识字1一年级语文下册

⑴ 一年级下册的语文书识字1是什么内容

一类字 要求 会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会应用于内口语和书面用语中等等；容
课本编排是：课文后边的虚宫格中的字,统计在语文书后的《写字表》中.
二类字 要求 会注音,再现时会读,其他知识不要求全体学生掌握,但可作为分层教学时A层学生的学习内容.
课本编排是：课文后边横线间隔中有拼音的字,统计在语文书后的《认字表》.

⑵ 一年级下册语文人教生字卡片(完美版打印版)

一年级语文下册复习

《识字1》

千万 丁丁 冬天

百万 齐心 一百年

1《柳树醒了》

说话 说书 笑话

写话 朋友 友人

好友 春天 春节

升高 高手

亲朋好友 春回大地

2《春雨的色彩》

你们 红花 绿草

红人 草地 小草

草皮 红红的

3《邓小平爷爷植树》

爷爷 节目 节气

年岁 岁月 亲人

母亲 父亲 行的

不行 行走

4《古诗两首》

古人 古书 笑声

小声 多少 多几个

处处 处长 知了

不知 忙人

《识字2》

洗衣 洗手 认真

父母 真的 真花

父子 母子 母女

父女 扫一扫

5《看电视》

爸爸 完全 全写

全家 关门 关上

关心 写完 书写

回家 大家 人家

6《胖乎乎的小手》

看书 看着 着火

画画 画马 笑着

大笑 开会 大会

会写 兴头 高兴

画家 书画

7《棉鞋里的阳光》

妈妈 奶奶 奶妈

中午 上午 下午

合上 开合 放书

放下 放心 收本子

8《月亮的心愿》

女儿 女子 太大

生气 出气 火气

早上 太早 来去

回去 天亮

《识字3》

和气 和平 李子

香水 香气

千千万万 千军万马

成千上万 千里马

鸟语花香 千山万水

9《两只鸟蛋》

听见 连长 远方

不远 远处 一定

安定 方向 向上

向往 唱片

10《松鼠和松果》

以后 以上 以下

后来 主意 主要

总有 总和 更加

更好

11《美丽的小路》

先后 先生 干草

干净 赶早 赶走

起来 明白 明亮

净化 清净

12《失物招领》

同年 工人 专业

专心 专家 人才

天才 上级 下级

年级 连队

《识字4》

蚂蚁 白蚁 前后

前方 空气 真空

天空 空房 房子

书房 房门 上网

13《古诗两首》

古诗 诗人 童年

儿童 童话 黄色

黄花 关闭 闭目

立正 立马

14《荷叶圆圆》

花朵 美女 美好

我们 叶子 绿叶

黄叶 飞机 机长

美人鱼 是不是

15《夏夜多美》

他们 她们 送水

送气 送人 过去

过时 过年 小时

时间 让人

16《要下雨了》

干吗 网吧 虫子

网虫 来往 往日

过往 得到 很好

毛毛虫 来来往往

17《小壁虎借尾巴》

黄河 河水 山河

河马 江河 姐姐

姐弟 借口 借用

哪里 哪儿

《识字5》

谁的 很怕 跟着

力量 着凉最好

18《四个太阳》

果园 公园 花园

因为 光明 洗脸

阳光 为什么

19《乌鸦喝水》

许多 许可 石头

可以 可怕 办法

方法 找水 办公

小石子

20《司马光》

别人 到处 那里

都是 吓人 叫声

21《称象》

再见 大象 好像

点心 照片 做人

《识字6》

沙土 沙石 大海

海鸟 天桥 木桥

毛竹 竹叶 竹林

军长 军队 禾苗

22《吃水不忘挖井人》

井水 井口 乡下

同乡 全面 面子

忘本 想念 想家

空想 一口井

23《王二小》

王子 大王 左边

右边 边上 这边

进出 进入 进去

过道 让道

24《画家乡》

宝贝 原来 原先

男女 男生 男人

友爱 河虾 小虾

赶跑 吓跑

25《快乐的节日》

吹气 吹牛 草地

快乐 快车 乐队

老师 老爷 师长

师生 师父 老朋友

《识字7》

长短 短处 平淡

淡水 淡化

冷水热水 热情

热心 热爱 对不对

26《小白兔和小灰兔》

拉开 拉下 把手

扫把 给你 活动

生活 活力 种子

吃东西

27《两只小狮子》

练习 自习 见习

学习 苦干 学车

学生 好学 非常

常常

28《小伙伴》

