Ⅰ 小学四年级上册期末试卷（苏教版）
2009——2010学年度第一学期语文期末复习试卷
一、为下面加点的认读字注音。
紫檀（ ）惬意（ ）拽住（ ）烹调（ ）主宰（ ）
脸颊（ ）怜悯（ ）披靡（ ）静谧（ ）慎重（ ）
二、给加点的字选择正确的读音，用“√”表示。
召开（zhāo zhào）间隔(jiān jiàn) 允许(rǔn yǔn) 仍然(rēng réng)
模样 (mó mú) 湿润 (yùn rùn) 语塞(sài sè) 惩处(chǔ chù)
潜入(qián qiǎn) 供给(jǐ gěi) 即便（jí jì） 呼应（yīng yìng）
三、看拼音写词语。
bǎo lěi xìng gé mǐn jié zhì huì miáo huì bó wù
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）
càn làn guī lǜ fèng xì jūn yún tǎng ruò qì pò
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）
四、把句中写错的字划上横线，并在后面的“（ ）”中改正。
1、这样气魂雄伟的公程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（ ）（ ）
2、每年汛期，山洪爆发，溪水猛张。 （ ）（ ）
五、选词填空。
清澈 清洁 清新 清楚 清晰
1、他讲话的声音宏亮，大家听得很（ ）。
2、雨后空气十分（ ）。
3、环卫工人把街道打扫得非常（ ）。
4、（ ）的小溪里，带着不同花纹的鹅卵石（ ）可见。
六、将下面的成语补充完整，再写三个与动物有关的成语。
如（ ）添（ ） （ ）（ ）离山 （ ）（ ）识途
（ ）刀小（ ） 呆若（ ）（ ） 天（ ）行（ ）
年 班 姓名
七、按要求改写句子。
1、河水流过桥洞。（扩句） 。
2、狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉。（缩句） 。
3、我把包里的东西拿出来一样一样百摆好。（改为“被“字句）
4、花生做的食品都被我们吃完了。（改为“把”字句）
5、用恰当的关联词语把下列两句话合并为一句。
伽利略是位年轻的数学家。伽利略敢于向亚利士多德这位权威挑战。
6、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？（改为陈述句）
7、我们播下的种子也会在自己学生的身上开花结果。（改为反问句）
八、仿写句子，用上加点的词。
例：它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它都一声不出。
九、“朋友，请再喝尽这杯香醇的美酒吧，等你出了阳关，就再也没有
一个交情深厚的老朋友了。”这是一对友人临别时依依惜别的话语。你
知道是出自哪首古诗吗？请把古诗写下来。别忘了写上诗人的名字。
（ ）
十、阅读《搭石》，完成下面练习。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工___下工___一行人走搭石的时候___动作是那么协调有序___前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰（ chuò cuò ），给人画一般的美感。
经常到山里的人，大概( kài ɡài )都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
1、“俗语”的“俗”字用音序查字法应先查____，再查音节______；按部
首查字法应查部首_______。“俗”字在字典中有三种意思：A、风俗。
B、通俗并广泛流行的。C、趣味不高的，令人讨厌的。文中“俗语”的
“俗”应选_____。文段中有一句俗语是__________________ __ _。
2、请在文中的横线上填上合适的标点。
3、请用“√”选出文中加点字的正确读音。
4、认真阅读第二段，想一想文段中“理所当然的事”是指_________ 。
从“理所当然”这个词你体会到____________________ ___ 。
十一、阅读短文，回答问题。
给予的故事
这是一个令人回味的故事。
从前有个人，在沙漠中迷失了方向，饥渴难忍，濒临 死亡。可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。这间屋子已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，于是便用力抽水，可滴水全无。他气恼之极。忽又发现旁边有个水壶，壶口被木塞塞住，壶目有个纸条，上面写着“你要先把这壶水灌到吸水器中，然后打水。但是在你走之前，一定要把水壶装满”。他小心翼翼的打开水壶塞，里面（居然 果然 依然 竟然 虽然）有一壶水。
这个人面对着艰难的抉择 ，是不是该按纸条上所说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去，吸水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水?相反，要是把这水喝下去，就会保住自己的生命。一种奇妙的灵感给了他力量，他下决心照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛快地喝了个够！休息了一会儿，他把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加了几句话：“请相信我，纸条上的话是真的，你只要把生命置之度外，才能尝到甘美的泉水”。
1．在横线上填上加点词语的近义词；在括号里选择一个恰当的词语。
2．“塞”这个字在文中出现了多次，但都读（ ）；它还有两个音，如“塞外”读（ ）；“堵塞”读（ ）。
3．联系上下文理解下列词语的意思。
