三年级语文蜜蜂

1. 三年级语文《蜜蜂》主要写了什么中心思想是什么

三年级语文《蜜蜂》主要写了什么中心思想是：法国昆虫学家法布尔为了证版明蜜蜂有辨认方向的能力而做权的一个试验，从自家花园蜂窝捉了20只做试验，结果有17只准确无误飞回家，最后发现蜜蜂靠的是一种无法解释的本能。我们要学习法布尔的（观察发现和探索）精神，以及严谨的（科学态度）和求实的（科学作风）。

2. 三年级蜜蜂这篇课文体现了作者怎样的精神

《蜜蜂》一文通过一次实验证明了蜜蜂有辨认方向的能力，表现了法布尔认真版探索的精神和严谨的权科学态度。是法布尔所作的文章，出自其作品《昆虫记》。

本文收录在人教版语文三年级上册第14课。

(2)三年级语文蜜蜂扩展阅读

《蜜蜂》原文（人教版）：

听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。

一天，在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，在它们的背上做了白色的记号。

在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了，两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。”

天都快黑了，还没见到其他蜜蜂飞回来。第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只背上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。

蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

3. 三年级蜜蜂的资料

是群体生活的昆虫，它们分工明确，各司其职。蜂群里基本上有三种回成员：一种是担任生产性劳答动的称为工蜂，专门担任筑巢、采集食物、照顾蜂抄王等任务，它本身是雌性但不能生殖，数量最多；一种是雄性、数量较少、一群中约有几十到几百个，主要是为蜂王交尾；还有一种是雌性，就是蜂王、数量最少，一群中只有一个，它的主要职能是产卵、生袭产后代、并维持群体生活。
最开始，蜂王会单独出来自筑小巢并在巢里产卵百，培养出几只小蜂来。在这个阶段里，无论是筑巢还是后代都是由蜂王独立完成的。虽然蜂王养育的幼蜂都是雌蜂，但是蜂王能分泌出一种特殊物质来抑制它们的雌性机能发育，使它们变成工蜂不能繁殖。第一代小蜂长大后，度它们就会把扩建蜂巢和抚育幼蜂的工作全部接过来。蜂五则专门产卵。蜂五的产卵能力很强，在知蜜源充足的季节一个蜂王一天产卵1000多料，久而久之蜂巢越来越大，工蜂越来越多。
不过，有些蜂类中也确实存在着一个巢里同时存在几只蜂王的现象，但这些蜂王都是围绕着“女王”组成一个大家庭的。就像一家人中只有一个祖宗一样。蜂类家族之间是不会搞混的。因为，蜂王所分泌的特殊物质能将不道同的家族分别开来。

4. 三年级上册语文蜜蜂这个课文里的蜜蜂有什么特点

听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。
一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸里。为了证实飞回花园的
蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。”
我放蜜蜂的时候是两点整，她就是说，在四十分钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了两里多里，这还包括了采花粉的时间。
天都快黑了，我们还没见到其他蜜蜂飞回来。第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只背上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

5. 小学三年级语文课本中蜜蜂课文得出一个什么结论

在这个世界上，我们人类同蜜蜂等一切万物都是一样的，都只不过是匆匆的过客。其实我们人类都在同蜜蜂一样不断地做着这样的努力，都在用自己的行动来证明：在这个世界上，我来过一趟，走过一遭，这个世界曾留下我生命的痕迹。

6. 三年级语文蜜蜂一课告诉我什么道理

三年级语文蜜蜂一课告诉我们要学习法布尔的（观察发现和探索）精神，以及严谨的（科学态度）和求实的（科学作风）。

《蜜蜂》是法布尔所作的文章，出自其作品《昆虫记》，文章以第一人称写了他所做的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力，体现了作者严谨的科学态度和求实作风。

本文收录在人教版语文三年级上册第14课 ，朗读人是金锋。

(6)三年级语文蜜蜂扩展阅读：

原文

人教版（旧版）

听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。

一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。

那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。”

我放蜜蜂的时候是两点整，也就是说，在四十分钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了两里多路，这还包括了采花粉的时间。

天都快黑了，我们还没见到其他蜜蜂飞回来。第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只背上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。

蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

7. 三年级语文《蜜蜂》中的蜜蜂是怎么飞回来的

“蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能飞回来的。“
作者做实验的20只蜜蜂中有17只蜜蜂准确无误回到了家，得到试验结果蜜蜂是有辨认方向的能力，这种能力是一种本能。

8. 三年级上册语文书14课蜜蜂主要内容

这篇课文主要写：法布尔为了证明蜜蜂没有辨别方向的能力，做了一个试验，最后发现，蜜蜂能准确无误的飞回家，靠的是一种无法解释的本能。

9. 三年级蜜蜂的资料

是群体生活的昆虫，它们分工明确，各司其职。蜂群里基本上有三种成员：一种内是担任生容产性劳动的称为工蜂，专门担任筑巢、采集食物、照顾蜂抄王等任务，它本身是雌性但不能生殖，数量最多；一种是雄性、数量较少、一群中约有几十到几百个，主要是为蜂王交尾；还有一种是雌性，就是蜂王、数量最少，一群中只有一个，它的主要职能是产卵、生袭产后代、并维持群体生活。
最开始，蜂王会单独出来自筑小巢并在巢里产卵百，培养出几只小蜂来。在这个阶段里，无论是筑巢还是后代都是由蜂王独立完成的。虽然蜂王养育的幼蜂都是雌蜂，但是蜂王能分泌出一种特殊物质来抑制它们的雌性机能发育，使它们变成工蜂不能繁殖。第一代小蜂长大后，度它们就会把扩建蜂巢和抚育幼蜂的工作全部接过来。蜂五则专门产卵。蜂五的产卵能力很强，在知蜜源充足的季节一个蜂王一天产卵1000多料，久而久之蜂巢越来越大，工蜂越来越多。
不过，有些蜂类中也确实存在着一个巢里同时存在几只蜂王的现象，但这些蜂王都是围绕着“女王”组成一个大家庭的。就像一家人中只有一个祖宗一样。蜂类家族之间是不会搞混的。因为，蜂王所分泌的特殊物质能将不道同的家族分别开来。