『壹』 小学语文二年级下册第三课，第四课内容是什么
二年级语文下册3课 《笋芽儿》
笋芽儿
倪树根
沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”
笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”
轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。
笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。
妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。”
笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着……笋芽儿看着这儿，开展看着那儿，怎么也看不够，她高兴地说：“多美的春光啊！我要快快长大！”
春雨姑娘爱抚着她热爱着她。太阳公公照着她，温暖着她。笋芽儿脱下了一件件衣服，长城了一株健壮的竹子。她站在山冈上自豪地喊着“我长大啦！”
二年级语文下册第四课《小鹿的玫瑰花》
小鹿的玫瑰花
张秋生
春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。
过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。
花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。
鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”
这时，一只黄莺飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。”
一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢！”
小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我。”
鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”
『贰』 二年级语文下册第四课有哪些四字词语
二年级语文下册四字词复习 遮遮掩掩 躲躲藏藏 丁丁冬冬 一片漆黑 随风舞动 芬芳扑鼻 大口大口 四处寻觅 雷声大作 阳光灿烂 山清水秀 树木茂盛 倾盆大雨 四面八方 冷冷清清 滴滴答答 风景如画 牛羊成群 瓜果飘香 群山环绕 车水马龙 隐隐约约 许许多多 点点灯光 名胜古迹 湖水碧绿 笑容满面 灯光闪烁 蒙蒙细雨 风光秀丽 五光十色 热情好客 非常有名 火红火红 四面展开 太阳高照 健康长寿 夜幕降临 华灯高照 川流不息 从天而降 金碧辉煌 光彩夺目 绚丽多彩 银光闪闪 日月星辰 一动不动 转来转去 十分动人 焕然一新 哈哈大笑 冥思苦想 风雨雷电 山川树木 越来越亮 越来越响 迎面扑来 从古到今 花鸟虫鱼 多姿多彩 十分谦虚 轻笔细描 孝敬父母 关爱他人 奇异现象 浓墨涂抹 绝妙之作 栩栩如生 风和日丽 目不转睛 爱国守法 揠苗助长 明礼诚信 团结友善 勤俭自强 敬业奉献 又大又丑 夜深人静 自言自语 筋疲力尽 又肥又大 越来越冷 发明创造 稳稳当当 刻苦钻研 恍然大悟 环顾四周 能工巧匠 刨根问底 群山环绕 阳光灿烂 黑白相间 同心协力 博采众长 多多益善 众志成城 湖水碧绿 万众一心 战无不胜 人外有人 天外有天 贪小失大 舍本逐末 轻重倒置 小题大做 读书百遍 其义自见 勤学好问 好学不倦 日新月异 举世无双 遵纪守法 自我欣赏 无能为力 言行不一 雷声大作 倾盆大雨 阳光灿烂 随风舞动 黑白相间 太阳高照 群山环绕 风光秀丽 芬芳扑鼻 树木茂盛 湖水碧绿 名胜古迹 隐隐约约 点点灯光 闻鸡起舞 不耻下问 蒙蒙细雨 夜幕降临 华灯高照 金碧辉煌 从天而降 同心协力 灯光闪烁 银光闪闪 光彩夺目 绚丽多彩 焕然一新
『叁』 小学二年级上册语文第四课原文
1 苏轼
【宋】苏轼
荷尽已无擎雨盖,
菊残犹有傲霜枝.
一年好景君须记,
正是橙黄橘绿时.
2 杜牧
远上寒山石径斜,
白云生处有人家.
停车坐爱枫林晚,
霜叶红于二月花
『肆』 小学生二年级下册语文第四课学完后我想对自己说
我有一个爸爸,和别的爸爸一样,又和别的爸爸不一样.
爸爸不只是我的爸爸,但是无内论爸容爸作为什么,都是要表示谢意的.
爸爸是小学时教我数学的老师,从一年级到六年级,一直是.爸爸工作的学校是个边远的小学校,从家里到学校的路程远,路不好走,车子很多,很危险,每天都要在路上跑两个小时.爸爸准备把我送到附近的学校读书,毕竟那时我只有五六岁,可是我坚决不去,爸爸在哪里工作,我就到哪里,我和爸爸形影不离.爸爸是个很好的数学老师,问他的问题,他总能轻易地解答,爸爸总是用极清楚的语言解答问题,使每一个来问问题的学生满意.对于我,爸爸更是偏心,一遍又一遍的说,直到我完全明白为止.爸爸对我的学习可是一点也不放松,我的学习成绩有大多是爸爸的功劳.
