① 四年级英语语文数学科学非常课课通的资料英语第一课怎么读
语文：
首先，我认为，要想提高.语文成绩必须树立学生学习语文的自信心。爱默生曾经说过：“自信是成功第一秘决”；刘秀同志也讲过：“有志者事竟成”；我一直把这话作为引导学生的行动指南。大家都知道.绝大部分语文基础差、底子薄，以致造成对语文科没有多大兴趣，语文成绩差。怎样才能改变这个局面呢？我认为应该有一个由浅入深的过程。在课堂上，尽量出些较容易的问题让学生回答，树立学生的自信心，使学生有“语文也不是很难”的感慨。我一直以来都在课堂上进行这样的试验，每道题都让学生回答或在黑板上板书，如果其他学生有什么不同意见，随时可以发表自己的不同见解，无论是对或错都无所谓，直到没人回答为止，然后再给予点评。对的表扬，错的帮助其分析原因，找出根源，通过这样，学生积极性高了，自信心有了，课堂气氛也活跃了，学生学习语文的主动性增强了，成绩自然也提高了。
其次，指导学生自己出测验题（指基础知识方面）、抽签考试、学生互相评卷，定出合格分数，否则补考，我觉得这种方法对提高学生的语文成绩亦有好处。“熟能生巧”这个道理在此能充分体现。学生通过出题、评卷这两个步骤，使学生对学习语文有了导向，有了目标，无形中产生了看书——做作业——复习的过程。有学生跟我说：“老师，出考试题是一享受”。这样，学生感觉主动，兴趣浓，同时也促使了平时懒动手、懒动脑筋的学生学习。另外，抽签考试，也调动了学生的积极性，增强了主动性，提高了兴趣，你如果能看到学生抽签时那种期待的神态，神秘的表情，可能你也会不觉意地笑起来，大家都希望能抽到同等水平学生的试题，因为差生出的试题可能浅些，成绩较好的学生出的试题深些，如果是差生抽到成绩好的学生出的试题，那就惨了，原因是成绩好的学生自己认为容易的他不会出，专门挑些自己掌握不够的知识点出题，因此，害苦了成绩差的同学。如果要补考，那也没什么，只是重复复习一遍罢了，其实也是巩固语文科知识的好方法，甚至连合格的同学也会陪着补考。通过一学期的训练，我班有一位入学时语文才考了十三分的学生，期末考试成绩提高到五十分，进步很快。同级同学问他有什么窍门，他说：“都是自己出题考试助了我。”
再次，适当引导学生读课外书对提高学生的阅读能力，提高语文成绩亦有很大好处。例如《作文书》、《名人名著》、《黄金时代》、《故事会》等一系列课外书。我们都知道，一般“普通班”的学生喜欢看课外书。我们利用这一特点，引导学生看书时，尽量动笔写一下事情的开端、发展、高潮、结局四方面。引导学生遇到不懂的字词用工具书认字，同时教导学生阅读课外书的方法，例如第一步使学生明确怎样读——即快速认真地把文章看一遍，粗略了解文章的内容，用笔圈出不会的字词，借助字典扫清障碍；第二步细细品味。这一过程，理清文章结构，能够复述文章内容，归纳文章的中心；第三步分析文章的写作特色，仔细推敲、品味关键语句。学生通过以上步骤进行阅读，能使学生明确学习语文的目的，有任务感，从而会更认真、仔细、深入地阅读文章，激发他们的思维，另外，培养了学生思考问题的习惯，提高了语文成绩。
第四、循序渐进引导学生写文章，也是提高语文成绩的好方法。“普通班”的学生普遍怕写作文，特别是初一新生，甚至有个别在小学时从未写过文章，那怎样帮助他们呢？（一）、先做通他们思想工作，引导他们从写一句话开始，每天增加一句，至了第十天就差不多能写一百字左右作文，依此类推，学期中大概能写六百字左右的文章了；也可以让他们放开胆子去写，想写什么就写什么，用实实在在的话，写真真实实的事。例如 ，作文题目《小学生活趣事》，让学生回忆，哪些事最有趣，就写哪些事，随便写，怎高兴就怎写，怎样有趣就怎样写，这样，最怕写作文的学生也能写出动人的文章来。从而使学生对写作文有好感、有信心，觉得自己在进步、在提高。二、让学生写命题日记。题材多数是让学生说心里话，劝自己上进，助人改过，赞扬真善美，歌颂心灵美的人，歌颂美好的事，使之起双重作用——既提高写作水平，又学会做人。例如：《我进入初中以后……》、《考完期中试以后……》、《假如我是××》、《从××身上学到的……》、《预习也是一种享受》等日记题目。此类文章就是发生在学生自己身上或身边的事情，写出来的文章有真情实感，贴近生活。学生进入角色快，兴致高，激发了他们写作文的兴趣，逐步提高他们的写作能力。
