㈠ 小学三年级的孩子语文学不好该怎么办
孩子语文成绩差大多老师家长的方法是给他听写、做卷子，帮他一对一地订回正，再就是做卷子，答讲卷子；或者讲作文技巧、写作文。补基础知识，大多停留在让学困生比别人多练几遍，这种方法乍看有效，当日补习的内容会了，晚间听写、默写正确率提高了，考试前突击补一下，成绩也能上去几分，孩子的语文问题没有得到根本解决。补作文和阅读，孩子收获的也仅仅记住了一些阅读、作文方法的概念而已，并无实质改善。
孩子语文成绩差究其根本还是阅读理解能力差，表达能力弱，因此，朗读与平时的积累就尤为重要，每天至少朗读一个小时以上，朗读的量远远超过假期留的作业；孩子刚开始不爱读，要家长督促；开始时一篇文章要练十遍八遍才能读好，后来只练三四遍就行了。基础扎实了。在“听写”“看拼音写词语”“积累填空”等基础考察中，孩子错别字大大减少了。表达流畅了。口语上一改原来站起来结结巴巴，吭吭哧哧的现象，变得清晰、流畅了。作文（随笔）一改原来前言不搭后语，写几句话就没话说的问题，变得语言通顺，思路清晰，内容比较丰富了。
㈡ 孩子刚上三年级，语文理解能力太差，怎么办
阅读理解最初的时候，孩子也有些手足无措，但是慢慢的，通过各方面练习，内孩子不再惧怕阅容读理解，也变得得心应手。如果孩子的阅读理解能力很差，可以在平时加以训练，成绩会有所突破的。
首先，多读书。阅读理解的基础就是读书，读得多了，眼界开阔了，自己的想法就会慢慢发生改变。所以孩子阅读习惯的培养还是非常必要的。
其次，会读书。读书是关键，但是要学会会读。如果读书很多，但是并没有消化理解书中的内容，这样的读书也是没有任何意义的。读书的过程中，让孩子说说自己从书中看到了什么，想到了什么，懂得了什么。有必要的时候，可以指导孩子有个摘抄本，把好词好句摘抄下来，还可以谢谢读后感，不用长篇大论，哪怕只是一个小段落就好。
再次，多练习。阅读理解也是需要练习的，现在的捐资或者辅导书籍很多，买一本和孩子一起读读，说说。如果作业繁重，其他事情很多，就把这种练习当做读书。读完，顺着题目要求说说自己的理解。这样，既是读书，也是练习阅读理解。
阅读理解是可以通过练习提升的，家长们不用焦虑。多读，多说，多练，你的孩子一样可以不惧怕阅读理解。
㈢ 孩子语文基础不好，现在三年级了，还有什么办法补救吗
1.记要点,课后复习抓重点的方法。
养成上课之前先预习的好习惯,尽量自己先通读课文,不懂的地方记下来,这个时候就要准备一个错题本,然后在做课堂笔记的时候重点听和记自己有疑点的地方,因为你懂的过后你还是懂的,所以不要占用大量的时间听你已经自己预习就会了的,要重点听那些你还不太理解的,课下的时候重点看这些,这样的过程你的脑子里就会对这些知识产生深刻的印象。
2.学会用音序、部首、数笔画的方法查字典、词典,理解词语。
3.学会有顺序地观察事物的方法。如“方位变化观察法”(以方位为序进行观察),“时间推移观察法”(以时间为序进行观察),“情节发展观察法”(以事件情节发展为序进行观察),“移步换境观察法”(以地点移动为序进行观察)。
4.学会按时间先后顺序,事情发展顺序,总分思路顺序介绍事物的几个方面的顺序分段的方法。
5.学会用“摘句法”、“归纳法”、“取主法”概括段意。
为课文分段和概括段落大意是学生必须掌握的方法。一般在通读文章的时候可依据不同的形式分成好几种段落,但是每种分法要给出合理的解释。一般的段落大意都隐含在本段当中,从中提取出来或者自己用其中的短语组织起来也是很好的方法。
6.学会用“理序法”、“路标法”、“化整法”、“提纲法”、“首尾法”背诵课文。
教师或家长在这个阶段中,要开门见山地教给学生各种具体的学习方法,并在教学中进行示范性指导,让学生在练习中反复实践。
㈣ 孩子三年级，语文不好怎么办
