四年级上册语文为尺有所短课件

① 二年级语文书识字4题解尺有所短；寸有所长；取长补短；相得益章；什么意思

尺有所短，寸有所长
chǐ yóu suǒ ǎn，cùn yóu suǒ chánɡ
〖解释〗短：不足，长：有余。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。
〖出处〗战国·楚·屈原《卜居》：“夫尺有所短，寸有所长，物有所不足。智有所不明，数有所不逮，神有所不通。”
〖示例〗但古人云：“～。”我们只要尽忠辅佐闯王，总还是有可用之处。 ★姚雪垠《李自成》第二卷第四十八章

成语词目 取长补短
拼音读法 qǔ cháng bǔ ǎn
解释意思 吸取别人的长处，来弥补自己的不足之处。也泛指在同类事物中吸取这个的长处来弥补那个的短处。
成语出处 《孟子·滕文公上》：“今滕绝长补短，将五十里也，犹可以为善国。”
成语举例 外来干部和本地干部各有长处，也各有短处，必须互相～，才能有进步。（毛泽东《整顿党的作风》）
注:～代替表示取长补短 成语的意思 相得益彰

词目 相得益彰
发音 xiāng dé yì zhāng
释义 相行：互相配合、映衬；益：更加；彰：显著。指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。
出处 《史记·伯夷列传》：“伯夷、叔齐虽贤，得夫子而名益彰。”汉·王褒《圣主得贤臣颂》：“聚精会神，相得益章（彰）。”
示例 由于它的内容太卓越了，朴拙的形式并不造成不良影响；相反的，却使它们～。（秦牧《茅台·花雕瓶子》）

管中窥豹
拼音： guǎn zhōng kuī bào
释义： 从竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一块斑纹。比喻只看到事物的一部分，指所见不全面或略有所得。
出处： 南朝·宋·刘义庆《世说新语·方正》此郎亦管中窥豹，时见一斑。”
示例： 向～寻知外，坐井观天又出来，运斧般门志何大，出削个好歹。★元·周德清《一枝花·遗张伯元》

词 目 坐井观天
发 音 zuò jǐng guān tiān
释 义 坐在井底看天。比喻眼界小，见识少。
出 处 唐·韩愈《原道》：“坐井而观天，曰天小者，非天小也。”

一叶障目
拼音： yī yè zhàng mù
一叶障目,不见泰山
【解释】眼睛被一片树叶挡住，指看不到事物的全貌
【故事】有个书呆子从古书上读到“蝉翳叶”的故事，信以为真，就四处寻找，把蝉躲藏处的树叶全部摘下，拿回家遮脸作试验，问妻子能不能看见他。
成语故事： 出处 《欧冠子·天则》
从前，楚国有个书呆子，家里很穷。
一天；他正在看书，忽然看到书上写着：“如果得到螳螂捕捉知了时用来遮身的那片叶子，就可以把自己的身体隐蔽起来，谁也看不见。”于是他想：“如果我能得到那片叶子，那该多好呀！”
从这天起，他整天在树林里转来转去，寻找螳螂捉知了时藏身的叶子。终于有一天，他看到一只螳螂隐身在一片树叶下捕捉知了，他兴奋极了，猛一下扑上去摘下那片叶子，可是，他太激动了，一不小心那叶子掉在地上，与满地的落叶混在一起。他呆了一会，拿来一只簸箕，把地上的落叶全都收拾起来，带回家去。回到家里他想：“怎样从这么多叶子中拣出可以隐身的叶子呢?
他决心一片一片试验。于是，他举起一片树叶，问他的妻子说：“你能看得见我吗?”“看得见。”他妻子回答。“你能看得见吗?”他又举起一片树叶说。“看得见。”妻子耐心地回答。
他一次次地问，妻子一次次得回答。到后来，他妻子厌烦了，随口答道：“看不见啦!”
书呆子一听乐坏了。他拿了树叶，来到街上，用树叶挡住自己，当着店主的面，伸手取了店里东西就走。
店主惊奇极了，把他抓住，送到官府去。县官觉得很奇怪，居然有人敢在光天化日之下偷东西，便问他究竟是怎么回事，书呆子说了原委，县官不由哈哈大笑，把他放回了家。

