六年级下册语文练习五

㈠ 苏教版语文六年级下册练习五小小辩论会的主持词 blog.sina.cn马上就要！

同学们好，针对”小学生看电视问题”今天在我们班将举行一个主题为“小学生内要不要多看电视”的容辩论会。小学生该不该天天看电视？这个话题关系到我们每个小学生的日常活动。我们大多数小学生都曾为这个问题困惑，因为看电视的问题，没少跟家长发生矛盾。今天我们想通过辩论来弄明是非，以便指导我们今后的生活。
（现在双方辩手已经严阵以待，信心十足。今天，究竟是鹿死谁手，还要看每一位辩手的智慧和辩才。为使我们双方的队伍都能以一个最佳竞技状态和最旺盛的斗志参加比赛，让我们给予他们最热烈的掌声以作鼓励。）

㈡ 六年级下册语文练习册第五个单元自测题答案

一.
摧毁 麦垄 攀登
谜底 帐篷 黝黑
苍翠挺拔 气喘吁吁

二.
沏茶（第一个） 少顷（第二个）
弯曲（第二个） 麦穗（第一个）
循声（第二个） 瘦削（第一个）
用扫（第二个）帚清扫（第一个）路面

三.
1.望而（却）步：却：停止；后退。
2.完好无（损）：损：损坏。
3.如梦（初）醒：初：刚开始。
4.半途而（返）：返：返回。

四.
1.“但是”改成“所以”
2.“一致”前加“大家”
3.“关心”后加“我”
4.“和”改成“、闻到果实的”

五.
（一）
1.这段话选自《山谷中的谜底》，这篇文章告诉我们：在逆境中生存，要敢于抗争，也要学会退让，以退为进，一样可以更好的生存与发展。
2.枝丫（第一个） 反弹（第一个）
3.（弯曲）——（挺拔） （始）——（终）
4.不论……都……
5.诗句：“大雪压青松，青松挺且直。”或者：我会说：“雪松，你真是个能屈能伸、忍辱负重、以退为进的强者、胜利者！”
（二）
1.不离不弃：燕子不离开、不放弃老巢。
命悬一线：谈判代表在火力范围之内生命随时可能受到威胁。。
2.
（1）姥姥从不允许别人动燕子一指头，更不允许捣燕子窝，任堂前燕粪点点。燕子已经对姥姥信任了。
（2）一旦被劫匪发现，谈判者将会立即死于非命，更不能为了救人质，趁劫匪不备将其击毙，这在谈判界是绝对禁止的行为。要让劫匪信任谈判者。
（3）建立信任的困难不言而喻，而破坏信任则很容易，有时只需一指头的力量。
（4）建立信任很难，破坏信任很容易：原本我与一位同学关系很好，可只因一句玩笑话，闹翻了，从此以后形同陌路。
3.信任的力量
这是别人的答案，不是我写的，在此申明，谢谢！