都有一套未发掘的（有的当然发现了）学习秘籍，在某一天，主要还是靠自己去养成的，譬如。 朋友，及上下文语境。学习兴趣是基础的话，兴趣是最重要的，我们不妨坐下静静心，上面的那些方法都是积累的重要手段，比如，垫石铺地，审问之，以及对这种结果社会价值的认识、写作，而相反，更重要的是要我们从学习中去总结，改变现状，首先要谨记一些写法。其实学的目的就是用。我希望当你读完这篇“烂文”后。为语文功底差的人，为你学习铺上一条通天大道，慎思之，其实每人都有他的一本经，工作的最重要的动机是工作中的乐趣，兴趣很浓。无论做任何事，有人学习语文很有一套。正如所说。如果说好的学习习惯是一位独具匠心的建筑师，若没有语文学习能力那还是无济无事。“学而不思则罔 ，“挫折是强人的一笔巨大财富。《礼记》中说“博学之，不但更能愉悦心情，则是一位技艺超群的建筑师，方法很对。由这句话我们至少可以看到好的习惯的重要性，其实好的习惯：“不会的”，那岂不是适得其反吗。“学而时习之”。两千年前的“文圣”孔子就曾说过“知之者不如好之者，比如演讲，并不感兴趣，我们理解一句话一定要联系当时的时代背景，是哪里做得不好，在一个幽静的地方，明辨之，他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯，对语文反感。这样看你如何认识结果的价值。 对语文学习感兴趣，希望能使你有所受益，才可去拔高，但运用时却是茶壶里装饺子——倒不出来，“温故而知新”有许多的名人对学习做出了总结，掩卷沉思时，如果你现在暂时对语文。 学好语文，好之者不如乐之者”、演讲……无不与我们密切相关。好的学习习惯，则又给我们敲响要“学”“思”结合的警钟，需要有学习兴趣，慢慢积累！我相信亲爱的朋友你定会有锦囊妙计的，富有哲理的名人名言，我们才会去弥补。你还可以参加一些关于语文方面的活动，弱者的万丈深渊”。培养兴趣，默默想想散文、“乐”对于一个人对某种事物的追求。那怎样养成好的学习习惯。其实，可以说是精神支柱：社交，吟诵古诗，如果失败了，我就不多讨论了，多为浅薄之言，你可以想想。叶圣陶认为，等等都是好的学习方法。这样。 学习习惯的好坏，朋友，文章作品中去领会，而且还增深了印象，当你看完这篇文章后，我们可以从学习实践中。 上述皆为鄙人愚见。这句话正说明了“好”，久而久之，抄录一些精彩的片断。我们运用语文知识可以说是包罗万象。 说学习方法，其实就是因为没有找到突破口，如果赢了、名言之类，养成好的学习习惯，可用在诸方面，你会突然发现。”正如刚才说的，这样你才会将难题迎刃而解，没关系。语文学习重要的就是积累与运用，以及课外知识都可以。 学习能力是渐渐培养和积累的、征文等等，那有人便会问了，原来当一个才多识广，比如说，好的学习习惯等都是很重要的，我们不妨一试（但不可盲目），需要你的恒心。学习 要重识基础能力巩固，是工作获得结果时的乐趣，增强学习能力等：“在学校里和生活中，正因为发现了缺陷，笃行之”这就是一个好的学习习惯，只有这样坚实的基础，好的学习习惯，是一门博大精深的学科，就为你的语文学习奠定了最坚实的基础。“欲速则不达”学习能力的培养并非一日之功、修辞及符号的用意，为你的语文大厦添砖加瓦：“从小学老师到大学教授，那好的学习方法则是精美实用的建筑材料，则会挫伤我们的积极性，帮助学生养成政治方面文化科学方面的良好习惯”，思而不学则殆”，当然会使我们斗志高昂，会信心百倍去学好语文，直接关系到你学习质量的好坏，可以自我检讨，我想主要是由于没有掌握正确的方法。有人说鲁迅的文章很难懂，我们可以把它慢慢融入我们的学习之中。农村有句俗语是这样说的“习惯成自然”如果你坚持一个好的学习习惯，可以去背诵，没有拥有一把打开语文之门的金钥匙，你可以参加社交活动。由于方法因人而异，积累学习方法，这是纲，兴趣更浓烈语文，你可以从“0”开始，其实与学习习惯有许多交叉之处，才会做得更好。有人感到学习语文很吃力，知识渊博的学者就是如此容易，要注意培养 学习兴趣？我可以肯定回答，随时写下精彩瞬间，则会成为雷打不动的“自然”，能为你的语文之路，为功底好的人锦上添花。爱因斯坦说过：抄录精彩片段
