Ⅰ 四年级下册语文27课小练笔
围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着。一位小姑娘跑过来，指着青年的那版幅画惊讶地说：权“你们瞧，这金鱼正在摆尾巴呢！”一位老爷爷缕着大胡子，用着嘶哑的声音说：“啊，这年轻人画的太像了，就跟鱼缸里的鱼一模一样。我画了几十年了，也不能画出如此活灵活现的金鱼！”“是啊是啊！”一位小男孩边拍手边叫着，“这位叔叔简直是神笔马良！看来爷爷你也得向这位叔叔请教请教啦！”“这小伙子真了不起，真是绝妙之作。要是这幅画是我画的，那该多好啊！”
一位青年投出羡慕的眼光。一位戴着眼镜的白发老人，拄着拐杖，提提脸上的眼镜，说道：“这青年每个星期都来画画，怪不得画得栩栩如生，真不愧‘功夫不负有心人’！
Ⅱ 四年级下册语文课文27课最后一段段意
只有先把鱼的外形、动作、动态等方面仔细观察，印在脑海里，才能画出鱼的神韵，把鱼画得栩栩如生。也就是说，不论做什么事，都要做到坚持不懈，专注认真和善于观察，这样才能有所好收获！
Ⅲ 四年级下册语文第27课(人教版)主要内容
ok!
课文按着一位聋哑青年勤奋专注，顺序首先写了我喜欢到西湖的玉泉池边茶室专里观赏金鱼，并且认属识了一个举止特别的青年；那个年轻人老是一个人呆呆地站在金鱼缸旁看着鱼在水里游，边看边画，而且不说话；很多人都称赞他
接着写了写了太阳快下山了,那个青年还在鱼缸旁画画，后来我才发现他是个聋哑人。最后写了我和那个年轻人在纸上交谈，知道他非常勤奋，为了画好金鱼，每星期天都到玉泉来画金鱼。
Ⅳ 四年级下册语文第27课(人教版)主要内容
1-4"我"在玉泉认识了一位爱鱼的青年,他观鱼的样子很特别。 5-8鱼缸边挤满了人看青年画金鱼。 9-14他画内金鱼已经到了忘容我的境界。 串起来便是主要内容。 我是初一,刚刚现找到四年级下的语文书,感动吧!求采纳。时间顺序,后三个空分别是以上三段,最后一个空是做事认真,热爱艺术。
Ⅳ 小学四年级语文下册课文27课主要内容是什么
课文记叙来的是作者在源西湖玉泉看鱼时，发现了一位举止特别的青年，经过多次观察，作者不仅发现他所画的鱼活灵活现，还发现了他是一位聋哑人，所以钦佩之情油然而生，这件事的记叙，说明画画只有看得真切才能画得逼真的道理（这个道理可推到其它方面），赞扬了那位聋哑青年做事认真，极端投入的品格。
Ⅵ 人教四年级下册语文课本27课的多音字近反义词
四年级语文下册第二十七课《鱼游到了纸上》
【近义词】
清澈──明澈
赞叹──赞美
秀气内——清容秀
了解——知道
活泼——活跃
仍旧——仍然
细致——仔细
【反义词】
聚集──分散
细致──马虎
骄傲──谦虚
特别—一般
Ⅶ 小学四年级下册语文27课中的融为一体什么意思
“融为一体”在这里意思是他专心致志地作画,眼中所见,心里所想,笔下所画全都是鱼,仿佛自己也变成了一条鱼,才把鱼画活了.充分表现了青年的忘我境界.
Ⅷ 四年级下册语文27课鱼游到了纸上，小练笔怎么写300字
围观的人议论纷纷：
有人说：“我画了两三年的金鱼也没有这么入迷，他画得金鱼栩栩如生，好像把金鱼画活了。他真的找到了一种画鱼的美感，练出这种功夫，最少也要三四年吧！”
有一个小女孩高兴地拍着小手说：“第一条金鱼挥手问好呢！第二条金鱼一边唱歌，一边跳舞，第三条.......一共五条小金鱼，可真美丽！”
旁边的小男孩说：“这笔要是马良的神笔，一条条的小鱼就都变活了呀！跳进鱼缸溅起的水花不就是白莲花了吗？”围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着。年轻人的旁边站着一位八旬的老爷爷，拄着拐杖，戴着一副老花镜，须发皆白，精神抖擞。他的目光落在了画上，不住上下地游动着。他情不自禁地竖起大拇指，脸上露出满意的笑容，连声称赞道：“真是青出于蓝而胜于蓝，画得太好了，简直就是绝妙之作！”
围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着。年轻人的旁边站着一位八旬的老爷爷，拄着拐杖，戴着一副老花镜，须发皆白，精神抖擞。他的目光落在了画上，不住上下地游动着。他情不自禁地竖起大拇指，脸上露出满意的笑容，连声称赞道：“真是青出于蓝而胜于蓝，画得太好了，简直就是绝妙之作！”
这时，老人的称赞声引来了更多围观的人群。里三层，外三层，把青年围得水泄不通，“要去看金鱼喽！”一个刚满6岁的小男孩拉着爸爸的手，挤进了人群。小男孩使劲地踮起脚尖，伸长脖子，什么也看不见。干脆把爸爸的双肩当“梯子”吧！于是，小男孩坐上了爸爸的双肩，脸上立刻流露出一丝丝敬意和羡慕。“画活了，画活了，真是神笔马良呀！我长大也要成为叔叔这样的画家，画出更加栩栩如生、活灵活现的金鱼！”