⑴ 小学六年级语文排序
小学六年级语文句子排序训练题及参看答案；（一）；（）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛；（）银杏树又叫白果树；（）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银；（）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅；（）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的；（）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼；答案：216345；()他又说道：“我们中国人一定要搞
小学六年级语文句子排序训练题及参看答案
（一）
（）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。
（）银杏树又叫白果树。
（）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。
（）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。
（）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。
（）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。
答案：216345
( )他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。”
( )相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。
( )我知道这是对我的批评，也是对我的希望。
( )他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”
( )想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。
( )他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。 答案：521364
（三）
（）我顺着霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也洒上了一层霞光。 （）当我再次抬起头仰望天空时，竟然有几颗忽隐忽现的小星星在调皮地眨着眼睛了。
（）我向西边望去，只见天边有一片红霞。霞光照在山顶上，树染红了，望雨亭也染红了。
（）我望着那如绸的霞，听着大院里的树叶“沙沙”的响声，已如醉痴。 （）我坐在阳台上看书。不知什么时候，太阳公公已悄悄地躲在山后了。 答案：25341
（四）
（）鸡尾，是盛产哈密瓜的新疆
（）你看，她多像我们祖国960万平方公里的版图啊
（）鸡头，是物产丰富的东北三省
（）鸡背，是一碧千里的内蒙古草原
（）我有一张鸡年的邮票
（）鸡腹，密布着许多海港和名城
（）雄鸡的心脏，正是我们祖国的首都——北京
答案：6235147
（五）
（）豆豆听到同学的呼唤，也兴奋地跑到花园空地上。
（）大家用手指着美丽是烟火，又叫又跳，开心极了。
（）过春节了，到处都是一派喜洋洋的景象。
（）天黑的时候，小朋友们去看放烟火。
（）看！那烟火有红的，有黄的，还有绿的，就像流星从天而降。
答案：35124
（六）
（）他心里顿时高兴起来。
（）王吉文仔细一看，原来是师长。
（）他正在想着，忽然看见远处出现一簇人影。
（）马上坐着两个人，牵马的那个人肩上背着两枝步枪，一手牵着缰绳，一手搀着一个病号。
（）但是这伙人走到跟前，他却失望了。
（）人影近了，还有一匹马。
答案：261534
（七）
( 4)耳边响起国歌,我兴奋得几乎抓不住绳子
(7 )第一次升旗,将永远留在我记忆之中
( 1)这星期轮到我班升旗了,老师会选谁升旗呢?
(6 )我暗下决心,从现在起,我也要为国旗争光
(2 )老师选我当,我真自豪
( 5)随着国歌,红旗上升
(3)我向国旗走去。
答案：4716253
（八）
（）随着科学水平的不断提高，证明生物是进化发展的证据越来越多。
（）达尔文在《物种起源》中提出的自然选择学说由于受到当时科学水平的限制还有一定的局限。
（）比如说，对基因突变在进化中的作用认识不足，而一味强调微小变异的积累。 （）但生物究竟如何进化仍是众说纷纭的。
（）早在上一世纪达尔文就指出生物不是由“上帝”出早的，而是由公共的祖先经过漫长的年代发展演变而来的，它们或多或少的有着亲缘关系。
（）随着现代科学技术的发展，传统的进化理论越来越不能解释丰富多采的生物界中出现的各种现象，因此进化论还有待于更进一步地探索和研究。 答案：245316
（九）
（）环境恶化，动植物开始灭绝，这对人类生存将造成直接的威胁。
（）因此，有理由说，保护各种物种，就是保护人类自己。
（）最近，动物学家们发现，地球上许多地区的两系动物的数量急剧下降，有些地区的某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的
（）由于人类与各种动植物在共同的家园----地球上共同进化，双方互相依存，相互制约，形成一条不平衡的生物链。
（）因此，“青蛙消失”很可能是一种警告，表明环境状况已普遍出现恶化。 （）生命力很强的两栖动物，对于环境条件的要求远比人类要低，而对于环境变化的敏感程度却比人类要高。
答案：561432
（九）
（）我便到小水湾去钓鱼
（）到干旱季节，小河断流了，形成了一片片的小水湾
（）每次到那里去，我都钓回满满一网兜。
（）小水湾里鱼可多拉，柳条鱼、麦穗鱼，还有金鳞尾巴的鲤鱼。
（）鱼可爱咬钩了，我那侵在水中的网兜里，鱼越来越多。
（）我们村外有一条小河。
答案：621453
（十）
.（）它的底座是黑色的玻璃盘，稳稳当当，显得庄重而大方。
（）上下两节是六角形的玻璃球，乌亮鉴人；中间是一个乳白色的圆球，晶莹透明。
（）往上是身躯，它分为三节。
（）在三个球之间，镶着银色铁圈，仿佛是两边紧身的腰带。
（）我家有一盏约四十厘米高的台灯。
（）一只红蓝相间的绢丝做成的灯罩，像一顶合适的帽子戴在灯泡上，美丽极了。 （）玻璃盘上安装着一只精巧的开关。
（）身躯的上端是灯座。灯座上安着一个圆圆的脑袋，那就是灯泡。 答案：51732486.
