Ⅰ 语文s版六年级上册一单元所有的四字成语有哪些
披星戴月pī xīng dài yuè
[释义] 身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。专
[语出] 明·属凌濛初《初刻拍案惊奇》第35卷：“披星戴月，早起晚眠。”
[近义] 早出晚归
[用法] 联合式；作谓语、定语；形容连夜奔波或早出晚归
[例句] 经过二十多天～的风尘奔波，到襄阳后一定要休息几天。（姚雪垠《李自成》第二卷第二十章）
Ⅱ 小学一六年级全部成语s版
成语解释
1、恩将仇报——忘恩负义，用仇恨报答恩惠。
2、气急败坏——上气不接下气，形容十分慌张或者恼怒。
3、无能为力——用不上力量，没有力量或力量薄弱。
4、莫名其妙——说不出其中的奥妙。
5、全神贯注——全副精神高度集中。
6、胆大妄为——形容一个人胆量大，胡作非为。
7、悠然自得——指悠闲的样子，内心感到非常满足。
8、仪态端庄——指神情举止、姿态风度端正庄重。
9、改天换地——形容发生巨大的变化。
10、不假思索——用不着想，形容说话做事迅速。
11、栩栩如生——形容生动活泼的样子。
12、重见天日——比喻脱离黑暗的环境，重新见到了光明。
13、枯枝烂叶——干枯的树枝，腐烂的树叶。
14、轻而易举——形容事情容易做。
15、异想天开——形容想法非常奇怪。
16、随心所欲——随着自己的意思，想怎么做就怎么做。
17、争先恐后——争着向前，惟恐落后，形容十分积极。
18、鱼贯而出——像鱼那样一个接一个地出去。
19、愚不可及——指为了应付不利局面而假装愚痴，以免祸患，为常人所不及。
20、无遮无拦——点也没有阻挡。
21、将心比心——拿自己的心去比照别人的心。
22、疲惫不堪——疲劳得不能忍受了。
23、狼吞虎咽——形容吃东西又猛有急。
24、梦寐以求——睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望得到。
25、拔地而起——从地面突然地高出。
26、危峰兀立：高峰耸立。
27、 连绵不断：接连不断。
28、波澜壮阔：比喻声势浩大。
29、峰峦雄伟：山峰雄壮伟大。
30、红叶似火：红叶的颜色像火一样。
31、突兀森郁：山高耸着山上树木繁密。
32、梦寐以求：睡梦中也在追求，形容迫切的希望着。
33、迷惑不解：辨不清是非，摸不着头脑。
34、闷闷不乐：心里烦恼，不高兴。
35、疲惫不堪：疲劳乏力到了极点，不能忍受。
Ⅲ s版语文六年级上册语文教案
教材分析：
课文写的是住在机关四合院的“劳动者们”中太阳花的事。全文共四个部分，分别交代了种太阳花的原因，太阳花从种子落地到一齐开放的过程，单独一朵太阳花的生命极其短促，来年还种太阳花，通过作者记叙种太阳花的经验和感受，表露了人对花的爱恋，花对人的启迪。
教学目的：
1、能正确、流利地朗读课文，做到读准字音，理解词语的意思。
2、理解课文内容，感受作者对太阳花的喜爱之情和所寄托的意愿，联想到具有太阳花品格的人。
3、学习作者细致观察，抓住事物（太阳花）的特点描述；
教学重点：
理解太阳花个体生命的特点——生命如此短促，却又如此顽强。
教学难点：
通过阅读理解，联想到具有太阳花品格的人。
教学构思：
课堂教学应充分让学生自主学习，真正成为学习的主体、课堂的主人，以“阅读思考——讨论——解疑——拓展训练”的方式，通过朗读把课文语言内化于学生的心里，熏陶情感，启迪思想，在传授知识的同时，培养学生的思维能力，于潜移默化中达到德育、美育的目的。此外，为了让学生能由太阳花联想到具有太阳花品质的人，在3月5日学雷锋日的活动中，可有意识的稍微做了一点渗透，学习了雷锋精神——把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。
教具准备：
教师：小黑板、录音机、太阳花的图片
学生：认真预习
教学过程：
第一课时
一、创设情境，谈话导课
1、同学们，你们喜欢花吗？平时，你最喜欢那种花？为什么？
（注意让学生说出花的主要特点）
2、过渡：刚刚我们讲了很多花，他们都各有各的美丽之处，今天这节课，我们来认识一种太阳花（板书：太阳花），看到这个花名，你想到了什么？
过渡：的确，太阳花是因为特别喜欢阳光而得名。现在，让我们来看一看作家李天芳笔下的太阳花有什么独特的魅力？
板书课题：种一片太阳花 （齐读课题）
3、如果你是这篇文章的作者，你打算安排哪些内容让读者全面地了解太阳花呢？
（学生可能会说出：为什么种太阳花？太阳花的样子？种太阳花有什么好处？……教师可板书在黑板上。）
过渡：同学们设计了这么多的内容，现在让我打开书，看看作者和我们的想法一样吗？有什么不同？
二、初读课文，感知课文的主要内容。
1、自由读课文，要求读准字音。
（由于本课生字比较多，所以这一环节不要安排过多的要求。）
2、出示词语：
焦躁 斑斓多姿 花圃 服侍
乍开 缤纷五彩 偃旗息鼓 美人蕉
慵懒无力 炽热 花蕾 贪婪
充沛 兴旺发达 繁荣昌盛
（1）自己读、开火车读、同位互读
（2）将自己在预习中对词语意思的了解与同学交流一下。
（注意总结一些好的理解词语的方法）
3、指名读课文，让学生说一说课文内容与刚才猜测的有哪些是一样的，又有哪些不同？
教师根据学生的回答，调节板书的内容：
为什么种太阳花
太阳花盛开的样子
单独一朵太阳花的特点
来年还种太阳花
4、默读课文，根据板书的线索，把课文划分四部分。
三、以读悟情，挖掘太阳花的美
