五年级语文下册选读课文有哪些

『壹』 请问人教版八年级语文下的必读课文和选读课文分别是什么

我认为每个单元的字词要看，27、28课必看，其余文言文也要看看的。
还有古诗，要背会

『贰』 小学语文五年级下册选读课文拉萨古城 的中心思想。

《拉萨古城》介绍了拉萨古城的建筑风貌和风土人情，表现了作者对家乡的热爱之情。

『叁』 急需五年级下册选读课文 丰碑 课本剧剧本，需要人物有

军需处长:这天可真有点冷啊！战士们都穿上棉衣了吗？
一位战士:处长，这是你的棉衣，我帮内你容披上吧！
军需处长:战士们都穿上棉衣了吗？
战士:按您的要求都发下去了
军需处长:你这个小鬼
战士:嘿嘿，我们快走吧

『肆』 五年级下册语文选读课文第八课主要内容

课文主要写了鸟鸣复圆舞曲制，鲜花圆舞曲， 弯道圆舞曲，酒馆圆舞曲，讲了在这个音乐之都中，最重要的并不是到处都有的音乐会，到处都有的音乐家雕像与故居，而是你随时随地都会感受到音乐的存在。课文《维也纳生活圆舞曲》主要向我们展示了一幅富有诗意的维也纳生活风情画卷，表达了作者对维也纳的赞美与向往。

『伍』 五年级下册选读课文第一课的读后感

读了老舍先生复的《草原》后,让我觉得草制原不仅有美若仙境的自然环境,也对蒙古人民浓厚的民族风情留下了深刻的印象.那些好客的蒙古人大方、诚实待人,这些感染了访客们,好像回到了自己家,一点儿都不拘束.人们都那么亲切,如同多年未见的老朋友不知不觉就进了蒙古包.蒙古的特产都摆上了,大家边吃边聊,好似一家人.老舍先生用可爱来描写天空很恰当,仿佛躺在天底下,天空格外高,蓝地让人舒服.一团团的大白云挂在天空,白地让你忍不住摸一摸再舔一舔.有了它,天空不再那么空虚.老舍写到：“使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快.”的确,在这种环境下,谁都会不由自主地忘掉一切烦恼,只剩下天空一样纯洁而又明净的心,只有粗犷和豪放的歌声才能表达出回归自然的愉悦.
这篇文章放到现在也是给人类敲响了警钟.因为牧人无限扩张动物的数量和不停地开垦草原,蓝天碧草的景色已经不多了.我们一定不能让环境再恶化下去,必须保护这美丽的大草原!
老舍先生的优秀作品还有很多,只是我还没有读完,相信早晚会读完的,也许我理解的还是不够透彻,我只能够慢慢的拓宽我的知识面,将我的欣赏作品的能力提高几个档次,才值得也配写老舍先生的作品赏析!

『陆』 人教版语文书下册五年级选读课文1--9中心思想，段意。

《拉萨古城》:万事如意：如意，符合心意。一切都符合心意，很顺利。
无与伦内比：伦:类,伦比:类比,匹敌.指事容物非常完美,没有能跟它相比的.
鹤立鸡群：象鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。
气势宏伟：场面壮观的意思
叹为观止：叹：赞赏；观止：看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。
呲牙咧嘴：1.露出牙齿,咧开嘴巴. 2.形容相貌凶狠或样子难看. 3.形容难以忍受的怪模样.
星罗棋布：罗：罗列；布：分布。象天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量很多，分布很广。
《故事两则》：贫困交加：贫苦穷困
风烛残年：风烛：被风吹的蜡烛，容易熄灭；残年：残余的岁月，指在世不太久。比喻人到了接近死亡的晚年。
万紫千红：形容百花齐放,色彩绚丽.多指繁盛的春色.
神态自若：神态:神情自若如常,像原来的样子.神情脸色毫无异样.形容态度镇静.
三言两语：几句话.形容话很少.
《一件运动衫》年事已高：年事:年纪.指一个人的岁数已经很大了.
毫不犹豫：毅然决然；不假思索；毫不迟疑,坚定果断,斩钉截铁

