⑴ 小学1-3年级语文课文里的景点
有黄山 九寨沟 庐山 长城
⑵ 小学语文三年级上册有哪些课文
人教版三年级上册语文全部课文如下:
1、我们的民族小学
2、金色的草地
3、爬天都峰
4、槐乡专的孩子属
5、灰雀
6、小摄影师
7、奇怪的大石头
8、我不能失信
9、古诗两首
10、风筝
11、秋天的雨
12、听听,秋的声音
13、花钟
14、蜜蜂
15、玩出了名堂
16、找骆驼
17、孔子拜师
18、盘古开天地
19、赵州桥
20、一幅名扬中外的画
21、古诗两首
22、富饶的西沙群岛
23、美丽的小兴安岭
24、香港,璀璨的明珠
25、矛和盾的集合
26、科利亚的木匣
27、陶罐和铁罐
28、狮子和鹿
29、掌声
30、一次成功的实验
31、给予树
32、好汉查理
⑶ 小学语文三年级课文倔强的贝多芬
倔强的贝多芬》课后反思
《倔强的贝多芬》讲的是“乐圣”贝多芬在一次演奏中因不堪贵族们内的侮容辱而愤然离去的故事。表现了他蔑视权贵的傲慢无礼,刚强不屈,自尊自爱的性格特点。
在本堂课的教学过程中,我的主体设计思路是抓住重点词句,指导学生感情朗读课文。在了解课文内容之后,对重点段落反复进一步的品味、感悟,读出文章的“语感”与“美感”来。从而使学生体会文中主人公的心灵感受,与之产生情感上的激烈碰撞与交流,达到理解突破课文的重点与难点的目的。
在教完本课之后,我感到有这样一些遗憾之处。道先,对于课文部分内容讲得过细,说得太透,冲淡了“读”的主题,反而夺去了学生自主思考的空间;其次,在引导学生读的过程中,启发力度不够,学生还高做到真正的“用心灵去诵读”,没有达到预期的效果。再次,由于对课堂节奏的调控不够到位,至使最后对文意的理解拓展只浮在文章的表面上,缺乏一定的深度、广度。
鉴于以上几点感悟,我打算在以后的教学过程中,多走近身边的名师,“取人之长,补己之短”,在教学中不断反思,在反思中进步。
⑷ 新疆小学三年级语文课文有哪些
1我们的民族小学2金色的草地3爬天都峰4槐乡的孩子5灰雀6小摄影师7奇怪的大石头专8我不能失属信9古诗两首10风筝11秋天的雨12听听,秋的声音13花钟14蜜蜂15玩出了名堂16找骆驼17孔子拜师18盘古开天辟地19赵州桥20一幅名扬中外的画21古诗两首22富饶的西沙群岛23美丽的的小兴安岭24东方之珠25矛和盾的集合26科利亚的木匣27陶罐和铁罐28狮子和鹿29掌声30一次成功的试验31给与树32好汉查理
⑸ 小学语文三年级上册《军神》的课文
[苏教版国标本第五册课文]
1916年的一天,一位头缠绷带的年轻人走进了重庆城里一家德国人开设的诊所。他对诊所的主人——著名的外科医生沃克先生说:“我的眼睛被土匪打伤了,请您给治治。”沃克医生查看了他的伤势,冷冷地问:“你叫什么名字?”“刘大川。”“干什么的?”“邮局职员。”“不,你是军人!”活克医生有些不悦地说,“我当过军医,这么重的伤势,只有军人才能如此镇定。”
要动手术了,可年轻人坚决不愿意使用麻醉药。他恳切地对医生说:“眼睛离脑子太近,我担心使用麻醉药会损伤脑神经。”沃克医生愣住了:“你,你能忍受得了吗?”年轻人平静地说:“能。”
手术中,一向镇定的沃克医生,这次却双手微微颤抖,他对年轻人说:“你要是挺不住,可以叫出声来。”
年轻人一声不吭,双手紧紧抓住身下的白色床单,汗如雨下。手术结束,崭新的床单竟被抓破了。
沃克医生擦着汗,对年轻人说:“我真担心你会晕过去。”年轻人脸色苍白,勉强一笑:“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳:“一共多少刀?”“72刀。”沃克医生不禁失声喊道:“了不起,你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你是一位军神!”
