❶ 对于马上升入六年级的孩子应注意哪些知识的积累，提高哪些能力
上初中后，很多孩子会发现最难考高分的是语文学科，最难提高分数的也是语文学科。语文老师总是莫测高深地说：“要靠平时的积累。”我想就初中生学习语文存在的一些问题谈谈我们六年级的孩子该“积累”些什么。
一、给初中老师的“见面礼”：一手好字。
语文学科不像数学，一是一二是二；不像英语，A是AB是B；一手好字在语文考试中的作用，套用一句网络流行语——“你懂的！”那还等什么，迟了，定型了，再要练，就难了。
书写时要注意字体工整，不要潦草，也不要太花俏。
书写时还要注意版面的整洁。改掉使用涂改液（带）的习惯（因为中考时不允许使用）。想好再落笔，尽量少涂改。写错的字、句，用一条斜线或横线轻轻划去即可，不要涂得黑黑的。回答问答题时要有全局观念，不要左边空一大块，右边却挤得要鼓一个“包”出去。
字如其人，认识一个人从字开始。一篇作文光按字的好坏来评分，大概也能做到八九不离十。
二、初中语文能否取得好成绩，关键看什么？阅读？作文？错！居然是背诵！
这看似最基本的要求，恰恰是初中语文考试中最大的失分点。初中课内要求背诵的内容主要指：1、生字词的音（平翘舌、前后鼻韵、第几声以及多音字在哪个词中读什么音均为考点）、形（能正确书写、能分辨错别字）、义（主要为理解成语及四字短语的意思和运用）。2、古诗词背诵默写（一句中错一处整句不得分）。3、文言文（原文背诵默写，要求同古诗词；每个字的注释，严格按课下注解和老师课堂讲解背，有瑕疵均不得分；每一句的翻译，要逐字逐句，有瑕疵都酌情扣分；课文内容理解）。4、文学常识5、课堂笔记。
同学们现在就得养成背诵严谨的好习惯，尽量做到读书题一分不丢。在初中语文考试中，阅读、作文一扣扣个10分是很常见的事，读书题再丢分，你就是初中老师说的“活的也不会，死的也不会”了。
背诵内容不熟练，考试时模棱两可，既花费许多考试时间，又影响自己的考试情绪，会直接影响到后面的阅读理解。以初中语文单元考为例，45分钟内要完成5题以上的选择题，10题以上的默写题，一篇文言文阅读，一篇现代文阅读，外加名著阅读、语言运用若干题。你想想，若不把该背的内容背得滚瓜烂熟，你有时间把那篇要你阅读理解的现代文看上几遍吗？你匆匆忙忙看上一遍，阅读题能答得好吗？
让人深思的是，虽然初中老师一再强调背诵的重要，还是有很多学生就是每次都倒在这个枪口下。
记住：似读非读等于没有读！花了时间却只记个大概是最亏本的事，一到考试漏洞百出，这样的结果只能是竹篮打水。
三、最有用：读一读、背一背、抄一抄。
跟我同龄的人应该都曾有过不止一本的摘抄本，喜欢的诗歌、散文、歌词、名言警句等都一一摘录其中，无人时轻轻诵读，延续数年数十年，翻看时都能看出字体从稚嫩到老练的变化，有的内容至今还能脱口而出。语文学习靠积累，不仅指课内的，更重要的是课外的。青少年时期是记忆力最好的时候，你现在积累的东西，可以说就是你一辈子都能享用的东西。年纪太小，不理解，背的东西一段时间不重复就忘了；年纪大了，今天看明天忘，能留在脑子里的还是只有青少年时期积累的知识。
有专家建议：初中生要背300首古诗词、300篇古文（含成语典故）和300篇现代千字美文。你也许背不了这么多，那么就像你们的父母那样，遇到你喜欢的文字，抄一抄；兴致来时，读一读；特别喜欢的句子，背一背。
有很多家长说，我的孩子看了很多书啊，为什么语文还是不好？有很多原因。有的看了很多书，但文学性不高，没“营养”；有的看太快，只重情节，没“吸收”。所以，看些什么书，家长还得帮忙把把关，有可能的话，陪孩子一起看，看完交流些看法，给孩子一些引导。
没有知识的积累，哪来能力的提升？
四、最无益：学而不思。
“学而不思则罔”，“罔”就是迷惑，所以要养成勤于思考、善于总结的习惯。很多孩子特别怕语文考试中的现代文阅读理解，经常觉得既看不懂文章，也看不懂题目，更不知从哪答起。一进入初中，文章篇幅更长、结构更复杂，“表达方式”“写作手法”“叙述角度”“点评赏析”等术语满天飞，就更束手无策了。这就需要平时多思考多总结，每种类型的文章都有自己的特点，作者写的时候就遵循一定的规律来写，老师设置的问答题也遵循一定的规律，我们读的时候也按这个规律来读，当然，答题也有一定的规律。这规律，就要靠我们去思考、去总结。比如说，阅读中经常要你归纳事件，怎样归纳才能既概括主要事实又不会太啰嗦？再比如说，问你“喜欢文中哪个句子，为什么”，你思考过这种类型的题目该怎样作答吗？