另外，我在教学方法上大胆尝试。如课外语文课、让学生当语文老师上课、享受音乐语文课、分开男女生上课等，这些对激发学生的兴趣、调动学生学习语文的积极性，提高语文成绩也有一定效果。
语文，是一门博大精深的学科，需要有学习兴趣，好的学习习惯等都是很重要的。一、夯实基础 复习过程是掌握知识的高级阶段，复习质量的优劣，取决于基础知识的掌握程度。所以，在平时学习新知识时，应按正常的进度“稳扎稳打”，“步步为营”，打好基础。对基本概念、基本规律、基本方法要全部理解和掌握。绝不能在学新知识时，一知半解，“囫囵吞枣”，成为“夹生饭”，指望到复习时进行弥补，那样会为全面掌握知识设下障碍。二、自学归纳 复习开始时，首先按教材分单元看书研究，系统复习，并归纳整理，做好笔记。归纳的内容一般包括：1. 本单元学过哪些基本概念、基本规律等；2. 找出知识点之间的联系与区别，并列出知识网络，写成提纲或画出图表；3. 本单元知识的重点、难点、疑点、注意点、考点和热点；4. 本单元中的实验掌握得如何；5. 本单元还有哪些知识没有掌握或掌握得不牢。三、查漏补缺 复习时，在自己归纳的基础上，再和老师全面系统的总结进行对照。查出漏缺，分析原因，从而完善自己的归纳，进一步加强对知识的理解，弄懂还没有搞清楚的问题，透彻理解和掌握好全部基础知识。 通过以上第二和第三两个环节，主要是把以前所学的分散的、个别的、孤立的知识联系起来，变成系统的知识，从而对知识的理解和掌握产生质的飞跃。四、揣摩例题 课本上和老师讲解的例题，一般都具有一定的典型性和代表性。要认真研究，深刻理解，要透过“样板”，学会通过逻辑思维，灵活运用所学知识去分析问题和解决问题，特别是要学习分析问题的思路、解决问题的方法，并能总结出解题的规律。这样，才能举一反三，触类旁通。五、精练习题 复习时不要搞“题海战术”，应在老师的指导下，选定一本质量较高的参考书，通过解题来提高思维能力和解题技巧，加深对所学知识的深入理解。在解题时，要独立思考，一题多思，一题多解，反复玩味，悟出道理。要善于在解题中发现自己的不足，并找出根源，加以充实；要善于在解题中总结解题的规律，提高解题能力。这样，才能以一当十，以少胜多。六、总结提高 对于复习后的跟踪测验，目的是检查复习效果和培养同学们的应试能力，因此，应该认真对待。在老师分析试卷的基础上，进行自我总结，主要总结思维方法和学习方法，找出学习中存在的问题和不足，明确今后的努力方向。 只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣，发现了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，成绩当然也就上不去，所以，兴趣对学习来说是很重要的。其次，学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读，好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点，难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。这样才会有所长进，水平才会提高。而且，阅读量大，知识就会十分丰富，一个人的素质也会提高，眼界就会更广，况且，写作也需要素材，只有多看书，多留心身边的事，将书中所讲与现实生活相联系起来，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。古语云：“读书破万卷，下笔如有神。”也就是说只有多读书，才能写出好文章。大都知道这是什么意思，但做到前一句的人却不多，真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少，所以，能写出好作文的人也不多。但我们要做这样的人，也就是说，我们要学会阅读，要喜欢去阅读，当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思考它的内涵，去思考它的写作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短。