沃克医生关上手术室的门,俯下身子亲切地注视着年轻人:“请告诉我,你的真名叫什么?”
“刘伯承。”
[教科版第六册课文]
重庆临江门外,一个德国人开设的诊所里。医生沃(wò)克端坐桌后,神情孤傲。他头也不抬,冷冷地问:“什么名字?”
“刘大川。”
“年龄?”
“24。”
“什么病?”
“土匪(fěi)打伤了眼睛。”
沃克放下笔,起身察看伤势。他熟练地解开了病人右眼上的绷带,蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情,重新审视着眼前这个人,冷冷地问:“你是干什么的?”
“邮局职(zhí)员。”
“你是军人!”沃克医生一针见血地说,“我当过德军的军医。这么重的伤势,只有军人才能这样从容镇定!”
病人微微一笑,针锋相对地回答:“沃克医生,军人处事靠自己的判(pàn)断,而不是老太婆似的喋(dié)喋不休!”
沃克怔(zhèng)住了。他伸手制止了闻声赶来的护士,双目火辣(là)辣地盯着对方。
良久,沃克医生的目光柔和了,他突然对护士吩咐:“准备手术。”
沃克换上了手术服,洗净手,戴上了消毒手套。这时护士跑过来,低声告诉他病人拒(jù)绝使用麻醉剂(jì)。沃克医生的眉毛扬了起来,随即走进手术室,用教训的口气说:“年轻人,在这里要听从医生的指挥!”
病人平静地回答:“沃克医生,眼睛离脑子太近了,我担心施行麻醉会影响脑神经。而我,今后需要一个非常清醒的大脑!”
沃克再次怔住了,竟有点口吃地说:“你,你能忍受吗?你的右眼需要摘除坏死的眼球,把烂(làn)死和新生的息肉一刀刀割掉!”
“试试看吧。”
手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖。他额上汗珠(zhū)滚滚,护士帮他擦了一次又一次。最后,他终于开口对病人说:“你忍不住时可以哼叫。”
病人一声不吭(kēng)。他的双手紧紧抓住身下的白垫(diàn)单,手臂上汗如雨下,青筋暴起。他越来越使劲,崭(zhǎn)新的白垫单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷(zhōng)地说:“年轻人,我真担心你会晕(yūn)过去。”
病人脸色苍白,勉(miǎn)强一笑,说:“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳,怀疑地问道:“我割了多少刀?”
“72刀。”
沃克惊呆了,失声嚷(rǎng)道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!按德意志的观点,你堪(kān)称军神!”
孤傲的沃克医生脸上头一次浮出慈祥的神情。他想说什么又忍住了,挥手让护士出去,关上手术室的门,然后注视着病人说:“告诉我,你的真名叫什么?”
“刘伯承。”
“啊……”沃克医生肃然起敬,“您就是川东支队的将领,久仰(yǎng)久仰,认识您很荣(róng)幸。”说着,友好地伸出了双手……
希望可以帮到你!