词 目 拔苗助长
发 音 bá miáo zhù zhǎng
解 释 把苗拔起，以助其生长。后用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。
出 处 《孟子·公孙丑上》
用 法 连动式；作谓语；比喻不切实际地办事，欲速不达
示 例 《文汇报》1989.1.18：“不少教练员～，随意调整运动员的训练计划。
近义词 揠苗助长、急功近利
反义词：循序渐进

成语词目 徒劳无功
拼音读法 tú láo wú gōng
解释意思 白白付出劳动而没有成效。
成语出处 《庄子·天运》：“推舟于陆也，劳而无功。”《管子·形势》：“与不可，强不能，告不知，谓之劳而无功。”
成语举例 博洛兴师动众，旷费时日，～。（华而实《汉衣冠》七）
注:～代替表示徒劳无功

瓜熟蒂落
发 音 guā shú dì luò
释 义 蒂：花或瓜果跟枝茎相连的部分。瓜熟了，瓜蒂自然脱落。指时机一旦成熟，事情自然成功。
出 处 清·翟灏《通俗编·草木》引《云笈七签》：“瓜熟蒂落，啐啄同时。”
示 例 条件成熟了，事情自然就会成功，不必着急，～。

词 目 水到渠成
发 音 shuǐ dào qú chéng
释 义 渠：水道。水流到的地方自然形成一条水道。比喻条件成熟，事情自然会成功。
出 处 宋·苏轼《答秦太虚书》：“至时别作经画，水到渠成，不须预虑。”
示 例 须要自然而然，～，非由车戽，最忌无因而至，突如其来。（清·李渔《闲情偶寄·大收煞》）

② 请问四年级上册语文第28课——《尺有所短 寸有所长》短寸有所长的书信格式

《尺有所短 寸有所长》中两封信的书信格式如下：

张国强同学给柯岩的信：版

1、开头称呼：柯岩老师。权

2、问候语：您好。

3、正文：写信向柯岩老师讨教，希望得到柯岩老师的帮助。

4、祝颂语：敬祝身体健康。

5、署名：小学生——张国强。

6、日期：5月10日。

柯岩的回信：

1、开头称呼：国强小同学。

2、正文：分析了张国强失去朋友的原因，并结合自己的经历告诫国强。

3、祝颂语：祝你健康快乐。

4、署名：柯岩。

5、日期：5月25日。

(2)四年级上册语文为尺有所短课件扩展阅读：

书信的基本格式：

开头称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。

问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等,可以接正文。

正文：这是信的主体，可以分为若干段来书写。

祝颂语：以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“敬礼”后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。

署名：写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。还可以表达自己与收信人的关系。

日期：一般精确到日。

③ 小学语文四年级的日积月累,尺有所短寸有所长，到比上不足比下有鱼的意思是什么

应该是“比上不足，比下有余”。

1、尺有所短，寸有所长

意思：比喻人都各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处，没有一个人全是优点，也没有人全是缺点。短：不足；长：有余。尺虽比寸长，但也会有它的短处；寸虽比尺短，但也有它的长处。这句话是说任何人都各有长处，也各有所短。我们要善于取人之长，补己之短。

拼音：chǐ yǒu suǒ ǎn，cùn yǒu suǒ cháng

2、机不可失，时不再来

意思：指时机难得，必需抓紧，不可错过。作宾语、分句用；指时机难得，必需抓紧。

拼音：jī bù kě shī，shí bù zài lái

3、差之毫厘，谬以千里

意思：指开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。

拼音：chā zhī háo lí，miù yǐ qiān lǐ

典故：西汉时期，赵充国奉汉宣帝之命去平定西北地区叛乱，见叛军军心不齐，就采取招抚的办法，使得大部分叛军投诚。可汉宣帝命他出兵，结果出师不利。后来他按皇命收集军粮，造成叛乱，他感慨地说：真是失之毫厘，谬以千里。

4、病从口入，祸从口出

意思：指病毒常常因饮食不注意而入侵，灾祸往往因说话不谨慎而引起。

拼音：bìng cóng kǒu rù ，huò cóng kǒu chū

5、一言既出，驷马难追

意思：一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。形容话已说出，就无法追回或说话算数。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。既：已经。驷马：古代同驾一辆车的四匹马；或套着四匹马的车。