房间 房子 中间

伙伴 一共 共同

公共 公平 汽油

问一问 公共汽车

29《手捧花盆的孩子》

分开 分手 要求 没有

座位 位子 让座 孩子

女孩 男孩 选手

《识字8》

北京 北风 南北

南京 江河 长江

西湖 太湖 湖边

湖水 湖面秋天

秋季 春秋

湖光山色

30《棉花姑娘》

只要 只是 只有

星星 明星 雪花

雪白 帮忙 请人

请客

31《地球爷爷的手》

地球 星球 足球 球员

好玩 跳远 跳高

桃花 桃子 桃树

李树 刚才

32《兰兰过桥》

兰花 兰草 各个

请坐 坐下 让座

座位 星座 皮带

带鱼 急忙 心急

33《火车的故事》

名字 名气 名人

头发 出发 发明

收成 成为 成人

晚上 早晚 动画

动用 行动 动人

新书 新衣

34《小蝌蚪找妈妈》

没有 什么 那么

变化 变动 改变

一条 条文 在家

(2)识字1一年级语文下册扩展阅读：

人教版语文一年级下册

第1单元

万[千万] [百万] [一万]

丁[壮丁] [园丁] [丁冬]

冬[冬天] [冬季] [冬瓜]

百[百年] [百合] [百万]

齐[整齐] [齐心] [一齐]

说[说话] [说唱] [小说]

话[讲话] [说话] [听话]

朋[朋友] [良朋] [朋辈]

友[朋友] [友好] [友人]

春[春天] [春光] [春雨]

高[高兴] [高山] [高大]

你[你们] [你好] [你追我赶]

们[我们] [他们] [人们]

红[红火] [红日] [红色]

绿[绿化] [绿色] [绿树]

花[鲜花] [花样] [红花]

草[草木] [绿草] [小草]

爷[爷爷] [大爷] [老爷]

节[节约] [节气] [春节]

岁[岁月] [几岁] [年岁]

亲[亲人] [父亲] [乡亲]

的[我的] [他的] [你的]

行[行人] [不行] [行走]

古[古代] [古人] [古诗]

声[声音] [声明] [高声]

多[多少] [多次] [多么]

处[处处] [远处] [到处]

知[知道] [知识] [知了]

忙[很忙] [帮忙] [百忙]

⑶ 人教版一年级语文下册的散文有哪些

一年级下册 第一组
识字1
1 柳树醒了 2 春雨的色彩 3 邓小平爷爷植树 4 古诗两首 语文园地一 第二组 识字2
5 看电视
6 胖乎乎的小手 7 棉鞋里的阳光 8 亮的心愿 语文园地二 第三组 识字3 9 两只鸟蛋 10 松鼠和松果 11 美丽的小路 12 失物招领 语文园地三
第四组 识字4

13 古诗两首 14 荷叶圆圆
15 夏夜多美
16 要下雨了
17 小壁虎借尾巴 语文园地四 第五组 识字5 18 四个太阳 19 乌鸦喝水 20 司马光 21 称象 语文园地五 第六组
识字6
22 吃水不忘挖井人 23 王二小 24 画家乡
25 快乐的节日 语文园地六 第七组 识字7

26 小白兔和小灰兔
27 两只小狮子 28 小伙伴
29 手捧花盆的孩子 语文园地七 第八组 识字8
30 棉花姑娘 31 地球爷爷的手 32 兰兰过桥 33 火车的故事 34 小蝌蚪找妈妈 语文园地八 选读课文 1 春风吹 2 好孩子 3 象鼻子 4 咕咚
5 小猴子下山

⑷ 人教版一年级语文下期要求识字多少个

人教版一年级语文下册有两个生字表
生字表一：语文园地一到语文园地八一共要识字550个字
生字表二：识字1到识字8共250个字。
更具体的我就不知道了。
刚刚翻出一年的书找的
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望采纳。

⑸ 小学一年级下册语文识字1中，春回大地，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕

感觉“泉水叮咚”更常见，查了一下有这样一个说法：
“人教版的语文教材版选字时，以编写教材当年的《权新华字典》的首选词条为准。编写教材当年，《新华字典》上有“丁冬”，没有推荐使用“叮咚”。编写教材，还遵从简便原则，没有“口”字旁的“丁冬”显然要简便很多。”
另外“叮咚”是拟声词，“丁冬”跟“叮咚”是一个音，所以也不用纠结了。
希望对你有所帮助~