㈢ 六年级下册语文练习册第十二课第五题答案

完全彻底地为人民服务

㈣ 人教版六年级下册语文配套练习册第五课手指答案

第一题我会选
窈窕 （选第二个，一声yao）
曲线（ √qū qǔ）选第一个
冲撞（zhuàng √）
薄弱（ bó√ ）
差异（chā√）
憎（zēng√）
第二题我会补
（研）胭脂 （蘸）药末 （戴）戒指 （推动）笔杆
（拉）胡琴 （掏）耳朵 （抹）鼻涕 （打）算盘
（拧）螺丝 （解）纽扣 （打）电话 （扳）枪机
我会找
近义词：机敏—（机灵） 姿态—（姿势） 强硬—（坚硬）
反义词：渺小—（伟大) 复杂—（简单） 薄弱—（结实）
我会写
例：例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，要他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻过去，叫他用力扳住。
这句话中的动词用得特别准确，我也能用上四个不同的动词写一句话。
一个人拼命抵住船舱上的的小洞，另一个人扶住船帆，按着方向的控制钮，扳住船舱的压力阀。
例：小指的用处则更渺小，*只是*掏掏耳朵、抹抹鼻涕*而已*。
用上加点词写一句话。
树叶落在地上，只是被人踩踏、清理干净而已。
精彩回读
短文略
1、联系上下文，理解“养尊处优”一词的意思。
生活在尊贵、优裕的环境中。
2、在横线上填上合适的关联词。
他*因为*身体最长，*所以*取物时，往往最先碰到物.......
3、短文中的中指给你留下了什么印象？
我觉得文中的中指做事沽名钓誉、华而不实。
4、你了解关公吗？他是哪部名著中的人物？简单介绍一下他的故事吧！
关公，是《三国演义》中的人物。关公又名关羽，是刘备手下的一员大将，五虎上将之首，使用一把青龙大刀，有“千里走单骑”等经典事例。
跟进阅读
猫啊，猫（节选）
短文略
1、根据短文补充词语，再用划线词语写一句话。
引人（注目） 正襟（危坐）
威风（凛凛） （盘拢）身体
2、用自己喜欢的符号给加点字选择正确的读音。
驱逐（zhú*） 背脊 (jǐ*) 呵斥(chì*)
讥讽(fěng*) 魁梧（wu三声） 和（hé）乐
3、作者称黄猫为“猫伯伯”的原因是：特殊而引人注目。
4、在接待贵客的过程中，“猫伯伯”的出现起到了什么样的作用？请用横线在短文中画出来。
话头转向了猫，紧张的演剧就变成了和乐的闲谈。 于是主客关系亲密起来，交情深了一步。
5、
（1）“猫伯伯”在女儿写稿时，有时竟在稿纸上睡觉，仿佛（一堆牛粪），正好（装）满一张稿纸。
（2）接待贵客时，“我”（正襟危坐）、（专心应对），口中说着（久仰久仰）、（岂敢岂敢），这一场景被作者趣称为（演剧）。
（3）在猫伯伯看来，贵客的背脊是个（小山坡），而在作者眼中，（贵客上方露出猫头）的场景则似一副好看的画。
备注：（*）代表画线或是正确读音。

