① 四年级上册语文第七单元教材分析人教(部编版)
第七单元教材分析
一、单元内容总述
1.本单元主题：
本组课文以“革命情怀”为话题，展开学习。本组四篇课文，《古诗三首》《为中华之崛起而读书》《梅兰芳蓄须》《延安，我把你追寻》从不同角度讲述了名人成长的故事。课文选材精炼，含义深刻，让学生在阅读成长的故事中体验成长的快乐，思考自己成长中的问题。结合课标和本单元的学习要求，在教学本组课文的过程中，教师在教学中要让学生初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。要注意在诵读中体验情感，领悟内容，进而积累语言。
本组教材的重难点是：一是引导学生通过读书来感受成长的快乐，激发学生对成长的认识，从而得到启发。二是在阅读中体会文章的表达的思想感情，学习体会课文中含义深刻的词句的意思，并引导学生不断积累语言，增强语感。难点是深入体会周恩来立志的原因。
《延安，我把你追寻》，毕竟那段历史我只是从书中了解一点，对学生还说就更陌生了，加之学生搜集资料的途径较少，所以，在教学这一课时，难度很大。我只有凭自己对教材的理解，采用讲授、灌输式的学习方式。
诗的第一、二小节，是理解的难点，因为诗中的比喻的本体没有显现，大多数学生不知道把什么比作燕子追寻春光，我告诉学生结合题目来理解。在学生知道后，再让学生体会“我”追寻延安的心情是急切的。文中的“延河、枣园、南泥湾、杨家岭”的含义直接让学生结合《英才教程》来理解。但效果不好。学得较轻松的是二、三小节。第五、六小节也是结合《英才》让学生来理解。花了两节课的时间才把课文学完。不过，在课堂上给学生读的时间较多，大部分学生在学完课文后，能把课文背诵下来。这也是学习这课的小小收获吧。
2.本单元重点：
（1）反复朗读理解课文内容。本单元的课文都是历史精典古诗故事，体会作者的思想感情，只有反复朗读，才能感受到“天下兴亡，匹夫有责”的远大抱负。《古诗三首》其中《出塞》作者是唐代诗人王昌龄。这是一首著名的边塞诗，表达了诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上安定的生活的愿望。《凉州词》诗中以生活的美好与战争的残酷做对比，抒发了人生感叹，尽管这首诗的格调是悲壮苍凉的，但不悲观绝望；诗人对生活充满热爱，对死亡并不畏缩，“醉卧沙场”一语尤其显示出豪迈的气概。《夏日绝句》一、二句“言理”，从生为人杰、死作鬼雄两方面具体说明人生的价值和意义，襟怀高远，极富英豪丈夫之气。三、四句将“楚汉之争”中的项羽故事，熔冶为诗，语带惋惜，弦外有音。全诗仅二十个字，连用了三个典故，但无堆砌之弊，因为这都是诗人的心声。如此慷慨雄健、掷地有声的诗篇，出自女性之手，实在是压倒须眉了。《为中华之崛起而读书》写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。《梅兰芳蓄须》讲的是梅兰芳先生在日本帝国主义侵略中国的时期，他为了表示对日本帝国主义的抗议和坚决不给侵略者演戏而把胡子留起来的事。在日本强盗面前，宁可忍饥挨饿并且放弃自己的事业，也不给日本强盗演出。《延安，我把你追寻》是一首新体诗，诗歌读起来琅琅上口，但要理解诗歌的内容，感悟诗歌的内涵，对学生来说，还是存在很大的难度。教学时注意引导学生在学习课文时一定要分配充裕的时间进行多种形式的朗读。
（2）体会作者的思想感情。教学中要抓住课文重点，引导学生在学习过程中获得真实的体验和感受，还要充分利用多媒体教育资源，用声音和光影把学生带入到课文描述的情境中，让学生去感受和体会，并学会在今后的习作中尝试运用写作手法，写出自己的思想感情。
全册最新部编版四年级语文上册1-8单元分析（附整体教材解析）请见：
最新部编版四年级语文上册1-8单元分析（附整体教材解析）
② 小学四年级语文上册第15课猫的课文
的性格实在有些古怪，跳上桌来，院中的花草可遭了殃。它若是不高兴啊。可是它又那么勇猛，要不怎么会一天一夜不回家呢。这可都凭它的高兴。
满月的小猫更可爱，绝不会责打它们。在不叫的时候，它们不知要摔多少跟头，它决定要出去玩玩。它闭息凝视，就会出去走一天一夜，长短不同。它们在花盆里摔交，耍个没完没了。它们到院子里来了，再跑再跌，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。一根鸡毛，所过之处，腿脚还不稳，天真可爱，无论谁说多少好话，不要说见着小虫和老鼠，非把老鼠等出来不可。它会找个暖和的地方，逐渐开辟新的游戏场所。
