① 四年级上册语文第二单元口语交际换成作文怎么
人在困难时得到他人的帮助，心里总是很感激。但我们容易忽视事件的另一面:帮助他人的人，也会感到快慰。
那天，我和妈妈坐车到市桥玩。刚上公共汽车的时候，不太挤，至少还有几个座位留给我们坐。到了下一个，车上的座位已坐满了。这时，一个白发苍苍的老人上了车，她站在我的前面，用手紧紧地握住扶手。那是我心不在焉，然而，在妈妈的举动下，我回过神来。我发现老人弯着腰，脚总是颤抖着。我连忙站起来，用手指着我刚坐过的位置，接着就对老人说:“老婆婆，您坐吧!”老人用手抚摸一下我的脑袋，用沙哑的声音对我说:“不用了，小朋友，你坐吧，我不要紧的，我很快就到家了!”这时我有点难为情，不好意思坐下，便对老人说:“还是您坐吧，身为一个小学生是应该尊老爱幼的，更何况您已经上了年纪。”在我的劝服下，老人坐下了。我站在扶手旁边，许多人向我投来赞许的目光，这时，一切的烦恼从我的脑中离去，而心里却那样的快乐。
通过这件事，我知道了其实帮助别人就是在帮助自己，在平常的生活中，一个小小的动作就可以影响到周围的许多人。
我曾看过这样一个故事:一个男孩出于一时的气愤对母亲喊他很憎恨，然后因为害怕惩罚，他跑出家门，对着山谷大喊:“我恨你!”接着山谷传来回音:“我恨你!”小孩很害怕，跑回家里对母亲说山谷有个卑鄙的小男孩说他恨他。母亲把他带到山边，并要他喊我爱你。小男孩照母亲说的做了，而这次他惊奇地发现，有一个很好的小男孩在山谷里对他说:“我爱你!”
由此可见，生命就像是一种回声，你送出什么它就送回什么，你播种什么它就播种什么，你给予什么它就给予什么。只要你付出了，就会有收获。再多的话来说也没用。因为，当我们帮助别人的时候，我们付出的是自己对别人的生命的爱，就仿佛给别人的生命之树捧一掬清泉。爱的感情是不竭的源泉，我们付出越多，内心就越充盈，幸福感就越强。所以，帮助人不仅是付出，还是收获。
大自然因生机而蓬勃，人类因互助而温暖。帮助他人，可以着手于小处，也可以兼济与天下。播种爱心，每个人的心中都会开放出明亮的花朵，感动别人的同时，自己的内心更有一种喜悦、幸福与慰籍……
朋友，敞开你的心扉，告别黑暗，帮助有需要的人。别人得到帮助，自己的到快乐。而这不就是“帮助他人就是帮助自己”的真谛吗?
② 四年级下册语文第二单元口语交际
1、曾乐怡作业
表演者：姜国琛（旁白） 蔡秋茹 吴海鹏 曾乐怡（门） 柳昊洋（生病的同学） 梁湉湉（同学）
姜国琛：一天，同学们去拜访一位生病的同学，他好久没来上课。
梁湉湉：我们去拜访柳昊洋吧。
合：好。
姜国琛：于是，他们来到了柳昊洋家。
曾乐怡：咚、咚、咚！
梁湉湉；有人在吗？
柳昊洋：谁呀？
梁湉湉：我是梁湉湉啊。
柳昊洋：哦，请进，请进。
曾乐怡：砰。
合：你没事吧。
柳昊洋：没事，过几天就会好起来的！
梁湉湉：那你要快点康复，和我们一起上课啊！
合：呵呵yes,sir!