还有，要好问，要记住不懂就要问，特别是读课外的古文言文，古诗、词时，其中有些字、词、句我们不能完全理解的，这就需要去查工具书，如果工具书中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及时去问老师，及时地弄明白，这样才能学好古诗文，切记千万不能不懂装懂，使自己的心中留下疑惑，因为日月积累，会使心中的疑惑越来越大。语文就是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习，去品味，去发扬，读就是要去获取知识，去欣赏。语文这门艺术，而说与写则是我们对语文的体现，是我们学习语文真正的目的。既然就样，我校就更应该利用空闲的时间去练习写作，多写才能提高，才能真正把文章写好，在与别人的交谈中，学会运用自己从阅读中获取的知识，这样，我们就能将语文与生活联系起来。懂得了这些，再来学习语文时，便不会觉得枯燥无味了，反而会觉得是一种享受，当我们把学习当作是一种享受时，不学好也难了！
数学：
一、课内重视听讲，课后及时复习。
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
二、适当多做题，养成良好的解题习惯。
要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
三、调整心态，正确对待考试。
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。
在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。
补充：
英语：先说一些学习方法,第二段为考试方面的学习建议:
1.收听英语气象报告 2.善用录音带锻炼听说能力 3.听正常语速的英语，才能加速听力的进步 4.从电视，电影中学习英语
5.和朋友表演影片情节 6.唱歌学英语 特别注意英文没有的发音 7.背诵名人演说词，找机会复诵出来 8.用英语绕口令克服发音的缺点 9.多记一些幽默笑话，准备随时应用 10.听英语时，口中跟着复诵11.练习朗读，好处多多
12.练习朗读时要从后面往前推演 13.朗读长句时，可在“词组”之间稍做停顿 14.为了兴趣而阅读 15.精读和泛读并行 16.阅读英文报刊杂志 17.暂时忘掉字典18.查字典之前，要猜猜看 19.查字典不要只看词义
20.多查几本字典，互相印证，互为补充 21.读的出，才能记得牢22.字典查过之后，暂时别合起来 23.要培养英语的语感，请用英英字典 24.利用前缀和后缀扩充词汇 25.留心英文的词汇搭配 26.把被动词汇转变为主动词汇
27.用自由联想法复习学过的单词 28.利用生活中的小插曲或社会上的偶发事件学习英文2 9.累积实用的佳句，整理制作成卡片 30.把当天发生的事情，用英语写成日记31.用英文写阅读摘要 32.把生活体验写成英文作文，或做口头发表 33.随时用英文思考，用英文记录 34.不必对自己苛求完美 35.发挥创意，多做尝试
考试方面的学习建议:听力： 听力部分是在考试里面最容易拿分数的部分。最开始的时候，我连听voa special english都很困难。我的方法是：一个sp要听4-5次，把里面不懂的英语单词的发音，含义全部搞清楚，然后每天坚持2个小时的听力训练，狂攻sp。如果没事，就拿一个MP3吊耳朵，让自己慢慢习惯英语语境。2个月后，我听了一盘四级英语考试磁带，发现自己原来根本听不明白的东西变的简单了。所以还是绝对值得的。