⑹ 小学三年级语文上册第八课课文
一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上天天给树唱歌,树呢,天内天听着鸟儿唱。日子一天天容过去,寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树,飞到很远很远的南方去。树对鸟儿说再见了,小鸟明年春天请你再回来还唱歌给我听。鸟儿说好的我明年一定回来给你唱歌,请等着我吧!鸟儿说完,就向南方飞去了。春天又来了。原野上森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里,找她的好朋友出来了,可是发生了什么事情呢?说不见了,只剩下树根留在那里。你在这个那棵树,到什么地方去了呢?鸟儿问树根 树根回答,伐木人用斧子把树砍倒,拉到山谷里去了。鸟儿向山谷里飞去。山谷里有个很大的工厂,据木头的声音沙沙地响着。鸟儿落在工厂了,大门上他问大门门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?他们回答说数鸟儿向村子里飞去。在1+煤油灯旁,坐着一个小女孩儿。鸟儿问女孩儿小姑娘,请你告诉我,你知道火柴在哪儿吗?小女孩儿回答说火柴已经用光了,可是火柴点燃的火还在这盏灯里亮着。鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。接着他就唱曲,去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌,鸟儿又盯着灯火看了一会儿就飞走了。
⑺ 90后的童鞋们,你们还记得以前小学语文的课文吗好像是1~3年级的语文课文的。
1、雪地里的小画家
下雪啦,下雪啦!雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。
不用颜料不用笔,几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加?它在洞里睡着啦!
2、 美丽的小兴安岭
我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片,就像绿色的海洋。
春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。
秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更苍翠了。秋风吹来,落叶在林间飞舞。这时候,森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄,又香又脆的榛子,鲜嫩的蘑菇和木耳,还有人参等名贵药材。
冬天,雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的,又松又软,常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐,黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子,有时候还到枝头散散步,看看春天是不是快要来临。
小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。
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⑻ 三年级语文燕子课文原文
三年级语文下册第一课《燕子》课文原文
一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。
在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
(8)小学语文课文三年级扩展阅读
《燕子》 一文,作者用优美简练的文字,鲜艳明快的色彩,为我们描绘出春天初到时的燕子。 教材的图上画的是春天的景色,全图呈绿色基调,有远山、湖水、稻田,桃花盛开,柔柳轻扬,各种颜色的花竞相开放。
图上最引人注目的是燕子,它们有的正在湖上飞行,剪尾或翼尖沾了一下水面,有的飞到了柳枝间,还有的停在远处电线上歇息,它们给早春的湖光山色增添了生气,把春光点缀得更加美丽。
课文以优美的语言,讲述了燕子的特点和充满生机的春天的美丽。课文以燕子为记叙的线索,可以按燕子的外形、燕子从哪里来、燕子的飞行和停歇的顺序来理解。
选编这篇课文的主要意图是通过阅读课文,让学生了解春天的特征,了解燕子的外形及活动情况,激发学生热爱大自然的思想感情;学习作者细致观察和具体生动地描写事物的方法,培养学生观察和想象的能力。本课的教学重点是体会燕子的可爱和春天的生机勃勃。
⑼ 小学人教版语文三年级下册课文
三年级下册
第一组
1 燕子
2 古诗两首
3 荷花
4* 珍珠泉
语文园地一
第二组
5 翠鸟
6 燕子专列
7 一个回小村庄的故事
8* 路旁的橡树答
语文园地二
第三组
9 寓言两则
10 惊弓之鸟
11 画杨桃
12* 想别人没想到的
语文园地三
第四组
13 和时间赛跑
14 检阅
15 争吵
16* 绝招
语文园地四
第五组
17 可贵的沉默
18 她是我的朋友
19 七颗钻石
20 妈妈的账单
语文园地五
第六组
21 太阳
22 月球之谜
23 我家跨上了“信息高速路”
24* 果园机器人
语文园地六
第七组
25 太阳是大家的
26 一面五星红旗
27 卖木雕的少年
28* 中国国际救援队,真棒!
语文园地七
第八组
29 古诗两首
30 西门豹
31 女娲补天
32* 夸父追日
语文园地八
选读课文
1 山城的雾
2 我爱故乡的杨梅
3 小狮子爱尔莎
4 在金色的海滩上
5 七色花
6 妙不可言的位置
7 手术台就是阵地
8 除三害
上面那位同志搞错答案了