⑴ 二年级爱心小故事
小故事1〕 有一个人作了一个梦，梦中他来到一间二层楼的屋子。进到第一层楼时，发现一张长长的大桌子，桌旁都坐着人，而桌子上摆满了丰盛的佳肴，可是没有一个人能吃得到，因为大家的手臂受到魔法师咒诅，全都变成直的，手肘不能弯曲，而桌上的美食，夹不到口中，所以个个愁苦满面。但是他听到楼上却充满了欢愉的笑声，他好奇的上楼一看，同样的也有一群人，手肘也是不能弯曲，但是大家却吃得兴高彩烈。原来每个人的手臂虽然不能伸直，但是因为对面的人彼此协助，互相帮助夹菜喂食，结果大家吃得很兴。
〔默想〕 没有一个人可以不依靠别人而独立生活，这本是一个需要互相扶持的社会，先主动伸出友谊的手，你会发现原来四周有这么多的朋友。在生命的道路上我们更需要和其它的肢体互相扶持，一起共同成长。
{小故事2} 有一个人经过热闹的火车站前，看到一个双腿残障的人摆设铅笔小摊，他漫不经心的丢下了一百元，当做施舍。但是走了不久，这人又回来了，他抱歉的对这残障者说：「不好意思，你是一个生意人，我竟然把你当成一个乞丐。」过了一段时间，他再次经过火车站，一个店家的老板在门口微笑喊住他，「我一直期待你的出现，」那个残障的人说，「你是第一个把我当成生意人看待的人，你看，我现在是一个真正的生意人了。」
〔默想〕 你怎么看一个人，那人可能就会因你而有所变，你看他是宝贵的，他就是宝贵的。一份的尊重和爱心，常会产生意想不到的善果，所以朋友们，不妨用心的看待这个世界用心的去尊重每一个人及自已，你将会发现，自己及周遭的人都有着无穷的潜力。
〔小故事3〕 有位老师进了教室，在白板上点了一个黑点。 他问班上的学生说：「这是什么？」 大家都异口同声说：「一个黑点。」 老师故作惊讶的说：「只有一个黑点吗？这么大的白板大家都没有看见？」
〔默想〕 你看到的是什么？每个人身上都有一些缺点，但是你看到的是那些呢？是否只有看到别人身上的黑点;却忽略了他拥有了一大片的白板(优点）？其实每个人必定有很多的优点，换一个角度去看吧！你会有更多新的发现。
〔小故事4〕 有二个妇人在聊天，其中一个问道：「你儿子还好吧？」「别提了，真是不幸哦！」这个妇人叹息道：「他实在够可怜，娶个媳妇懒的要命，不烧饭、不扫地、不洗衣服、不带孩子，整天就是睡觉，我儿子还要端早餐到她的床上呢！」「那女儿呢？」「那她可就好命了。」妇人满脸笑容：「他嫁了一个不错的丈夫，不让他做家事，全部都由先生一手包办，煮饭、洗衣、扫地、带孩子，而且每天早上还端早点到床上给她吃呢！」
〔默想〕 同样的状况，但是当我们从我的角度去看时，就会产生不同的心态。站在别人的立场看一看，或换个角度想一想，很多事就不一样了，你可以有更大的包容，也会有更多的爱。
〔小故事5〕 法国一个偏僻的小镇，据传有一个特别灵验的水泉，常会出现神迹，可以医治各种疾病。有一天，一个柱着拐杖，少了一条腿的退伍军人，一跛一跛的走过镇上的马路。旁边的镇民带着同情的回吻说：「可怜的家伙，难道他要向上帝请求再有一条腿吗？」这一句话被退伍的军人听到了，他转过身对他们说：「我不是要向上帝请求有一条新的腿，而是要请求他帮助我，教我没有一条腿后，也知道如何过日子。」
〔默想〕 学习为所失去的感恩，也接纳失去的事实，不管人生的得与失，总是要让自已的生命充满了亮丽与光彩，不再为过去掉泪，努力的活出自己的生命。
⑵ 我也有爱心二年级作文150
生活告诉我，要对每一样事物都要有爱心。只要有爱心就会有回报。生活告诉我，做人一定要有爱心。如果不做这样的人，不管你多么有才能都没有用，你不知道爱心是多么重要，如果没有爱心的人永远都不会有幸福。
记得小时候我回到了家乡，家乡有很多狗。我很喜欢狗，但是又怕狗。我在家乡经常和奶奶玩。而我的爷爷，我叫他买什么给我他都愿意。
有一天，奶奶叫我和那只最小的小狗玩，但我说不，奶奶说不要怕，勇敢的去。我就勇敢地向前走，一小步一小步地慢慢走过去，我想抱住它，可是它却向后退。文的不行，我就想用武的。于是我就吓唬它，想把它吓得提心吊胆，突然间它变凶了，吓得我跑向奶奶的怀抱，奶奶问我为什么要吓它，我就把我刚才想的东西说给奶奶听。奶奶说不用这样做，这样是不行的，反而会让它越来越凶，你要去爱护它、保护它，它自然而然会听你的话。
听了奶奶的话，我再次去靠近它，这次我学奶奶用手去摸小狗的头，我慢慢走过去，伸手去摸。这时候小狗主动把头伸过来给我摸，它变得像小孩子一样可爱，在地上滚来滚去。奶奶叫我拿食物给它吃，我马上跑去，从冰箱拿了一小块肉给它吃，看着它吃得津津有味，我也非常开心。
这一件事告诉我做人要有爱心，每个人都要用爱心去面对生活。
⑶ 日记二年级手工课折爱心
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日记就是每天记录你自己一天生活中比较有意义的事情或者比较重要的事情。每天写日记有助于我们写作文章和表达能力。那么我们小学生应该如何去写日记呢?
