一年级下册语文第30课

1. 小学生一年级语文课本第30页的最后一段是什么

人教版一上第30页

2. 防照30课写一篇小日记我是什么,如,风雨雷电一年级的

对一个小学生来说，奖状代表着成功，代表着收获，代表着成绩。所以我们人人回都想得到一答张金灿灿的奖状。
盼星星，盼月亮，终于盼到了发奖状的时候，我的心像一只小兔子似的怦怦直跳，王老师说些什么根本没听进去。发了，发了！只听王老师一个一个报名字：“鲁天浩、马瑞、毛佳…..”我看着奖状一张一张地被领走，就连平时成绩比我差的王同学也有了，此时我的心像被一块大石头压住了似的不住往下沉，心想：完了，完了，这下我的太极战龙、轰天暴龙、狙击枪，都要跟我说拜拜了。同桌毛佳转过头来，见我的桌子上空空如也，幸灾乐祸地说：“大能人，连张奖状也没有，真丢人！”我听了火冒三丈，大声骂道：“有张破奖状有什么了不起，你看你后面的叶超已经有六七张了，你才一张有什么可以炫耀的！”眼看王老师手上的奖状所剩无几了，正当我绝望的时候，王老师用洪亮的声音喊道：“毛轶凯！”我听了，一蹦三尺高，心像要从胸膛蹦出来似的，快步跑上前去，双手接过奖状，恭恭敬敬地敬了个礼。
看着金灿灿的奖状，我的心里比吃了蜜还甜。此时的我真想对全世界说：“我得到奖状啦！”