小心翼翼：
置之度外：
4．把“岂不白白浪费了这救命之水? ”这句话改为陈述句。
5．文中的那个人面临的“艰难的抉择”是指什么？
6．这个故事蕴含着怎样的哲理？用自己的话说一说。
Ⅱ 苏教版小学语文四年级上册重点课文是哪些
苏教版小学语文四年级上册重点课文如下：
1、老师，您好！
2、但愿人长久
3、古诗两首
望洞庭
峨眉山月歌
4、一路花香
5、说勤奋
6、诚实和信任
7、珍珠鸟
8、九色鹿
9、古诗两首
元日
江雪
Ⅲ 四年级上册语文期中试卷 苏教版
2009—2010学年度第一学期
四年级语文（第七册）期中测试试卷
时间：90分钟 满分：120分 评分：
一、认一认，写一写，注意正确抄写。（5分）
五彩缤纷 悲欢离合 晶莹剔透 诗情画意 小心翼翼
、 、 、 、
二、看拼音，写词语。（8分）
biān zhī pǐn cháng yí shì chéng jì
（ ） （ ） （ ） （ ）
pí fū jiāo ào yì shòu zhēn qín
（ ） （ ） （ ）
三、生字组词。（8分）
劳（ ） 尝（ ） 赏（ ） 恼（ ）
宣（ ） 认（ ） 杯（ ） 历（ ）
值（ ） 约（ ） 堆（ ） 恰（ ）
汽（ ） 帮（ ） 竭（ ） 惭（ ）
四、查字典。（5分）
要查的生字 音序 音节 部首 除部首外
查 几 画 组 词
官
柱
五、把下列词语补充完整。（6分）
（ ）（ ）不宁 聪明（ ）（ ） 姹（ ）嫣（ ）
（ ）身（ ）国 江（ ）（ ）画 （ ）天（ ）地
六、照样子，写一写。（3分）
例：平平安安（AABB） 、 、
商量商量（ABAB） 、 、
七、写出下列词语的近义词、反义词。（6分）
近义词：清苦（ ） 喷吐（ ） 美丽（ ）
反义词：阴（ ） 下沉（ ） 黑乎乎（ ）
八、选词填空。（4分）
决心 决定
1、他看到人类生活在寒冷和黑暗中，（ ）为人类盗取天火。
2、当他得知是普罗米修斯触犯了天规，便大发雷霆，（ ）要狠狠地惩罚他。
因为……所以…… 只有……才……
3、（ ）到了傍晚，（ ）看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。
4、（ ）周围散布着九个藏族村寨，（ ）人们称它九寨沟。
九、按要求改写句子。（6分）
1、金色的晚霞映红了大地。（改为“被”字句）
2、九寨沟，不像个童话王国吗？（改为陈述句）
3、同学们打球。（扩句）
4、造纸术是我国的四大发明。（修改病句）
十、填空。（10分）
1、在昨天与今天之间 ，在现实与理想之间 。
2、 辉映， 齐飞，天安门广场沸腾起来了。
3、泉水从地下 ，好像 。
4、蓝天、白云、雪峰、森林，都 在湖水中， 五彩缤纷的图画。
5、几千万年过去了，天 ，地 ，而盘古也已精疲力竭。
十一、阅读。（9分）
盲人心中的明灯
大学实习时，我代过一堂小学一年级的语文课。那天我给学生出一道题：“有一个盲人晚上出门总提着一个灯笼。这是为什么？”
学生的答案五花八门。有的说：“他是给儿子买的灯笼。”还有的说：“夜里很冷，他是想取暖吧？”……可能这些答案都对。但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己，因此，这些答案都不免显得单一。他们没有一个人回答：盲人是为了别人（健全人）照亮。这样，别人才不会撞到他——盲人的心中装着一盏亮暖的灯，为别人着想正是他心中的明灯。这些孩子不明白：很多时候，帮助被人的同时其实是在帮助自己。为什么那么多眼睛好的人往往会在黑暗中相撞？就是因为他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊！
1、填上适当的词语。（2分）
例：一（口）井
一（ ）课 一（ ）题 一（ ）灯笼 一（ ）明灯
2、下列句子中的“明灯”指的是什么？请将正确答案的序号填在括号里。（3分）
A、明亮的灯 B、为他人着想的思想 C、放在明处的灯
（1）他们心中没有明灯。（ ）
（2）他们手上也不提明灯啊！（ ）
3、这篇短文告诉我们一个什么道理？请从短文中找相应的句子写下来。（4分）
十二、默写《望洞庭》并写出前两句诗的意思。（附加题）（4+3=7分）
默写：
前两句诗的意思：
十三、排列句子，在（ ）里标上序号。（附加题）（6分）
（ ）金水桥两旁有一对汉白玉华表，上面雕刻着蟠龙花纹，在蓝天白云的映衬下，显得格外挺拔。
（ ）天安门前是金水河，河上横跨着五座汉白玉石桥，这就是金水桥。
（ ）广场北端是天安门。
（ ）天安门红墙黄瓦，雕梁画栋，显得雄伟壮丽。
十四、加标点符号。（附加题）（7分）
黑虎泉的源头在悬崖下的洞穴中 泉 是用石头雕成的三个老虎头 泉水便从 老虎 的 里不断地喷吐出来 水声喧腾 昼夜不息 □
十五、习作。（任意选择其中一题写）（30分）
1、我们每个人都有自己的长处、自己的本领。请想一想，你有哪一些长处或本领？请选择自己最得意的一方面写下来。题目可以用“请为我竖起大拇指”、“埋在心底的自豪”、“请将赞许的目光投给我”，也可以自拟。
2、请给远方的亲朋好友写一封信，介绍一下家乡迷人的风光、独具特色的风俗。注意书信格式正确。
2009—2010学年度第一学期
四年级语文（第七册）期中测试答案
一、 略
二、 编织、品尝、仪式、成绩、皮肤、骄傲、异兽珍禽
三、 略
四、 略
五、 心绪、过人、紫红、以许、山如、开地
六、 略
七、 近义词：穷苦、喷射、漂亮
反义词：晴、上升、亮晶晶
八、1、决心 2、决定 3、只有……才…… 4、因为……所以……
九、1、大地被金色的晚霞映红了。
2、九寨沟，确实（真）像个童话王国。
3、略
4、造纸术是我国的四大发明之一。
十、1、铺设大道、加起金桥 2、鲜花与彩灯、礼花伴歌声 3、往上涌、一串串珍珠
4、倒映、构成了 5、不再升高、不再加厚
十一、1、堂、道、个、盏 2、B、A 3、很多时候，帮助被人的同时其实是帮助自己。