过渡：在自然界里有很多美丽的花儿，可为什么我们选择种太阳花呢？
1、快速度浏览第一部分（1——3自然段），找找其中的原因
指名说原因
其一：大家对色彩和花草的渴望。
其二：太阳花比较好“服侍”。
2、过渡：可是，太阳花像人们所期盼的那样很快开花了吗？
关键是在学生的回答中，理解“莫衷一是”一词的意思。
3、过渡：太阳花终于开了，你能用一个来形容一下太阳花吗？（板书：美）看到这么美的太阳花，人们的心情如何？
4、请同学们带着高兴的心情大声朗读5——8自然段，拿出笔，从文中找出写太阳花美的句子，看看它有哪些独特的美。
指名学生读画出的句子，教师相机进行总结并板书：
（1）色彩美：主要是5——7自然段
（2）经久不衰（顽强的美）：第八自然段
过渡：太阳花顽强，且能经久不衰，可是你们知道一朵太阳花的寿命是多长时间？（只有一天）
5、仔细默读9、10自然段，看看它为什么能做到经久不衰、灿烂多姿呢？
指名回答，教师板书：
喜欢阳光
抓住机会
珍惜时间
主动让位
过渡：是啊，正是因为太阳花善于抓住机会，喜爱阳光，又能主动让位，所以，它能经久不衰，它总是灿烂多姿、生机勃勃！那你面对这样的太阳花，有何感想呢？它的生命那么短促，却能做到灿烂多姿，这给你什么启示呢？大家来齐读第十自然段，看看能不能从中学到点什么？
6、齐读第十自然段
（1）小组讨论后，指名说（学生可根据板书，结合自己的学习、生活谈谈自己的感受。如果学生能联想到雷锋，可引用一句他的名言：“人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”，并由此揭示课文“借花喻人”的写作手法。）
（2）小结：刚才同学讲了很多的启示，是的，太阳花就像那些顽强拼搏的人；像那些珍惜时间的人；像那些为革命而牺牲的烈士……虽然生命是短暂的，但它能经久不衰，流芳百世。所以，老师希望每个同学都能向太阳花学习，人在整个历史生命长河中是很渺小的，人的一生也是很短暂的，只有好好利用它，我们才能完成生命赋予我们的使命。
7、过渡：太阳花很美，所以作者很喜欢太阳花，以致她有了一个什么愿望啊？（来年春暖时分，还要种一片太阳花。）对！正是因为太阳花有它独特的美，作者爱上了太阳花，你们喜欢吗？
8、请同学们试着把自己的喜爱之情融进这篇课文中，选自己喜欢的段落读一读
四、作业：
课下摘抄自己喜欢的段落，可以根据自己的理解画一幅《太阳花》
板书设计：
第二课时
一、复习旧知，导入新课
1、体会感情，个性化朗读课文。
2、指名读课文，师生互评，从评价中体会怎样读书更能表达感情。
3、再读，体会文章深刻的内涵。
二、学习生字
1、小黑板示字：躁斓圃侍乍缤偃蕉慵炽蕾婪沛旺昌
2、读准字音、理解字义、组词。
3、学生观察生字，写自己最拿手的生字。
4、集体交流是怎样写好的。
5、选学生认为难写的字，集体交流怎样写好，指导书写。（重点指导“斓偃蕉慵”的结构；“沛”不要把字形写错。）
6、学生写字。
7、展示学生作品，评议“小小书法家”，交流经验。
三、积累词语
1、这篇课文有许多词语用得恰到好处，请你认真找一找。
2、学生活动、交流：
斑斓多姿 鲜艳夺目 郁郁葱葱 银粒儿 短促 花蕾
慵倦无力 缤纷五彩 偃旗息鼓 美人蕉 空暇 贪婪
莫衷一是 灿烂多姿 生机勃勃 经久不衰 炽热
兴旺发达 繁荣昌盛 充沛 乍开 服侍
3、你能选其中几个词语各说一句话吗？
4、设计摘录卡，积累词语。
四、作业：
1、查找有关花的词语，摘录在摘录卡上。
2、在习作中运用所积累的词语。
教学反思：
本节课开课能把学生引到美的情境之中，激起学生积极参与和学习的欲望；初读课文，抓住课文四部分的主要内容，从而携领全文；读重点语句，细读悟情，挖掘太阳花的美，学生学得扎实、主动、热情；太阳花美且经久不衰，是什么原因呢？让学生再读第三部分课文，讨论研究花美的原因及重点写单独一朵花的原因，联系自己身边的人，学生有所思有所感，体会到做人的道理。整节课环环相扣，学生学得活而有序，在主动学习知识锻炼思维能力的同时，体会做人道理，得到人文关怀。第二课时书写指导、积累词汇扎实有效，注重了方法、能力的培养。整个教学过程始终结合本地、本班学生特点进行教学，收到了较好的效果。
总评：
《种一片太阳花》一课，教师遵循学生的认知特点，把握以人为本的教学理念，导课时能注重从生活实际出发引起学生的学习兴趣，轻松自然地进入课堂学习。课堂上倡导自主、合作、探究的学习方式，整节课的环节设计很好，让学生从整体到部分逐步深入学习课文，目标明确。多次细读课文，给学生与文本对话的空间，加深对课文内容的理解，既受到了情感的熏陶，又获得了思想启迪。“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深远的，”本节课的亮点正在于让学生多次配乐细读写太阳花的语句，从中感悟太阳花的色彩美和经久不衰的原因，借花喻人，顺理成章地达到学习目的。另外，胡老师还很重视语言的积累，对生字学法指导很有特色。这篇课文篇幅较长，如果在设计中渗透对学生梳理问题和概括能力的训练，将会更出色。
Ⅳ 求s版语文六年级所有的古诗词 成语 歇后语和文言文
【六年级上册】
落花不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）
造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）
卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹）