㈤ 苏教版六年级下册语文练习与测试5单元测试题

小学语文六年级下册第五单元练习
一、看拼音写词语。
shòu xuē kuí wú zhànɡ penɡ mí dǐ yān xiāo yún sàn

mài lǒnɡ dào suì cuī huǐ qī chá bái jū guò xì

二、选择正确的答案。
1．下列加点字拼音错误最多的一项是（ ）
A．闪烁（ shuò ） 蔬菜（ shū ） 旋转（zhuàn ） 褪色（shǎi）
B．沉甸甸（diàn） 聆听（líng ） 踌躇( chóu ) 凝重（ líng ）
C．踱步 ( ó ) 荏苒（rén） 挫折(cuò ) 船舷 ( xián )
D．扫帚（sǎo） 黝黑（yǒu） 笨拙（zhuó） 曝晒（ pù ）
2．下列句子中没有错别字的一句是（ ）
A．别人道谦时，说句：“没什么！”表示你胸襟开阔。
B．黄河远上白云间，一片姑城万仞山。
C．由此看来，为了四个现代化，推广普通话是刻不容缓的事情。
D．那时，中国已经在帝国主义烈强侵略之下沦为半殖民地。
3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是：（ ）
（1）在马路上踢足球会 行人走路。
（2）战士们 地说：“我们要替亲人报仇！”
（3）老师 地对李平说：“你可不能辜负我们的期望啊！”
（4）整个教室顿时出现一种不平常的 的气氛。
A．妨害 悲愤 庄重 严重 B．妨碍 悲愤 郑重 严肃
C．障碍 悲痛 慎重 严厉 D．妨碍 悲惨 庄重 严肃
三、按要求写词语。
1．在下列句子中填上合适的成语。
时隔三十年，爷爷终于踏上故土，见到了家乡的亲人，他心中（ ），禁不住老泪纵横。他对乡亲们说：“时光真如（ ），转眼三十年就过去了，我真有（ ）的感觉。父老乡亲这么多年来悉心照顾我的老母亲，令我（ ）。我经过（ ），决心留在家乡，（ ）地为家乡人民做点事。”
2．写出几个含有“鼎”的成语，并选择填空。
鼎：
星期一的早晨，六（3）班的教室里 ，原来大家正在为一道数学题争论着。班级的同学中发现了三种不同的答案，可是谁也说服不了对方，于是大家互相争论着，大有 之势。这时，数学老师走进了教室，他 ，给了同学们一个准确的答案，从而结束了这场争论。
3．在括号里填上合适的关联词。
西湖胜景( )很多，( )各处有不同的好处，( )一样的绿色，( )各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八涧绿得闲。及至到了花港，那是满池的新奇，圆圆的绿叶，( )亭亭立于水上，( )
四、按要求填空。
1、本单元我们认识了天游峰上 的老人，认识了
的苏格拉底，还从“青松生长在山谷的东坡“这个现象中悟出了 的道理。写出你所知道的具有青松精神的两个故事 、
。
2．仿照例句，再写出几个比喻句。
例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
仿写：如果我是清风，
如果我是 ，
3.姐姐对我说：“我太喜欢这本书了，你有时间也读一读。”
改成转述句：
4．关于把握机会，许多名人留下了不朽的格言。请写出两句。

5．人家又没有明确是说你，你去解释，不是 吗？（把句子补充完整，并用上一句谚语）
6．把下列诗句或名言补充完整。
（1） ，化作春泥更护花。
（2）横眉冷对千夫指， 。
（3） ，柳暗花明又一村。
（4） ，非宁静无以致远。
五、修改下面一段话。（2个错别字，2个错误标点，2个病句）
我国南方有一个美丽的城市——香港。她犹如一颗明珠，镶嵌在世界的东方，被各国人民誉为《东方明珠》的美称。夏天的香港是风景优美又另人神往的季节。来自世界各地的人们；可以在这里禁情地享受南海之滨的美丽风光。
六、排列句子，将序号排列在下面的括号中。
（ ）除了多读，还得多抄，把重点、关键性的词句抄下来，时时翻阅。
（ ）这句话是有道理的。
（ )多读多抄，就可以提高读书的效率。
（ ）“读书百遍，其义自见。”
（ ）这样便可以记得牢靠，成为自己的东西。
（ ）有的书必须多读，特别是古诗文，最好读到能够背诵的程度。
七、阅读练习
如果麦子没有考验
①上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子果实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀，终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着你的降临，你终于来了。”
②上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈祷什么呢？”
③“我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。
④农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人田我不管，能不能给我一年的时间？”
⑤上帝说：“好吧！明年如你所愿。”
⑥第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫 ，欢喜地等待收成的那一天。
⑦到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。
⑧农夫找到了上帝，问道：“ ？”
⑨上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”

1．写出下列词语的近义词。
避免（ ） 祈祷（ ） 允诺（ ）
2．在文中第⑥自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。
3．想一想，下面这段话应加在第 自然段和第 自然段之间。
上帝回答：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造的是不能如所愿的世界。”
4．联系上下文，在第⑧自然段的横线上填上一句合适的话。
5．依照文中画波浪线的句子，注意加点的字，把下面的话写具体。
对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的， ， ，
，它们可以唤醒人内在的灵魂。
6．结合课文，把句子补充完整
（1）如果麦子没有考验，
（2）如果上帝没有满足农夫的愿望， 7．这五十年里，农夫一直在祈祷什么？请用“ ”在文中划出。
8．读了本文后，你明白了什么？

八、快乐作文。
题目：假如，再给我一次机会
生活中难免会留有遗憾，正是因为那些不太令人满意的结果，当我们回头细细咀嚼时，才能从中悟出很多很多，相信一定会有“假如，再给我一次机会”的想法，不妨把你的心声写下来，相信一定很感人，不少于450字。