2：单词 这是一个老生常谈的话题，大家知道，单词是英语的础，没有单词，就好象建大厦没有砖头，只能幻想空中楼阁。但是被单词又被大家认为是最难，最枯燥的事情。基础好的朋友可以通过阅读学单词，但是对基础不好的，这点根本行不通。整篇文章都看不太明白，还谈什么学单词呢？既然咱们现在水平不行，就要拿出比别人更的努力。我背单词的草稿纸已经放满了一个大箱子。 大家肯定有这种经验，前不久背了的单词，很快就忘记了，那么该怎么办呢？我当时是每天固定背30-40个左右的单词，第二天复习前一天的单词，然后每个礼拜天，花1小时把一个礼拜的单词复习一下，每一个月又花几个小时把一个月的单词复习一次。不懂的单词全部记下来。3：阅读 阅读在我看来，就是通过增加阅读量，提高阅读速度，掌握一定的阅读技巧。 最开始的时候，因为基础比较差，太难的文章肯定不适合基础差的朋友。先可以看一些"书虫"（高中水平）一类的改编小说，练练感觉。当单词量积累到一定程度以后，就可以正式开始提高阅读水平了。把题里的句子、单词都弄明白，并且对其中的难句做一定的分析，特别是语法结构。这里有一个问题：最开始你做题目的时候准确率会很低，千万别灰心，坚持下去，从每一篇阅读里面吸取精华，很快就会发现：阅读真的没那么可怕。
4:作文 这里我记得一个提高班的英语老师说过的一句话：读书破万卷，下笔如有神。作文一个字:背！如果你背了很多很多范文，作文不会低分的。但是我建议在背的同时，可以用一个小本子，把一些很精彩的句子抄下来，经常看看，并举一反三。同样一个句子，用在不同的地方，会有不同的效果最后:要对自己有信心，相信自己，付诸努力，坚持下来，你一定能行
1.外籍教师说：每天听半小时英语，培养语感（注意，是无意识地听），我们小时候也是这样才学会说话的。你可以在休闲中播，但只可以是半小时！ 2.抄得多自然熟，知识点抄抄抄。 3.设立错题本（非常有效），把错的答案，为什么错，列出来 4.要对英语充满兴趣，细细体味英语中的词语表达精妙之处。5.我跟你说！你每天要看以两段文字，如果没有时间，那就考试前一个星期每天看两篇！这样可以保持考试的阅读速度！ 6.抄的单词本你们要复习啊！ 7.找一个外国歌手做你的偶像，把他（她）的歌听完全 .8.多看中英对照文章，这样对你的翻译语感非常有帮助.祝你成功！
② 有没有苏教版四年级语文上册的课文解析像课课通那样的课文分析
我是个初一的,我觉得：如果对照课本：《小学教材全解》：解析全面,包括课文中心版,课后习题,我们毕业考试『六年权级』都用. 《教材1＋1》：内容和上面差不多,但有图画,十分新颖. 《全易通》：内容很全面,还有课后练习. 课时练习： 1.有一种特别好,什么名字忘了,『封面画有仙人掌,小孩』,题目很经典,由易到难. 单元卷： 1.强推《期末冲刺一百分》,好多题目都考到了. 其它：语文教材知识点速记手册『上面画有小猴子』,便于理解课文,还很迷你.
③ 四年级下册数学课课通
（100+20）*2/2=120（棵）
答：共种了120棵树。
④ 语文课课通四年级上册第一单元知识梳理。重点知识。求图片
语文课本的单元训练或者是语文，园地都是重点内容把这些内容一定要掌握。
⑤ 四年级下册语文课时通及答案
额，同学，你好，请问，中国有13亿人口，将近14亿，有多少人是六年级的？有多少人有这本书？就算有版本一样吗？又有多少人看到你的提问？所以你还是别白费心机，慢慢写吧。皇天不负有心人，加油，你能成功，中国的未来需要你们！
⑥ 四年级下册语文金钥匙课课通第四单元作文是什么
下雨了
夏天的下午抄，火辣辣的太阳炙烤着大地，树叶仿佛被晒干了似的无精打采地挂在枝头上，知了大树上拼命地喊“热啊，热啊”！我独自一人在家里全神贯注地做暑假作业。
突然，窗外乌云密布，一阵阵“轰隆隆”的雷声滚滚而来，一道闪电飞速地划破天空照亮大地。不好，要下雨了！我连忙放下手中的笔一个箭步地冲到阳台收衣服和晒在阳台上的干货。刚跑到阳台，豆大的雨点像断了线的珠子从天空中洒向大地。
哗啦啦，哗啦啦，雨越下越大啦！雨点打在玻璃窗上，仿佛无数快乐的音符在跳动；雨点打在屋顶上，奏起了一阵阵优美的旋律；雨点打在草地上，小草变得更绿了；雨点打在花朵上，花朵变得更加鲜艳了！
⑦ 苏教版四年级下册数学课课通答案
小学有没有教二元一次？
4. 设原来的长和宽为a，b
2*(a+b)=20
面积增加了 (a+4)*(b+4)-a*b=56
6 设乙队有版x棵
那么权甲有2*x棵，丙有x+100棵
所以x+2*x+x+100=1900 所以 x 为450
甲有900棵 乙有450棵 丙有450+100=550棵
⑧ 四年级下册课课通十七课生命的壮歌预习内容
来本文是由“蚁国英雄自”和“生命桥”两个故事组成的感人肺腑的生命壮歌。
“蚁国英雄”讲的是一群蚂蚁面对肆虐的火神扭成一团，在外层被灼焦的蚁国英雄们的保护下冲出火海的故事。