1、先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情况。
2、第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。另外，日记的内容要真实。诚实，是一种美德，自己怎样想，就怎样写，不要说假话。
3正文的篇幅可长可短，长的可以写成千字，短的可以只写一两句话。这要看自己所写的内容来决定。如果要详细地记下一件事，既要把事情的前因后果交代清楚，又要把事情的经过写得具体，那篇幅就要长些。如果要记的是自己从书本上看到的或从人家那里听到的一个知识，只要写下这个知识的要点，那篇幅就可以短些。总之，只要把该记的写清楚就可以了，可短的不要勉强拉长，可长的不要硬缩短。
日记主要的特点是用简洁的语言来描述自己一天所经历的事情，用最简洁的语言来写文章是文章通俗易懂。
怎样写好日记
把自己一天中的所见、所闻、所感、所做有选择地记录下来，就是日记。很多研究和探讨证明：写日记是提高写作能力的一种行之有效的方法，是一条最佳的途径。写日记是对自己毅力和恒心的锻炼，形成了习惯，习惯又迁移转化为能力，写作水平自然会提高。
写日记，即便是一行字，也是在写文章。不断增加写的次数，写文章的能力就会不断提高。要想写日记，就必须得从一天的生活中寻找日记的素材，但是我们每天的生活大多是日常的反复，怎样从平凡的生活中提取素材，这就需要一定的观察力。所以说，写日记也是在培养仔细观察的能力，从而养成良好的观察习惯。
按理说天天写日记才是最好的锻炼，但是考虑到有一定的难度，不过多地增加孩子们的学习负担，日记就变成了“周记”。很多同学觉得写日记特别地难，不知道该写什么，或者说对写日记的认识还很模糊。下面从日记的内容、要求、方法三个方面来浅谈日记的有关知识。
一、内容
内容丰富多彩，可以无所不包。选材也很自由，想写什么就写什么，有话则长，无话则短。
形式长短不论，记人、记事、议论、抒情均可。
二、要求
日记的第一行，要写清年、月、日，还要写上星期几和天气情况(晴、阴、雨、雪、风等)。第二行空两格写正文。
有选择地记。每天发生的许多事，不可能也不必要全部记入日记，选记自己认为最重要、最值得记的事就可以了。
必须真实。事情必须是亲身经历的，感想必须是真情实感。对所见之事不能随意夸大或缩小，要实事求是。
日记最好是当天的，不要补记。
三、方法
1、仔细观察
自己身边的人和事写起来比较容易，但是要想写得详细、具体、完整，需要花时间仔细地观察。比如写自己喜欢的玩具，可以从几个方面着笔，①玩具怎么来的②它的外表是什么样的③这个玩具怎么玩④平时总是和谁一起玩⑤你是否喜欢它，为什么。这样就能把一个物品写得很详细、很明白。日记材料就在我们身边，但是不注意观察，也会视而不见。因此，平时要细心观察自己周围的事物，包括看到的、听到的、想到的以及自己所做的。
2、从生活中寻找日记素材
生活中惊天动地的事情很少，大多是一些平平淡淡的小事情。对学生而言，每天必须做的事情，不外乎是上课、写作业、课间娱乐等等，可是，当你学到了新知识，答对了一道题，学会了一种新玩法，发现了一个小秘密……一定会很激动、很兴奋，在脑海里一定会留下很深刻的印象。这些不正是非常精彩的日记材料吗？记录下来，就是一篇好日记。
3、剪贴
将报刊上的文章或图片、自己喜爱的邮票、照片等贴在日记本上，在旁边写上说明或感想，这种作法有助于提高写日记的兴趣。
4、写兴趣和爱好
每个人都有自己的兴趣和爱好，有的喜欢弹琴、跳舞，有的喜欢打球、看书，有的喜欢旅游、饲养小动物……写喜欢的东西和喜欢做的事就不愁日记没有内容了。
5、摘录
如果觉得实在没什么可记的，就把学习中看到或读到的名人格言、座右铭或写人物、写景的优美词句、好的片段等摘录下来，以备今后写作文而用。
6、写心得
把自己对生活的思考、对事物的看法，以及自己在学习、生活中的优缺点等等一些进步成长的过程记录下来。另外，在读书之后，还可以写写读书心得。
