『壹』 新建小学11课语文二年级的歌如朝的意思
就是歌声大的意思，正确词解：大合唱此起彼伏
『贰』 什么歌声填动词二年级
提水桶 钓鱼竿 捕鱼 唱歌 会见 拿救生圈 吃冰淇淋
『叁』 二年级，语文，诗歌朗诵
1.月亮的宝贝
一天
月亮搬回了一棵
树上开满了煦丽妖娆的花朵
煞是好看
玉兔跑来看了几回
不时回首遥望
终于用它雪白的零毛
换回月亮的一朵
庄严地奉在它的兔窝
星星也听说了
月亮却不让它看
把桂花树收藏地密密实实的
不向星星透一丝桂花灿烂
星星说：我没有东西与你换
可我愿意用我的眼睛为你把天空的照亮
：我的光芒已把天空点燃
黑暗中的人们只会看到我皎洁的光
你将用什么与我交换？
星星说：
那么
我遍布整个天堂
用微弱
点缀这片银川
2.献给六一儿童节的诗
花蕾是你的年华
包在丛丛的绿叶之中
娇之之娇
象是睡梦中的微笑
春天是你的节日
歌声装满了你的书包
随便拿出一首挂在嘴上
又蹦又跳
繁华是你的等待
当你能驾驭这个世界的时候
五彩斑烂的梦想
都会随你的创造而实现
啊，你是人类最早的节日
也是人类最永久的期盼
你是人类最早的启蒙
更是人类最大的希望
3.
我有一个梦想，
她美丽、浪漫、令人无限向往。
她使我精神爽，
让我忘掉忧愁，不再彷徨迷茫。
她促我快成长，
让我奋斗、拼搏、奔向辉煌。
从此行路匆忙，
我快乐、豪放、总是热忱满腔。
我充满了希望，
我定会变得富有、幸福、强壮。
我笑得很开朗，
我和世界一起共享阳光。
我彻底得解放，
我自由地在蓝天碧海中翱翔。
夜也变得闪亮，
我把最壮美的诗篇向天宇传扬。
明天将更加难忘，
梦想已张开翅膀，
我要驾驭她飞向很远很远的地方。
这是我早以的原创作品,满意请采纳,谢谢!
『肆』 小学二年级歌声（ ）填空
歌声（脆生生） 歌声（娇滴滴） 歌声（软绵绵）
『伍』 片段中的''歌声""指的是什么指的是小学二年级说语文送给盲婆婆的蝈蝈。
唱的歌曲!
『陆』 语文二年级老师让写拍手歌。
拍一,我拍一,大家一起动起来.你拍二,我拍二,大家一起来思考.你拍三,我拍版三,大家一权起动动脑.你拍四,我拍四,大家一起来讨论.你拍五,我拍五,大家一起想出来.你拍六,我拍六,难题不怕,齐思考.你拍七,我拍七,我们都是小帮手,有困难,你不怕我不怕,共同努力来解决。
你拍一，我拍一，一个小孩穿花衣。
你拍二，我拍二，二个小孩梳小辫儿。
你拍三，我拍三，三个小孩吃饼干。
你拍四，我拍四，四个小孩写大字。
你拍五，我拍五，五个小孩敲大鼓。
你拍六，我拍六，六个小孩吃石榴。
你拍七，我拍七，七个小孩坐飞机。
你拍八，我拍八，八个小孩吹喇叭。
你拍九，我拍九，九个小孩交朋友。
你拍十，我拍十，十个小孩站得直。
『柒』 写作语文二年级歌声课文以小姑娘角度讲这篇课文
一、复习导入，贴画引趣1．同学们，上节课我们初读了《特殊的考试》这篇课文，这篇课文讲了一件什么事呢？指名说。（师贴四种小动物的图片）2．这节课我们继续学习课文，请大家深入理解这样一个问题。四种动物应聘为什么只有小白兔被录取了呢？[点评：这两个问题提得很好。第一题训练学生的概括能力，第二题着重训练分析能力。分析和概括是语文教学训练的重要内容之一。第一题是上节课的总结。第二题是本节重点，通过下面的步骤完成。通过回忆，整体感知课文内容。四种小动物图片的出现，拉近了学生与课文主人公之间的距离。引出本课的主要问题，激起了学生主动学习的兴趣。]二、悟一悟，把课文读懂1．播放课件：你们看，动物电视台要招聘“小小卫生员”节目主持人，小熊、小猴、小狐狸和小白兔都来应聘了，他们打扮得多干净，多漂亮呀！屏幕打出第二自然段。提问：请大家大声读一读，你从哪些地方看出四种小动物特别重视这次应聘呀？。①指名读，红色显示出：“洁净的”、“心爱的”、“漂亮的”、“新的”四个词语。听教师读，你听出了什么？指名说。（旨在说出四个红色词语要有感情地重读）你能读出来吗？试一试，指名读。（指导感情和声音的重读处理）②多干净，多漂亮的小动物呀！它们这时会想些什么呢？指名说。课件内容用紫色引导学生会动词“围、戴、穿着、穿上”的动作特点与后边名词的搭配关系。体会并读出它们自信、兴奋的心情和神态。指名读，评读。师：是啊，他们都在想，我肯定能被选上。[点评：这一个环节老师注重了学生对课文的诵读和感悟的培养，读中悟意，读中悟法，读中悟情。老师敢于范读，学生敢于模仿。这叫训练得法。思想意境分析紧扣课文；课文阅读又能突出重点词语，通过重点词语，深刻理解人物的心理和品德修养。从而使人感觉这是一节扎扎实实的语文课。]2．小动物们来到电视台门前，此文转自淘.教。看见地上有块果皮，他们是怎么想的，怎么做的，从他们的不同表现中你发现了什么？①请同学们默读3～6自然段，用笔画出来。[点评：变化阅读方式，体现了不动笔墨不读书的教导。]②课件出示填空。同桌商量着完成屏幕上的填空内容。③指名填空。[点评：这两步为先“面”后“点”之法。而为集思广益；点为筛选答案和深入指导。]④小白兔心里的想法同学们说书上没写，那么你能根据小白兔的行动猜想一下他的想法吗？⑤板书对比：猴、熊、狐狸：绕开……走了。小白兔：捡起来，扔进了…。指名回答。师：真是一只爱护环境卫生的小白兔。[点评：为学生创设自主学习的情境，使学生在自读、自悟、合作交流过程中加深了解和体验，有所思考和感悟。同时抓住课文的空白引导学生思考、想像，为突破难点打下了坚实的基础。]
『捌』 小丽的歌声非常好听，就像（小学二年级的语文作业）
百灵鸟在歌唱