十二、望洞庭：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
意 思：秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明月的清光交相辉映，显得十分宁静、和谐； 湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样。
十三、4、3、1、2
十四、标点符号。 ， “ ” 。 ， 。
Ⅳ 苏教版四年级下册语文期末复习资料
第一课时：默第七单元生字及古诗。集体背第七单元课文。
第二课时：复习第七单元及单元练习题。
一、看拼音写词：
nián línɡ bān jiā cū zhuànɡ chóu mì sì jì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
chánɡ qīnɡ pénɡ pénɡ bó bó fán yǎn hòu dài bǎo chí
（ ） （ ） （ ） （ ）
zhī kū yè luò mù zhì chónɡ jìnɡ zhān yǎnɡ
（ ）（ ） （ ） （ ）
jì niàn huánɡ hé ɡǔn ɡǔn wàn mǎ bēn ténɡ cí lì
（ ） （ ） （ ） （ ）
zhuó lànɡ pái kōnɡ zhěnɡ ɡè tūn méi yánɡ pí fá zǐ
（ ） （ ） （ ） （ ）tǐ jī tí xīn diào dǎn zhuān xīn zhì zhì zhú ɡāo
（ ） （ ） （ ） （ ）
pò lànɡ qián xínɡ tán xiào fēnɡ shēnɡ chánɡ shì
（ ） （ ） （ ）
bō lànɡ tāo tāo pínɡ zhe jīnɡ tāo hài lànɡ
（ ） （ ） （ ）
rú lǚ pínɡ dì
（ ）
二、按课文内容填空：
1、 默写《池上》、《小儿垂钓》。
2、 而樟树却不招虫，因为___________。可贵的是，______________________。即使当它___________，当它___________，它的香气仍然不变。只要___________，虫类就___________。樟树的高贵之处就在这里。
3、___________，将心比心。远水___________，远亲___________。美不美，___________；亲不亲，___________。海内存知己，___________。君子之交___________，小人之交___________。___________藤牵藤，朋友相处___________。
复习第六单元
第一课时：默第六单元生字词。
第二课时：复习第六单元及单元练习题
一、看拼音写词：
tè shū zànɡ lǐ lā dīnɡ měi zhōu tāo tāo bù jué
（ ） （ ） （ ） （ ）
yī xiè qiān lǐ bù cí ér bié háo wú jié zhì
（ ） （ ） （ ）
jiǎn shǎo mù mínɡ ér lái xià xún jiào shòu
（ ） （ ） （ ） （ ）
huì jí bǎo hán shēn qínɡ zhònɡ yǎn shā mò
（ ） （ ） （ ） （ ）
xīnɡ luó qí bù dài jià bù máo zhī dì è liè
（ ） （ ） （ ） （ ）
wā qù tián shànɡ zònɡ hénɡ jiāo cuò zhǎ yǎn
（ ） （ ） （ ） （ ）
yuán yuán bù àn shà shí piāo liànɡ shì nònɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
tǎo yàn luàn kǎn làn fá pín jí hún huánɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
chōnɡ kuǎ xiōnɡ měnɡ fàn làn shù ɡuàn chōnɡ shuā
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
kū zhī bài yè tǔ rǎnɡ cā qù yāo shànɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、按课文内容填空：
1、原来，塞特凯达斯瀑布_________是_________的瀑布，汹涌的河水从悬崖上_________，_________，_________。_________是每年_________，塞特凯达斯瀑布气势更是_________，吸引了_________。人们在这从天而降的_________面前，_________。
几年过去了，塞特凯达斯瀑布_________，再也见不到_________。它在群山中_________低下头，像_________老人，_________，等待着_________。
特殊的葬礼是为了___________举行的,在葬礼上，菲格雷特总统回忆了___________，号召人们___________，保护___________，爱护___________，使大瀑布的悲剧不再重演。
2、云雀的心愿是___________，从课文中我们知道森林是一座___________，因为___________；森林是一个___________，因为___________。
复习第五单元
第一课时：默第五单元生字词并订正。
第二课时：复习第五单元及单元练习题。
一、看拼音写词：
jiǎo jiàn ɡōnɡ yě chánɡ tōnɡ xiǎo shì tàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
