A. 小学六年级上册语文课堂作业本21课 全部
1、上面都是选择第二个下面都是选择第一个
2、抑扬顿挫 瞻仰 翻飞版盘旋 驻足
3、无声无息 无影无踪权 有条有理
开开心心 干干净净 清清楚楚
皑皑白雪 奄奄一息 滔滔不绝
4、表示列举的省略 表示语意未尽 表示多次反复的省略 表示语意未尽
5、1 生动 可惜 企盼 必来
2 对海鸥的喜爱
3答:第一老人每天给海鸥送餐 第二老人给海鸥取名字 第三老人跟海鸥亲昵的说话 第四老人每天给海鸥喂食
4从意想不到的事发生了抄到像是发生了什么大事
6、如果海鸥会说话，当他们肃立在老人遗像前时，会说:"老人，谢谢你，多年来给我们喂食，给我们取名字，你一直以来，视我们为儿女，我我也视你为父亲。现在，您走了，就让我们为你默默的守灵吧!就让我们再看您一眼吧!我们永远不会忘记您的!
B. 六年级上册语文第21课主要内容写了什么
本文通过描写来老人生前喂食海鸥源、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例，以及老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面。表现了老人对海鸥那份无私的爱，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。
C. 六年级上册语文课文21课是什么
《老人与海鸥》
原文的作者是人类学家邓启耀先生，而课文《老人与海鸥》回则是答在邓启耀先生的《寂寞鸥灵》一文
的基础上改编的 。
D. 六年级上册语文书（人教版）21课课后问题全部答案
1.老人对海鸥的一片真情,海鸥对老人的一片深情.2.意想不到的事情:"一群海鸥突然飞来专,围着老人的遗像属翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿势与平时大不一样,……”“海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人的遗像前的空中，……”“过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后……”发生这样的是的原因：十多年来每到冬天，老人都坚持到翠湖之畔喂海鸥，照顾海鸥，久而久之海鸥与老人节下深厚情谊。3.（1）老人娴熟的动作与海鸥的默契配合，体现了老人与海鸥之间的深厚感情。“翻飞的白色”写出了海鸥飞翔的美丽情景，“有声有色的乐谱”描绘了跟着老人的节奏起落反费的海鸥的形态美和意境美。（2）海鸥们是依恋老人，亲近老人，舍不得离开，表现了海鸥对老人的深厚情谊。“扑得那样近”“飞动的白色的旋涡”更直接准确地土出还偶对老人不舍、悲痛的深情。