阅读能力老是提高不了的孩子，很多都是不善于思考、总结的，文章随随便便看上一两遍，到文中抄一两个句子做答案，为什么对了，为什么错了，永远凭运气。
记住：今天多问几个为什么，明天就少几个怎么办。
五、学会关注生活，思考人生，并学会有意识地写作。
这一点，要特别感谢张老师。我跟亲戚朋友谈起张老师的教学，大家都羡慕不已，都说张老师是真正把教学当事业的人，作为同行，真是汗颜。
感谢张老师在写作上给孩子们最好的引导、示范和督促。
我们总有不需要考语基、阅读理解的一天，但我们一辈子都需要写作的能力，写作是一个人语文素养的综合体现。可惜，我发现有些孩子养成抄袭作文的坏习惯，老师一布置写作，他就上网搜索，有的不假思索一抄了事，有的略作修改敷衍应付。这样，永远锻炼不了自己的观察和写作能力。要坚持原创，学会观察生活，思考生活，记录生活。
初中生写作比较明显的缺陷有：1、选材陈旧。动不动就是“雨中送伞”、“深夜背我上医院”等。2、内容与题目脱节，详略不当。尤其是命题作文，总是铺垫过多，真正能体现文章中心的内容反而一笔代过。3、语言乏味，不擅描写，文章缺少亮点。
希望大家关注自己身边的人和事，做个“有心人”，寻找生活中的真善美，搜集一些“人无我有”的素材。写作前能有构思，想通过哪件事表达什么中心，详写安排在哪里。写完后要多读多修改，看看文章是否符合题目要求，是否文从字顺、详略得当，特别要多体会记叙与描写的不同，避免犯“脚踩西瓜皮”、“记账”、“挤牙膏”等毛病。
说了半天，也无非是些“老生常谈”，女儿一再交代不要把初中说得太可怕，我想以《为学》中的一句话与大家共勉：“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。”用心、踏实，做什么都不怕。
❷ 人教课标版期末冲刺一百分答案语文六年级下册综合知识与积累运用
(语文)(可能是这种)
笔试部分（共95分）
一、看拼音写汉字。（5分）
qīnɡ xī dǎo mǐ yáo chōn jiǒ cāo zònɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
ɡāo liánɡ suì tou
（ ）
二、用“ ”给下列带点字选择正确的读音。（3分）
（1）自个（ɡě ɡè）儿 （2）正（zhēnɡ zhènɡ）月里
（3）选择（zé zhé） (4)中（zhōnɡ zhònɡ）了一枪
（5）先秦（xún qín） （6）向船舷一抹（mā mǒ）
三、填字组成词语，再解释所填的字，然后再写六个课内外学到的其他成语。（7分）
（1）（ ）为一体 （2）众星（ ）月
（3）一尘不（ ） （4）一丝不（ ）
（1） （2） （3） （4） （5） （6）
四、按要求完成句子。（15分）
1、扩句（至少扩两处）：我找到了材料。 （2分）
2、缩句（缩到最简）：32岁的我已经是举世公认的一流发明家。
（2分）
3、把反问句改为陈述句：四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
（2分）
4、任选下列词语中的两个进行造句。（4分）
张冠李戴 囫囵吞枣 恍然大悟 哪怕……也……
甚至 疯狂 大概 不但……还……
①
②
5、用学过的修改符号在原句上修改。（5分）
（1） 我整整等了两个小时左右，他才到了。
（2） 黑板的上方挂着“先进班集体”。
（3） 好（hào）读书，读好书，读整本的书，可以提高我们的知识。
（4） 王先生，您发明的时光机对人类发展起了巨大的推动作用，祝贺您获得本届诺贝尔发现奖。
（5） 这学期李老师突发奇想，说是为了养成大家的组织能力，决定把全班的班干部都调换一下。
五、根据课文内容填空。（15分）