『伍』 二年级语文下册第四课邓小平爷爷植树课文主旨,是什么
《邓抄小平爷爷植树》课文主旨：本文介绍了1987年4月5日，83岁高龄的邓爷爷在天坛公园亲手栽种松树的经过，以及松树茁壮成长成了天坛公园的一道风景，表现了邓爷爷做事认真严肃的态度和一丝不苟的精神，表达了作者对邓爷爷尊敬和怀念之情。
『陆』 二年级下册语文第四课讲的昱什么
二年级下册语文第四课是《小鹿的玫瑰花 》
《小鹿的玫瑰花》是一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事，在这则故事里，它传递出“能够为他人带来快乐，自己也快乐的思想”。这则美丽的故事，主要讲述在美好的春天，小鹿栽了一丛玫瑰，从他“常常去松土，浇水”中的“常常”，我们可以体会到小鹿很爱玫瑰，他种玫瑰很用心，很辛苦。从他和弟弟一起数花骨朵儿，我们知道小鹿十分盼望见到玫瑰开花。可是，就在玫瑰快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了，等他伤好了以后，玫瑰花已经谢了，一朵花都看不到了。鹿弟弟先是替哥哥感到惋惜，在听了黄莺和微风对他们说玫瑰花给他们带来了快乐以后，高兴地说“看来你的玫瑰没有白栽”。这是全文的结尾，而恰恰是这句话，最能引起学生进行思考与感悟。
全文如下：
春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。
过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。
花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。
鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”
这时，一只黄莺飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。”
一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢！”
小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我。”
鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”
『柒』 小学二年级上册语文第四课原文
1 <赠刘景文> 苏轼
【宋】苏轼
荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，
正是橙黄橘绿时。
2 <山行> 杜牧
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花
『捌』 二年级语文下册苏教版第四课学写一首小诗怎么写
培养良好的学习习惯（四）教学要求1、指导学生仔细观察课本插图，使学生了解字典的用途，掌握基本的查字典的方法，逐步养成勤查字典和使用其他工具书的良好习惯。2、指导学生观察课本插图，使学生初步养成主动识字、乐于课外阅读的习惯。教学重点、难点：培养学生勤于查字典的习惯及主动识字的习惯，学会学习。教学准备：小黑板、字典、字卡。第一课时一、激趣导入1、同学们，上学期你养成了哪些好的学习习惯？2、本学期还要重点培养两个学习习惯，其中一个为勤查字典（板书）。二、指导看图1、看第一页上面的插图，按从上到下的顺序说说图上画了什么？2、师述：我们已经是二年级的学生了，知道了多读课外书的好处，可是我们常常会遇到一些我们不认识的字。怎么呢？3、仔细看上面的小图：图上的老师在向我们推荐什么？（字典）4、看下面两副图上画了什么？他们分别在什么情况下使用字典呢？5、从整体入手，仔细看下面的小图，完整地说说图上学生在什么地方干什么的？6、先按从上到下、再按从左到右的顺序看图，说说同学们在干什么？7、看第二页图，说说还有哪些情况下我们经常用到字典的？{在学校，在家中}8、谈谈你平时是如何使用字典的？三、总结板书，进行练习1、说说新学期里自己准备怎样培养自己勤于查字典的习惯？（小组交流）2、阅读课外读物。{语文补充阅读}第二课时一、简介导入：同学们，你们知道鲁迅先生吗？他曾经给一位小学生写过一封信，信中有一部分内容就让他多读书。读书就如同采蜜，倘若叮在一处，所得就非常有限。师述：你读懂这句话了吗？这句话就告诉我们，乐于课外阅读对于一个人的学习来说是非常重要的。只有这样，他才能获得课堂上所学不到的知识。在课外阅读中我们遇到不认识的字可以请教我们的字典朋友，可是如果不认识的字太多的话，那就肯定会影响我们的阅读效率了。