A. 四年级下册语文第24课麦哨用一个词语概括全文那个词语是什么要在课文
语言美《抄麦哨》阅读感想、比喻等修辞手法、拟人：本文描写了盛夏时节，为我们展现了一幅儿童在田园无忧无虑玩耍的欢快场面。文中用了排比，许多语句都值得去品味积累，乡间田野里即将丰收的景象和孩子们在其间玩耍嬉戏的情形。本文意境美，让我们感受到田园风光的动人，田园生活的惬意
B. 四年级下册24课的比喻句摘抄
四年级语文书中不可能有这么多，只有一部分：比喻句：1、在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。2、沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑天的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影3、在轻轻荡漾着的溪水的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦锻那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。4、只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人5、说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。6、不一会儿，数十只食肉鸟已吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。7、年过去了，橡树和菩（pú）提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫（sào）帚（zhǒu），有些树木甚至干枯了。8、生物真是人类的好老师啊！9、刚刚一开火，村子就着了火，大家都喊：“野兽来了，野兽来了——就跑了。”（暗喻）10、如果我们出了什么事，你们可不要忘记了小夜莺……（暗喻）11、芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇好像盖了一层厚厚的白雪。12、风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。13、雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么抓也抓不住。14、雨来像只小鸭子一样，抖着头上的水。15、雨来刚到堂屋，几十把雪亮的刺刀从前门进来，他拔腿往后院跑。（暗喻）16、那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。17、阳已经落下去，蓝蓝的天空飘着的浮云像一块红绸子，映在还乡河上。像开了一在朵一大朵鸡冠花。18、蔚蓝色的大海，本来是海鸥的乐园。可是巡弋的战舰和水雷成了不速之客。19、蔚蓝色的大海，本来是海鸥们的乐园，可是巡弋的战舰和水雷，成了不速之客。20、外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。拟人句：1、不一会儿，数十只食肉鸟已吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。2、把黄河治理好，关键是要把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。3、空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。4、牛群悠哉悠哉低头吃着草，在品尝着生活的甜蜜。5、虽然远处大片大片的花与蒙蒙细雨融在一起，低头却能清晰地看到，在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮夺目，神气十足。6、几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。7、从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食。8、秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。9、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么排比句：、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。2、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。3、一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。4、为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争!让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园!5、、荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。6、四周全是丝绒般的碧绿的草原和黑白两色的花牛，成群的牛羊安闲着吃着草；这是真正的荷兰，在碧绿色的低地间镶嵌一条条运河，这是真正的荷兰；夜色降临，一切都平静下来，远处的灯塔在闪烁着微弱的光芒，这是真正的荷兰。7、金黄的油菜花谢了，结出密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，结出小指头大的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出一蓬蓬的种子。8、他画画挺认真的，有时挥笔速写，画出了金鱼的轮廓，有时工笔细描，画也了金鱼的每个部分，有时停下来静静地思考。9、我的小菜园，一年四季，瓜果不断，春有菠菜、莴笋；夏有黄瓜、茄子；秋有辣椒、南瓜；冬有萝卜、白菜。10、魔鬼说，“我是个无恶不作的凶神，曾经跟所罗门作对，他派人把我捉去，装在这个胆瓶里，用锡封严了，又盖上印，投到海里。我在海里呆着，在第一个世纪里，我常常想：‘谁要是在这个世纪里解救我，我一定报答他，使他终身享受荣华富贵。’100年过去了，可是没有人来解救我。第二个世纪开始的时候，我说：‘谁要是在这个世纪里解救我，我一定报答他，把全世界的宝库都指点给他。’可是没有人来解救我。第三个世纪开始的时候，我说：‘谁要是在这个世纪里解救我，我一定报答他，满足他的三种愿望。’可是整整过了400年，始终没有人来解救我。于是我非常生气，我说：‘从今以后，谁要是来解救我，我一定要杀死他，不过准许他选择怎样死。’渔夫，现在你解救了我，所以我叫你选择你的死法。”11、你立定呆呆的看三分钟，你便觉出自然的伟大，使你不敢再正眼去看。永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只是自然有这样的力量！双重否定句：楚王不敢不尊重晏子了。
C. 四年级下册语文24课看图写话
春天来了，天一天比一天长了，芳芳决定每天早上起来跑步，把闹钟调到早上六点。
第二回天，芳芳答睡的正香，太阳公公悄悄地爬上了树梢，笑呵呵地说:“芳芳该起床了。”正在这时，小闹钟从桌子上蹦了起来，手舞足蹈地大喊道:“小懒虫，快起床，太阳公公来看你了。”芳芳一翻身从床上爬起来，穿好衣服，给太阳公公请安。太阳公公高兴的说:“芳芳，你早啊，新的一天又开始了，祝你有个好心情。”说完，说转身去跟别的小朋友去打招呼了。
这时小鸟也来了，站在窗外的树枝上，唱着美妙的歌来祝兴，芳芳对小鸟招手致意，两人高高兴兴地跑步去了。
D. 人教版四年级下册语文17到24课文中的成语
晴空万里
qíng kōng wàn lǐ
【解释】晴空：晴朗的天空。形容天空晴朗，没有一点云彩
【出处】专曹靖华《碧海墨林属油香飘》：“这里却像中国仲秋的天气，秋高气爽，晴空万里。”
【结构】偏正式成语
【用法】作谓语、定语；指晴朗天气
【近义词】碧空万里
【反义词】乌云密布
【例句】王朔《我是“狼”》：“那是个假日，又是个晴空万里的好天。”
E. 四年级下册语文24课仿写！！急～～～
仿写什么啊
F. 四年级下册语文第24课麦哨课文主要讲什么内容
麦哨课文主要讲什么内容？
《麦哨》一文作者满怀喜悦之情
描写了盛夏时节乡间田野里即将丰收的景象
和孩子们在其间无拘无束地玩耍嬉戏的情形
展现了乡村孩子天真、纯朴、可爱的形象
全文洋溢着浓郁的生活情趣
G. 四年级下册语文第24课(人教版)的主要内容是什么
课文描写了盛夏时节乡间田野里即将丰收的景象和孩子们在其间无拘无束地玩耍游戏的情形，展现了乡村孩子天真，纯朴，可爱，表达了作者对农村美丽景色的赞美，对愉快乡村生活的向往之情。
H. 人教版四年级下册语文17到24课文中成语
湖光山色
hú guāng shān sè
【解释】湖的风光，山的景色。指有水有回山，风景秀丽答。
【出处】宋·吴自牧《梦梁录·五代人物》：“杭城湖光山色之秀，锺为人物，所以清奇特，为天下寇。”
【结构】联合式。
【用法】含褒义。形容美好的自然风景。
【正音】色；不能读作“shǎi”。
【辨形】湖；不能写作“胡”。
【近义词】山清水秀、山明水秀
【反义词】穷山恶水
【例句】
(1)杭州西湖水波如镜；倒映着四周的秀色层峦；泛舟湖上；～；尽收眼底。
(2)颐和园的～令人流连忘返。