1、“快车 ①，你在车上镇子甚至连站名也 看清楚。”其中①的意思是 。这句话体现了小站 的特点，小站的另一个特点是 。（5分）
2、《高粱情》和《白杨》在写法上的相同之处是 ，这种写法的好处是 。（2分）
3、“白杨从来就 。哪儿 ，它就在哪儿 ， 。不管遇到 ，不管遇到 ，它总是那么 ，那么 ，不 ，也不 。”爸爸的这段话介绍了白杨树的三个特点，第一句是从 上介绍的，第二句是从 上介绍的，第三句是从 介绍的。（8分）
六、阅读短文，完成作业。（20分）
（一） 春联（9分）
新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光，如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象，“春回大地千山秀，日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”。更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹岁报平安”。诵读这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望。
春联讲究对仗。就拿“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”来说，“绿柳”对“红桃”，“舒眉”对“开口”，“辞”对“贺”，“旧岁”对“新年”。上下两联不仅字数相等，而且词类相当，细心揣摩体会，能从中学到一些使用文字的技巧。
春联读起来抑扬顿挫，和谐动听。如果下功夫背诵一批名联，就能帮助我们感受其中的声律美，领略祖国语言的无穷奥妙。
人们常说开卷有益，其实读读春联也是一种很好的学习。
作业：
1、用“——”划出文中引用的五副春联，选你最喜欢的一副，把它的意思用自己的话写下来。（4分）
2、填空：
春联有 这些特点。（3分）
3、用“~~”划出写春联作用的句子。（2分）
（二） 时光老人与流浪汉（11分）
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代打玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代搓麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”
时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉 ，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头做起，干出一番事业！”“好（吗 呢 吧）！只要你好好努力，就能获得真正的生命！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包（吗 呢 吧）。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按照老样子生活，玩纸牌、打麻将……到了老年，他有懊悔地痛哭起来。正巧，他又碰到时光老人。
作业：
1、用“——”给下列带点的字选择正确的解释。（2分）]
（1） 返老还童（①交给原主 ②回报 ③恢复）
（2） 试探（①暗中打听 ②探索，寻求解决问题的方法 ③看望）
2、在短文中的“（）”内选择恰当的词，在下面划“ ”
3、练习上下文，在短文中的“=”上填上合适的内容。（2分）
4、短文1—2自然段可归并为一段，请概括这一段的段意。（1分）
5、你对时光老人所说的“真正的生命”是怎么理解的？（2分）
6、流浪汉后来又碰到时光老人，时光老人可能会对他说什么？展开想象，给短文补写一个合适的结尾，写在文末的横线上。（3分）
七、请你用简洁的语言谈谈你对“在圆明园的旧址上重建圆明园，恢复它的原貌”这个建议的看法。（4分）
八、作文。（26分，其中与第七题一起书写占2分）
按“基础训练7”口语交际题的要求，相信你本学期做过的一个小制作。请你自拟题目，把这次小制作的准备工作、制作方法、过程和自己从中学到了什么写成一篇450字以上的作文。文中不能出现真实的人名和校名。