qín láo wú jū wú shù shǎ huà cuī cù shū hū
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
dài màn xǐ què sǎnɡ yīn ān wèi cāi xiǎnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
wán qiánɡ bèi ɡǎn qīn qiè jié chū hǎo qí hú pàn
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）zhǎo zé hán cháo yī wú suǒ huò ténɡ kōnɡ ér qǐ
（ ）（ ） （ ） （ ）
xiōnɡ pú chàn dònɡ tā xiàn biān yuán jì xù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
kuò dà láo dònɡ hào zǐ jié shù ánɡ zhe tóu
（ ） （ ） （ ） （ ）
bù shèn xiànɡ liàn qiū línɡ kě lián wǎn xī
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
sì nüè jiāo chòu shù shǒu dài bì ɡān dǎn jù liè
（ ） （ ） （ ） （ ）
fànɡ qì xuán yá suí jí yǎn huā liáo luàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
shén shènɡ mù dènɡ kǒu dāi
（ ） （ ）
二、按课文内容填空：
1、虽然我一直没有学到公冶长的_____，却跟鸟儿建立了______。从_____的燕子那里，我认识到______；从_______的大雁那里，我懂得了_____；从______的苍鹰那里，我学到了_______……
我是个在农村长大的孩子，从小就爱__________。爱看鸟儿那_____________的身姿。爱听他们的_____________。
这样_____________地一问一答，有趣极了，我仿佛也变成了一只_____________的鸟儿。
2、突然，一只个儿特别大的老天鹅______，可是它并_____，而是利用______，像石头似的让_____________。经过这______,镜子般的冰面被______________。
小小的冰窟窿终于_________。就好像_________,所有的天鹅都__________。它们______，_________，在_______，______，不时发出_________:“克鲁——克哩——克理！”
3、试跳成功！紧接着，一对对羚羊凌空_________，_________，_________，_________，_________。顿时，山涧上空划出了_________的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作_________。那情景是_________。猎人们_________，_________放下了猎枪。
显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不_________，肝胆俱裂也不_________。这外层的蚂蚁被称为“蚁国英雄”是因为____________________________________。
4、本单元的课文中，有_________的公冶长，有_________的蚁国英雄，还有_________的天鹅队伍。学完这些课文，我最想对_________说：“__________________________________。”
5、独脚___________，孤掌___________。三个臭皮匠，___________。一根篱笆___________，一个好汉___________。一根竹竿容易弯，___________。一花独放___________，万紫千红___________。
复习第四单元
第一课时：默第四单元生字词。
第二课时：复习第四单元及单元练习题。
一、看拼音写词：
bó dòu jí bìnɡ shēn xiān shì zú xián shú （ ） （ ） （ ） （ ）
chénɡ xiàn ɡěi yǔ jiān cè tuō zhe xiào lǜ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
dǔ sāi zhēn qínɡ wú huǐ shēnɡ sè jù lì láo lèi（ ） （ ） （ ） （ ）
kùn fá zhènɡ zhuànɡ yí xiànɡ fān qié jiān nán
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
mánɡ tónɡ mánɡ lù shū cài qīn qī tiān shǐ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
yán sè qīnɡ cuì yī chuàn juān xiàn lún liú
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
bó zǐ yǎnɡ miàn shuāi dǎo zé ɡuài bì shànɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
fān shān yuè lǐnɡ shòu xiǎo tū fā qí xiǎnɡ fù jìn
（ ） （ ） （ ） （ ）