『柒』 五年级下册语文选读课文的1.3.4.6.7主要内容

《拉萨古城》主要写了拉萨古城的建筑风貌和风土人情，表现了作者对家乡的热爱之情。
《一件运动衫》主要写了“我”买了一件漂亮的运动衫，可想到邻居老先生破的不能再补的鞋子，便决定用一件运动衫换一双皮鞋，最后老先生又送“我”一件运动衫的事，赞美了人间真情。
《丰碑》主要写了一个寒冷的冬天，队伍在冰天雪地中行进，军需处长把棉衣全发给了战士们，自己只穿着单薄破旧的衣服，在云中山冻死了。
《我们家的男子汉》主要写了
我们家里有一个男子汉，由我们来照看他。经过两件事写出了他对独立有要求。这就是我们家的男子汉。他一点一点地长大，他的特点越来越突出了。
《孔明智退司马懿》主要写了诸葛亮设
空城计，吓退司马懿大军的故事是最为典型的。诸葛亮屯兵于阳平，把部队都派去攻打
魏军了，只留少数老弱残兵在城中。忽然听到魏军大都督司马懿率15万大军来攻城。诸
葛临危不惧，传令大开城门，还派人去城门口洒扫。诸葛亮自己则登上城楼，端坐弹琴，
态度从容，琴声不乱。司马懿来到城前，见此情形，心生疑窦，怕城中有伏兵，因此不
敢贸进，便下令退兵。
希望采纳哦~
我学的是人教版的，所以我就知道这些。如果是其他版本的话……请下次说明！

『捌』 五年级下册语文选读课文丰碑主要内容20字

主要来内容：红军在冰天雪地中艰自难地前行，一位军长发现自己的军需处长冻死了，是因为军需处长 把棉衣发给了别人，自己身上没有预寒的衣物。将军震撼了，他相信胜利一定会属于这样的队伍。

中心思想：赞扬了军需处长毫不利己、专门利人的崇高精神.

『玖』 小学语文五年级下册语文书中的第六单元的选读课文《网上呼救》的读后感

《网上呼救》读后感
这篇文章讲的是，正在芬兰一图书馆上网寻找资料的学生苏珊，突然双腿剧烈灼痛，不能行走，生命垂危。苏珊挣扎着通过互联网向外发出求救。远在美国德克萨斯州的12岁男孩桑恩，在网上漫游时，发现苏珊的求救信息后，在母亲的帮助下，立即通过当地救援中心与芬兰联系，从而展开了一场惊心动魄的跨国营救行动。互联网救了苏珊的生命，也深深地吸引了我。
自从我学会了上网以后，查阅资料方便了许多。写信、发贺卡等等，这些本来很麻烦的事情，现在变得十分的轻松，只需在电脑上敲打几下键盘就可以了。有一次，老师要我制作一份卫生小报。回到家中，我抓耳挠腮，不知从何做起。突然，我灵机一动，打开电脑，连上互联网，在google里键入我想查找的资料的关键字，然后用鼠标一点“搜索”按钮。嘿！卫生知识，健康小品、饮食与健康、卫生幽默画等便一股脑儿地出现在我的眼前。
网上购物可刺激可方便啦！。有一次我想买一本课外书，跑了几个书店都没买到，爸爸让我试试“网上订购”。我打开计算机，来到“少儿图书”网站，轻轻一“回车”，屏幕上立刻出现了一本本儿童读物，有好几百种，仿佛把全世界的书城都搬到了我的面前，看得我眼花缭乱，提示框出现了许多选项，有作者、出版社、内容提要，还标明了原价和现价，真是一目了然。我点击了“购买”键，并填写家庭地址和电话，没想到当天下午，书就送到了我的家中，真的让我又惊又喜。
互联网让我拥有足不出户便晓天下事的本领，它对我的学习帮助非常大。 电脑是我学习的好帮手，互联网更充实了我的生活。

『拾』 选读课文和略读课文有什么区别

1、性质不同：

略读课文教学具有较明显的独立阅读的性质，而选读课文是教师根据要求专选择阅读，属可不读。

2、教学方法不同：

选读说明以后更高一级有可能会具体学习。略读就像阅读训练一样，里面包含一个单元的一些知识点。

3、学习重点不同：

略读课学习重点是使学生在教师的引导下自觉、准确地把在精读课文中所获取的基础知识、阅读方法、经验等迁移到略读课文的学习中,将知识转化为技能。选读课学习重点是使学生选择性的进行相应的阅读。