还有一种：
第一部分：字 、词、句
一、读拼音，写词语
三、把下列成语补充完整。
波涛（ ）（ ） （ ）波（ ）浪 （ ）（ ）诚服 耀武（ ）（ ）
见异（ ）（ ） （ ） 嘲（ ）讽 理（ ）词（ ） （ ）（ ）风云
四、按要求完成下面题目
1.照样子写词语
⑴王红倒了一杯热茶，端到了妈妈的窗前。
⑵“月亮像眼睛，像人的眼睛。”小外甥几乎不假思索地说。
“记住，可不能再犯同样的错误。”王老师 说。
2.谁都是经历了艰苦的努力，才尝到了成功的喜悦。（改成反问句）
3.这道题看上去难，做起来并不难。（改成带有关联词语的句子）
4.修改病句。
⑴.爸爸经常给我讲鲁迅、老舍和老一辈作家的故事。
⑵.星期天，李叔叔来到车站保持公共秩序。
⑶.我们要敢于克服并发现自己的错误。
第二部分：积累、阅读
一、本学期，我们养成了两种良好的学习习惯，它们是： ， 。
二、本学期的学习过程中，我们又认识了许多值得我们学习的人，有 的斯帕拉捷；有 的钱学森；有 的雷利；还有 。（写出四个以上人物的名字）
三、对对子
潮涨落， 。 青鱼潜绿水， 。
风飒飒， 。 ，帘外燕双飞。
桃红对 。 月光照水对 。
四、着学期你学习了许多文质兼美的课文。《广玉兰》、《只拣儿童多处行》中一定有你喜欢的部分，请年从中选择你最喜欢的一部分默写下来。
五、在老师的指导下，你一定读了很多课外书吧！其中你最喜欢的是《 》，这本书里给你留下印象最深的人物（或细节、场景）是 ，因为 。
六、根据课文片段，完成练习。
那时，正值“文革”时期，读书被认为是无用的，老师也就特别难当。您却经常对我们说：“少壮不努力，老大徒伤悲。我就不信，文盲能成为国家的栋梁！”课堂上，您依然认认真真地教我们学语文、数学，教我们怎样做人。当我们的眼前又重新浮现起这些难忘的情景时，可曾想到，在那个年代里，您说出这样的话，作出这样的举动，需要多大的勇气呀！
1.用“ ”画出加点字的正确读音。
2.写出下列词语的近义词。
依然（ ） 举动（ ）
3.“这样的话”是指 。
“这样的举动”是指 。
4.为什么说：“说出这样的话，作出这样的举动”，需要很大的勇气？
❸ 六年级课外应该积累什么知识
我也是六年级的。语文应该积累名人名言，aabb、abac等形式的四字词。最重要多做阅专读题和多些作文，看作文书。属
数学的就是一些概念而已，还有多做练习题。
至于英语，就更简单了，复习三至六年级的单词(包括星号单词、黑体单词等)。还需要背语法。
ps：这些都需要平日积累，如果之前无心向学，临近考试时才拼命复习，是没有用的，我的一位同学就是例子。 复习的同时，别忘了注意身体，到考试那天病倒就不好了
请采纳！！
❹ 语文六年级 冲刺100分 综合知识与积累运用过关测试密卷 答案
b
9，互联网
7，古希腊，老二
12，廉颇，回a
10，黄，a
7，蔺相如答
9，蓝
11，老舍
2，四年
10，风
3，c
3，小花脸
8，笛
4，a
二填空
1，b
8，热招冷缩
6，箫，白，黑，c
6，红，a
4，南北朝一选择
1，祖冲之
5，a
5，b
2
❺ 六年级语文上册的综合知识与积累运用及过关检测密卷
2013-2014第一学期语文期末复习卷（一）
一、按要求完成字词句练习：18分
1、填词语：10分
本学期我们学习了哈尔威船长一生要求自己（ ），履行做人之道。霍金的（ ）不仅在于他是一个充满（ ），更因为他是一个（ ）的生活强者。无论何时何地，只要（ ）那（ ）的剪纸声，就令我想起那青海高原上（ ）一株柳。爱惜你们可以使用的（ ）时间，好好学习吧。我们从小要养成（ ）的习惯，就好比插上了两只强健有力的（ ）。
2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。（4分） 镌刻（juān juan） 抚摩（mo mē） 扁舟（biān piān） 阻挠（nao rao） 塑料（suo su） 挫折（cuō cuo） 归宿（su xiǔ ） 瘦削（xiāo xuē）