（十一）
（）解放后，我国茶叶的产量、质量都有了很大幅度的提高。
（）可以预言，今后我国茶叶生产将会有更大的发展。
（）目前，我国茶叶产量居世界第二。
（）唐朝陆羽是世界上最早的“茶叶专家”。他著的《茶经》，从采茶、制茶到包装都有详细的描写，就连用什么水泡茶也很有研究。
（）我国是世界上制茶最早的国家，人们很早就掌握了制茶工艺。
（）后来，宋徽宗的《大观茶论》进一步把制茶工艺详细分为20条，可见当时制茶工艺已发展到相当精湛的程度了。
（）解放前，我国茶叶产量很低，大量茶园荒芜。
答案：5467132
⑵ 排序（六年级词语排序）
整地 播种 施肥 收割 打碾
⑶ 六年级语文课文排序练习
（一）
（2）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。
（1）银杏树又叫白果树。
（6）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。
（3）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。
（4）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。
（5）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。
（二）
( 5)他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。”
( 2)相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。
(6)我知道这是对我的批评，也是对我的希望。
(3)他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”
(1 )想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。
( 4)他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。
（三）
（3）我顺着霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也洒上了一层霞光。
（5）当我再次抬起头仰望天空时，竟然有几颗忽隐忽现的小星星在调皮地眨着眼睛了。
（2）我向西边望去，只见天边有一片红霞。霞光照在山顶上，树染红了，望雨亭也染红了。
（4）我望着那如绸的霞，听着大院里的树叶“沙沙”的响声，已如醉痴。
（1）我坐在阳台上看书。不知什么时候，太阳公公已悄悄地躲在山后了。
（四）
（6）鸡尾，是盛产哈密瓜的新疆
（2）你看，她多像我们祖国960万平方公里的版图啊
（3）鸡头，是物产丰富的东北三省
（5）鸡背，是一碧千里的内蒙古草原
（1）我有一张鸡年的邮票
（4）鸡腹，密布着许多海港和名城
（7）雄鸡的心脏，正是我们祖国的首都——北京
（五）
（3）豆豆听到同学的呼唤，也兴奋地跑到花园空地上。
（5）大家用手指着美丽是烟火，又叫又跳，开心极了。
（1）过春节了，到处都是一派喜洋洋的景象。
（2）天黑的时候，小朋友们去看放烟火。
（4）看！那烟火有红的，有黄的，还有绿的，就像流星从天而降。
（六）
（2）他心里顿时高兴起来。
（6）王吉文仔细一看，原来是师长。
（1）他正在想着，忽然看见远处出现一簇人影。
（5）马上坐着两个人，牵马的那个人肩上背着两枝步枪，一手牵着缰绳，一手搀着一个病号。
（3）但是这伙人走到跟前，他却失望了。
（4）人影近了，还有一匹马。
（七）
( )耳边响起国歌,我兴奋得几乎抓不住绳子
( )第一次升旗,将永远留在我记忆之中
( )这星期轮到我班升旗了,老师会选谁升旗呢?
