要意思答出都算对。）3．其实帮助别人就是帮助自己！我认为在别人有困难的时候要主动帮助，帮助了别人也对自己有好处。（只要说出1－2句自己的理解或看法，语句没有明显错误，都算对）四、习作教师让学生从阅读短文后的四个习作中选择一个，进行测试。测试时间为35分钟左右。在评价时，建议参考以下标准。1．意思表述清楚，语句通顺，没有明显的病句，错别字不超过1%，字数不少于250，可评为“优”。2．表述基本清楚，明显的病句不超过2句，错别字不超过2%，字数不少于200，可评为“良”。3．以下四种情况占两项的，可评为“合格”。（1）表达不很清楚。（2）病句超过2句。（3）错别字超过2%。（4）习作字数在200以下。4．上述四种情况中占三项或四项的，可评为“不合格”。（注：“病句”指有明显错误的句子；相同的错别字只算错一个。）人教版实验教材语文四年级下册期末测试参考题小语室________省_______县_______学校姓名________一、字词基础（一）听写词语拥挤攀登维持精湛赞赏企图捕捉敏锐埋伏沉浸健康浓郁缤纷茁壮装饰率领解释固执敬佩惩罚峰峦雄伟迷惑不解争先恐后聚精会神以防万一多姿多彩天高地阔赏心悦目一丝不苟无能为力（二）给词语中加粗的字选择正确的解释1．梦寐以求①睡觉②做梦③睡醒④躺着2．愚不可及①到达②比得上③和④追上3．鱼贯而出①穿过②连贯③事例④进入4．聚精会神①集中②理解③会面④熟悉5．不速之客①快②迅速③速度④邀请6．不假思索①不真实的②依靠③假如④假期7．手不释卷①解释②消除③放下④释放8．莫名其妙①说出②名字③名义④出名9．笑逐颜开①驱赶②挨着（次序）③追赶④随着10．拔地而起①抽出②高出③挑选④夺取二、语言积累与运用（一）诗文填空1．江南好，风景旧曾谙。______________，_____________。能不忆江南？_____________，_______________。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。2．我感到一股生命的力量在我手中跃动，____________！____________！飞蛾________________，我_____________！（二）语言运用树林里的树。有的像，有的像，还有的像。走进这片树林，你就像走进了。三、阅读理解及习作（阅读短文，完成短文后面的题目。）短文一：国民党主席拜谒（yè）中山陵(ling)据新华社电中国国民党主席连战率领中国国民党大陆访问团，27日上午拜谒了南京中山陵。这是两岸分隔56年来中国国民党主席首次亲临谒陵。上午8时50分。连战一行抵达中山陵博爱广场。早早来到这里等候的市民、游客热烈鼓掌。一位中年男子振臂高呼：“炎黄子孙欢迎你”“我们都是中国人”。连战微笑着向两侧的欢迎人群不断挥手。从广场到祭(jì)堂共有392级台阶，连战一行拾级而上。穿过上刻孙中山手书“博爱”二字的牌坊，连战一行踏上墓(mù)道，来到陵墓的正门。仰视着门楣(méi)上孙中山“天下为公”的墨迹，连战若有所思。穿过陵门，到了碑亭，连战凝视着亭内矗(chù)立的大石碑，神情严肃。从碑亭继续拾级而上，连战一行来到祭堂。面对孙中山石刻坐像，连战和访问团全体成员肃然而立。1．找出能概括短文主要意思的一段话。2．写出连战从博爱广场到达祭堂前需要走过哪些建筑。3．写出下列加点字在文中的意思。①穿过上刻孙中山手书“博爱”二字的牌坊。（）②从碑亭继续拾级而上，连战一行来到祭堂。（）4．“一位中年男子振臂高呼：‘炎黄子孙欢迎你’‘我们都是中国人’。”从这位中年男子的言行中，可以理解到他__________________________________________________________________________的心情。习作：生活中每天都在发生着一些新鲜事。想想你的身边最近发生了哪些事，选择其中的一件写下来，内容要写清楚，语句通顺，300字左右。短文二：彩虹①雨停了，天上有一座美丽的桥。②爸爸，如果我提着你那把水壶走到桥上去，把水洒下来，不是我在下雨了么？我把雨洒在山上的果园里，你就不用挑水去浇了，你高兴吗？③妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮么？我拿着月亮照你梳头，你高兴么？