⑹ 小学语文一年级下册识字一教案

教学目标：
1．通过本课学习，了解春天给一些景物带来的变化，认识春天的特征，从而激发学生对大自然的热爱之情。
2．认识"万、复"等13个生字。会写"万、丁"等5个字。
3.朗读词串，积累词汇。留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。
教学重点：主动识字，把识字和看图、学词结合起来，和生活结合起来。
教学难点：字在田字格中摆放美观、工整。
教学用具：电脑、课件、实物投影、带田字格黑板
教学准备：录音（流水声、鸟叫声）、根据课文内容制作的多媒体
课件（春天美景）、课文词语卡片、课文插图放大
本课安排一课时。

教学主要步骤：

一、创设情境，激发兴趣
1.（录音：潺潺水声，鸟儿鸣叫渐起的《春之声》）天气渐渐地暖和了，小溪"丁冬"、"丁冬"唱起了歌儿，空中能看见小燕子快乐的飞翔，这是什么季节到了？
（板书：春天）
2．是啊，春姑娘已经悄悄来到了我们身边，她给大地万物带来了生机。春姑娘在热情地邀请我们呢！（出示：春天来了！快让我们一起走进美丽的春天吧！）
二、图文结合，认知词语
（一）看看、找找春天
1．播放根据课文插图制作的多媒体课件（春天美景）。
2．小朋友们，刚才我们看到的景色美吗？是呀，春天给大地披上了绿装，到处生机勃勃，春意盎然。春天在哪儿，你能找到吗？
3．自由发言。随机出示文中相关词语（如：你观察得很仔细，令老师想到一个词语，出示：柳绿花红，跟着我读一读，好吗？）莺歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬……
（二）读读、记记字词
1．小朋友，刚才我们读的这些词语都在我们的书本《识字1》这一课上（板书：识字1），你们看，这些词语正排着队，急着和我们小朋友认识呢！你可以自己读读，难读的可以多读几遍，也可以请自己的小伙伴帮帮忙。（小朋友自由读、互相帮助）
2．（出示课文投影）谁来领着大家读（跟读）。春天天气真暖和，是玩游戏的好时候，难怪生字宝宝爱和大家玩捉迷藏的游戏了。快，让我们去把它们找出来，认一认，让它们成为你的好朋友吧！（学生自由找找生字，认一认）哪位小朋友已经和生字宝宝们交上朋友了？（认读生字），说说你能认得这么快，有什么好办法吗。（学生集体交流识字方法，也可小组内先交流，后讨论难记字、生疏字）。我们来玩开火车的游戏吧！（小组四人轮读）
三、读中悟情，读中积累
1.春天来了，春雨沙沙，柳丝吐翠，小草茵茵，嫩芽破土，小溪丁冬，
桃花盛开，蜜蜂嗡嗡。春天的景色是多美呀！你愿意美美地读一读吗？让小朋友们感受一下春天的美吗？
2.学生诵读韵文，边诵读边想象，达到熟记积累。
四、玩玩游戏，巩固字词
（出示课文插图），小朋友，刚才我们在柔柔的春风中，在柳树的绿叶中，在小黄莺动听的歌声中，在花儿灿烂的笑脸上找到了美丽的春天。你能帮文中的词语送到它的朋友边上去吗？请拿出词语卡片，同组的小朋友互相合作，来贴一贴，贴好后再一起读一读，看哪一组完成得又快又正确。（播放《春天在哪里》的歌曲）
五、总结全文，延伸拓展
1.小朋友，春光明媚，鸟语花香，春天多美呀，难怪古人说"一年之
计在于春"。希望小朋友珍惜春天美好的时光，好好学习，将来为我们的祖国增光添彩。
六、分析字形，指导书写
1．观察字形，发现字的特点。
2．书空，注意笔顺，老师范写，生看清笔画的位置。
3．仿影、临写。巡视指导。
七、实践活动
说一说：你听到春天的声音了吗？你看见春天的色彩了吗？
画一画：将你眼中的春天画下来，并给她取个好听的名字。
找一找：春天在哪里？

希望可以帮到你！