( )我暗下决心,从现在起,我也要为国旗争光
( )老师选我当,我真自豪
( )随着国歌,红旗上升
( )我向国旗走去
（八）
（）随着科学水平的不断提高，证明生物是进化发展的证据越来越多。（）达尔文在《物种起源》中提出的自然选择学说由于受到当时科学水平的限制还有一定的局限。
（）比如说，对基因突变在进化中的作用认识不足，而一味强调微小变异的积累。
（）但生物究竟如何进化仍是众说纷纭的。
（）早在上一世纪达尔文就指出生物不是由“上帝”出早的，而是由公共的祖先经过漫长的年代发展演变而来的，它们或多或少的有着亲缘关系。
（）随着现代科学技术的发展，传统的进化理论越来越不能解释丰富多采的生物界中出现的各种现象，因此进化论还有待于更进一步地探索和研究。
（九）
（）我便到小水湾去钓鱼
（）到干旱季节，小河断流了，形成了一片片的小水湾
（）每次到那里去，我都钓回满满一网兜。
（）小水湾里鱼可多拉，柳条鱼、麦穗鱼，还有金鳞尾巴的鲤鱼。
（）鱼可爱咬钩了，我那侵在水中的网兜里，鱼越来越多。
（）我们村外有一条小河。
（十）
（）他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。
（）老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝的龙袍也咬破了。
（）听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。
（）天，金銮殿上忽然出现一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没见过老鼠，以为是个妖怪。
（）这样一来，弄得大家更加惊慌起来。
（2）走过中山门，展现在眼前的是一条林荫大道。
（1）一大早，我兴致勃勃地去瞻仰中山陵。
（6）两边树林深处，还不断传来八哥和长尾鹊的悦耳的鸣声。
（3）这就是著名的陵园路。路的尽头便是中山陵。
（5）偶然有几缕阳光，从叶间的缝隙里洒落下来，就像是巧手织娘给这条绿色的路绣上了金线图案。
（4）路两旁高大的树木，枝叶十分茂密，竟把道上的天空遮得严严实实的。
（7）好一条清爽、幽静、美丽的林荫路啊！
(5)朦胧的夜色中，一盏盏绿色的灯，悄无声息地在溪上草间飞来飞去。（2）我们走出小镇步入田野。
（3）看到天上皎月明星，听到地上蛙声一片。
（6）这盏灯熄了，那盏灯又亮了。
（1）夏天的夜晚是迷人的。
（4）有人在水田里照黄鳝，最有趣的，还是捉萤火虫——那是多么美妙的景象啊！
（7）放眼望去，闪闪烁烁，飘忽灵动……
( )这些闪光的名字后面，都有一个感人的故事。
( )2003年的春天,一场突如其来的传染病蔓延开来.
( )在充满生命危险的病区里,那么可亲可敬的白衣战士,面对病魔,前赴后继,用自己的生命换来了千百个病人的康复,谱写了一曲曲生命之歌.
( )这是生命与疾病的抗争.
( )一场没有硝烟的战斗打响了.
( )如是:邓练贤,叶欣,王晶,丁秀兰,李晓红......
(2)那些有价值的书，ta总是想办法找来读。
（4）读过后要说出自己的意见。
（6）至于没有价值的书，她从来不去读。
（3）读得时候，十分认真。
（1）列宁对于书籍的选择是很严格的
（5）例如，这本书是什么时候写的，为什么这样写，中心思想在哪里等等，都要弄个一清二楚，才肯放手。
（7）在他的房间里，那些无聊的书籍一本也找不出来。
（3）不一会儿工夫，一张清晰地图就展现在眼前了。
（2）这时，他正拿着软尺给小伙子量尺码，然后又把小伙子拿来的布料摊开，拿出一块画粉在布上横横竖竖地画了起来，连尺子都不用。
（6）但是那剪刀就像长了眼睛一样，不偏不斜，顺着线条往前跑。那姿势、那剪出来的线条真好看。
（1）这外裁剪师父是外老人。他戴着老花镜，头顶上的头发已经没有了，脸上带着恬静的微笑，显得那么慈祥。
（4）随后，他用干棉纱擦擦手，从抽屉里拿出一把崭新的剪刀，“咔嚓咔嚓”地剪了起来，那速度真快。
（5）我真为他担心，怕他把布料剪坏了。
（7）我简直看呆了，他的手真巧啊！
（8）10分钟左右，一块块布料呈现在我们面前。
（5）在革命的岁月里，有许多的优秀共产党员和革命志士，在雨花台英勇就义，惨遭杀害。
（1）到过南京的人，都熟悉雨花台的雨花石。
（7 ）敬爱的周总理和邓颖超同志，常在百忙之中，登上雨花台，凭吊烈士，捡来雨花石放在清水瓷碗中，寄托哀思……