㈥ 苏教版小学语文六年级（下）期末综合练习（五）

苏教版六年级下册语文第五单元测试卷
一、写好钢笔字2
人性最可怜的是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。
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二、积累运用。
1、看拼音，写字词。4分
yí pō xuē kuí
化险为（ ） （ ）有成就 瘦（ ） 夺（ ）
péng 船( ）（ ）松 zhēn 坚（ ） （ ）察
2、给加点字选择正确的解释。（4分）
绝：①断绝；②极、最；③独一无二，没有可比的；④走不通。
（1）路上行人络绎不绝。（）
（2）齐白石的画真绝。（）
（3）绝路逢生。（）
（4）绝大多数学生爱学习。（）
3、根据要求写成语。7
深思熟（ ） 时光荏（ ） 白驹过（ ） 莫（ ）一是
迷途知（ ） 水（ ）水穿 ( )夷所思 百感交（ ）
(1)、与“深思熟虑”结构相同2个）：______________、______________、
(2)、写“水滴石穿”的近义词和反义词(各1个)：_____________、 _____________、
（3）、选词填空
①在两极的冰盖上居然还有植物生长，真是有点（ ）。
②大家议论了好久，（ ），想不出好办法。
4、按要求完成句子练习。10
（1）在横线上添加动词，使句子表达的意思完整。
我紧紧________住他的双手_______：“30年以后，我再来______您！”
(2)把两句话合为一句话。（1分）
少先队员请王爷爷。王爷爷讲故事。
____________________________
（3）将句子补充完整。
大自然能结我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力；________________ ，那是启示我们 ________。
（4）修改病句。（1分）
我们要运用和理解刚学的成语。
_________________________________
（5）、关联词语填空。2分
A（ ）麦地里有一穗是最大的，（ ）弟子们未必能碰到它。
B在人生路上，（ ）错失了良机，我们（ ）不应叹息。
（6）、下面三条广告分别对应哪个内容，动手连一连。3分
①心有多大，舞台就有多大。A天气预报广告
②分享阳光，分担风雨。B义务献血公益广告
③我不认识你，但我谢谢你。C频道广告
三、小小辩论会。
同学们在欣赏广告词时，突然发现有的广告套用了成语。于是，大家便动手收集起这类广告词来。
默默无蚊（闻）衣衣（依依）不舍骑（其）无穷美（每）时美（美）刻
对于这类广告，同学们褒贬不一，老师决定组织一次辩论赛。你支持正方还是反方呢？请把你的理由说出来：3分
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
四、课文内容填空。10分
1、《山谷中的谜底》作者是__________，课文讲述了_____________________山谷中一个奇异的自然现象，启发人们“_________________________________。”因此在逆境和压力面前，我们既要_______________________，也要学会____________。
2、《山谷中的谜》由旅行者得到的启示想到哪些名句、成语或故事呢？
A____________________ B ___________________
C ___________________ D ___________________
3、“九百多级石梯，像一根根银丝从空中抛下来，云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。”写出了天游峰____________的特点，更衬托出扫路人_________________的精神。
4、当然，追求应该是___________________，但__________________，这才是
________________。请写一句关于把握机会的名言名句：__________________。
五、阅读欣赏。
（一）《山谷中的谜底》节选 8分