拼音：yī yán jì chū，sì mǎ nán zhuī

6、比上不足，比下有余

意思：赶不上前面的，却超过了后面的。这是满足现状，不努力进取的人安慰自己的话。有时也用来劝人要知足。

拼音：bǐ shàng bù zú，bǐ xià yǒu yú

④ 小学语文四年级的日积月累中的尺有所短寸有所长-比上不足比下有余的意思是什么

“尺有所短寸有所长”是指任何事物都有长处短处；“比上不足比下有余”是指虽然比不上更好的，但是也不算太差。

⑤ 请问四年级上册语文第28课——《尺有所短 寸有所长》全文内容是啥

28尺有所短寸有所长

张国强同学给柯岩的信

柯岩老师：

您好。

我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。虽然我不认识您，还是想冒昧地给您写信，向您说件事儿。

我在班里原来好朋友很多。最近，我的作文在全国征文比赛中得了奖，县报、市报都有记者来采访我。本来是件高兴的事，但不知怎么的，好些朋友忽然和我（疏远）了，有的还不理我了。我很伤心，也很生气。我又没得罪他们，不就是我的成绩超过了他们，他们嫉妒我呗！有什么了不起的！可过去热闹惯了，现在出出进进，总是自己一个人，看着同学们勾肩搭背，有说有笑地走来走去，我感到很（寂寞）。于是我想到了向您（讨教），希望您帮助我摆脱困境。

敬祝

身体健康

小学生张国强

5月10日

柯岩的回信

国强小同学：

你的信使我很难过，不是为你的处境，而是为你的心态。

你说得很对，获奖应该是件让大家都高兴的事，现在怎么竟会变得这样令人烦恼呢？

你说是因为同学们嫉妒你。不排除个别人可能是这样，但会不会所有的人都是这样呢？我不相信这一点所以我想，咱们还是先从自身找找原因吧！

你在来信中并没有全面地介绍自己。但从你能在全国获奖来看，我猜想你是一个聪明的孩子，大概学习不错。你的好朋友很多，根据一般情况（判断），你应是个能与人和睦相处、平等交流，甚至能帮助同学的人。

如果我猜得不错，那就让我们接着往下分析既然同学们不可能一下子突然都变成了“红眼病”患者，那么，是不是我们自身出了毛病呢？

你使我想起了自己。我小时候是个骄傲的孩子，听到了一些夸奖，就觉得自己比谁都强。班主任曾找我谈过话，给我讲过“人上有人，天外有天”的故事，也说过“尺有所短，寸有所长”的话，当时我是不完全懂得的。青年时代因为写出了一点作品，也曾飘飘然过。那时候妈妈还在，虽已身患重病，还是不时地（告诫）我：不要忘记小时候班主任的教导呀！可惜那时候年少气盛，也并未真正入耳。直到以后不断碰钉子，摔跟头……又在生活中亲眼看到许多比自己优秀千百倍的人，这才慢慢理解了这些话的深意。我学着发现人家的长处，一点一滴地改正自己的不足，我拥有了越来越多的好朋友，彼此知心交心，患难与共。我还做得不是很好，但已经受益匪浅，能够保持平衡的心态，乐趣无穷了。这也是我虽已年逾古稀，身患重病，却至今仍能写作的一个重要原因。

我现在是多么怀念我的那位班主任和我的妈妈呀。班主任温和又严肃的面容和妈妈那满含着忧愁的眼神，好像还在我眼前。让我一起记住“尺有所短，寸有所长”这句名言吧！一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他不但会停止前进，还会形单影只，十分寂寞；如果他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他就会飞快的进步，越来越奋发乐观。你愿意试一试吗？

祝你

健康快乐

柯岩

5月25日

⑥ 四年级上册28课里尺有所短,寸有所长这段话在课文中的作用是什么

中心句的作用.比喻人都各有长处,也各有短处,彼此都有可取之处.

⑦ 4年级语文上册的课文(尺有所短 寸有所长)中张国强在信中提出一个什么问题

他的成功引起了其他同学的嫉妒,他被孤立了,该咋办,自己有错吗?