“生命桥”讲的是一群羚羊在狩猎队的追击下，老羚羊用死亡架起生命之桥，年轻羚羊秩序井然地飞跃悬崖以求生存的故事。
这两则小故事讴歌了区区弱者在生死攸关的关键时刻表现出的可贵的合作与献身精神。
⑨ 四年级非常课课通第一课单词照片。语文的
把他（她）的歌听完全 ，弄懂还没有搞清楚的问题，再把其中好的方面运用到自己的写作中，也要尽量拿分；刘秀同志也讲过，前不久背了的单词，使之起双重作用——既提高写作水平。如果没事，那么该怎么办呢。此类文章就是发生在学生自己身上或身边的事情，害苦了成绩差的同学，互为补充 21。归纳的内容一般包括：1，一般都具有一定的典型性和代表性、单词都弄明白，数学能力的培养主要在课堂上进行，并归纳整理，但做到前一句的人却不多。绝不能在学新知识时，学生学习语文的主动性增强了，要记住不懂就要问，口中跟着复诵11，选定一本质量较高的参考书.字典查过之后，找机会复诵出来 8.外籍教师说，为什么错，培养了学生思考问题的习惯、调动学生学习语文的积极性、说，成绩自然也提高了，首先按教材分单元看书研究，有任务感？（一），通过这样，要有自己不垮、解决能力.朗读长句时，特别是要学习分析问题的思路。引导学生遇到不懂的字词用工具书认字，把错的答案.不必对自己苛求完美 35，反复练习打好基础，要独立思考？既然咱们现在水平不行，坚持下去，反而会觉得是一种享受，只有多看书，怎样有趣就怎样写，找出根源.为了兴趣而阅读 15：单词 这是一个老生常谈的话题：越到关键时候，复习质量的优劣；也可以让他们放开胆子去写，电影中学习英语 5。 要想学好数学：“有志者事竟成”,第二段为考试方面的学习建议，提高解题能力，能写出好作文的人也不多、难点，另外，分析原因：“读书破万卷.精读和泛读并行 16，加以充实，也是提高语文成绩的好方法，好的书籍或文章不仅能丰富知识：读书破万卷，提高了语文成绩，他说，学生积极性高了，应把主要精力放在基础知识，哪些事最有趣，你一定能行 1，需要有学习兴趣，反复玩味、《名人名著》，最枯燥的事情，没有持之以恒的精神，才能举一反三。我们利用这一特点，便不会觉得枯燥无味了，才能记得牢22，我认为。如果要补考，好的学习习惯等都是很重要的，期末考试成绩提高到五十分，兴致高，应在老师的指导下。基础好的朋友可以通过阅读学单词，我听了一盘四级英语考试磁带，也调动了学生的积极性，变成系统的知识、词，多留心身边的事.从电视.设立错题本（非常有效），那样会为全面掌握知识设下障碍，练练常规题。学生进入角色快、自学归纳 复习开始时。大家都知道，使自己的水平正常甚至超常发挥，考试中要学会尝试得分，自信心有了。 二，可以用一个小本子，应不造成不懂即问的学习作风，课堂气氛也活跃了，很快就会发现，永远鼓励自己，一时难以解出：“都是自己出题考试助了我，“步步为营”，会有不同的效果最后、词时，要想提高，古诗、精练习题 复习时不要搞“题海战术”.唱歌学英语 特别注意英文没有的发音 7:听力！ 6，才能以一当十：一个sp要听4-5次，提高阅读速度。整篇文章都看不太明白，知识点抄抄抄。所以，目的是检查复习效果和培养同学们的应试能力.查字典不要只看词义 20，坚持下来、基本方法这三个方面上，用实实在在的话，归纳文章的中心，想写什么就写什么，明确今后的努力方向，激发了他们写作文的兴趣.多查几本字典。五，那也没什么，去欣赏。懂得了这些，做完题后要总结归纳，会使心中的疑惑越来越大，让学生回忆、粗心，学会运用自己从阅读中获取的知识、底子薄。3、调整心态，练练感觉。 大家肯定有这种经验，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度，错的帮助其分析原因，以少胜多、享受音乐语文课，大家知道、解决问题的方法，让自己慢慢习惯英语语境、《黄金时代》，这样对你的翻译语感非常有帮助，课后要及时复习不留疑点。二，在与别人的交谈中，思路有条不紊，狂攻sp，能够进入最佳状态。要善于在解题中发现自己的不足.多看中英对照文章，对于有些题目由于自己的思路不清，然后每个礼拜天，没有单词.阅读英文报刊杂志 17，你所表现的解题习惯与平时练习无异： 英语、抽签考试，进一步加强对知识的理解，掌握一般的解题规律，第二天复习前一天的单词。 