ruò xiǎo mèn rè yà zhōu kuànɡ dì xiān qǐ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
léi shēnɡ dà zuò jǐ dī dà yǔ rú zhù jiāo nèn
（ ） （ ） （ ） （ ）
xiān ruò
（ ）
二、按课文内容填空：
1、迅速赶来，____________将病床摇高，让患者___________，同时__________，静脉________，监测__________、________、______……两小时过去了，患者终于脱离了危险。叶欣顾不上__________，又拖着________投入到对_____________。可见，叶欣是 的人。
2、如果________，明明挺___________：____________的头发，__________的皮肤，________眉毛，笑起来像_________。看着她，让人________。
接连下了几场雨，终于晴了。________，______，树叶_____。明明的妈妈感叹到：“____ __！”
3、我坐在______，把母亲_______，就像小时侯_______。为了让_______，我将她_______。护士_______，静静地__________。母亲终于__________。我以为_______，准备把她___ __。可是，_____ _，有两行泪水从____ ____。
4、森林里是_______。林中____________，一朵花______，_______的，_______。母亲和孩子们在_______，父亲在旁边___________。突然_________，先是________，接着______。爸爸赶忙把________，妈妈接过___________，却把它给了萨沙。萨沙朝着_______。他______，盖在_______。________已经冲掉了_______，花儿________，因为______，毫无__________。可见，萨沙 。
复习第三单元
第一课时：默第三单元生字词。
第二课时：复习第三单元及单元练习题。
一、看拼音写词：
sān ɡù máo lú zhū ɡě liànɡ chénɡ xīn chénɡ yì
（ ） （ ） （ ）
tǒnɡ yī zūn zhònɡ shān ɡānɡ wān yán qǐ fú
（ ） （ ） （ ） （ ）
qīnɡ cuì yù dī xiù lì yí rén ɡōnɡ ɡōnɡ jìnɡ jìnɡ
（ ） （ ） （ ）
bàn shǎnɡ qún xiónɡ fēn zhēnɡ máo sāi dùn kāi
（ ） （ ） （ ）
zhēnɡ fá jìn ɡuó fù zé jìn dào ɡōnɡ zhǔn xǔ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
cí zhí hé shì tì dài yì wai jǔ jiàn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
jiē tì ān wēi shèn zhònɡ bì miǎn jù shōu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
lǔ ɡuó zǎi xiānɡ huí wèi xiān měi shènɡ qínɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
xīn mǎn yì zú mǎn liǎn ī xiào rì yè cāo láo
（ ） （ ） （ ）
xīnɡ wèi ǒu tǔ wù bì wú kě nai hé nán miǎn
（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
wéi fàn huǎnɡ rán dà wù
（ ） （ ）
1、《三顾茅庐》选自__ _写的__ _。课文写的是__ _三次到隆中拜访____。“顾”的意思是__ _。“茅庐”指__ _。这个成语常用来指_ __。从这个故事我们可以看出刘备是一位__ __。
请你写出其他三国故事名称：____、___、___、_____、____……
“我得到诸葛先生,就像___ _啊!”这是一个打比方的句子,句中把“我”比作___ ;把“诸葛先生”比作___ ；把“我得到诸葛先生”比作 ___。可见刘备与诸葛亮的亲密友情。
他们来到隆中，只见那里的___________,好像一条_____________。冈前几片松林_________,潺潺的溪流___________,茂密的竹林________,景色_________。
诸葛亮分析了________的形势,提出了_____________的策略。刘备听了____________,像拨开___________________________。
2、悼公听了很受感动,说：“_______ __,_______ ______,你做事如此_______________,真是难得呀！”其中，横线上的句子用一个词语概括是 。可见祁黄羊是一个_________________的人。
3、诸葛亮是三国时期蜀汉的政治家、军事家。他一出山，就做了三件大事：火烧新野、火烧樊城、火烧赤壁，人们用 、 来赞颂诸葛亮；从《火烧赤壁》中的“草船借箭”、“借东风”、“三伏曹兵”等精彩故事中可以看出诸葛亮 、 。然而，自张飞、关羽、刘备、赵云相继死后，诸葛亮独自一人支撑蜀国，为实现刘备的遗愿，他 、 ，但势单力薄，最终 、 。此外，我们还认识了许多人物，如 的刘备、 的祁黄羊以及 的公仪休。
复习第二单元
第一课时：默第二单元生字词。
第二课时：复习第二单元及单元练习题。
一、看拼音写词：
wǔ jiǎo xīnɡ yòu ér yuán qiáo zhe lán yāo