（ 2）它是一种非常美丽的小卵石。
（3）它的颜色有红的、青绿的、浅黄的，还有环形花纹的。
（4 ）有的像晶莹的珍珠，有的像玲珑的翡翠。
（6 ）烈士们的鲜血流进地下，浸红了雨花台上的雨花石。
够了吧，还有答案了，做好后可对一下，希望采纳，呵呵！
⑷ 六年级语文第一学期全部词语整理
苏教版六年级语文第一学期期中检测试卷
一、看拼音，写词语。10%
guàn gài zhàng péng lún kuò rì mù tú qióng fù lì táng huáng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
cuī huǐ yào shi dí lián chú lèi bá cuì zài jié zài lì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、用"√"选择带点字的正确读音或正确的字。3%
把食品捏成糊（hù hú ） 兴（xìng xīng）许 剖（pō pōu）开了
有恃（chí shì）无恐 （刻 克）服困难 胜（卷 券）在握
三、按要求写词语。5%
1、（1）描写建筑物的成语： 、_________、________
（2）反映团结合作的成语： 、_________、________
（3）赞美精神品质的成语： 、_________、________
（4）来源于历史故事的成语： 、_________、________
（5）表示"吃"的词语： 、_________、________
2、读下面一段话，在括号里填入由"静"字组成的词。2 %
夜深了，周围（ ）了下来，在人民医院的病房里，玲玲坐在李老师身边，她看着李老师（ ）的脸，想起李老师以前倾注给她无限的爱，心情久久不能（ ），眼泪不由自主地流了下来。张医生抚摸着她的头，轻轻地说："遇事要（ ），不要激动与慌张，李老师会好的。"
四、读下面带有繁体字的一段话，读后把这些繁体字的简化字写在括号里。5％
谁（ ）都知道爱（ ）迪生发（ ）明了电（ ）灯（ ），但你知道吗（ ）？他在成功前，不知经（ ）历（ ）了多少失败（ ）的实（ ）验（ ）。最后（ ），他终于成功了。这告诉（ ）我们（ ）失败（ ）是成功之母。
⑸ 六年级语文 句子排序
（1）在革命的岁月里，有许多的优秀共产党员和革命志士，在雨花台英勇内就义，惨遭杀害。
（7）容 到过南京的人，都熟悉雨花台的雨花石。
（2）敬爱的周总理和邓颖超同志，常在百忙之中，登上雨花台，凭吊烈士，捡来雨花石放在清水瓷碗中，寄托哀思……
（3）它是一种非常美丽的小卵石。
（4）它的颜色有红的、青绿的、浅黄的，还有环形花纹的。
（5） 有的像晶莹的珍珠，有的像玲珑的翡翠。
（6）烈士们的鲜血流进地下，浸红了雨花台上的雨花石。
⑹ 六年级语文词语分类
描写自然环境的：
崇尚峻岭
狂风暴雨
郁郁葱葱
一碧千里
描写人物外貌的：
鹤发童颜回
面黄肌瘦
容光焕发
描写心答理活动的：
心悦诚服
神采奕奕
深恶痛绝
痛心疾首
感激涕零
提心吊胆
忐忑不安
描写人物品质的：见义勇为
雪中送炭
助人为乐
胸怀宽广
⑺ 小学六年级语文排序题，谢谢
一、乱句组段：排序
（4 ）环境恶化，动植物开始灭绝，这对人类生存将造成直接的威胁。
（6 ）因此，有理由说，保护各种物种，就是保护人类自己。
（1 ）最近，动物学家的发现，地球上许多地区的两栖动物的数量急剧下降，有些地区数以10万计的青蛙神秘失踪，某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的。
（5 ）由于人类与各种动植物在共同的家园--地球上共同进化，双方互相依存，相互制约，形成一条不平衡的生物链。
（3 ）因此，“青蛙消失”很可能是一种警告，表明环境状况已普遍出现恶化。
（2 ）生命力很强的两栖动物，对于环境的要求远比人类要低，而对于环境变化的敏感程度却比人类要高。
二、内容分析：本段话可按“因果关系”组织段落
三、组织段落的方法：
常见的段落行文结构主要有转折式、递进式、并列式、顺承式和总分式。
(一)转折式
转折式的结构很常见，一般作者的强调重点会出现在表示转折关系的关联词之后，如“但是”、“可是”、“只是”、“不过”、“然而”、“却”、“其实”、“事实上”、“实际上”等。这个道理不难理解，语言在表达的过程中是讲求策略的，通过转折这一方式引起对方注意恰好符合这种语用策略。因此考生只要在浏览文段的过程中迅速寻找到表示转折关系的关联词，再进行分析，就能准确把握住文段的中心内容。