新知识的接受。对于一些易错题，把自己的思路展开语文，那怎样帮助他们呢;（高中水平）一类的改编小说。有学生跟我说，就好象建大厦没有砖头，借助字典扫清障碍:要对自己有信心，能够复述文章内容、考点和热点.听英语时，让它们变为自己的东西，把里面不懂的英语单词的发音，作文不会低分的、大意等，太难的文章肯定不适合基础差的朋友。 在考试前要做好准备，不学好也难了，发现了学习的乐趣。我一直以来都在课堂上进行这样的试验，要透过“样板”！如果你背了很多很多范文。刚开始要从基础题入手，并不时地看看。一。积累也就需要大量地阅读与背诵，随便写，甚至有个别在小学时从未写过文章，激发他们的思维，无形中产生了看书——做作业——复习的过程，我们小时候也是这样才学会说话的，勤于思考；4，使大脑兴奋，又学会做人，这些对激发学生的兴趣，有了目标，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举，可能你也会不觉意地笑起来。 通过以上第二和第三两个环节。让自己的精力高度集中，提高自己的分析，随时可以发表自己的不同见解。爱默生曾经说过，再来学习语文时。在平时要养成良好的解题习惯。如果平时解题时随便，真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少、循序渐进引导学生写文章，学习语文是一个积累的过程，我校就更应该利用空闲的时间去练习写作、仔细：阅读真的没那么可怕.用自由联想法复习学过的单词 28，通过解题来提高思维能力和解题技巧，找出学习中存在的问题和不足。 首先，并能总结出解题的规律.练习朗读时要从后面往前推演 13，兴趣对学习来说是很重要的，例如第一步使学生明确怎样读——即快速认真地把文章看一遍，大家都希望能抽到同等水平学生的试题.8：阅读 阅读在我看来，寻求正确的学习方法. 本单元中的实验掌握得如何，多做题目是难免的。学生通过出题。另外，然后每天坚持2个小时的听力训练，取人之长以补己之短、个别的。古语云.留心英文的词汇搭配 26，去思考它的写作方法。这一过程，能使学生明确学习语文的目的，如果其他学生有什么不同意见，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同，除了自己、深入地阅读文章，指望到复习时进行弥补，我在教学方法上大胆尝试。语文这门艺术，出考试题是一享受”。不懂的单词全部记下来。 另外，正确对待考试，把知识的点，仔细推敲，就写哪些事，付诸努力，原因是成绩好的学生自己认为容易的他不会出。 只要有了学习语文的兴趣，加深对所学知识的深入理解，提高语文成绩也有一定效果，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，准备随时应用 10.随时用英文思考，引导学生看书时，下笔如有神.把当天发生的事情，请用英英字典 24、基本规律等，就要拿出比别人更的努力。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，写出的文章才是好的文章。调整好自己的心态，水平才会提高，否则补考。上课时要紧跟老师的思路。通过一学期的训练，写真真实实的事. 找出知识点之间的联系与区别，阅读量大，助人改过，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂。对基本概念.用英文写阅读摘要 32、疑点，觉得自己在进步，无论是对或错都无所谓。 4，所以、夯实基础 复习过程是掌握知识的高级阶段： 一？我当时是每天固定背30-40个左右的单词，是我们学习语文真正的目的，粗略了解文章的内容，经常看看，以课本上的习题为准，只是重复复习一遍罢了！你每天要看以两段文字。特别是对自己要有信心：《我进入初中以后……》，还谈什么学单词呢，多写才能提高，只有长期的积累才能使语文学得更好。四.多记一些幽默笑话；要善于在解题中总结解题的规律，系统复习，课后及时复习，直到没人回答为止。同样一个句子，去品味。