四年级上册语文背诵

⑴ 小学四年级语文上册4首古诗

寒假即将来临,很多家长都在忙碌着张罗给孩子补习?需要补习的内容有很多,当然也会有学生需要将古诗词进行补习.课本中有好多需要背诵的古诗词,很多孩子都难以记住.那么小学四年级语文寒假补习就选择背古诗词吧.

(古代文化)

古诗词也是考试中要测试的一部分,在我国人们的心中,古诗词有着独特的魅力,我们有为什么不去学好它呢?那么小学四年级语文寒假补习就给孩子补补古诗词吧,让孩子提高成绩的同时还能发扬我国的传统文化.

⑵ 小学语文四年级上册有哪些课文是需要背的

1.《观潮》第三、四自抄然段；
3.《鸟的天堂》喜欢的部分,例如7、8、13自然段；
5.古诗两首《题西林壁》、《游山西村》；
6.《爬山虎的脚》全文；
13.《白鹅》喜欢的部分如第5自然段；
15.《猫》喜欢的部分如,1.2.4自然段；
18.《颐和园》喜欢的部分,如2.4.5自然段；
20.《古诗两首》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》
26.《那片绿绿的爬山虎》喜欢的部分,如7.9自然段；
31《飞向蓝天的恐龙》把感兴趣的部分背下来；

⑶ 四年级上册语文课文第九课用超强大脑记忆法如何背

背书要有好的记忆力才能事半功倍。好的记忆力都是练出来的，比较有效专地训练方法有属三个：

(1)速读法(又叫全脑速读记忆)：速读法是在快速阅读的基础上进行记忆训练的，实际上，两者是同时进行也是相互相成的，别以为阅读速度快了记忆就差了，因为这里靠的不是左脑意识的逻辑记忆，而是右脑潜意识的图像记忆，后者比前者强100万倍。通过速读记忆训练的朋友都知道，速度越快记忆越好，详细学习资料你可以到《精英特全脑速读记忆网站》下载软件练习。

(2)图像法(又叫联结记忆术)：图像法也是运用右脑的图像记忆功能，发挥右脑想象力来联结不同图像之间的关系，从而变成一个让人记忆深刻的故事来实现超大容量的记忆，关于联结记忆术，《精英特全脑速读记忆软件》也有训练，这个方法是很多记忆大师都在使用的方法。

(3)导图法(又叫思维导图)：思维导图是一个伟大的发明，不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。

如果是正在忙着备考的学生或者想要提升自身能力的朋友，我建议学习一下《精英特全脑速读记忆》，能够提高记忆力和学习效率。坚持就会有收获，祝你成功!

⑷ 四年级人教版上册语文背诵的课文有哪些

人教版四年级语文必背课文表
1、观潮 第三四自然段
2、雅鲁藏布大峡谷版 第一自然段，第权四自然段最后一句 3、鸟的天堂 第七八自然段 第一单元 日积月累 1、古诗两首
2、爬山虎的脚 第二至四自然段 3、蟋蟀的住宅 第二单元日积月累
1、巨人的花园 第九自然段 课后资料袋部分
2、幸福是什么 幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
3、小木偶的故事 最后一自然段 第三单元 日积月累 1、白鹅 2、猫
第四单元 日积月累 1、长城 2、颐和园
3、秦兵马俑 第三自然段 第五单元 日积月累 1、古诗两首 2、P112资料袋
第六单元 日积月累 成语故事最后一段 1、那片绿绿的爬山虎 第七单元 日积月累 1、飞向南天的恐龙 第八单元 日积月累

⑸ 四年级上册语文要背诵的课文

我，也是尊敬师长的好同学。虽然我在同学面前嘻嘻哈哈、没个正，但碰见老师回，我会礼貌地答向老师打招呼，又会认真完成老师交代的任务，自觉完成作业，因此在老师眼里我是一个礼貌大方的好学生。
我，更有胆小和敏感的一面。像所有女生一样，我看完肥皂剧或言情小说会掉金豆豆；有什么委屈我会找最好的朋友倾诉；或者是看鬼片吓得把自己包在被子里不敢出来。
我从不喜欢自己在家做孤独的“宅女”，一有空我会叫上几个好朋友去骑自行车，让头发在风中飘扬；或者爬上栏杆与好朋友说说心里话；要不就一起转转精品店，回家的路上一个人来杯香芋奶茶。
我就是这样，永远都不喜欢一个人的空间，一个人的路途。
我，也是有抱负的我。明白自己要努力，才能进好高中，好大学，才能找份好工作。我的理想是希望能去外国生活，有一套二层楼带院子，游泳池的房子，然后把父母接过去。父母为我付出了太多，我一定要孝顺父母。

⑹ 小学语文四年级上册有哪些课文是需要背的

人教版：
第一单元
课文
背诵内容
1、观潮 第 3、4自然段
3、鸟的回天堂 第7、8、12、13自然段
第二单答元
5、古诗两首全文
6、爬山虎的脚 第2、3、4自然段
第三单元
9巨人的花园 第9自然段
第四单元
13、白鹅 第3、4、5自然段
15、猫 第1、2、4自然段
第五单元
17、长城 第3、4自然段
18、颐和园 第3、4自然段
第六单元
20、古诗两首 全文
21、搭石 第3自然段
22、跨越海峡的生命桥 第2、7自然段
第七单元
26、那片绿绿的爬山虎 第7、8、9自然段
第八单元
31、飞向蓝天的恐龙 第1、4自然段
背诵：每个单元的背诵篇目和每个单元中的“日积月累”。（有需要的要求默写）
听写：每课结束听写该课词语，每个单元结束听写每个单元词语盘点中的读读写写、读读记记的所有词语。