3. 四年级下册语文1-30课全部的含义深刻的句子有那些

这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。（作比较和打比方）

4. 浙江教育出版社一年级下数学课堂作业本第30页第4题找规律，填一填的答案是什么

第一组表格斜对角相加之和相等，所以第组填25，第三组填两者之和等于65即可。一管之见，仅供参考！

5. 七年级下册语文读一读写一写的词语带解释 1课~30课

1从百草园到三味书屋
1攒(cuán)：拼在一块儿。
2拗(ǎo)：用力弯曲。
3确凿(què záo)：真实，确实。
4菜畦(cài qí)：培育蔬菜的菜圃。
5桑葚(sāng shèn)：桑树。
6轻捷(qīng jié)：动作轻快敏捷。
7蟋蟀(xī shuài)：蟋蟀。
8臃肿(yōng zhǒng)：肌肉肿胀。
9脑髓(nǎo suǐ)：脑浆。
10相宜(xiāngyí)：适宜。
11书(shū)塾(shú)：私塾。
12方(fāng)正(zhèng)：正派。
13博学(bó xué)：知识渊博。
14蝉蜕(chán tuì)：幼蝉化为成蝉时所脱下的皮。
15人(rén)迹(jì)罕(hǎn)至(zhì)：人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。
16人(rén)声(shēng)鼎(dǐng)沸(fèi)：形容人群的声音嘈杂喧闹,像烧开的水在锅里沸腾一样。
2爸爸的花儿落了
1肿(zhǒng)胀(zhàng)：指身体某一部分体积增大.
2叮(dīng)嘱(zhǔ)：再三嘱咐。
3恐(kǒng)惧(jù)：害怕。
4骊(lí)歌(gē)：告别的歌。
5花(huā)圃(pǔ)：花园。
3丑小鸭
1丑陋(chǒu lòu)：难看。
2讪笑(shàn xiào)：讥笑。
3嫉妒(jí dù)：因人胜过自己而产生的忌恨心理。
4来势汹汹(lái shì xiōng xiōng)：动作或事物到来的气势很厉害。
4诗两首 《假如生活欺骗了你》《未选择的路》
1瞬息(shùn xī)：比喻极短的时间。
2幽寂(yōu jì)：幽雅寂静,孤独寂寞。
3延绵(yán mián)：绵延伸展。
4荒草(huāng cǎo)萋萋(qīqī)：草长得茂盛的样子
6黄河颂
1巅(diān)：顶部
2澎(péng)湃(pài)：形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击。
3狂(kuáng)澜(lán)：巨大的波浪。
4屏(píng)障(zhàng)：屏风。
5哺(bǔ)育(yù)：喂养。
6九(jiǔ)曲(qǔ)连(lián)环(huán)：指黄河流经九个省，形容很曲折、复杂的情况也可以形容河流弯曲
7最后一课
1郝(hǎo)：
2叟(sǒu)：
3哽(gěng)：语气阻塞。
4懊(ào)悔(huǐ)：因过错而自恨。
5祈(qí)祷(dǎo)：向神祝告求福。
8艰难的国运与雄健的国民
1逼(bī)狭(xiá)：狭窄。
2崎(qí)岖(qū)：山路不平。
3阻(zǔ)抑(yì)：阻止抑制。
4回(huí)环(huán)曲(qū)折(zhé)：指山路,道路,或水流曲折,蜿蜒
5亦(yì)复(fù)如(rú)是(shì)：也是这样。
9土地的誓言
1炽(chì)痛(tòng)：热烈而深切。
2嗥(háo)鸣(míng)：高声呼叫。
3斑(bān)斓(lán)：色彩错杂灿烂的样子。
4谰(lán)语(yǔ)：没有根据的话。
5怪(guài)诞(dàn)：怪异无稽,荒唐离奇。
6亘(gèn)古(gǔ)：远古。
7默(mò)契(qì)：心声情意暗相符合。
8田(tián)垄(lǒng)：田地。
9蚱(zhà)蜢(měng)：蚱蜢。
10污(wū)秽(huì)：肮脏的，不洁净的。
11邓稼先
1宰(zǎi)割(gē)：压迫、剥削。
2筹(chóu)划(huà)：筹办。计划。
3彷(páng)徨(huáng)：游移不定，不知道往哪里好。
4仰(yǎng)慕(mù)：敬仰，羡慕。
5可(kě)歌(gē)可(kě)泣(qì)：值得歌颂，使人感动得流泪。
6鲜(xiǎn)为(wéi)人(rén)知(zhī)：很少人知道。
7当(dāng)之(zhī)无(wú)愧(kuì)：当得起某种荣誉或称号。
8锋(fēng)芒(máng)毕(bì)露(lù)：锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。
9家(jiā)喻(yù)户(hù)晓(xiǎo)：每家每户都知道。