轻诺必寡言。（《老子》）
民无信不立。（《论语》）
不精不诚，不能动人。（《庄子》）
诚者，天之道也；诚之者，人之道也。（《礼记》）
有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。（《袁氏世范》）
诗经·采薇（节选）
昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。
春夜喜雨
唐·杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处, 花重锦官城。
西江月·夜行黄沙道中
宋·辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
天净沙·秋
元·白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
马诗
唐.李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋
伯牙绝弦
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓琴。
【六年级下册】
元日
宋·王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
天竺寺八月十五日夜桂子
唐·皮日休
玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
人非生而知之者，孰能无惑？《师说》
一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》
甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》
种树者必培其根，种德者必养其心。《传习录》
操千曲而后晓声，观千剑而后识器。《文心雕龙》
七步诗
三国.魏－曹植
煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？
鸟鸣涧
唐·王维
人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
芙蓉楼送辛渐
唐·王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
江畔独步寻花
唐.杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
石灰吟
明.于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
竹石
清·郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
闻官军收河南河北
唐·杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
己亥杂诗
清·龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
浣溪沙
宋·苏轼
游蕲山清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
卜算子·送鲍浩然之浙东
宋·王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
描写山水花鸟长江黄河月亮四季的古诗词
诗中山 :
1.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
2.绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）
3.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》）
4.会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）
诗中水 :
1.天门中断楚江开，碧水东流至此回。
2.黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）
3.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白）
诗中花：
1.待到重阳日，还来就菊花。唐•孟浩然《过故人庄》
2.正是江南好风景，落花时节又逢君。唐•杜甫《江南逢李龟年》
3.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。宋•杨万里《晓出净慈寺送林子方》
4.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。唐•李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
诗中鸟：
1.月出惊山鸟，时鸣春涧中。——唐•王维《鸟鸣涧》
2.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——唐•孟浩然《春晓》
3.千山鸟飞绝，万径人踪灭。——唐•柳宗元《江雪》
4.鸟宿池边树，僧敲月下门。——唐•贾岛《题李凝幽居》
诗中长江：