总之，要想写好日记，就得做生活中的有心人。要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写，更需要持之以恒。希望同学们从现在起就养成坚持写日记的好习惯。因为写日记，既积累生活，提高观察能力、分析能力、又练笔，是提高运用中文写作能力的绝好的办法。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”快快拿起你们的生花妙笔吧！
⑷ 小学二年级语文作业，37页看图写话第一副图，我也有爱心
主题是我也有爱心吗？如果是可以大致写事情的经过，再详细的描述下体现爱心的那段过程，最好有图，可以让我更好的帮助您，谢谢
⑸ 小学二年级学生用“爱心”怎么造句
让我们每个人献出一份爱心，帮助灾区人民渡过难关。
中队长积极倡导在同专学中开展属献爱心活动。
教育孩子，既要有爱心，又要有耐心。
所谓爱心是一片照耀在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖。
只要人人都点燃爱心的火种，世界将会变得更加美好。
李老师知识渊博，富有爱心，受到了同学们的尊敬。
姐姐很有爱心，经常参加义务劳动！
大家为失学儿童奉献了一片爱心，捐出了自己的零花钱。
为了拯救濒于灭绝的大熊猫，我们每个人都献出了一份爱心。
老师用爱心教育同学，很见成效。
让我们每个人都奉献一份爱心，使更多的失学儿童重返校园。
为了拯救国宝大熊猫，每个同学都献出了一分爱心。
爸爸妈妈对我爱护备至，我一定不辜负他们的一片爱心。
全社会关心孤儿，送爱心的情景真是太动人了。
学校号召各班开展“手拉手、献爱心”活动
他一直珍藏着学生制作的纪念品，爱屋及乌，这正是教师的爱心。
⑹ 小学二年级看图写话为失学儿童献爱心
学习,对人们来说,是多么的重要,可是,随着社会进步的发 展,却有更多的失专学儿童了.
如今的失学儿童多么属渴望自己能上学啊!他们看到同龄人 背着书包去上学,只能眼巴巴的羡慕,看见书,就如饥饿的孩子 闻到香喷喷的饭菜,馋极了,恨不得一口吞入肚子.
我多么想帮助失学儿童啊,帮助他学习科学知识,政治常 识,儿童故事,诗歌,小说,美术等,让他们在知识的蓝天上自由 的翱翔,我希望和他们沟通,满足他们渴求读书的欲望.
我为失学儿童献爱心,自动捐出自己的零碎钱,鼓动大家 也来捐,把钱交给失学儿童,让他们买书,读书,在书的海洋里 畅游,攀登科学的高峰,在知识的大道上奔驰.
光是捐是不够的,我还要体验一下失学儿童的心情,生活, 在恶劣的环境中学会独立,带着问号到生活中去,这样一来,既 能解开心的疑团,更能放松自己,与他人沟通,两全其美,不正 好吗?
我为失学儿童献爱心,为失学儿童永远是心连心的亲近, 心与心的坦诚,心与心的辉映,心与心的温暖,亲手做,亲手写, 实际学,才能感觉失学儿童的"亲",看到失学儿童的"心".
⑺ 我讲老师的爱心故事二年级20个字
世界上有两种无私的爱：一种是父母的爱，另一种就是老师的爱。老师的爱是珍贵的、无私的大爱，我们从小应该懂得感恩、尊敬老师。 有一次，我们上体育课，陈老师让我们先跑3圈，然后再让我给大家做准备运动。在跑步的时候，我突然觉得肚子疼的厉害，非常难受。陈老师发现后，立刻走过来，关心的问：“哪里不舒服？”。我说：“肚子有点疼。” 陈老师说：“可能肚子里进了冷空气，胀气了！做几个深呼吸就好了。”于是我就按照老师的说法做了，果然肚子就好多了。
老师不但关心我们的身体健康，更加关心我们的身心成长。 有一次，我的英语没有考好，当知道成绩的那一刻，我的头“嗡”的一下，心跳加速，后悔、自责、内疚、害怕„„这些不良情绪一股脑涌过来，压得我都透不过气来。我真想打自己一顿，又担心回家后被家长批评。老师似乎已经猜到了什么，轻声的对我说：“没关系，这次没考好，找出错误的原因，认真改正，以后记得要认真听课和复习。”说也奇怪，听了老师的话，我郁闷的情绪一扫而空，对自己又充满了信心。在以后的几次英语考试中，我都取得了高分。
老师，谢谢您!是您让我知道失败并不可怕，要勇敢面对；是您给了我信心和勇气。老师，您辛苦了！我一定用更好的表现和更优异的成绩来报答老师的教诲！
⑻ “爱心”造句，二年级
他心里对所有人都充满着爱心.
我们钦佩她的勇气、爱心和奉献精神版.
汶川大地震之后权许多爱心人士都伸出援助之手.
要在这个世界上立足生存,需要信念、爱心和勇气.
爱心是唯一能奉献而又不会失去的东西.
这个护士用爱心和耐心来照顾病人.