三年级语文课文泉水

1. 小学学过一篇课文跟泉水有关的叫什么名字

《趵突泉》

老舍

千佛山，大明湖，趵突泉，是济南的三大名胜专，现在单讲趵突泉。

出了济南的西属门，在桥上就看见一溪活水，清浅，鲜洁，由南向北流着。岸边的垂柳倒映在水面，上下都是绿的，幽静极了。这水就是从趵突泉流出来的。假如没有趵突泉，济南会失去它一半的妩媚。

沿着小溪往南走，就来到趵突泉公园。一个开阔的泉池，差不多是见方的，占了大半个公园。池里的水清极了，游鱼水藻，都可以看得清清楚楚。泉池中央偏西，有三个大泉眼，水从泉眼里往上涌，冒出水面半米来高，像煮沸了似的，不断地翻滚。三个水柱都有井口大，没昼没夜地冒，冒，冒，永远那么晶莹，那么活泼，好像永远不知疲倦。要是冬天来玩就更好了，池面腾起一片又白又轻的热气，在深绿色的水藻上飘荡着，会把你引进一种神秘的境界。

池边还有数不清的小泉眼。有的不断地冒泡，均匀的小气泡连成一串，像一串珍珠随着水流摇曳。

有的要隔一会儿才冒出十来个气泡，只见气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。有的半天冒出一个气泡，那些气泡比较大，大多扁扁的，一边往上升一边摇晃，碰着水面就碎了。在阳光照射下，大大小小的水泡五光十色，没有哪一种珠宝能比得上。

2. 泉水课文里面《我的琴声》是指什么

多、清、甜、美。

原文：
泉水‍
丁冬，丁冬，是谁在内山上弹琴？哦，容原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。
泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”
泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉水说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。”
泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。”
泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”
丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上遇到了好多同伴。他们互相问候：你好！你好！他们互相约定：大海里见！大海里见！
丁冬，丁冬……

3. 小学二年级语文课文《泉水》中“天然水塔”指什么

天然水塔指的是自然形成的象水塔似的地形，比如长白山天池等。泉内水在高高的山上积蓄容，源源不断地流出，就像一座天然的水塔。
水塔是用于储水和配水的高耸结构，用来保持和调节给水管网中的水量和水压。主要由水柜、基础和连接两者的支筒或支架组成。
水塔的作用是：
一是蓄水，在供水量不足之时，起着调节补充的作用。二是利用水塔的高势，自动送水，使自来水有一定的水压扬程。

4. 二年级语文《泉水》写了泉水哪些特点

二年级语文《泉水》写了泉水“多、清、甜、美”的特点。

《泉水》是二年级语文第五课，是一篇形神兼备的精致美文。课文用拟人化的手法、儿童化的口吻描写了泉水从冲出石缝到汇入大海一路经过的地方及发生的故事。

拓展资料：

课文词语运用准确生动。“流进、流到、流过、穿过”等词语可以结合语言环境让学生感受课文用词准确；“火红的杜鹃”“美丽的身影”“明亮的大镜子”“静静的山谷”“清脆的歌声”……

这些偏正式短语可以让学生积累，还可引导学生感悟：加上修饰部分可使描写的事物更具体、生动。课文语言清新，意境优美，可以让孩子们入情入境地朗读。

5. 小学课文,泉水里的天然水塔指的是

‘天然水塔’指的是‘有着流不尽的泉水的这座大山的石缝层’
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6. 泉水泉水你到哪里去课文名是什么

《泉水来 溪水》
泉水泉水你要到哪里去？源
我们要流进小溪里。
溪水溪水你要到哪里去？
我们要流进江河里。
江水河水你们要到哪里去？
我们都要流进大海里。
我是1988年出生的，凭记忆手打的，对不对不负责。

另外，这貌似是第二课，第一课是《春天来了》
春天对小草说了什么小草那么听话，都绿了。
春天对花儿说了什么花儿那么听话，都开了。
春天对冰雪说了什么冰雪那么听话，都化了。

7. 鄂教版三年级上册课文巜泉水》的作者是谁

你好：

这篇课文作者佚名

作者可能没有署名，现在无人知晓

望采纳~

8. 课文泉水 天然水塔指的是什么

泉水指的是从泉中取来的水。天然水塔指的是自然形成的象水塔似的地形，比如
长白山天池等。

9. 泉水泉水你到哪里去出自那篇课文

泉水叮咚 找找看