(注意:并不是出现转折关联词的语句就是文段在主旨句,应具体分析这句话在文段中所处的位置,和整个文段表述的核心内容。)
(二)递进式
递进式结构一般用关联词“而且”、“并且”、“并”、“也”、“还”、“甚至”、“更”表现出来。从递进的含义可知，文段论述的重点是在后半部分。作为语句表达的主体，要想体现该句的重要性，通常使用递进的关系加以强调，这种方式为我们所熟知。所以这种常用的语言表达习惯可以帮助我们迅速准确地寻找到主旨句。
(三)并列式
并列式的结构指段落围绕一个主题从不同方面进行表达和论述，表面看句子之间关系不紧密，但从全段来看，都是在为主旨进行服务。
【例句2】(2010年国考行测题题干)
在安科莱，以畜牧为生的希马人和以农业为生的伊鲁人共同居住;‖在亚利桑那，纳瓦霍人以前靠狩猎和采集为生、现在主要以畜牧为生，他们与经营农业的霍皮人为邻;‖澳洲东南沿海地带以前住着以渔猎和劫掠粮食为生的土著居民，现在却住着从事农业、畜牧业及工业的欧洲人。
可以看出，虽然表面看来，这段材料内容分散，但都围绕同一地理环境中不同人种的生产方式进行表述。因此，并列式的结构在材料背后都隐含着一个核心内容。通过对材料的共同点进行分析和总结，便能把握住文段的中心内容。
(四)顺承式
顺承式的结构一般是这样的：“提出问题——分析论证——解决思路”
【例句4】(2009年国考行测题题干)
随着科学的进步与基因治疗方法的建立，基因兴奋剂的使用已成为可能，但检测运动员是否使用过基因兴奋剂则非常困难。(提出问题)‖虽然可以从蛋白质组学检测发现其踪迹，但检测基因一般需要运动员身体组织样本，这涉及是否尊重运动员的问题。另外，目前的检测技术还无法跟上基因改造的步伐。(分析论证)‖世界反兴奋剂机构除了将基因兴奋剂列入禁止目录，也在吸纳世界上最优秀的基因技术专家为自己服务，希望研发出基因兴奋剂检测技术，取得相关前沿成果。(解决思路)
这种情况中，其论述核心是在说明一个问题的解决对策和强烈观点，因此考生在浏览过程中关键在于寻找表达观点或者对策的语句，这些语句通常会出现在文章段落的尾句，成为该段的主旨句。
(五)总分式
总分式结构包括了有“总”的概括和“分”的论述与分析，掌握这种结构形式对于解答主题概括和寓意推断类的题型非常有帮助。这个结构通常有以下三种：总领式、总结式和总分总式。
1.总领式：一般是文段中心句出现在段落前面部分，起到总领本段内容的作用。后文内容都是对中心句的论证和分析，或引出一些例子进行证明。总领式的文段，核心就是要把握第一句或前两句的中心内容。
2.总结式：一般是出现在段尾部分，在一段话结束后都要用结论性的语句总结概括，从而达到重申重点的目的。通常用因果关系的句式表示结论，如“因此”、“所以”、“因而”、“可见”、“总之”、“言而总之”、“综上所述”、“概而言之”等。这种结论性的语句作为文段的中心，体现了作者的主旨意思，能够给予我们很明确的提示。
【例句5】(2009年国考行测题题干)
中国古代的科学著作大多是经验型的总结，而不是理论型的探讨，所记各项发明都是为了解决国家与社会生活中实际问题，而不是试图在某一研究领域获得重大突破。从研究方法上来说，中国科技重视综合性的整体研究，重视从总体上把握事物，而不是把研究对象从错综复杂的联系中分离出来，独立研究它们的实体和属性，细致探讨它们的奥秘。这使得中国古代的科学技术没有向更高层次发展。
3.总分总式：这种结构是总领和总结的复合形式，即段首部分总起，中间部分进行分点论述，段尾再进行总结。
【例句6】(2011年国考行测题题干)
一般来说，一个社会的监督体系是由多方面力量组成的，媒体监督不应成为其中的主要力量，更不应“一枝独秀”，(总起句)因为这个休系还应该包括公众监督、制度监督等多个方面，任何一方面的缺失，都会使整个体系出现明显漏洞。‖单纯依靠一种监督力量，对于任何一个社会来说都是“不安全”的，因为不同的监督力量，在整个体系中扮演的角色是不同的。媒体监督相对于制度监督等方式而言，是一种非强制性的监督，不仅受制于是舆论环境，而且监督效果在很大程度上取决于监督对象的态度。(分述)‖因此，将整个社会监督的“希望”全部寄托在媒体身上，既不科学，也不现实。(总结句)