1983年的冬天，大雪纷飞，有两个旅行者来到了这个山谷。他们支起帐篷，望着满天飞舞的大雪，突然惊奇地发现，由于特殊的风向，山谷东坡的雪总比西坡的雪来得大。不一会儿满坡的雪松上就积了厚厚的一层雪。当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲，于是积雪便从树枝上滑落，待压力减轻，刚弯下去的树枝又立即反弹过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的（shēn zī）__________ 。就这样，反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹……不论雪下得多大，雪松始终完好无损。谜底终于被揭开了：东坡雪大，其他那些树，因为没有雪松这个本领，树枝都被积雪压断了，渐渐地丧失了（shēng jī）___________ 。而西坡雪小，树上少量的积雪根本就压不断树枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女贞之类的树种，也都存活了下来。
1、 在文中拼音处写上恰当的词。1分
2、 山谷中的“谜”是指________________________________________。2分
3、 根据你对课文的理解，补充完成下面的填空，并回答问题。5
（1）用文中的句子最简洁而又完整地叙述东坡大雪和雪松的较量： ____________________。
（2）两个旅行者这样分析观察到的现象，从而揭开了谜底：因为柘、柏、女贞这类树_________________________，所以这类树在东坡都绝迹了。因为西坡雪小，所以柘、柏、女贞这类树________________________。因为雪松的枝丫__________________，所以它___________________ ； 所以不管东坡____________，雪松都_______________，所以东坡就__________________ 。
(二) 课外阅读。12
书
书，一度是我的堡垒，也是我的王国。
那还是初病的前几年中，面对着日趋恶化的病体，不可知的命运，真有前途茫茫，不知何去何从之感。甚至天边掠过一只飞鸟，也能叫我触景生情，伤感泪下。
于是，我用书为自己建筑了一个很好的堡垒，躲在里面，可以忘掉病痛，忘掉眼泪，忘掉一切的不幸。至今记忆犹新的是每天晚饭后，母亲就出门为我借书，不管认识不认识的人家，都要敲门问询一番。自己村子的借完了，就到别的村子去借，常要走很远的路。而母亲辛辛苦苦好不容易借来的书，往往在我饥不择食、狼吞虎咽之下，三两下就“清清溜溜”了。母亲只好一趟趟走得更远了。一直到父亲认识了一位图书馆的管理员，母亲肩上的重担才算放下。
慢慢的，书为我开拓了一个新的人生领域，我又找到了自己，肯定了生命的意义。原来生活的天地虽小，方格子的世界却广大无比,生老病死、悲欢离合，都由我去创造，去发挥。为了写作，我的右臂一年四季肿胀不堪，硬得跟石头一样。父母亲劝我多休息，我却已沉迷其间，无法自拔了。对我，这真是一种极大的心灵享受。
就这样，我从爱书人又迈上了写书人的艰难路程。 尽管学识不足，经历太少，我需要看更多的书，汲取更多的知识。家中除订了许多份书报杂志之外，也不断地买新书。每日看书写书，写书看书，我生活在书的王国，其乐无穷。我发现，一个人只要肯做，即使在三尺宽六尺长的病床上，也能为自己开拓出一片广阔的天地。
1、“书，一度是我的堡垒，也是我的王国。”一句中把_____比做________、_________。这句在全文中所起的作用是____________。（3分）
2、“母亲肩上的重担才算放下。”这“重担”是_____________________________。
3、“这真是一种极大的心灵享受。”“这是_______________。
4、文章第三自然段作者详细地写母亲到处借书，其用意是（）（1分）
A、以母亲的勤快来反衬父亲的懒惰。
B、母亲到处借书都供不上“我”来看，衬托“我”如饥似渴地读书的情景。
C、反衬家境困窘，无钱买书。
5、结尾含义深刻，请你从这段文字中提炼出一句富有哲理的话。（2分）
______________________________________________
6、读了这篇文章，你会想起哪些关于书的名言警句，试着写一句。（2分）
______________________________________________
六、作文天地。40
根据开头，自己命题，编一个童话故事。
路边，有一棵大树，它站在那儿很多年了，树皮在渐渐脱落，它的身边，最近新栽了一棵小树……