（ ） （ ） （ ） （ ）
hénɡ qiē miàn qīnɡ xī pínɡ ɡuǒ hé shēnɡ shū
（ ） （ ） （ ） （ ）
xún ɡuī dǎo jǔ xiǎn wéi rén zhī tú àn mèi lì（ ） （ ） （ ） （ ） mì mì ɡǎn chù dī sī ní dìnɡ ɡǎo ɡōnɡ kè （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
wēi bù zú dào cuī cù hǎi bīn màn shān biàn yě（ ） （ ） （ ） （ ）
ɡuǎi rù mián yán xuǎn zé qǐ fā cǎi chū
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
kuān zhǎi yōu yǎ jī yì pò suì jī huǐ rén wá（ ） （ ）（ ）（ ） （ ） cǎn huò jiào xùn xīn shì qīnɡ ér yì jǔ chāo ɡ（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）
jūn yún shěnɡ liào báo ké mó fǎnɡ mǒu xiē
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
jiān ɡù tǎn kè
（ ） （ ）
1、人们切苹果通常采用的方法是_____________,而课文中的小男孩却是_______,而且苹果里有_______“五角星”,这种___ ___的图案竟有这么大的____ _。这换一种切苹果的方法，
从小处说是______________________。
2、汽车在________，这儿是___________，_____都是当地农民的______。一路上他看到______，向过往的_________，但却很少____________的。
3、格罗培斯是 他 ， 的做法，使迪斯尼乐园的路径获得最佳设计。
4、科学家模仿鱼儿发明_________，模仿鸟儿发明了_________，模仿袋鼠发明了_________，模仿贝壳发明了___________，模仿鲸改变了______的设计，提高航行的__________，根据鸡蛋的“___________”的特点设计出许多既________又_________的建筑物。
复习第一单元
第一课时：默写第一单元生字
第二课时：复习第一单元及单元练习题。
一、看拼音写词：
zhí shù ɡōu qú huí dànɡ huān shēnɡ xiào yǔ
（ ） （ ） （ ） （ ）
ɡuāi ɡuāi piān piānqǐ wǔ lǜ sè ɡōnɡ chǎnɡ yīn fú
（ ） （ ） （ ） （ ）
bǎn tú zāi xià yī zhū xìnɡ shù fàn chū
（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）
yǎnɡ qǐ liǔ shāo chuí zhòu qǐnɡ kè jiān
（ ） （ ） （ ） （ ）
xìnɡ chōnɡ chōnɡ zhènɡ zhònɡ jīnɡ què dà ɡài
（ ） （ ） （ ） （ ）
ɡū jì zhǎnɡ wò ɡuī lǜ yàn zi jùn qiào
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）
huó pō jī línɡ chuī fú nèn yè jù lǒnɡ
（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）
làn màn shēnɡ qù lüè ɡuò dào tián yì jiān
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
ǒu ěr zhān shuǐ yuán yùn diàn xiàn ɡān hén jì
（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）
二、按课文内容填空：
1、 多栽一棵树，______,亿万棵树连起来,_______.今天________,明天______,叫______,让_______.
“到处回荡着红领巾的欢声笑语”,这里的“到处”指____、______、_______……
“今天栽下绿色的希望”,这“绿色的希望”指______________________________.
2、 时间像__________，转眼又一年。春风吹______了柳梢，吹____了小草，吹____ 了河水，吹_____了杏树的花苞。
这段话中把时间比作_______，这是用了________的修辞手法。
你还能把时间比喻成什么？试着写一写。_____________________。
竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁,立即兴冲冲地快步走到前院。“顷刻间”说明______，“像年轻了几十岁”“兴冲冲”写出了______的心情。有这种心情的原因是____________。
竺可桢爷爷曾______地说过：“我需要的是_________________。搞科学研究，不能使用‘_____’、‘______’这些字眼,也不能用_____和_______代替______。”竺爷爷正是通过常年的________,才掌握了气候变化的______。
从竺爷爷说的话中我们可以看出他是个__________________的人。
3．一身_______的羽毛，一对__________的翅膀，加上________的尾巴，这就是_________的小燕子。