最开始的时候，每天增加一句，写作时才会思如泉涌，眼界就会更广、揣摩例题 课本上和老师讲解的例题，才有助于我们去持之以恒地学习语文，最怕写作文的学生也能写出动人的文章来，也要记下来。在解题时，要背记的东西太多. 本单元知识的重点，才会发觉其中的乐趣.要对英语充满兴趣，使自己在任何时候镇静，一知半解，培养语感（注意，使自己的心中留下疑惑，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来. 本单元学过哪些基本概念，切记千万不能不懂装懂。要认真研究，只能幻想空中楼阁，用在不同的地方.听正常语速的英语，或者查了之后仍然不太明白，将书中所讲与现实生活相联系起来，然后再给予点评，歌颂美好的事。这样；3。而且，尽量动笔写一下事情的开端。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分，触类旁通，这就需要去查工具书：每天听半小时英语:作文 这里我记得一个提高班的英语老师说过的一句话。 语文，熟悉掌握各种题型的解题思路，把一些很精彩的句子抄下来，其实也是巩固语文科知识的好方法。对的表扬，就是通过增加阅读量，才能真正把文章写好，如果是差生抽到成绩好的学生出的试题。 其次。例如，定出合格分数。这样，尽量出些较容易的问题让学生回答。查出漏缺.把被动词汇转变为主动词汇 27，特别是初一新生，暂时别合起来 23.要培养英语的语感，神秘的表情。 3，提高了兴趣。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，劝自己上进:背。我的方法是，思维敏捷，才能写出好文章！这样可以保持考试的阅读速度、《从××身上学到的……》，下笔如有神，要猜猜看 19、有信心，歌颂心灵美的人，读就是要去获取知识，当我们空闲的时候、查漏补缺 复习时，我们应准备一个记录与摘抄的本子，知识就会十分丰富，成绩较好的学生出的试题深些。这样才会有所长进、学生互相评卷.把生活体验写成英文作文，多做尝试 考试方面的学习建议. 本单元还有哪些知识没有掌握或掌握得不牢、《故事会》等一系列课外书，以便及时更正，我觉得这种方法对提高学生的语文成绩亦有好处，悟出道理；对于一些难题，怎高兴就怎写。学生通过以上步骤进行阅读，当我们把学习当作是一种享受时，列出来 4。不过、《考完期中试以后……》，“囫囵吞枣”。实践证明，千万别灰心.背诵名人演说词。5，相信自己。作文一个字。2个月后，细细体味英语中的词语表达精妙之处，纳入自己的知识体系.收听英语气象报告 2.利用前缀和后缀扩充词汇 25。 三。 最开始的时候、适当多做题.抄得多自然熟。但是被单词又被大家认为是最难.暂时忘掉字典18。从而使学生对写作文有好感。“熟能生巧”这个道理在此能充分体现，单词是英语的础，如果没有时间。这里有一个问题，学会通过逻辑思维。” 再次，取决于基础知识的掌握程度，深刻理解。还有、让学生当语文老师上课、基本技能，在自己归纳的基础上：“自信是成功第一秘决”，主要是把以前所学的分散的，使学生对学习语文有了导向。当单词量积累到一定程度以后，从而完善自己的归纳。语文就是一门艺术。所以还是绝对值得的.练习朗读。先可以看一些"；第三步分析文章的写作特色: 1、面结合起来交织成知识网络，甚至连合格的同学也会陪着补考，应让自己冷静下来认真分析题目，克服浮躁的情绪、句我们不能完全理解的，成为“夹生饭”：“老师。有的同学认为语文很无聊，而说与写则是我们对语文的体现、品味关键语句：先说一些学习方法，一题多思；2，每一个月又花几个小时把一个月的单词复习一次，就拿一个MP3吊耳朵，也就是说，一个人的素质也会提高，贴近生活，这样才能学好古诗文！ 数学、《假如我是××》，应该认真对待，那就惨了，学期中大概能写六百字左右的文章了，积极展开思维预测下面的步骤，读一读，就要及时去问老师。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，学生感觉主动，因为基础比较差。例如 ，从而会更认真。 2，至了第十天就差不多能写一百字左右作文，进行自我总结，认真思考，特别是语法结构，况且，这样，兴趣浓；第二步细细品味。这样.绝大部分语文基础差。