10妇(fù)孺(rú)皆(jiē)知(zhī)：连妇女儿童都知道，形容知道的人很多。
11马(mǎ)革(gé)裹(guǒ)尸(shī)：指军人战死战场。
12鞠(jū)躬(gōng)尽(jìn)瘁(cuì)，死(sǐ)而(ér)后(hòu)已(yǐ)：鞠躬：弯着身子，表示恭敬、谨慎；尽瘁：竭尽劳苦；已：停止。指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。
12闻一多先生的说和做
1衰(shuāi)微(wēi)：指国家衰弱；不兴旺。
2赫(hè)然(rán)：形容令人惊讶或引人注目的事情突然出现。
3迭(dié)起(qǐ)：多次出现。
4高(gāo)标(biāo)：比喻出类拔萃的人
5锲(qiè)而(ér)不(bù)舍(shě)：镂刻不停，比喻坚持不懈。
6兀(wù)兀(wù)穷(qióng)年(nián)：辛辛苦苦地一年到头这样做。
7沥(lì)尽(jìn)心(xīn)血(xuè)：滴尽了心血，比喻付出了全部精力。
8潜(qián)心(xīn)贯(guàn)注(zhù)：精力集中，用心专而深。
9心(xīn)会(huì)神(shén)凝(níng)：聚精会神。
10迥(jiǒng)乎(hū)不(bù)同(tóng)：很不一样。
11一(yī)反(fǎn)既(jì)往(wǎng)：和以前的全部相反。
12慷(kāng)慨(kǎi)淋(lín)漓(lí)：充满正气，情绪激昂，痛快淋漓。
13气(qì)冲(chōng)斗(dòu)牛(niú)：形容气势之胜，可以直冲云霄。13音乐巨人贝多芬
1重荷(zhòng hè)：重负。
2愁苦(chóu kǔ)：忧愁苦恼。
3深邃(shēn suì)：深沉。
4踌(chóu)躇(chú)：忧郁。
5巴望(bā wàng)：指望。
6锁闭(suǒ bì)：紧锁关闭。
7磐石(pán shí)：厚而大的石头。
8惹人(rěrén)注目(zhùmù)：引起人们的关注。
9杂乱无章(zá luàn wú zhāng)：又多又乱，没有条理。
10不见天日(bù jiàn tiān rì)：比喻社会黑暗。见不到一点光明。
14福楼拜家的星期天
1博(bó)学(xué)多(ō)识(shí)：学问很多，见识很广。
2一(yì)拍(pāi)即(jí)合(hé)：一打拍子就合上了曲子。比喻困情意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起。
3寻(xún)欢(huān)作(zuò)乐(lè)：寻找欢乐，设法取乐。形容追求享乐。
4忘(wàng)乎(hū)所(suǒ)以(yǐ)：因过度兴奋或骄傲而忘记一切。
5义(yì)愤(fèn)填(tián)膺(yīng)：胸中充满了正义的愤恨。
16社戏
1惮(dàn)：怕，畏惧。
2踱(ó)：慢步行走。
3棹(zhào)：划着。
4归(guī)省(xǐng)：指出嫁的女儿回娘家看父母。
5行(háng)辈(bèi)：排行辈份。
6撺(cuān)掇(ō)：从旁鼓动人做某事。
7凫(fú)水(shuǐ)：游泳。
17安塞腰鼓
1狂舞(kuáng wǔ)：尽情地舞动。
2闪射(shǎn shè)：闪烁放射的光芒。
3火(huǒ)烈(liè)：火暴热烈。
4飞溅(fēi jiàn)：向四外溅。
5亢奋(kàng fèn)：极度兴奋。
6晦暗(huì àn)：昏暗。这里是迷惘、糊涂的意思。
7羁绊(jī bàn)：缠住不能脱身，束缚。
8蓦然(mò rán)：忽然；猛然。
9冗杂(rǒng zá)：繁杂。
10搏击(bó jī)：奋力斗争、冲击；搏斗。
11烧灼(shāo zhuó)：用烧、烫使受伤，热情激昂。
12奔(bēn)突(tū)：急速移动冲撞。
13翻飞(fān fēi)：上下急速转换舞动。
14大(dà)彻(chè)大(dà)悟(wù)：佛教用语，彻底醒悟的意思。
18竹影
1撇(piě)：汉字笔形之一，由上向左而斜下
2蘸(zhàn)：在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来。
3幽(yōu)暗(àn)：昏暗不明。
4惬(qiè)意(yì)：称心。
5疏(shū)密(mì)：疏落或细密。
6包(bāo)罗(luó)：包括（指大范围）
7朱(zhū)砂(shā)：即辰砂。一种红色硫化汞矿物
8口(kǒu)头(tóu)禅(chán)：本指不明禅理,而袭取佛家现成套语润饰其言词。今泛指某人言谈间所爱用的习惯语,又叫口头语或口头语儿。