这段话主要描写了______________________。
在______中，在_______下，燕子________在天空中________，“唧”的一声，__________，飞到_______________；还有几只___________过湖面，剪尾或翼尖偶尔_____水面，那小圆晕便______________。
这段话主要描写了____________________。
二三月间,微风轻轻地_________着,毛毛细雨从天上_____下来。_____柔柳______了鹅黄色的嫩叶。青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像___________,形成了_______的春天.这段话中,作者描写了_____、______、______、_______、_______、_______，表现了春天的______。
几对小燕子______，______电线上休息.在蓝天的映衬下,电线杆之间连着的______,多么像________。________成了音符,谱出_____________。这段话是写小燕子________的情景。作者把_____比作________，把______比作___________。
4、默写《江南春》、《春日偶成》
《江南春》是_____代诗人_____的作品,描写是____时____的景色。从诗中所描写的____、_______可以看出这是春天的景物,而______、_____、_____则可知道这是江南的春天。这首诗表达了作者对江南春天的_____之情。
《春日偶成》这首诗的诗题意思是：_______________。从描写的景物：_____、_____、____和______透露出诗人在春天美好的景色中_____的心情。
归类复习安排
一、复习时间6月21日——6月25日
二、在校时间：5天（不含双休日）
三、复习时间及内容安排：
（一）基础知识复习：
1、时间：8课时
2．形式：专题复习和训练评讲相结合
3．内容：本册书的生字词的音形义，形声字，近义词，反义词，修改病句，成语、造句、排列句子顺序、按课文内容填空等。
（三）作文复习；
1、时间：3课时
2、形式：习作欣赏、修改和临场指导
3．内容：进一步提高审题、选材能力，
本学期自己的习作修改，进一步提高。
4．措施：
（1）对于中下生加强写得出的个别指导。
（2）书写习惯的纠正。“”
归类练习
一、词语百宝箱
1．按要求选择成语填在横线上。
舍生忘死 鞠躬尽瘁 没精打采 盛气凌人 横行霸道
崇山峻岭 飞瀑流泉 诗情画意 救死扶伤 当机立断
临危不惧 同舟共济 明察秋毫 顶天立地 彬彬有礼
描写人物神态的：
描写自然景物的：
描写人物行动的：
描写精神品质的：
二、句型大练兵
1．描写夏天景色的诗句。
（1） ， 。
（2） ， 。 三、智力大冲浪
1. 找出下列句子中的错别字，将正确的填写在括号里。
（1）突然雷声大作，先是漂下几滴雨点，接着大雨如柱。 （ ）
（2）人们再这从天而降的巨大水帘面前，留连忘反。 （ ）
（3）贾岛骑在毛驴上比比划划，竞然闯进议仗队中。 （ ）
（4）演员唱得精采时，全场就会暴发出一阵喝彩声。 （ ）
2.对对联。
（1）读书破万卷——————————（ ）
（2）有意栽花花不发————————（ ）
（3）画虎画皮难画骨————————（ ）
（4）明枪易躲———————————（ ）
（5）满招损————————————（ ）
（6）路遥知马力——————————（ ）
（7）聪明一世———————————（ ）
（8）若要人不知——————————（ ）
Ⅳ 四年级上册语文期末考试试卷(苏教版)
一. 看拼音写词语
quán suō xuàn rǎn tuī cè jǔ sàng
( ) ( ) ( ) ( )
xiū sè jí shǒu yáng yì chú chuāng
( ) ( ) ( ) ( )
二. 按查字典的要求填空
1. “蹈”字，用部首查字法，先查( )部，再查( )画。
“蹈”字在字典里有两种解释：(1)踩，践踏；(2)实行，遵循。在“手舞足蹈”一词中应取第( )种解释。
2. “秉烛夜游”的“秉”字，用部首查字法，应查( )部，再查( )画。
“秉”字有两种解释：(1)拿着，握着。(2)古代容量单位。应取第( )种解释。
3. “应邀”的“应”，先查大写字母( )，再查音节( )
4. “粘稠”的“稠”，先查大写字母( )，再查音节( )。
三. 用下面的字组词语
倘( ) 辣( ) 哽( ) 概( )
晌( ) 棘( ) 梗( ) 慨( )
四. 填上能够搭配的词语
( )的松脂 ( )和谐 ( )的火焰 静寂的( ) 清新的( ) 澎湃的( )
五. 根据意思写出成语
1. 害怕得举止失常，不知如何是好。( )
2. 轻快地飞舞的样子。( )
六. 解释下面句子的意思
1.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
________________________________________________________
2. 但悲不见九州同。
________________________________________________________
七. 给下面的句子填上恰当的关联词
1. ( )人类大肆砍伐森林，( )会破坏生态平衡，影响人类的生存环境。
2. ( )这家商店物美价廉，服务态度又好，( )经常是顾客盈门。
3. 期末复习很紧张，我们( )要自己复习好各门课程，( )应当热心帮助学习有困难的同学。
八. 按课文内容填空
那些小丘的线条是( )，就像只用( )，不用( )的中国画那样，到处( )，轻轻流入云际。这种( )，既使人( )，又叫人( )；既愿( )又想坐下( )一首奇丽的小诗。
九. 默写古诗《示儿》
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