④哥哥，如果我把你系在门前树上的秋千拿去挂在桥上，我坐着秋千荡来荡去，我的花裙子不是变成一朵彩云飘来飘去么？你看见了，高兴么？1．第1自然段中的“桥”指的是。2．第3自然段中的两个“月亮”意思一样么？如果不一样，它们分别指的是什么？3．模仿2、3、4自然段，以“妹妹”开头，写一段话。习作：夏天到了，气温升高了，雨水增多了，植物也长得茂盛了，知了、蜻蜓和其他小动物也都出来了……请选择你关注到的夏天的一种事物或景象，写300字左右的短文，并把自己的感受写出来。短文三：一只小老鼠从一间房子里爬出来，看到高悬在空中、放射出①（）的太阳。它禁不住说：“太阳公公，你真是太伟大了！”太阳说：“呆会儿乌云姐姐出来，你就看不见我了。”一会儿，乌云出来了，遮住了太阳。小老鼠又对乌云说：“乌云姐姐，你真是太伟大了，连太阳都被你遮住了。”云却说：“风姑娘一来，你就明白谁最伟大了。”一阵狂风吹过，云消雾散，一片晴空。小老鼠情不自禁道：“风姑娘，你是世界上最伟大的了！”风姑娘有些悲伤地说：“你看前面那堵墙，我都吹不过呀！”小老鼠爬到墙边，十分景仰地说：“墙大哥，你真是世界上最伟大的了。”墙皱皱眉，十分悲伤地说：“你自己才是最伟大的呀，你看，我马上就要倒了，就是②（）你的兄弟在我下面钻了好多的洞啊！”果真，墙摇摇欲坠，墙角上跑出了一只只的小老鼠。1．在括号里填上合适的词语。①光芒四射万丈光芒②因为在于2．写出带点词语的意思：3．请你归纳出短文的主要意思。习作：以“我”为内容，用具体事例写有关“我”的事情。文字要求300字左右。题目自拟。比如：我的幸福，我的烦恼，我的爱好，这就是我……短文四：在美国南方的一个小镇，（）连日的雨雪交加，使镇长家花园外的一条小路泥泞不堪。行走小路的人便改道穿花园而过，弄得花园里一片脏乱。住在镇长家里的一位少年十分痛惜,便冒雨看护自己的花园，让行人仍从花园外的泥泞小路通过。而镇长呢，却不声不响地挑来石头和炉渣，把那条泥泞的小路铺好。于是行人不再穿过花园，而走那条铺好的小路。过后，镇长对少年说：“其实帮助别人就是帮助自己！”1．选择合适的词语，填在第一自然段的括号里。由于尽管特别是2．写出对加点词语的理解：________________________________________________3．文中的哪句话概括了短文的主要内容？再把你的理解或体会写下来。________________________________________________习作：读了这篇短文，你一定有自己的理解和体会，请你围绕“帮助别人就是帮助自己”的有关内容，结合生活中的具体事例，写一篇300字左右的作文。题目自拟。附件二：测试题参考答案及评分标准一、字词基础（一）听写词语测试时，教师用稍慢的速度，每个词语读两遍，使每个学生都有比较充裕的时间完成听写，所有词语写完之后，教师再完整地读一遍，让学生检查订正。写对28－30个词语，可评为“优”；写对24－27个词语，可评为“良”；写对20－23个词语，可评为“合格”；写对19个以下（含19个）的词语，可评为“不合格”。（二）词义考察标准答案是：1．①2．②3．②4．①5．④6．②7．③8．①9．④10．②选对9-10个评“优”；选对7-8个评“良”；选对6个评“合格”；选对5个以下（含5个）的评“不合格”。二、语言积累与运用（一）诗文填空正确答案见教材中相关课文。古诗部分两句算一处，文章部分一处横线为一处。5处全部填对评为“优”；只填对4处评为“良”；只填对3处评为“合格”；只填对2处（含2处）评为“不合格”。如有错别字，每两次就算写错一处。（二）语言运用共有5处考察内容，每条横线为1处。5处全部填对评为“优”；只填对4处评为“良”；只填对3处评为“合格”；只填对2处（含2处）评为“不合格”。如有错别字，每两次就算写错一处。（没有固定答案，意思合理、语句通顺、比喻得当即可）三、阅读理解提供四篇短文，对学生进行测试。教师可根据自己地区学生的情况选择使用，评价方式可按分数或优、良、合格、不合格四个等级灵活进行。参考答案如下：短文一1．第1段2．牌坊墓道陵墓正门（或陵门）碑亭3．写台阶4．热烈欢迎连战和盼望祖国统一的心情（意思接近者即算正确）短文二1．彩虹2．不一样，前者指月亮，后者为镜子3．只要体现了学生的想象、语句通顺即可短文三1．