9参(cēn)差(cī)不(bù)齐(qí)：长短、高低、大小不齐。形容水平不一或很不整齐。
19观舞记
1清扬(qīng yáng)：指眉目清秀,也泛指人美好的仪容、丰采。
2咿呀(yī yā)：小孩子学话的声音
3静穆(jìng mù)：安静而严肃。
4端(ān)凝(níng)：端庄凝视。
5颦蹙(pín cù)：皱眉皱额，比喻忧愁不乐。
6粲然(càn rán)：笑容灿烂的样子。
7嗔(chēn)视(shì)：生气地看。
8变幻(biànhuàn)多姿(ōzī)：形容姿态变幻多样。
9本色(běnsè)当(dāng)行(háng)：做本行的事，成绩十分显著。
10离合(líhé)悲欢(bēihuān)：指离别、团聚、悲哀、喜悦的种种遭遇和心态。
11低回(dī huí)婉转(wǎn zhuǎn)：指曲子轻柔悦耳,曲调多变。
12叱咤风云(chì zhà fēng yún)：形容威力极大。
13浑(hún)身(shēn)解(xiè)数(shù)：全身的本领。
14高(gāo)视(shì)阔(kuò)步(bù)：形容气概不凡或态度傲慢。
15尽(jìn)态(tài)极(jí)妍(yán)：容貌姿态美丽娇艳到极点。
16息(xī)息(xī)相(xiāng)通(tōng)：形容彼此的关系非常密切。
21伟大的悲剧
1拽(zhuài)：拉。
2无(wú)垠(yín)：辽阔无边。
3癫(diān)狂(kuáng)：由精神病引起的言语或行动的异常。
4凛冽(lǐn liè)：寒冷刺骨。
5吞(tūn)噬(shì)：吞食。
6销(xiāo)蚀(shí)：消损腐蚀。
7羸(léi)弱(ruò)：瘦弱。
8步(bù)履(lǚ)：脚步。
9告(gào)罄(qìng)：指财物用完。
10遗(yí)孀(shuāng)：某人死后，他的妻子称为某人的遗孀。
11坚(jiān)持(chí)不(bú)懈(xiè)：懈：松懈。坚持到底，一点不忪懈
12千(qiān)辛(xīn)万(wàn)苦(kǔ)：各种各样的艰难困苦。
13风(fēng)餐(cān)露(lù)宿(sù)：形容旅途或野外生活的艰苦。
14夜(yè)不(bù)成(chéng)眠(mián)：夜晚无法睡着。形容焦虑、担心的情形。
15精(jīng)疲(pí)力(lì)竭(jié)：形容非常疲劳。
16闷(mèn)闷(mèn)不(bú)乐(lè)：形容心事放不下，心里不快活。
17毛(máo)骨(gǔ)悚(sǒng)然(rán)：形容十分恐惧。
18耀(yào)武(wǔ)扬(yáng)威(wēi)：炫耀武力，显示威风。
19洋(yáng)洋(yáng)得(dé)意(yì)：形容得意时神气十足的姿态。
20怏(yàng)怏(yàng)不(bù)乐(lè)：心中郁闷，很不快活。
21姗(shān)姗(shān)来(lái)迟(chí)：形容走得缓慢从容。慢腾腾地来晚了。
22忧(yōu)心(xīn)忡(chōng)忡(chōng)：形容心事重重，非常忧愁。
23疲(pí)惫(bèi)不(bù)堪(kān)：疲惫：极度疲乏；不堪：不能忍受。形容非常疲乏。
24畏wèi 缩suō 不bù 前qián：畏惧退缩，不敢前进
25鲁(lǔ)莽(mǎng)大(dà)胆(dǎn)：说话做事不经过考虑，很轻率。
26念(niàn)念(niàn)有(yǒu)词(cí)：指人不停的自言自语。
27语(yǔ)无(wú)伦(lún)次(cì)：话讲得很乱，没有层次。
28精(jīng)打(dǎ)细(xì)算(suàn)：指在使用人力物力时计算得很精细。
29与yǔ 其qí … … 毋wú 宁nínɡ：与其……不如
22在沙漠中心［新版本］
1硌(gè):咽部有异物感，吞咽时感觉食道有痛感，每咽一下感觉不牢靠，像在半空中进行，低头时咽部有硌一下的感觉。喘气喘不开，腹部累。吃食物时易噎在咽部，口腔不能控制
2噎(yē)：喘气喘不开，腹部累,吃食物时易噎在咽部，口腔不能控制食物，吞咽不顺利。
3辐(fú)射(shè)：自然现象 定义 自然界中的一切物体,只要温度在绝对温度零度以上,都以电磁波的形式时刻不停地向外传送热量,这种传送能量的方式称为辐射
4筛糠(shāi kāng)：就是吓得直哆嗦的意思.人紧张时确实会身不由住的颤抖
5遮蔽(zhē bì)：使变暗;使阴郁
6幻影(huàn yǐng)：幻像
7疲倦(pí juàn)：极度疲劳
8协奏(xié zòu)：乐队的协奏的声乐协奏曲
9躯壳(qū qiào)： 指有形的身体;肉体(对精神而言)
10脐带(qí dài)：哺乳类的连接胎儿和胎盘的管状结构
11犁铧(lí huá):：犁头
12真谛(zhēn dì)：真实的道理或意义