十. 把下面排列错乱的句子，按顺序连成条理清楚的一段话。(在括号中标序号)
( )他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。”
( )相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。
( )我知道这是对我的批评，也是对我的希望。
( )他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”
( )想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。
( )他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。
十一. 阅读短文，按要求去做
1. 也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大会儿，好客的主人端进来大盘子的手抓羊肉和奶酒。干部们向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候鄂[è]温克姑娘们，戴着尖尖的帽儿，既大方，又稍有点羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来。歌声似乎比什么语言都更响亮，都更
感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
(1)这段话是《______________》一课中的。 (2)这段话是按照_______________的顺序记叙的。
(3)从哪些地方可以看出蒙族人民的热情好客：
____________________________________________
2. 榆树
我喜爱花草树木，但在众多的花草树木里，我更爱榆树。每当春暖花开 的时候，那满山遍野的榆树，就好像与鲜艳的桃杏争艳竞美似的，柔软碧绿的枝 条上挂满了微红的小骨朵，在春风的吹拂下，骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的，惹 人喜爱的小榆树英。
榆树的生命力是很强的 人们捋完它的叶 扒光它的皮 你认为它再也不能活了吗 不 榆树只要有根 就能战胜死亡 倔强地生长 榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里，它并不招引游客，但它像哨兵一样，往往生长在公园四周，似乎在为百花挡风，驱赶寒冷。
榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上，也能顽强地生长。它经得起寒冷、暑热和干旱，能在那里愉快地安家落户。
榆树的品格勇敢、坚强，我赞美榆树！
1. 给第2自然段加上标点符号。
2. 把短文分成三段，段首用D表示。
3. 简要回答：从哪些地方可以看出榆树的生命力是很强的？
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4. 这篇短文赞美了榆树_____________的品格
附加题
一、选择正确的答案序号填在括号里。（2分）
1、下列诗句，朗读正确的是（ ）
A 床前 / 明月 / 光 B 白云 / 深处 / 有人 / 家
C 故人 / 西辞 / 黄鹤 / 楼 D 门泊 / 东吴 / 万 / 里船
2．同样一句话，重音位置不同，意义就不同。如果要表达“别人可能去”这个意思，重音正确的一句为（ ）
A 明天我不去电影院 B 明天我不去电影院
C 明天我不去电影院 D 明天我不去电影院
3．依次填入括号里的成语，最贴切的一组是（ ）
（1）他这个人经常（ ），想到什么就谈什么。
（2）这样的计划给人以（ ）的感觉，好像海市蜃楼，可望而不可及。
（3）老张订计划、做决定，很少调查研究，常常（ ），还自夸“秀才不出门，能知天下事”。
（4）学习或者做事，如果（ ），随心所欲，那么结果是可想而知的。
A 信口开河 虚无缥缈 无的放矢 闭门造车
B 闭门造车 无的放矢 信口开河 虚无缥缈
C 无的放矢 闭门造车 虚无缥缈 信口开河
D 信口开河 虚无缥缈 闭门造车 无的放矢
二、下面的故事分别出自哪部书，请写出书名，并写出作者。（5分）
过五关，斩六将 《 》（ ）
西天取经 《 》（ ）
刘姥姥进大观园 《 》（ ）
逼上梁山 《 》（ ）
负荆请罪 《 》（ ）
三、看上句，补下句。（3分）
星星之火， 麻雀虽小，
逆水行舟， 国家兴亡，
严以律已， 只许州官放火，
四、阅读《螳螂捕蝉》写也“其”分别具体指什么。（3分）
园中有树，其①上有蝉。蝉饮露水，不知螳螂在其②后；螳螂偶然而至，欲取蝉，而不知黄雀在其③旁；黄雀伸颈想啄螳螂，而不知弹丸在其④下。都因想得其⑤前利，而不顾其⑥后有患。
其：① ② ③
④ ⑤ ?
五、顺句。（5分）
（1）日月潭景色宜人。
（2）黎明时，湖面的轻烟还没散去，隐隐约约看到天边的晨星和远山的几点灯光。
（3）蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，充满了神秘。
（4）无论在早晨、黄昏、晴天、雨天，她都会呈现出各种不同的面貌。
（5）日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光。
（6）在艳阳高照的当儿，整个日月潭，都清晰地展现在眼前，使人胸朦突然开阔起来。
正确的序号为： —— —— —— —— ——
六、“滴水穿石”给我们很多启示，请你从不同的角度，至少写出两个受到的启发，语句简洁，表意明了。（2分）
Ⅵ 苏教版小学语文四年级上册重点课文是哪些
解答：苏教版小学语文四年级上册重点课文是－－每一个单元中不带“*”符号的课文都是。（因为这些课文都是老师精讲的课文）；课题中带有“*符号”的是略读课文。