㈠ 小学一年级上册语文优化设计第三单元
雨淅淅沥沥地下着，人来来往往地行着。
嗯，窗前的盆栽不失生气，天生的三头枝，好似在迎雨作舞。叶子还是那样饱满绿意，被雨水洗涤后更显得清新脱俗。枝干，上小虫子们正在搬家，碰碰触角闻闻气味，传递的信息。提供着营养的泥土也湿润肥沃起来，细菌度过了休眠期，贪婪地繁衍着；真菌也不示弱，在泥土表面冒出他们微小的白白的小脑袋。这些生灵的出现，毫不影响雨天带来的失落，却是生机勃勃。
诶！小雨滴掉落在建筑物上滴滴答答的清脆声响，很是像一曲快活而略带调皮的歌呢，像是庆祝着由水蒸汽变身为小水珠的喜悦；或像是逃离大气层，下凡到人间这个世界的欣喜若狂……他们之间有音调，音色，响度的不同，所以才造就了这不平凡的乐曲。开始的轻轻的一阵小雨，像是演奏会的开幕式，接着就是音乐家们的激情演奏：随着雷声的配合，雨越下越大，接着此起彼伏，像是演奏家们上演的悲情曲。但我还觉得，这音效还像是“猫和老鼠”的配乐，相信你们都了解的吧！
哈，天上的云也在变化呢。当然，我不仅指多云转晴。如果让你在那观察下雨天云的微妙变化，那确实有点无聊。但我相信，大家都是聪明的童鞋。是的，看一眼，过一会儿再看一眼，这就是日常再日常不过的啦~如果你有摄像机，那是再好不过的啦，你可以调整一个适当的角度，加上延时拍摄那就是无敌高大上的作品啦。
瞧，写着写着，天晴了。
写教案的具体内容包括以下十项：一．课题（说明本课名称）二．教学目的专（或称教学属要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）三．课型（说明属新授课，还是复习课）四．课时（说明属第几课时）五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：（一）导入新课 1．设计新颖活泼，精当概括。 3．提问那些学生，需用多少时间等。（二）讲授新课 1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。（三）巩固练习 1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。（四）归纳小结（五）作业安排布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。
㈢ 语文一年级下册第三单元xiu qi怎么写
修葺，指修理（建筑物）。语出《南史·梁吴平侯景传》：“修专葺城垒，申警边备，理辞讼，属劝农桑。”
[repair, renovate] 修理[建筑物]
买了一所大房子,打发人回来修葺。——《续红楼梦》
余稍为修葺。——明· 归有光《项脊轩志》
指修理(建筑物)。
《南史·梁吴平侯景传》：“修葺城垒，申警边备，理辞讼，劝农桑。” 宋 苏轼《乞降度牒修定州禁军营房状》：“营房大段损坏，不庇风雨，非惟久不修葺，盖是元初创造，材植怯弱。”清·范阳洵《重修袁家山碑记》:“慨然，有兴复（袁可立别业）之志，乃鸠工修葺，顿觉改观。” 鲁迅《书信集·致李秉中》：“新房子尚不十分旧，但至今未加修葺，却是真的。”