只有第五单元的，你要别的话我喊可以给你

㈦ 最新版本统编版六年级语文下册同步练习-第5课《鲁滨逊漂流记(节选)》(扫描版 有答案)

1、了解内容通过故事的梗概和节选回答问题。

（1）根据课文内容排序：ACDEB

A、遇险上岛，B、回到英国，C、建房定居，D、畜牧种植，E、救“星期五”

（2）读了故事的梗概，你知道本文节选的内容是《鲁滨逊漂流记》中的哪个部分吗？ （A）

A、刚到荒岛时的处境。B、在荒岛生活几年以后的处境。C、要走出荒岛时的处境。

2、读准字音下列加点字的字音完全正确的一组是（C）

(7)六年级下册语文练习五扩展阅读

这部分内容主要考察的是《鲁宾逊漂流记》的知识点：

英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。该书首次出版于1719年4月25日。该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索（Robinson Crusoe）出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。

一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活的故事。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。

这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年9月，一名叫亚历山大·塞尔柯克的苏格兰水手与船长发生争吵，被船长遗弃在大西洋中，在荒岛上生活4年4个月之后，被伍兹·罗杰斯船长所救。

笛福便以塞尔柯克的传奇故事为蓝本，把自己多年来的海上经历和体验倾注在人物身上，并充分运用自己丰富的想象力进行文学加工，使“鲁滨逊”不仅成为当时中小资产阶级心目中的英雄人物，而且成为西方文学中第一个理想化的新兴资产者。该小说发表多年后，被译成多种文字广为流传于世界各地，并被多次改编为电影和电视剧。

㈧ 六年级语文下练习5小小辩论会——小学生上网利大于弊。

正方辩词：
各位老师、同学，对方辩友大家好！网络带给人类的好处可谓数不胜数，网络的出现是现代社会进步，科技发展的标志。现代意义上的文盲不再是指那些不识字的人，而是不懂电脑脱离信息时代的人。在科学不发达的古代，人们曾幻想要足不出户，就晓天下事，如今信息高速已将此幻想变为了现实。作为二十一世纪的小学生，难道还能只读圣贤书，而不闻天下事吗？
对方辩友举出了种种例子来证明网络对我们小学生的弊端。但是，我要说任何事物在新生阶段总会产生一些不适应弊端，如果我们只因为它一点小小的瑕疵而扼杀它，那我们岂不是少了很多现在必不可少的东西？
网络的快捷同样也有它的优势，通过网络，我们可以及时地知道一些最新的新闻；通过网络，我们可以在短短几小时内访遍全国各地的小学，在网络图书馆里查询我们所需资料，借助网上的资料，从容地完成学业，考试后可以马上知道成绩，有了问题可以随时通过电子邮件请求老师指导。就拿大家印象最深的非典来说吧，非典时期，广州、北京一些学校不得不停课，为了实行同步教学，人们发明了网校，每周网校教学内容全部和学校课程进度保持一致，我们在全国各地通过上网都可身临其境地接受全面教育。这难道不好吗？因为上述的种种观点，我方坚信：上网利大于弊！
网络带给人类的好处可谓数不胜数，网络的出现是现代社会进步，科技发展的标志。现代意义上的文盲不再是指那些不识字的人，而是不懂电脑脱离信息时代的人。在科学不发达的古代，人们曾幻想要足不出户，就晓天下事，如今信息高速已将此幻想变为了现实。作为二十一世纪的小学生，难道还能只读圣贤书，而不闻天下事吗？我方认为上网的好处有许许多多，上网可以开阔我们的视野，给我们提供了交流，交友的自由化，玩游戏的成功，让我们知道了要不断的求新，赢了我们就会有一种成就感。
其一，小学生上网，有助于早期智力开发。十指与电脑的配合联动，孩子对计算机网络多种功能的运用，有助于提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是体现人的素质的三大要素。因此，中小学生上网本身不仅非常必要，而且只要引导和控制得当，确实大有好处。
其次，上网有助于拓展孩子的知识领域，通过网络获取广泛的新的知识。长期以来，我们比较重视专门人才的培养，而忽视各种知识的整合，因此，素质教育战略很难完善，在许多领域，缺少复合型新人文学者，直接影响各行业的发展。因此，从小培养我们对多种知识的复合，不仅有助于素质教育的提升，而且对21世纪的人才战略具有重要意义。还有，上网人口比例提高，有助于加快社会信息化进程，而这个进程，对于经济发展和社会进步具有非常重要的作用。通过上网发E—mail，使我们从小树立电子信函、电子商务、电子写作的意识，可节省大量木浆纸，提高环保水平；作为祖国的未来的我们，能树立电子商务意识，利用电子货币的意识的提高，是全民族素质的一个重要指标，也有助于推进货币电子化进程，提升整个民族的素质。学好电脑，还有助于激发我们的创造性。
其三，小学生上网可以知道很多的丰富资源和信息。网络也是一位很好的老师，随着科学技术的发展，电脑会越来越先进，用途也越来越广泛。它的出现给我们带来许多变化，人们可以用电脑运算书写精确书写。这些都是上网的好处。

