一年级语文大熊猫

㈠ 毛茸茸在一年级下语文书（语S）大熊猫一课中读一声 字典里读二声 到底读几声呢

一般这种ABB式的词后面重复的两个字读成一声，一些词语在读的时候是和本来的读音发生变化的版，权如“高粱、灯笼”两词中的“粱”字和“笼”字，本字都是二声，但在“高粱”和“灯笼”两词里都读成一声。希望对您有帮助。

㈡ 一年级上册语文第50页熊猫游泳写话

一天，小熊猫黑黑在小河边玩，玩着玩着，黑黑摔倒了，他爬起来一看专，不好了，皮球掉进属河里了!小熊猫黑黑想把皮球捞上来。可是，黑黑不会游泳，怎么办呢?黑黑正想着，来了一头大象，黑黑问:“大象伯伯，你能帮我把球捞上来吗?”大象就帮黑黑把球捞上来了。黑黑高兴地说:“谢谢大象伯伯!”

㈢ 小学一年级语文下册大熊猫的看图写话怎么写

因为没有图，所以不知道要写的内容，给你一点建议吧！一年级的看图写话一般有固定回的句式来完成，如：什么时候答，谁在哪里怎么样的干什么。只要把相关要素表达清楚就行。另外要注意引导按照观察图画的顺序来写。从远到近或从近到远之类的。

㈣ 看图写话一年级下册大熊猫

写作思路：要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了有个大概的了解。

正文：

“黑黑眼圈大胖子，最爱林中把竹吃。”你们猜猜这是什么动物？没有错，就是我国稀有的一级保护动物——大熊猫。它体态丰满，四肢粗壮，毛色奇特，头和身躯乳白色，而四肢和肩部是黑色。头上有一对整齐的黑耳朵，像戴了一顶“风雪帽”。

一对乌黑的大眼眶，很像戴着一副八字形的黑眼镜，十分“有型”。四肢好像穿着黑绒的大“皮靴”，真是神气十足。圆圆的大肚子就像一个大皮球，白白的，软软的。

它那圆圆短短的尾巴，你要是不仔细看呀，还真找不着它的尾巴呢！虽说它身躯肥胖，却丝毫不影响那摇曳多姿的步伐，瞧！走起路来一扭一扭的，就像个娇气的“大小姐”，但这位大小姐可真是名副其实的“千斤大小姐”。

“千斤大小姐”可懂得享受了，它吃东西时总喜欢找一个安静的地方，靠着背，架着脚，慢慢品尝美食，它最爱吃的就是竹叶和竹子。熊猫也非常喜欢爬树，你一定惊讶于这样大的身体能爬树？

是的，“千斤大小姐”总是要做些惊险的动作来吸引你的眼球，它那肥胖的身躯在树枝上灵活的一跃，一眨眼的工夫，它就可以从这棵树跳到那棵树。让你在为它而感到惊吓得目瞪口呆时，它却不动声色的走了。大家不得不为它的灵活而称赞不已。

“大小姐”主要生活在四川、甘肃等地方，由于生态环境的破坏，大熊猫非常稀少。希望大家能一起来保护我们的生态环境，让我们的“千斤大小姐”有一个幸福的家园。

㈤ 150字看图写话可爱的熊猫

思路：写大熊猫的形态特征，表达自己对熊猫的喜爱。

正文：

大熊猫有版着胖胖的身体权，半圆形的黑耳朵，可爱极了！它的眼睛旁边有一圈乌黑乌黑的绒毛，就像有着浓浓的黑眼圈，又像是戴着酷酷的墨镜一般。

大熊猫是我国的国宝。它们非常稀有，全世界野生的大熊猫大约有1600只。大熊猫在世界上生存已经有八百多年的历史了，是人见人爱的“活化石”。我们国家也会把大熊猫送给其他国家，增进两国之间的关系，让其他国家和我们友好相处。

野生大熊猫是近视眼，他们在野外生存主要依靠听觉和嗅觉寻找食物。人工饲养的大熊猫也会自己寻找食物，可是他们很淘气，在饲养员喂食的时候，有些熊猫把自己的那份食物吃完后，还会东张西望，看其它熊猫吃完了没有，如果没有，便去抢它们的食物，这时，熊猫之间的争夺大战更开始了。

大熊猫还很可爱呢。在很多旅游景区的动物园中生活的熊猫，经常会接触到人类，时间久了，他们竟然会向游客卖萌，以此赢得游客的喜爱和食物。

我喜欢熊猫，因为它们不仅非常稀有，而且还很呆萌可爱。

㈥ 一年级看图写话大熊猫请客少一点儿

熊猫请客。它请小猫吃竹笋，小猫连连摇手，说:“我不喜欢吃竹笋，我喜欢吃鱼。”最后回，熊猫拿出鱼招待小猫。答
小猫笑眯眯地吃鱼了。
吃完鱼后，小猫高兴地对熊猫说:“谢谢你的午餐，再见!以后你有空的话，你就到我家来。我也请你吃午餐。”

