三年级上下册语文造句

Ⅰ 人教版三年级下册语文课本69页造句。

1. 人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。徐特立
2. 一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决了。什么苦楚，什么冤屈都受得了。
3. 爱国主义的力量多么伟大呀！在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得是什么呢！在它面前，人本身也算得是什么呢！车尔尼雪夫斯基
4. 爱国，是一种坚定的民族精神，是一种责任感。我们青少年要用这种强大的精神力量去描绘祖国未来的宏图，将一片丹心献给祖国！用自己的智慧为祖国的明天做贡献。
5. 做人最大的事情是什么呢？就是要知道怎样爱国。
6. 爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业。谢觉哉
7. 一个真正的爱国主义者，用不着等待什么特殊机会，他完全可以在自己的岗位上表现自己对祖国的热爱。
8. 为他的国家说谎是每一个爱国者的职责。
9. 爱国主义的力量多么伟大呀！在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得是什么呢！在它面前，人本身也算得是甚么呢！
10. 一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。什么苦楚，什么冤屈都受得了。冰心
11. 爱国主义是超越于原则之上的对于不动产的一种专横的崇拜。
12. 火是伟大的，火烧赵家园，我没有忘记，爱国人士的一场大火烧出了中国人的志气。
13. 一声呼唤，激励了多少游子炽热的爱国心；一声呼唤，召唤了多少游子滚烫的思乡情；一声呼唤，点亮了多少游子依稀的五星红旗；一声呼唤，寻回了多少游子凌乱他乡的思绪。
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14. 真正的爱国主义不应表现在华丽的语言上，而是应该表现在为祖国和为人民谋福利的行动上。
15. 真正的爱国主义不应表现在漂亮的话上，而应该表现在为祖国谋福利的行动上。
16. 爱国应该和爱自己的家一样。为了国家，不仅在牺牲财产，就是牺牲生命，也在所不惜，这就是报国的大义。
17. 爱国主义在美国是很容易理解的；它意味着用警惕你的国家的方式警惕自己。
18. 爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。
19. 我怀着比对我自己的生命更大的尊敬神圣和严肃，zaojv。com去爱国家的利益。莎士比亚
20. 黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃的勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。
21. 所谓爱国心，是指你身为这个国家的国民，对于这个国家，应当比对其他一切的国家感情更深厚。萧伯纳
22. 人类最高的道德标准是什么？那就是爱国心。拿破仑
23. 真正的爱国者是爱人类的，爱国决不是排外。
24. 爱国主义也和其他道德情感与信念一样，使人趋于高尚，使人愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。凯洛夫
25. 国家是大家的，爱国是每个人的本分。陶行知

Ⅱ 三年级下册语文课本第二课生字和造句

2、古诗两首
咏yǒnɡ（咏叹 歌咏 咏柳 咏桑寓柳）
碧bì（碧玉 碧绿 碧草 金碧辉回煌）
妆zhuünɡ（化妆答 红妆 妆饰 浓妆淡抹）
裁cái（裁剪 裁衣 裁纸 裁员）
剪jiǎn（剪刀 剪纸 剪子 剪烛西窗）
滨bÿn（海滨 湖滨 水滨）
紫zǐ（紫色 紫红 青紫 万紫千红）

咏柳：
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

翻译：
高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

Ⅲ 三年级下册语文，用有了，什么才能什么造句

有了我们的脚踏实地，才能一步步的走向成功 。
有了我们的努力，才能更加做好每一件事情。
有了我们的理想，我们才能把未来建设的更加辉煌

Ⅳ 小学三年级语文造句有……有...有……还有

1、今天的水果真丰富啊！有黄橙橙的香蕉，有红通通的苹果，有绿黑相间的西瓜，还有黄乎乎的梨。

2、操场上，有打篮球的，有打排球的，有跑步的，还有在树荫下做游戏的……

3、春天的花真美丽啊！有红色，有黄色，有橙色，有粉色，还有蓝色。

4、秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！

5、快看，这儿有好多鱼啊！有蓝色的，有绿色的，有红色的，有黄色的，还有黑色的。

6、花坛的四周，摆着许多盆花，有不畏严寒的麦冬，有粉红的月季，有翠绿的吊兰，还有美丽的海棠，真是美不胜收啊！

7、哇！这里有好多铜钱！有唐代的，有宋代的，有元代的，有明代的，还有清代的。

8、风筝花花绿绿，色彩斑斓，有漂亮美丽的金鱼，有穷凶极恶的鲨鱼，有舞姿优美的凤凰，还有一些叫不出名儿来的奇形怪状的风筝。

9、兰州风景很美。有风景优美的白塔山，有原始森林气息很浓的兴隆山，有与白塔山齐名的五泉山，还有历史悠久的黄河铁桥，它像一条巨龙坐落在黄河两岸，还有现在建造的金碧辉煌、灯火通明的黄河风情线，那又是一个令人置身在欢闹之中的人间仙境。