3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。（4分）陡（ ）的悬崖 胜利的（ ）息 俊（ ）的姑娘 （ ）好的铅笔弥漫的（ ）烟 畅（ ）的商品 （ ）遥自在的生活 元（ ）佳节
二、积累运用。（每空1分，共20分。） 1、你能用到学过的成语填一填吗？ 人们常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说﹍﹍﹍﹍﹍。
2、根据课文内容填空。
（1）空气是那么﹍﹍﹍﹍﹍﹍，天空是那么﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ，使我总想﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ，表示我﹍﹍﹍﹍﹍。我们可以用成语 来表达作者初次来到草原的心情。
（2）后生们的﹍﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍﹍，有力地着﹍﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍﹍着，大起大落地搏击着。 它﹍﹍﹍﹍﹍﹍着你，﹍﹍﹍﹍﹍﹍着你，﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到﹍﹍﹍﹍﹍﹍活跃和强盛
（3）“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”
这句话是﹍﹍﹍﹍﹍﹍说的，我还知道他的作品：《 》《 》。他所说的“让生命开花”是指﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
三、判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（3分） ①“战国编钟奏出的古曲中”的“战国”是我国古代的一个国家。 （ ） ②“四海之内皆兄弟”中的“兄弟”应该读“xiōngdì”。 （ ） ③“样式”和“式样”,“计算”和“算计”，这两组词前后两个词的意思一样。（ ） ④“织女不仅美丽贤慧，而且心灵手巧，织出的锦锻光采夺目。”这句话中有两个错别字。 （ ） ⑤老舍给家乡孩子写的一封信中，告诉孩子们生命的意义在于奉献而不是享受，还告诉孩子们要珍惜时间。 （ ） ⑥林肯是美国历史上最有作为的总统之一，他曾当选美国第16任总统.( )
四．按要求写四字词语。（6分） 每条至少写三个
（1）京剧演员精彩的表演，你想到的词语是：
（2）表示变化快的：
五．按要求写句子。（4分）
（1）根据“原来”的不同用法造句。
①表示解释说明。_________________________________________________
②表示一开始的意思。_____________________________________________
课外阅读 20分
爱之望
（1）七岁那年，我们全家卷入了一场宗教冲突，科罗拉多州北部伊斯兰与基督教众大打出手，我的母亲成了冲突的牺牲品。 （2）父亲带我远离家乡，来到阿拉斯加，但我万万没想到，不到一年，父亲便和另外一个女人结了婚，更可恶的是，她是白人，还信奉害死母亲的伊斯兰教。 （3）他们向来歧视我们黑人，但黑人也有自己的尊严，虽然生活在一起，但我从来不和这个所谓的后妈多说一句话，即便父亲再三劝告，我也决不会背叛死去的母亲。 （4）在新的家庭，除了我，其实还有个跟我同龄的妹妹，她叫安妮，是个天真的女孩，但我讨厌她，白人小孩从小就娇生惯养，凭着学校对他们的偏爱，在黑人同学面前总表现出一副高高在上的样子。 （5）当然，这种心态不能被后妈发现，她对自己女儿简直爱得要命，吃喝自不必说了，更恶心的是每当安妮出去，她都会站在窗口痴痴地遥望，不就过一段马路嘛，这溺爱也太夸张了吧！ （6）我的青春可以用度日如年来形容，但我终究还是在压抑中走完了十年。