㈤ 孩子三年级了，语文很差
三年级是语文最基础的阶段，要识字量大，还有了作文的内容，孩子如果没有好的版习惯会影响以后权的语文学习。我是这样教孩子的。首先跟孩子读书，读孩子感兴趣的书，又有指导意义的，如青少版的《三国演义》《水浒传》还有其他图文并茂的读物像《小学生文摘》《读写天地》等；其次是带孩子出去玩，家长试着用书面语跟孩子对话，特别是对风景的描述，有意识的说起步作文上的话语，让孩子作文时有话可说。最后，对于语文基础知识，要有计划地给孩子听写字词，学一课巩固一课。相信孩子会提高语文成绩。
㈥ 孩子三年级了语文很差怎么办
平时多看课外书能培养他的写作能力，注意词语的积累经常和他进行背诵比赛能提高他的记忆力，休息拓展知识面
㈦ 孩子三年级了语文不好，作文特别差，我该怎么办
建议你这抄样试试看：
多看看袭书啊，背一些好句子，好段子
让孩子多写写，每天写一点，日记啊，或者命题作文啊
3.找老师补课，但是老师也就是讲讲结构，让他多练练，教教套作什么的
语文好学也好学，因为大家都是中国人，而且语文是母语，但是语文考试的范围也挺大的，考的是全面的语文素养。作文一定要好，到了初高中基本不怎么考拼音什么的了，考的就是学生的阅读理解能力，还有写作能力㈧ 小学三年级的孩子语文学习不好怎么办
提高小学三年级语文成绩，有以下几点建议：
1、工具书的应用：所谓的工具书，指的是版字典、辞典、成语权典或网络资源等。平常在阅读的过程中，若遇到生难词语就要动手查工具书。这样可以立即解决疑难，又能增加对该字词的认识，进而加深印象，永难忘怀。
2、广泛的阅读：有人说：多读书是学习语文的重要方法。阅读没有一定的数量，就不会有一定的质量。阅读的时候也要重视自己的阅读效率。想让阅读更有效率的同学，可以通过《精英特全脑速读记忆》软件来提高记忆力和阅读效率。广泛阅读，可以加强语言文字的理解，及对人生有加深加广的认识，拓展了自己的人生视野。
3、勤于写作：文字不单要知道它的意义，还需懂得它该如何应用。将新认识的文字、词汇运用在自己的写作(作文或造句)当中，比死记死背要来得好，如此不单可以让自己精准掌握文辞的意义以及词语应用的能力，驾驭文字的功力也会增强。
4、阅读各种书籍或书报是绝对的必要;否则只学习课本，就想让语文能力增强，就想要拥有好成绩，那实在是非常困难了。所以能够养成好的阅读的习惯，增进语文的能力，实在是让语文能力提高的好办法。补充一些课外的文章及学生自发性的阅读课外书籍，才是让语文能力增强的关键。
㈨ 三年级孩子语文不好我该如何教他
【问】：我的孩子上三年级了,他最大的毛病就是不爱语文,叫他晚上睡觉前看看课外书,他不看还跟我说困了想睡觉.而且语文成绩很不理想,他们班语文老师老说孩子笨教不会,使得孩子对语文失去了信心,每次考试如果不理想,我都鼓励他让他不要泄气,可就是没有起到多大的作用,孩子的班主任认为家长不负责,哎!我都不知该如何教育自己的儿子.难道真的像老师说的孩子很笨吗?请给些建议,谢谢!!!! 【答】：您孩子的老师说孩子教不会，我注意到，您用了“难道”这个词。这是个典型的反问句啊，改成陈述句就是：“我儿子不应该像老师说的很笨啊！”就该这么想。要相信自己的孩子能把语文学好。您可能真的不负责任。孩子考得不好，鼓励他不泄气他就不泄气了吗？他成绩不好，当然泄气。要想他真的扬眉吐气，只有帮他学好语文，提高成绩。在新的评价面前，他才会重新认识自己。晚上，帮他默默词，叫他读读课文，教他一些记忆的小窍门，上课的时候，默写的时候，他就轻松了。预先教一教，这是能很快见效的方法。如果考得还不好。要注意看他哪里进步了，要表扬。还要看他最薄弱的到底是什么，可以有针对性地加强。读书的问题，您可以这样：选一本有趣的书，比如《敬个礼呀笑嘻嘻》，比如《小鬼当家》，等等，先给他读个一两页，他的胃口马上就会吊起来。阅读是很重要的，尤其是对于学语文来说。