10、游乐场地里，同学们有的打球，有的看木偶戏，有的玩电脑，还有的玩猫捉老鼠的游戏……“六一”儿童节真是一个开心的节日！

11、我远远望去，工人叔叔把菊花摆放成了各种形状，有的像长长的面条，有的像数字十，有的像重重叠叠的宝塔，有的像五彩的伞，还有的像飞流直下的瀑布。

12、做糖人的老爷爷手真巧啊，糖人有的像小狗，有的像小猫，有的像小兔，还有的像孙悟空。

13、有春的春雨细腻，有夏的夏日炎炎，有秋的秋风萧瑟，还有冬的冬梅傲雪。

14、那烟花朵朵，有的像绽开的花朵，有的像一个个大蘑菇，有的像一条银色的瀑布，还有的烟花散开了我形容不出它的样子。红的，蓝的，黄的，绿的，几种颜色混在一起，五颜六色，美丽极了。

15、天上的云，变化多端，有的像羽毛，有的像绵羊、有的像鱼鳞、还有的像高耸的宝塔。

Ⅳ 三年级语文上册造句三年级上册都用哪些词造句

流连抄忘返
①云南西双版纳风景优美袭，真令人流连忘返。
②雄伟壮丽的长城，令中外游客流连忘返。
意外
①今天我意外地收到了爸爸从外地寄来的生日礼物。
②这次长跑测试中，向来体育不及格的小明居然跑在我前面，真是令人意外。
③母亲节那天，我做了一顿可口的晚饭，给妈妈一个意外的惊喜。

Ⅵ 三年级语文上册造句三年级上册都用哪些词造句呢帮忙汇总一下.谢谢.

课改故事
教学必须关注学情
课堂教学至少要有两个“关注”：一是关注教材,要钻研教材,吃透教材,不仅弄清教材的内容和表达形式,而且要弄清所教教材前后之间的联系；二是关注学生,了解学生的兴趣爱好,了解学生的知识、经验背景.在此基础上,我们认真思考,教学的哪些内容和方法是学生最感兴趣的,哪些知识是学生已经知道的,哪些知识是学生经过自主学习可以明白的,哪些知识需要教师引导点拨才能弄明白的,哪些问题是学生目前无法解决的.这些在备课时要尽可能考虑得周全些,在上课时乃至课后也要通过各种方式吸收反馈信息,即时作出准确的判断.不论课前、课中还是课后,在研究教材、学生,并作出判断之后,都要采取相应的对策.
我在教学《我是什么》的第二课“理解课文”时,有过一些经验和教训.
在教学课问第一部分时,最初我准备让学生用
“有时候------有时候------”练习造句,后来经过试探发现这对学生来说太容易了,不能真正起到激发学生思维和运用语言的作用,我果断地舍去了这一环节.如果不改,必然会浪费时间,使其他部分的教学更为紧张；更重要的是,由于研究的是不成问题的问题,必然会让学生感到厌烦而失去学习的兴趣,挫伤他们的积极性.
“水在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌、开大会”,学生也容易理解,于是我从另外的角度提出问题：“睡觉”,“散步”,“奔跑”,“唱歌、跳舞开大会”在课文中能不能交换?要解决这个问题,学生既要想像水在不同环境中的各种状态,又要辨析几个动词或动词性词语的意义,这就迫使学生开动脑筋,从而促进思维的发展；更重要的是这样作,能让学生感悟到一条使用语言的基本原则,这就是词语要准确地表达事物的特征.当然,学生在讨论中也可能提出,水在江河里也会唱歌、跳舞,在海洋里也会睡觉,这也没有什么可为难的.水在江河里跳舞、唱歌,那是在发大水的时候,水在海洋里睡觉,那是风如平浪静的时候,也就是说是在某些特殊的时候,在一般情况下并非如此,正因为这样,所以,课文在这一段话的开头用了一个词“平常”,这进一步说明,作者写作时思考的严密和用语的精当.
学生在议论水对人做好事的时候,教室里小手林立,几乎所有学生都想发言.十几位学生发表意见后,举手要求发言的仍有很多,但由于时间有限,我只好强行结束讨论,转入新的话题,结果致使一部分学生因没有展示自我的机会而情绪低落下来.要是一开始就让学生在小组内交流,那每个人就都能发表意见了；在此基础上开展全班交流,起质量就会明显提高.
当问到水为什么会发脾气,干坏事时,没人发言,小组讨论后,学生仍说不到点子上.无奈之下,我只好直截了当地告诉学生.这样虽然简便、省时,但索然无味,难以给学生留下深刻的印象.要是我早料到这一着,在学生思维受阻时讲一讲“小村庄的被毁灭的故事”和哈尔滨缺水事件,学生就很容易明白,水之所以为患,那是由于人们破坏植被,污染环境的缘故.这样,在接下来议论怎样让水只做好事不干坏事的时候,学生的思路就会更加明析了,发言就会更加中肯了,接受的人文教育就会更加深刻了.
课堂教学,最根本的目的是促进学生的发展,关注学情是促进学生发展的基础,只有关注学情,才能科学地确定教学内容和教学的方式方法,最大程度地让学生获取知识,增强能力,活跃思维,弘扬创新精神,那种无视学情,一味跟着经验走,跟着教参走,跟着感觉走的教学,只能是高耗低效的教学.