①万丈光芒②因为2．情不自禁：抑制不住自己的感情；忍不住自己的感情。摇摇欲坠：就要掉下来或垮下来，形容非常危险。（以上只要意思答出都算对。）3．太阳、云、风、墙，老鼠都很伟大。要看到别人的优点，也要看到自己的优点。要相信自己，对自己充满自信。（以上只要意思答出都算对。）短文四1．由于2．泥泞不堪：路上都是烂泥，非常不好走。不声不响：不出声地做事。（只要意思答出都算对。）3．其实帮助别人就是帮助自己！我认为在别人有困难的时候要主动帮助，帮助了别人也对自己有好处。（只要说出1－2句自己的理解或看法，语句没有明显错误，都算对）四、习作教师让学生从阅读短文后的四个习作中选择一个，进行测试。测试时间为35分钟左右。在评价时，建议参考以下标准。1．意思表述清楚，语句通顺，没有明显的病句，错别字不超过1%，字数不少于250，可评为“优”。2．表述基本清楚，明显的病句不超过2句，错别字不超过2%，字数不少于200，可评为“良”。3．以下四种情况占两项的，可评为“合格”。（1）表达不很清楚。（2）病句超过2句。（3）错别字超过2%。（4）习作字数在200以下。4．上述四种情况中占三项或四项的，可评为“不合格”。（注：“病句”指有明显错误的句子；相同的错别字只算错一个。）.cn/xiaoyu/jiaoshi/jxyj/fuxi/4/4x/200806/t20080612_472857.htm此处有。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
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月到中秋格外明，抬头望着清凉如水的月亮，我低吟：
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7. 小学四年级下册的英语资源与评价的答案黑龙江教育出版
小学英语资源与评价四年级上册（Book 7）答案
Mole 1
Unit1 Lucy lives in London.
基础过关
1. Listen and tick or cross. (听课本第2页的内容，判断√或×)
① (×) ② (√) ③ (×) ④ (×) ⑤ (×) ⑥ (√) ⑦ (√)
2. Read and write. (读一读，写一写)
make___ makes cook___ cooks like___ likes
finish___ finishes wash___ washes study ___studies
have___ has do___ does go___goes
3. Read and clirle（读一读，圈一圈）
① Yesterday I was( at )Buckingham Palace .
② I’ve got a picture (of )Zara and me.
③ She is (telling)me about China.
④ It was my birthday (on) Saturday.
⑤ He (plays) football everyday.
⑥ Where (does) your grandma live ?
4. Read and write.（读一读，写一写）
① Yesterday was Saturday. We were in the City Library.
② She was ten last year . She is eleven this year.
③ They are doctors. Last month they were students.
④ It is cold today,but yesterday , it was warm.
能力提升
5. Choose the right answer. （选择正确的答案，填在括号内。）
①(B) ②(B) ③(A) ④(C) ⑤(C)
6.Read and write (读一读，仿照例子改写句子)
① He likes Chinese food.
② Mr Smith lives in New York.
③ She is a good pupil.
Unit 2 I’ve got a new friend.