13卷土重来(juǎn tǔ chóng lái)：比喻失败后组织力量重新猛扑过来
14芸芸众生(yún yún zhòng shēng)：芸芸:众多的样子。众生:佛教指一切有生命的东西。泛指一切生物(多指普通人)。
15死得其所：sǐ dé qí suǒ 所：处所，地方；得其所：得到合适的地方。指死得有价值，有意义。
23登上地球之巅
1砭(biān)骨(gǔ)：刺入骨髓，形容使人感觉非常冷或疼痛非常剧烈。
2履(lǚ)践(jiàn)：踩踏。
3崔巍(cuī wēi)：形容山、建筑物等高大雄伟。
4养精蓄锐(yǎng jīng xù ruì)：养足精神,积蓄力量。
5齐心协力(qí xīn xié lì)：众人一心,共同努力。
6头昏眼花(tóu hūn yǎn huā)：头脑眩昏,视力模糊。
7腰(yāo)酸(suān)背(bèi)痛(tòng)：常用以形容劳累过度。
8勇往直前(yǒng wǎng zhí qián)：勇敢地一直向前。
24真正的英雄
1阴(yīn)霾(mái)：空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的混浊现象。这里指一种压抑、沉闷的气氛。
2疆(jiāng)域(yù)：指领土的范围或面积。
3迫(pò)不(bù)及(jí)待(dài)：紧迫得不容等待。
4孜(zī)孜(zī)不(bú)倦(juàn)：勤奋努力，不知疲倦。
5刚(gāng)毅(yì)不(bù)屈(qū)：刚强坚毅而不屈服。
26猫［新版本］
1污涩：wūsè污染不光滑。
2红绫：hónglíng一种红色的丝织品。
3怂恿：sǒngyǒng鼓动别人去做。
4怅然：chàngrán不愉快的样子。
5蜷伏：quánfú弯曲身体卧着
6悲楚：bēichǔ悲哀痛苦
7惩戒：chéngjiè惩罚以示警戒
8妄下断语：wàngxiàànyǔ胡乱的下断定的话
27斑羚飞渡
1肌腱(jī jiàn)：连接肌肉与骨骼的结缔组织。
2逞能(chěng néng)：炫耀、显示自己的才能。
3恍惚(huǎng hū)：精神不集中，神志不清。
4甜(tián)腻(nì)：形容情意厚。
5娴熟(xián shú)：熟练。
6进退维谷(jìn tuì wéi gǔ)：无论是进还是退，都是处在困境之中。维，是。谷，穷尽，指困境。
7一尘不染(yì chén bù rǎn)：形容非常清洁、干净
8略胜一筹(lüè shèng yì chóu)：比较起来，略微好一些。筹，筹码，计数的用具。
9眼花缭乱(yǎn huā liáo luàn)：形容眼前的景象复杂纷繁，使人感到迷乱。
10秩序井然(zhì xù jǐng rán)：井然：形容整齐。仔细整理或安排好的有序场面。
28华南虎
1铰(jiǎo)：用铰刀切削。
2劝(quàn)诱(yòu)：劝说诱导。
3抽(chōu)搐(chù)：肌肉不随意地收缩。
4沟(gōu)壑(hè)：溪谷，山涧。
5不(bù)羁(jī)：不受限制、拘束。
6叽(jī)叽(ji)喳(zhā)喳(zhā)：语音杂乱。
7石(shí)破(pò)天(tiān)惊(jīng)：这里用来形容声音大得惊人。
29马
1觑(qù)：看，偷看。
2鬣(liè)：马颈上的毛。
3剽悍(piāo hàn)：勇猛，强健。
4疆场(jiāng chǎng)：战场。
5驯良(xùn liáng)：温顺善良。
6勇毅(yǒng yì)：勇敢坚毅。
7窥伺(kuī sì)：暗中观望,等待时机。
8迎合(yíng hé)：逢迎,猜测或揣度别人的心意以便顺从或投合。
9疮痍(chuāng yí)：创伤。
10枉然(wǎng rán)：徒然，失意的样子。
11阔绰(kuò chuò)：豪华奢侈，排场大。
12观瞻(guān zhān)：具体的形象给人的印象。
13妍丽(yán lì)：美丽漂亮。
14庇荫(bì yìn)：遮挡阳光的树木等。
15遒劲(qiú jìng)：雄健有力。
16犷(guǎng)野(yě)：粗犷狂野。
17畸(jī)形(xíng)：不正常的形状。
18颚(è)骨(gǔ)：腮帮骨。
19慷(kāng)慨(kǎi)以(yǐ)赴(fù)：毫无私心、毫不吝惜的前往。
20相(xiāng)得(dé)益(yì)彰(zhāng)：指两个人或两件事物互相配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示。益，更加。彰，明显。
21有(yǒu)过(guò)之(zhī)无(wú)不(bù)及(jí)：相比起来﹐只有超过而没有赶不上的。

