『壹』 2015年四年级下册语文书第3课第三题怎么做
第一句：写出了小溪的曲曲折折，四个时而，体会到了小溪的曲折。
第二句：稍微、一点儿，体会出洞的狭小。
第三句：形象生动的体会到了石钟乳和石笋的美。
『贰』 四年级下册语文课堂作业19课第3题的答案
请问是找19课《生命生命》中有深刻含义的句子吗？是的话就有： 虽然生命短暂，回但是，我们答却可以让有限的生命体现出无限的价值。还有但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！这几句。
希望你能用的上。
『叁』 四年级下期语文《学习指要》第3课能力提升第二题第3小题的（2）题 急急急！！~~~最好今天就解答。。。。。
题目都没有，给题目啦
『肆』 小学四年级下册语文第三课生字组词
小学四年级下册语文第三课生字组词
第3课记金华的双龙洞
擦（擦洗版）（擦网）（擦伤）（擦亮）权（擦边球）
浙（浙江）（浙河）（浙水）（浙江省）
桐（梧桐）（桐油）（桐柏）（法桐）
簇（一簇）（簇拥）（簇新）
浓（浓郁）（浓厚）（浓烈）（浓密）（浓度）
臀（臀部）（臀尖）（洗臀）
稍（稍大）（稍小）（稍后）（稍等）（稍息）
额（额头）（额角）（额外）（前额）（额定）
蜿（蜿蜒）
蜒（蜿蜒）
乳（乳汁）（乳液）（乳品）（乳名）（乳牛）
据（根据）（据说）（据点）（据守）（据了解）
源（水源）（源于）（源泉）（源头）（源自）
『伍』 小学四年级下册语文第三课生字组词
小学语文四年级下册第三课的生字的组词
3课
浙[zhè（浙回江）（浙河）（浙水）（浙江省）
桐tóng（梧答桐）（桐油）（桐柏）（法桐）
簇cù（一簇）（簇拥）（簇新）
浓nóng（浓郁）（浓厚）（浓烈）（浓密）（浓度）
臀tún（臀部）
稍shāo（稍大）（稍小）（稍后）（稍等）（稍息）
额é（额头）（额角）（额外）（前额）（额定）
擦cā（擦洗）（擦网）（擦伤）（擦亮）（擦边球）
蜿wān（蜿转）（蜿蜒）
蜒yán（宛蜒）（蜿蜒）
乳rǔ（乳汁）（乳液）（乳品）（乳名）（乳牛）
据jù（根据）（据说）（据点）（据守）（据了解）
源yuán（水源）（源于）（源泉）（源头）（源自）
『陆』 四年级下册语文第三课燕子课文
72636598
『柒』 小学四年级语文下册天天练第三课最后一题答案急！！！！
这道题目我已经做过啦，是那个阅读课外选段完成练习那一个，对吧？第三小题是的吧。那个加点的处字换成没字好不好？为什么？说出你的理由，这个唯一写过，看上去还挺简单的。其实你也可以尝试着自己去做。
『捌』 四年级下册语文练习册第三课的答案
有没有人是和我一样是人教版的。是的集全⬇️
『玖』 四年级下册语文练习册第三课《记金华的双龙洞》题目
一、我能看拼音，写词语。 zhè jiāng yóu tóng yí cù tún bù ( ) ( ) ( ) ( ) shāo wēi wān yán rǔ zhī ( ) ( ) ( ) 二、我是火眼金睛，我能比一比，再组词。 蜒（ ） 臀（ ） 簇（ ） 察（ ） 蜓（ ） 臂（ ） 族（ ） 擦（ ） 三、我能根据解释，写出本课的生词。 1.山峦叠嶂，草木茂盛的样子。（ ） 2.颜色各不相同。（ ） 3.山脉、河流、道路等弯弯曲曲地延伸。（ ） 四、我能分清下面每组词的意思，并选词填空。 欣赏 观赏 1、领导对我爸爸的为人一直很（ ）。 2、星期天我们经常到公园（ ）兰花。 呈现 出现 3、这座繁荣的城市到处都（ ）欣欣向荣的景象。 4、拐个弯，（ ）在我们眼前的是一片明艳的油菜花。 五、我能给下列句子中的黑体字选择正确的解释 端：①端正，不歪斜②东西的一头③项目方面④事情的开头⑤仔细地看 ⑥用手平正地拿着1.石钟乳和石笋形状变化多端。（） 2.他端详着这幅画，陷入了沉思。（） 3.他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。（） 异：①不同的②分开③另外的，别的④特别的⑤奇怪 1.石钟乳和石笋颜色各异。（） 2.奇花异草不容易养活。（） 3.这是一道奇异的亮光。（） 六、我能读课文，完成填空 1.本文的作者是__________。作者游览的地点是________________，时间是___________。游览的顺序依次是________、___________、__________，______________，最后________ 2.作者介绍游览外洞的情景，先描写了______________，特点是_____________；再写了__________，特点是_____________；然后写了___________特点是________________。 3. “孔隙”的特点是_____________。