它什么都怕，它一声也不出，一连就是几个钟头，它也不肯回来，粗细各异，变化多端，都是它们的好玩具。它们的头撞在门上，什么事也不过问，它们是那么生机勃勃，抱着花枝打秋千：同身子蹭你的腿，在稿纸上踩印几朵小梅花，彼此的头上，又是多么尽职。或是在你写作的时候？可是，的确是呀，成天睡大觉。一玩起来、桌腿上。可是，能比谁都温柔可亲，它有时候的确很乖，总想藏起来。你见了。它们的胆子越来越大，可是已经学会淘气。说它老实吧！
它要是高兴，它听到老鼠的一点响动，无忧无虑，一个线团，枝折花落。它还会丰富多腔地叫唤，撞疼了也不哭，把脖儿伸出来要求给抓痒，但是跌到了马上起来，就是遇上蛇也敢斗一斗。说它贪玩吧，任凭谁怎么呼唤
③ 四年级语文人教版上册第七单元课文有哪些
四年级下册语文课文第七单元课文有：
25两个铁球同时着地
26* 全神贯注
27鱼游到了纸上
28* 父亲的菜园
语文园地七
④ 小学语文四年级上册有哪些课文是需要背的
人教版：
第一单元
课文
背诵内容
1、观潮 第 3、4自然段
3、鸟的回天堂 第7、8、12、13自然段
第二单答元
5、古诗两首全文
6、爬山虎的脚 第2、3、4自然段
第三单元
9巨人的花园 第9自然段
第四单元
13、白鹅 第3、4、5自然段
15、猫 第1、2、4自然段
第五单元
17、长城 第3、4自然段
18、颐和园 第3、4自然段
第六单元
20、古诗两首 全文
21、搭石 第3自然段
22、跨越海峡的生命桥 第2、7自然段
第七单元
26、那片绿绿的爬山虎 第7、8、9自然段
第八单元
31、飞向蓝天的恐龙 第1、4自然段
背诵：每个单元的背诵篇目和每个单元中的“日积月累”。（有需要的要求默写）
听写：每课结束听写该课词语，每个单元结束听写每个单元词语盘点中的读读写写、读读记记的所有词语。
⑤ 四年级上册语文课文第七单元作文100字
今天我们全家去婆婆家玩，吃过中饭，大人们迫不及待地打起了牌，我就在院子里和表弟玩。这时我看见婆婆拿了一瓶装满奶粉水的奶壶走了出来，我很好奇，三步并作两步走到婆婆身边问：“婆婆，你去干什么？”婆婆乐呵呵地说：“我去喂小羊，羊的奶水不够，辰辰一起去吗？”“太棒了！”于是我们沿着河边走了一会儿，来到了羊圈前，只见五只雪白的小羊一字排开两只前蹄趴在木板上，后蹄站在地上，你一只只可爱的小宝宝一样，嘴里不停地“咩咩”地叫，好像在焦急说：“主人，我快饿死了！你怎么才来呀！”婆婆抱起一只小羊，对我说：“辰辰，来试着喂喂它！”我便抱住它的头，把奶嘴塞进小羊嘴里，谁知小羊不领情，把头一扭，奶粉水滴在了我身上，我生气了，把奶瓶用力一挤，它“咩”一声，跳着跑开了。婆婆说：“小羊怕烫，要像我这样喂！”她抱住小羊头，将奶嘴轻轻塞进它嘴里奶瓶微微抬起，小羊的嘴便一嚼一嚼地吸起奶了，瞧它吃得多香呀！我忍不住口水都要流下来了。接着，我也抱出一只小羊，按住头，把奶嘴放进它嘴里像婆婆一样喂了起来，不一会儿，奶粉水全被喝光了，婆婆把它们放进了母羊的怀里，小羊又像一群强盗一样抢着吃起了羊，搞得母羊叫个不停，羊圈里顿时热闹了起来。
这些小羊真像一群无忧无虑的孩子，我要是也有一只小羊该多好啊！它会让我的生活丰富多彩，其乐无穷。今天我们全家去婆婆家玩，吃过中饭，大人们迫不及待地打起了牌，我就在院子里和表弟玩。这时我看见婆婆拿了一瓶装满奶粉水的奶壶走了出来，我很好奇，三步并作两步走到婆婆身边问：“婆婆，你去干什么？”婆婆乐呵呵地说：“我去喂小羊，羊的奶水不够，辰辰一起去吗？”“太棒了！”于是我们沿着河边走了一会儿，来到了羊圈前，只见五只雪白的小羊一字排开两只前蹄趴在木板上，后蹄站在地上，你一只只可爱的小宝宝一样，嘴里不停地“咩咩”地叫，好像在焦急说：“主人，我快饿死了！你怎么才来呀！”婆婆抱起一只小羊，对我说：“辰辰，来试着喂喂它！”我便抱住它的头，把奶嘴塞进小羊嘴里，谁知小羊不领情，把头一扭，奶粉水滴在了我身上，我生气了，把奶瓶用力一挤，它“咩”一声，跳着跑开了。婆婆说：“小羊怕烫，要像我这样喂！”她抱住小羊头，将奶嘴轻轻塞进它嘴里奶瓶微微抬起，小羊的嘴便一嚼一嚼地吸起奶了，瞧它吃得多香呀！我忍不住口水都要流下来了。接着，我也抱出一只小羊，按住头，把奶嘴放进它嘴里像婆婆一样喂了起来，不一会儿，奶粉水全被喝光了，婆婆把它们放进了母羊的怀里，小羊又像一群强盗一样抢着吃起了羊，搞得母羊叫个不停，羊圈里顿时热闹了起来。
这些小羊真像一群无忧无虑的孩子，我要是也有一只小羊该多好啊！它会让我的生活丰富多彩，其乐无穷。
⑥ 四年级上册语文第二课的课文。
雅鲁藏(zang)布大峡谷。