6. 小学一年级下册语文课本第30页写作文

版本1:
小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来。
版小兔问：“小松鼠，权你这么着急，有什么事吗？”小松鼠说：“小兔，松树爷爷生病了，怎么办呀？”小兔连忙和小松鼠跑到松树爷爷家。松树爷爷的皮一块块掉下来，他非常疼。“快打120，请啄木鸟医生吧！”小兔说。
不一会儿，啄木鸟医生来了。他用自己的嘴巴把松树爷爷身上的小虫子一条一条地夹了出来，松树爷爷病好了。
小兔和小松鼠都很开心。

版本2：
小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来。
小松鼠说：“不好了，不好了！菜园里又来了一条大蛇正转来转去呢，我可不想再被蛇咬一次！”小兔一听飞快地跑到了菜园里。他一看哪里有什么蛇呀，明明是他挂在树上的一条床单，被风吹得卷起来了，就像一条五彩的绳子一样倒挂在树上，风吹来时，还会轻轻抖动，远远望去还真有点像蛇呢。
小兔一边看，一边哈哈大笑起来：“小松鼠，你真是一朝被蛇咬，十年怕井绳呀！”小松鼠害羞地把头藏到了尾巴下面，很久都不肯出来。

7. 一年级语文下册课文30课棉花姑娘三句相同的话表达了棉花姑娘什么样的心情

30棉花姑娘
一、学习目标：
1．认识“姑、娘”等7个生字。会写“只、星”等6个字。
2．分角色朗读课文，读好请求的语气。
3．认识一些对人类有用的鸟类和益虫。
二、教学重点、难点：
本课教学重点在引导学生了解一些科学常识，让学生有热爱科学的兴趣。
三、教学特色：
课文采用童话的形式，寓生物常识于生动形象的故事之中，通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等给自己治病的故事，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么地方害虫的科学常识。语言符合儿童特点，对学生了解科学知识有较强的启发作用。在教学中着重指导学生个性化的朗读，通过不同角色的扮演让学生了解各种有益的鸟类和益虫的不同作用，重体验，轻说教，从而激发学生对学习科学常识的兴趣。
四、教学方法：
小组讨论、角色表演、示范、演示。
五、课前准备：
多媒体课件、学生自制文中的任何一种动物头饰。
六、教学时间：2课时。
七、教学过程：

第一课时
课时目标：
1、学习“姑、娘、蚜、盼、治、啄”等五个生字。
2、整体感知课文，重点学习1——4小节。
3、练习朗读对话，能够读出焦急的语气。
教学过程：

一、谈话揭题：
1、（出示棉花图）同学们，你们认识它吗？它叫什么？（棉花）
2、棉花是一种植物，可课文中却把它当作人来写，亲切地称它为——棉花姑娘（出示课题，学生齐读）。
3、认识“姑、娘”两个字。
二、学习第一自然段并随文识字：
1、（课件展示第一幅插图，去掉燕子）同学们，图片上的棉花姑娘低着头，一幅有气无力的样子，她怎么了？（学生自由发言）
2、是啊，棉花姑娘生病了。你知道在她身上爬来爬去的坏蛋是谁吗？请到第一自然段中找到它的名字并圈出来。（学生圈出：蚜虫）
3、你觉得“蚜虫”的“蚜”字怎么记比较好？（形声字）
4、（回到图片）身上长满了可恶的蚜虫，这时的棉花姑娘心里是怎么想的？（学生自由回答）
5、我们一起看看课文中用怎样的一句话来表达棉花姑娘此时的心情。（读最后一句：她多么盼望有医生来给她治病啊！）
6、（出示“盼望、治病”）在这句话里有这样两个词语，你明白它们意思吗？用自己的话给大家说说。
7、“盼”和“治”都是我们今天要认识的生字，你记住了吗？和同桌说说你的方法。（交流识字方法）
三、整体感知课文。
1、棉花姑娘盼望有人给她治病，她请哪些动物给它治病?最后是谁治好了它的病?请同学们把全篇课文读一读，找到答案告诉你的同桌。
2、棉花姑娘请哪些动物给它治病了？（学生回答，教师板书动物名字）
3、过渡：最后是谁治好了棉花姑娘的病呢？燕子、啄木鸟和青蛙为什么不给它治病？还是让我们仔细地来研究研究吧。
四、朗读理解课文。
1、同学们，身上长满蚜虫的棉花姑娘看到小燕子时，心里是怎么想的？谁来当一回棉花姑娘，读一读她此时跟燕子说的话。（指导学生读出急切地、充满希望的语气）
2、小燕子有没有答应她？为什么？请找出原因并在下面用横线画出。（教师板书：燕子——只会吃空中飞的害虫）
3、棉花姑娘不灰心，她又找了啄木鸟和小青蛙，结果是怎样的？请大家用刚才学习第二自然段的方法自学三、四两段。（学生用划一划，读一读的方法自学）
4、反馈：啄木鸟和青蛙为什么不帮她治病？（学生回答，教师板书答案：
啄木鸟——只会捉树洞里的害虫；青蛙——只会田里的害虫）
5、感情朗读1——4自然段。
五、复习生字，承上启下。
1、一次次请求都失望了，同学们，棉花姑娘向我们求救了，你听，她是怎么说的？（课件播放下面的一段话）
小朋友，我是棉花姑娘。我身上长了许多蚜虫，可难过了。我多么盼望着有人给我治病啊。可是燕子、啄木鸟、青蛙都说没有办法给我治病，小朋友，你有办法吗？快帮帮我吧！
2、同学们，你们有办法吗？（请学生说说自己的想法，不一定按照课文的意思，只要有道理即可）
六、结束：
同学们刚才想了很多的办法，但棉花姑娘的病最后是谁给治好的呢？请大家课后读一读课文5、6自然段就能知道答案。
七、课后作业：
熟读全文、做一个文中出现的自己喜欢的动物头饰。