Ⅶ 三年级语文下册课文用仿佛造句

1. 南京长江大桥仿佛一条钢铁巨龙，横跨在江面上。

2. 这篇游记写得很生动，读了以内后仿佛身临其境一般。

3. 回忆容毕业时的情景，许多珍贵的瞬间仿佛历历在目。

4. 夏天到了，炽热的天空仿佛是一个大火炉一样。

5. 这时空气变得更加清新了，仿佛还带着一股芳香。

6. 桂林山水仿佛一幅美丽的风景画。
   

Ⅷ 三年级下册语文书第3课的造句

拍一下第三课的生字或者词语，将会有很多人答题。

Ⅸ 小学三年级语文造句

一、常用关联词语

（1）表示并列关系

既……又…… 小丽既爱弹琴，又爱画画。

一边……一边…… 我一边走，一边唱歌。

不是……而是…… 这件衣服不是你的，而是我的。

（2）表示因果关系

因为……所以…… 因为天下雨了，所以我不能出去玩。

既然……就…… 既然你说了，我就不再多讲了。

……因此…… 我是他最要好的朋友，因此我很了解他。

之所以……是因为…… 我之所以考试成绩那么差，是因为我上课不认真听讲。

（3）表示条件关系

只有……才…… 只有努力练习，才能获得好成绩。

只要……就…… 只要努力，成功的道路就会出现在你的面前。

不管（无论）……都（总）…… 不管有多累，他每天都努力练习。

（4）表示假设关系

如果（假如）……就…… 如果明天下雨，就不去春游。

即使……也…… 即使成绩再好，也应该谦虚点！

（5）表示转折关系

虽然……但是…… 奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。

……但（可是）…… 我们去了，但没看出人。

（6）表示递进关系

不但……而且（并且）…… 他不但努力学习，而且喜欢运动。

不仅……还（也）…… 这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。

（7）表示选择关系

不是……就是…… 我和小丽每天都见面，不是我找她，就是她找我。

是……还是…… 你是走，还是不走？

（8）表示取舍关系

与其……不如…… 凡卡与其在城里受罪，还不如回到乡下去。

宁可……也不…… 江姐宁可牺牲了自己，也不说也党的秘密。

Ⅹ 人教版三年级下册语文造句的复习

夫唱妇随fūchàngfùsuí[释义]唱：原为“倡”；即倡议；提出某种意见。丈版夫说什么；妻子也跟着权说什么。是封建社会男尊女卑的表现。形容夫妻和睦。[语出]元·马致远《马丹阳三度任风子》：“你道是夫唱妇随；夫荣妻贵。”[正音]妇；不能读作“fú”。[近义]鸾凤和鸣[用法]一般作谓语、状语。[结构]紧缩式。