蔡秋茹:我们买了很多东西给你呢！
柳昊洋：哦！不用了！
梁湉湉：没关系的！
柳昊洋：呵呵，谢谢啊！
梁湉湉；我们先走了，下次再见吧！
柳昊洋：恩，好！拜拜！
2、徐锦浩作业
一天，我父母出去了，就把我一个人放在家里。忽然，听到有人按门铃。
我说：“你好！找谁？”
那个人说：“我是你爸爸的同事，我跟你爸爸正在谈论一件事情，请你叫一下你爸爸好吗？”
“对不起，我爸爸不在家，我现在就大电话叫爸爸回来。你先近来坐吧。”
那个人说：“哦，这样啊！那我不用麻烦你了，我还有事先走了，等你爸爸回来了就叫他打电话给我吧！”
我说：“那好，您慢走，等我爸爸回来了，我一定会叫他打电话给你的。再见！”
3、许佳宜作业
我说：“你好！找谁？”
父母同事：“我是你父母同事，我有事找他们。”
我说：“哦，他们有事，不在家。”
父母同事：“不行呀，真的有事！”
我说：“要不这样，您先别急，告诉我您的姓名以及电话号码，我打电话给他们，然后让他们去找您，可以吗？”
父母同事：“恩，好吧！那我先走了！”
我说：“拜拜！慢走！”
③ 人教版四年级上册语文第二单元口语交际那三幅图 是什么图怎么看出来的
一：老太婆和老爷爷面对面，中间隔了一棵大树，树上有十个不同的人头
二：一个酒杯，下面两边是两个头。
三：一个年轻的姑娘和一个老婆婆。
④ 四年级第一学期语文第二单元的口语交际里的人头分别是谁
人教版实验教材四年级上册语文第二单元的一节口语交际课，教材给出了三幅图，内教材中的左图，可以从树上找容到隐藏着的10个头像。右上图，从黑白两色中可以分辨出，中间白色的部分是一个杯子，两边黑色的部分是两个侧面头像。右下图，通过对画面进行不同的组合，可以看出两个头像：一个是小女孩，另一个是老妇人。
⑤ 四年级语文第二单元口语交际说新闻怎么写
根据新闻，用自己的话简单说说。
⑥ 四年级上册语文第二单元口语交际观看三幅图有何感想
（）*）*——）+——抄）（（*——））——（——（——（*）*——（——）（——）（——*）*（——（——**——（+（（——（（+）（+（（——（——（）——（——（*——）*（——（+——）（——（+（——（+（+）（——+（——（（（+（+（+（——+（——）（——）（+（——）（）——（（（）（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（9第一副
有10个人头
第二副有杯子
第三幅有老太婆和小姑娘
⑦ 四年级上册语文第二单元口语交际
观察日记五则——第二单元习作选登
9月26日 天气晴
今天，我做了一个非常有趣的实验。妈妈拿出了许多豆，哇！这么多的豆！这是绿豆，这是黄豆，这是红豆等等，原来豆是有那么多的种类我挑了几种容易种的豆，它们分别是红豆、绿豆和黄豆，我用个小盘子装一点水，把豆子们装入水中。
9月27日天气阴
中午回家，我看了看水中的豆，觉得十分纳闷，怎么回事？绿豆已经发芽了，而黄豆和红豆的皮才起了一些皱，就像是少女变成老太婆。为什么呢？午饭时，我便问：“爸爸，为什么黄豆和红豆的皮才起了一些皱，而绿豆已经发芽呢？”爸爸说：“红豆和黄豆体形较大，需要的水分就更多了。”于是，我就往盘子里装多点水。
9月28日天气阴
放学回家，我看了看盘子，哟！一股臭气冲我鼻子钻，一问才知道，原来泡豆是不能放太多水的。经过这次教训，我这次只加了点水。不过黄豆和红豆已经把它们不合适的小衣服脱掉，长出大约有3毫米的芽。
9月29日 天气晴
做完作业后，我迫不及待跑去看水中的豆，哟！绿豆已经长叶了，不过还是合拢的，芽儿变绿了，就连它们的肉都变成了绿色的。而黄豆和红豆的芽已经有拇指般长了。而且，我还在观察时发现了一个奥秘，豆是先长芽再脱皮的。
9月30日天气阴
午饭过后，水中的绿豆已经舒展开自己碧绿的叶子，芽底部长着一些根。红豆和黄豆也是如此，我很吃惊，它们的生长速度竞如此的快。从这几天的观察中，学到了以前不会的知识，并悟出了一个道理—做任何事情都不能盲目干。
本文来自: 方良杰
⑧ 四年级上册第二单元口语交际
观察日记五则——第二单元习作选登9月26日天气晴今天，我做了一个非常有趣的实验。妈妈拿出了许多豆哇！这么多的豆！这是绿豆，这是黄豆，这是红豆等等，原来豆是有那么多的种类我挑了几种容易种的豆，它们分别是红豆、绿豆和黄豆，我用个小盘子装一点水，把豆子们装入水中。9月27日天气阴中午回家，我看了看水中的豆，觉得十分纳闷，怎么回事？绿豆已经发芽了，而黄豆和红豆的皮才起了一些皱，就像是少女变成老太婆。为什么呢？午饭时，我便问：“爸爸，为什么黄豆和红豆的皮才起了一些皱，而绿豆已经发芽呢？”爸爸说：“红豆和黄豆体形较大，需要的水分就更多了。”于是，我就往盘子里装多点水。9月28日天气阴放学回家，我看了看盘子，哟！一股臭气冲我鼻子钻，一问才知道，原来泡豆是不能放太多水的。经过这次教训，我这次只加了点水。不过黄豆和红豆已经把它们不合适的小衣服脱掉，长出大约有3毫米的芽。9月29日天气晴做完作业后，我迫不及待跑去看水中的豆，哟！绿豆已经长叶了，不过还是合拢的，芽儿变绿了，就连它们的肉都变成了绿色的而黄豆和红豆的芽已经有拇指般长了。而且，我还在观察时发现了一个奥秘，豆是先长芽再脱皮的。9月30日天气阴午饭过后，水中的绿豆已经舒展开自己碧绿的叶子，芽底部长着一些根。红豆和黄豆也是如此，我很吃惊，它们的生长速度竞如此的快。从这几天的观察中，学到了以前不会的知识，并悟出了一个道理—做任何事情都不能盲目干。本文来自：方良杰