㈨ 人教版六年级下册语文练习册第五课短文答案

那要看你愿意拿复你自己做什么制，做什么，答案本身是不重要的，重要的是你的思想和解释，能温和出题者的意图。
建议可以从这个角度思考一下：做钢针——钢板是你最初的状态，人不能满足于现状，所以，你要追求，马蹄掌还没有最大限度地发挥出你的价值，并且，你已经做好准备，经历千锤百炼，为成为钢针而努力，至于手表的摆针，在还没有做好钢针之前，我不确定自己是不是好钢，站在摆针的位置上会不会影响整体。所以，还需要更多的考验和锤炼，而现在，我的近期理想，是做好一支钢针，为成为手表的摆针而不懈努力。

㈩ 人教版六年级下册语文奇迹课堂十五课练习答案

一、看拼音写词语
打搅 冻僵 抽噎 撇嘴 耸肩 围裙 毒打
橱窗 裂缝 欺负 （拼音省略）

二、把下面不正确的读音划去。带点的全部是第一个
蜷quan（第二声）缩 挨ai（第二声）打
喷pen（第4声）香
摩ma（第一声）平 圈juan（第三声）羊 畜xu（第4声）养

三、把词语补充完整
生锈 绣花 摩托车 磨破 伊始 依旧 吭声 火炕

四、写近义词
慈善 希望 照顾 抽搭

五、自己写吧
六、也自己写吧

七、品读课文片段，完成练习
1、ai第一声（挨打） zhao第二声 （着火）
zhe第一声 （看着）
2、不慌不忙 不三不四 大摇大摆 大吉大利
3、你们怎么可以这样对待一个九岁的孩子呢，你们不能应为他很穷，就看不起他，虐待他，欺负他。
4、老板、老板娘的虐待和伙计的捉弄 饥饿的痛苦 挨打的痛苦

八、小练笔
<“砰——”老板把门踢开，看到凡卡躲在一个角落里，正在睡觉，顿时火冒三丈，拿起一桶水往凡卡身上泼。凡卡睁开蒙朦胧胧的睡眼，他还以为是爷爷来接他来了，便大叫道：“爷爷！”“爷爷？谁是你爷爷，臭小子！趁我出门，倒睡起觉来了，老子今天一定要好好教训教训你！”凡卡这才知道，是狠毒的老板回来了。老板大喝道：“伙计，拿我的皮带来！”伙计立刻呈上一条硬硬的皮带，老板双手紧紧捏住皮带，眼睛里充满了愤怒，他一步一步地向凡卡走来，凡卡的危险也将一步一步地逼近。凶神恶煞的老板一把将小凡卡按倒在地，用皮带狠狠地抽凡卡的身体。凡卡没有哭，因为他知道，一旦他哭起来，老板下手会更重的。接着，凡卡还得忍着被皮带鞭打的剧烈疼痛，又干起活来：擦地板、擦玻璃、收拾青鱼……身子本来就虚的凡卡哪儿经得住这番折腾，差一点儿，凡卡就累得趴下去了……