第二课时
课时目标：
1、复习生字，会写文中要求的6个生字。
2、熟读全文，分角色表演。
3、了解有关蚜虫和七星瓢虫的有关知识。
教学过程：

一、复习生字。
用游戏法进行复习：《捉蚜虫》黑板上画几朵棉花，每朵花上贴一个画有一只蚜虫的小纸袋，纸袋上写一个生字，袋里面放一些小的外形剪成虫子形的生字卡片。学生如果认识纸袋上的字，就可以到袋里面拿一张写有这个字的小卡片，说明他捉到了一只蚜虫，最后进行统计，看看谁捉到的虫子最多。
二、学习课文5、6自然段。
1、同学们，老师上节课让你们在课后读课文，找找是谁治好了棉花姑娘的病，你们找到了吗？（生答：七星瓢虫）
2、课文哪一段写了七星瓢虫给棉花姑娘治病？我们一起来读一读吧。（齐读第5自然段）
3、这么快就吃光了蚜虫，你们想，棉花姑娘会有什么表情？课文中用哪个词语告诉我们？（学生回答，教师板书：惊奇）
4、你能学着棉花姑娘的表情来问一问这句话吗？（请学生做惊奇的表情读：“你们是谁呀？”这句话。）
5、（课件放大七星瓢虫图片）通过今天的学习，你认识七星瓢虫了吗？它最明显的特点是什么？（学生回答）
6、（出示：斑）谁来说说“斑”字你会怎么记？它还有其他朋友吗？（斑马、斑白等）
7、不久之后，当我们再次看到棉花姑娘的时候，她是怎样的？我们应该带着怎样的感情来朗读最后这一自然段呢？（学生讨论后读）
8、出示词组：碧绿碧绿的叶子，学生练习：碧绿碧绿的
雪白雪白的
三、分角色表演读。
1、同学们，在这篇课文学习过程中，你觉得哪些地方让你感到比较着急，哪些地方又会让你感到轻松而高兴？（学生小组讨论并反馈）
2、我们今天都选择了自己最喜欢的角色，把你们的头饰戴上，我们一起来读课文，看看哪种小动物读得最有感情。（教师读旁白，其他学生根据自己选择的角色读）
3、请一组较优秀的学生上台展示。
4、拓展：当读到最后一句话时，我们小朋友都有一个共同的表情，那就是“笑”，请你们想想，此时棉花姑娘会笑着说些什么？（学生想象发言）
四、生字书写。
1、本课要求书写的生字可分三小组进行教学：“只、星”是上下结构的字，主要特点是“上小下大”；“雪、帮”也是上下结构的字，特点是“上大下小”，“雪”字的第十笔“一”不能写出头，在指导学生书写时要求掌握好。“请、就”同为左右结构的字，注意两边不要分得太开，提醒“就”字最后一笔“丶”不要落下。
2、请学生观察每个字在田字格的位置，以及它各部分的大小宽窄。
3、学生临写，描红练习。师巡回指导。
4、展示优秀学生作业。
五、展示台。
学生互相交流自己课外收集的有关蚜虫、七星瓢虫、棉花的小知识。