㈦ 一年级看图写话大熊猫抱着小熊猫

一只小熊猫正在妈妈温暖的怀抱里

（望及时采纳）

㈧ 大熊猫是什么样子一年级的

熊猫中主要分两种：四川大熊猫（分布在四川和甘肃一带的大熊猫种群）和秦岭大熊猫（分布在陕西秦岭一带） 两个亚种在形态上已经形成了明显差异,通过头骨对比,四川亚种头大牙齿小,秦岭亚种头小牙齿大,四川亚种头长近似熊,秦岭亚种头圆更像猫.此外,两者的毛色差异也很突出,四川亚种胸部为深黑色,腹部为白色,下腹部毛尖黑色,毛干为白色；秦岭亚种胸部为深棕色,腹部为棕色,下腹部毛尖棕色,毛干白色.自然界中,曾经发现不少具有两种或两种以上形态的同一物种,在同一生境中共同栖息的现象,科学上称之为物种的二态现象或多态现象,也叫做二形性或多形性.对于大熊猫来说,不仅现在人们在野外和在动物园中所见到的大熊猫为黑白相间的体色,在我国众多的古籍和医书中所描写大熊猫的颜色都是“黑白驳”,世界各国的自然历史博物馆所收藏的600－700个大熊猫标本,以及各种科学论文和其他文献上提到的大熊猫的毛色也都是黑白相间的.那么有没有其他颜色的大熊猫呢?1985年3月26日,在陕西秦岭的佛坪自然保护区内一个海拔大约为1200米的河谷中,发现了1只患有重病的大熊猫,身体极度衰弱,后来经过保护区的工作人员和各个方面的协力抢救,才转危为安,病愈以后寄养在西安动物园,取名“丹丹”,当时年龄为13岁,体重60多千克.与众不同的是,丹丹的毛色并非黑白相间,而是棕色和白色相间.这是世界上科学界首次发现体毛为棕色的大熊猫,此后于1990年和1991年,在佛坪自然保护区内的竹林中又有2次分别观察到棕色大熊猫的1只成体和1只幼仔.据居住在秦岭的一位老猎人说,他曾经早在1954年就在野外见到过一只毛色与丹丹相同的大熊猫.此外,还有其他人也曾在野外见到过棕色大熊猫的1只成体和1只幼仔.所以,在秦岭很可能一直同时存在着具有两种不同毛色的大熊猫,但棕色大熊猫并不是一个独立的种群.棕色的体毛被科学家们认为是很多动物的一种原始性状的表现,那么在秦岭发现的体色为棕色与白色相间的大熊猫很可能是它的一种返祖现象.1986年4月,大熊猫丹丹发情期间,分别通过利用冷冻精液进行人工授精和与饲养在佛坪自然保护区的雄兽“弯弯”交配的方法使之怀孕,并于当年9月13日产下2个幼仔,但都没有成活.1989年4月丹丹再次发情时,又与弯弯交配,受孕后于当年8月31日产下1个雌性幼仔,经过精心护理,幸运地存活下来,但生长发育比较迟缓,取名“秦秦”.不过,丹丹所生育的幼仔的毛色均为黑白相间,并没有任何棕色.目前,科学家对这种现象有下面几种推测：第一种认为棕色大熊猫的出现可能是由于影响毛发色素合成的微量元素在秦岭地区的土壤、水源中含量异常,因而影响它的毛发中的黑色素的合成.但如果是这个原因,该地区所产的大熊猫种群中似乎应该有从黑色到棕色变化的各种毛色的中间类型,但迄今为止尚未发现这样的居间类型；第二种认为棕色的体毛是由于基因突变所引起的,但在自然界由于基因突变而影响毛色的现象出现的概率很低；第三种认为这是一种隐性基因纯合的结果,假设体毛的颜色由一对基因来控制,则控制棕色体毛的基因为隐性.只有当亲本双方同时携带有这种基因的时候,它们的子一代才可能出现隐性基因纯合,从而生长出棕色的体毛.第三种解释虽然似乎比较圆满,但由于人们目前掌握的有关资料还很少,所以要揭开棕色大熊猫之谜还有待于进一步的研究.

㈨ 一年级语文上册单元测试中有一题写出大熊猫爱吃什么东西再画一幅图

熊猫们爱吃竹子，所以画个，熊猫吃竹子就可以了

㈩ 小学一年级语文课文大熊猫这课讲的是我知道大熊猫什么

作者为了增强文章的形象性、生动性,准确的使用形容词和动词,生动传神地描写了大内熊猫的举止神态容,突出它的可爱、机警,同时运用拟人、排比等多种修辞,形象生动地说明大熊猫的体态可爱.文章中还穿插了一些关于大熊猫的故事,也丰富了文章的内容,增添的文章的情趣,使文章具有可读性.