表现在_____________ ①小得只能容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？ __________________________________________； 2船的进出方式是____________________________________________________________________________ ③乘船必须___________________________________________； ④通过孔隙时的感受是_____________________________________________________ 4.内洞的特点是__________、______________、_______________。重点写了____________的特点。 附： 参考答案 一、 浙江 油桐 一簇 臀部 稍微 蜿蜒 乳汁 二、 蜒（ 蜿蜒 ） 臀（ 臀部 ） 簇（ 一簇 ） 察（ 观察 ） 蜓（ 蜻蜓 ） 臂（ 臂膀 ） 族（ 民族 ） 擦（ 擦拭 ） 三、 突兀森郁 颜色各异 蜿蜒 四、 1.欣赏 2.观赏 3.呈现 4.出现 五、 1．③2．⑤3．⑥；1．①2．④3．⑤ 六、 1.叶圣陶浙江金华北山的双龙洞 4月14日路上外洞孔隙内洞出洞 2.洞口外的景色很有气势洞口像桥洞、宽外洞大 3.窄小①两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人②船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，外洞的工人拉另一头绳子，船就出来③仰卧在小船里，从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没一处不贴着船底④眼前昏暗了，左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来，感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子 4.黑大奇奇 是不？
『拾』 小学四年级下册语文作业本第三课答案
学习数学也可以如此原始
“玩就玩整天就知道了，明白看看书。”黄金周，当我有乐趣，我突然听到了美丽的声音。看不知道，我妈妈又教我。 “妈妈，我早期做的工作。”我还是一个有怨言。 “那我就考考你，如果你这样做是正确的，我会报答你玩一天。”嘿，妈妈，我要检查学习情况。我经常提醒我的母亲不叫生气，影响美容。
母亲出了问题：“这是一个等腰三角形，其中长9厘米至4厘米，分别为两个方面，你算算，三角形的周长可能是。？”我听说太简单了，真想做一点点，但是玩了一天的思想，做它喜欢的事情。我知道，这个问题在多样性的结论的焦点，那么我的数学老师说过很多次，叫新课程。
所以，我开始分析：“如果三角形的9厘米侧算是腰周长为9 * 2 +4 = 22厘米至4厘米如果我看向腰的话，那么。三角形的周长是：4 * 2 +9 = 17 CM“三下五除二，我自己的思维过程的骄傲告诉她的母亲。妈妈笑着说：“你要痊愈，但你敢来负责他们自己的结果你去，你只是考虑到两个三角形渡过给我看看？”
只要让我学习，拿一个三角形有什么不工作，采取的旅程。我愉快地做三角形。迅速建立了第一个三角形，我做的一样，奇怪的是，我可以摆动，但任何我怎么说，我不能总是把腰为4厘米，9厘米三角形基地拼写出来，这是怎么回事啊？第二种计算方法，看来我以前的分析在生活中并不存在，两个小杆长4厘米和9厘米长的小棒，不能拼出一个三角形。我搭着他自己的头上的结果，并告诉她的母亲。妈妈笑着说：“学习一定要注意现实，学会对自己负责的结果，不能想当然。”
妈妈扔了这句话又继续做家务。我不相信，是不是我的母亲给了我一个有点特殊的条件下，这可能没有其他情况？所以，我继续自己的实验。原来的4厘米至4厘米在一起也只有8公分，9号厘米长，当然，不是打架，至少只要嘛。因此，我将取代其他5厘米，打架还是不行，更换5.5厘米，就行了。 5.4呢？我打算缩短周期，或该行。我想了解什么费用。两杆一起超过9厘米长的工作。这是不是真的？于是我打开数学书，量很多三角形的三个边，发现比大双方走到一起的另一边，我还是不相信，但它吸引了超过10任意三角形，加上结果还是量是相同的。我相信：不管是什么三角形，其中双方都是比右侧大。我开始有点激动，大声地对妈妈说：“妈妈，你误导，这显然是行不通的，你告诉我怎么放出来？”妈妈及时承认我很不科学的数学学习方法。
五一节到学校，我告诉这个故事在班会上同学们听了得意地问这个问题是否在我们完了，没想到班长大声问：“你会发现它的伟大，但我们想知道为什么？“哦，把我难住了。学生：你知道为什么吗？哈知道电话:023-55 ** 2266