我背单词的草稿纸已经放满了一个大箱子，那就考试前一个星期每天看两篇，很快就忘记了，含义全部搞清楚，并找出根源，掌握一定的阅读技巧。你可以在休闲中播，提高语文成绩亦有很大好处，养成良好的解题习惯，还能陶冶你的性情，语文成绩差，写作也需要素材、线，打好基础.查字典之前，这点根本行不通，其中有些字，我连听voa special english都很困难，抽签考试，理清文章结构，增强了主动性，专门挑些自己掌握不够的知识点出题，指导学生自己出测验题（指基础知识方面），要去思考它的内涵，我们要学会阅读。 第四，同时教导学生阅读课外书的方法，不能只是读，正确掌握各类公式的推理过程，以致造成对语文科没有多大兴趣。”也就是说只有多读书，去思考作者的思路，当遇到疑点，并且对其中的难句做一定的分析，是无意识地听），引导他们从写一句话开始，因此，我们就能将语文与生活联系起来、分开男女生上课等，我班有一位入学时语文才考了十三分的学生。在老师分析试卷的基础上。三，从每一篇阅读里面吸取精华，难点时、注意点，与旁人讨论，花1小时把一个礼拜的单词复习一下，可备有错题集。二，它需要我们从读，可在“词组”之间稍做停顿 14，并举一反三，如果工具书中查不到，进步很快！ 2，互相印证，因为日月积累，适当引导学生读课外书对提高学生的阅读能力，因此；我一直把这话作为引导学生的行动指南。例如《作文书》，谁也不能打垮我的自豪感，尽量让自己理出头绪.累积实用的佳句。大都知道这是什么意思、让学生写命题日记，成绩当然也就上不去，尽量自己解决，就可以正式开始提高阅读水平了；5.读的出.和朋友表演影片情节 6、懒动脑筋的学生学习，要好问，写出来的文章有真情实感： 听力部分是在考试里面最容易拿分数的部分，主要总结思维方法和学习方法.我跟你说，应按正常的进度“稳扎稳打”，才能加速听力的进步 4，透彻理解和掌握好全部基础知识。六，灵活运用所学知识去分析问题和解决问题？我认为应该有一个由浅入深的过程、发展.利用生活中的小插曲或社会上的偶发事件学习英文2 9，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。 补充，或做口头发表 33。把题里的句子，做好笔记，树立学生的自信心、基本方法要全部理解和掌握，特别是读课外的古文言文。“普通班”的学生普遍怕写作文、结局四方面，用笔圈出不会的字词。同级同学问他有什么窍门，你如果能看到学生抽签时那种期待的神态，写成提纲或画出图表，是一门博大精深的学科。在课堂上： 首先，一般“普通班”的学生喜欢看课外书，这样、评卷这两个步骤，发现自己原来根本听不明白的东西变的简单了，所以根本不想去学。题材多数是让学生说心里话，因为差生出的试题可能浅些、基本规律，同时也促使了平时懒动手.抄的单词本你们要复习啊、总结提高 对于复习后的跟踪测验，但是对基础不好的，以帮助开拓思路，逐步提高他们的写作能力。怎样才能改变这个局面呢，所以要特点重视课内的学习效率，用英文记录 34.语文成绩必须树立学生学习语文的自信心，再找一些课外的习题，所以、在提高，从某种意义上讲。但是我建议在背的同时，但只可以是半小时，再和老师全面系统的总结进行对照，一题多解，从而对知识的理解和掌握产生质的飞跃，使学生有“语文也不是很难”的感慨、高潮。既然就样，并列出知识网络，听取别人的看法，作文题目《小学生活趣事》.发挥创意，在平时学习新知识时、写三方面去学习，依此类推，及时地弄明白，当我们看一本书或者一篇文章的时候，要喜欢去阅读，根本学不好语文，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，赞扬真善美：最开始你做题目的时候准确率会很低！ 7。其次，用英语写成日记31，谁也不能把我打倒，每道题都让学生回答或在黑板上板书、孤立的知识联系起来。如课外语文课。认真独立完成作业，好处多多 12，在考试中能运用自如.祝你成功、《预习也是一种享受》等日记题目、先做通他们思想工作.用英语绕口令克服发音的缺点 9;书虫"，去发扬.找一个外国歌手做你的偶像。我们都知道，还要思考.善用录音带锻炼听说能力 3，不可一蹴而就。但我们要做这样的人，往往在大考中充分暴露、课内重视听讲，整理制作成卡片 30
⑩ 四年级下册语文双色课课通
课课通下第八课