十年里，为了不输给安妮，为了黑人的尊严，更为了死去的母亲，我从不敢放弃自己的努力，苦尽甘来，十八岁的那个夏天，我和安妮同时拿到大学毕业证。 （7）但我和她不一样，她打算去斯坦福深造，而我，我想回科罗拉多工作，因为那里有我的母亲。 （8）安妮悄悄跟我说，斯坦福那边的导师希望我也过去，这样的机会难得，可我瞥了她一眼，冷冷地说，你妈每天都在那窗口看着你离开，直到你的身影消失，你去看看，那窗下都磨出两个脚印了，但我妈在科罗拉多，上帝告诉我，她需要我回去。 （9）安妮一脸惊愕，一下子流下两行泪水，我不知道她是被我的风凉话说哭了，还是被她母亲的爱之望感动哭了，明天就要离开这个可恶的家，我没心思再想这些。 （10）尽管全家人都热情地帮我准备行李，但在我眼里，一切都是假的，尤其是后妈，分明是一脸窃笑，她一定在庆幸瘟神终于要走了，这个家以后完全属于她了。我只能默默祈祷，愿主耶稣惩戒这些异教徒吧！
（11）但是，我不得不承认，十年时间，我对这个新家还是有感情的，在跨出家门口那刻，我突然想起父亲，还有天真的安妮，无论如何，他们对我并不差，或许，我真的有点残忍，然而，一切都已结束。 （12）我是在马路口忍不住回头的，那个熟悉的窗口，站着熟悉的身影，白人后妈竟然会遥望着我，我心里翻江倒海，怎么会这样？包里的手机在这时也滴滴响起来，是安妮发来的短信，她说：“一直不敢跟你说，每天母亲都会在窗口望着你离开，她爱你，那两个脚印，其实有一个属于你。” （13）十年了，我和安妮都以为母亲是在望对方，却不知道，母亲对我们的爱就像那两个脚印，没有丝毫偏颇。我不敢再回头，越过马路，直奔科罗拉多，任凭泪水被风吹落。 （14）当我看见母亲的坟头摆满无数凋落的鲜花，当我把这一切告诉父亲，我才完完全全明白过去的所有，那个信奉伊斯兰教的后妈，她每年都会陪着父亲来祭奠母亲，可在学校的我，却一点也不知道。 （15）在母亲坟前，我对上帝起誓，我要回到阿拉斯加，用一生的时光来弥补一份没有种族、没有宗教、世界上最伟大的母爱。 独立阅读并思考
1中对母亲有多种称呼，请你联系上下文，品味这些称呼中包含着的“我”的感情。4分 所谓的后妈： 你妈： 白人后妈： 母亲：2.文章第12小节说“我是在马路口忍不住回头的”，第13小节又说“我不敢再回头”，请结合文章分别说明原因。2+2分 3人认为把文章题目改为“世界上最伟大的母爱”更好，你怎么看？请简述理由。4分4白人母亲的口吻写一段在窗口遥望“我”最后离家时的内心独白。（字数150个左右）4分
5．你觉得从这篇文章中可以得到什么启示？请用一句话概括。4分
作文：30分
要求：书写正确，语句通顺，意思明白，真情实感，争取500字
题目：（选其中一个写）
1、雾霾来了 2、我期望和你作朋友 3、崇拜你——
❻ 语文知识与能力训练六年级下册第17课 学习积累第二题答案，急啊~~~~~ ！！！
一
2 5 山洞探险
二
1.形容心情的词语：若无其事 悲情难抑 满不在乎 欣喜若狂
2.表示人物动作的词语：无拘无束 落荒而逃 鱼贯而入
3.表示人物性格特点的词语：臭味相投 无拘无束 游手好闲
4.带有批评感情色彩的词语：臭味相投 游手好闲 落荒而逃
三
1 失魂落魄 2 人声鼎沸 3 面无血色 4 自吹自擂
四
三个“小海盗”指的是（汤姆、乔奇和哈克）。
“小海盗”用上引号表(他们不是真正的海盗）。
这段话主要是围绕（他们在密西西比河下的杰克逊岛的快乐时光）来写的，表达了三个“小海盗”（无忧无虑，无拘无束的快乐心情）。
想法：孩子们的天性是自由，他们天真可爱，他们的世界是干净的，是一片净土。大人们不要太干预孩子的世界，给孩子留意片自由的天空吧。
五
（淘气）的汤姆 （善良）的波莉姨妈 （勇敢）的哈克 （可爱）的贝棋 （公正）的法官撒切尔 （凶悍）的乔埃
六
我最欣赏的是他的正义与勇敢，因为汤姆和哈克去坟场时看到了印江乔杀害了鲁宾逊医生还嫁祸于莫夫波特。之后汤姆用正义战胜了心中的恐惧，在法庭上勇敢的说出了真相。如果是我遇到这种情形我可能不会像汤姆一样说出实情。
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