一、加强教研，创新有为，提高业务素质。
素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向同年级的教师学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。
为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。
二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。
本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我们四年级一班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每早上，我都坚持用最俊秀的字在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的兴趣。
❷ 如何写四年级人教版上册语文教学后记
无论是哪个年级的语文教学教后记都很好写的 ，关键问题要针对自己的教学实际进行系统性的全面地总结才能够有效地提高自己今后的教学水平 。有一些人写教学总结只是做做样子 ，甚至于还拿来同事的进行抄袭 。那样只是起到应付 ，流于形式而已 ，起不到提高自己的目的 。真正的教学总结是善于抓住自己教学之中的点点滴滴的成功案例进行分析 ，找出成功点 ，这是对自己成功的积累 ；只要坚持写下去 ，你的教学一定会走向一个新的台阶的，会超于一般的老师 。与此同时，还要真正自己的教学失误入手 ，总结为什么今天的课堂教学没有预设的效果好 ，究竟哪里出问题了，还是没有与学生配合好造成的结果 ？把失误也认真地总结出来 ，在下次的教学之中就会自觉地矫正自己的不足 ，你的教学能够达到一个新的起点 ，走进一个成熟的教学能手新阶段 。
语文教学教后记实际上是对自己一个真正的总结经验 ，弥补不足的教学过程 。只要坚持不断地进行自我总结 ，你想不提高都不可能 。那就是属于自己的教学方法和模式 。真正做到了你离教育专家就不远了 。