1.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。《念奴娇赤壁怀古》 苏轼
2.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 杜甫《登高》
3.孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 李白《送孟浩然至广陵》
诗中黄河：
1.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 王之涣《凉州词》
2.大漠孤烟直，长河落日圆。 王维《使至塞上》
3.白日依山尽,黄河入海流 王之涣《登鹳雀楼》
诗中月：
1.床前明月光，疑是地上霜。 李白
2.举头望明月，低头思故乡。 李白
3.举杯邀明月，对影成三人。 李白
4.长安一片月，万户捣衣声。 李白
诗中春：
1.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
2.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦
3.春色满园关不住，一枝红杏出墙来
4.等闲识得东风面，万紫千红总是春
诗中夏：
1.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里）
2.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里《小池》）
3.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾）
4.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（同上）
5.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）
诗中秋：
1.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马志远《天净沙-秋思》）
2.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》）
3、空山新雨后，天气晚来秋。
4、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（白居易《暮江吟》）
5.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）
诗中冬：
1.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
2.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝 。
3.纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻 。
4.山回路转不见君，雪上空留马行处 。
5.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
六年级上册诗经•采薇（节选）昔日我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。春夜喜雨杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。西江月•夜行黄沙道中辛弃疾（宋）明月别枝惊鹊，清风半月鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片，七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。天净沙•秋白朴（元）孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。 六年级下册七步诗曹植煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？鸟鸣涧王维（唐）人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。江畔独步寻花杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。石灰吟于谦 （明）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间。竹石（清）郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。闻官军收河南河北杜甫剑外忽闻传蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。已亥诗龚自珍（清）九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。浣溪沙苏轼（宋）山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。卜算子•送鲍浩然之浙东王观（宋）水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去，若到江南赶上春，千万和春住。
1照样子，写词语。
恭恭敬敬（AABB）平平安安、吞吞吐吐、踏踏实实、浩浩荡荡。
娓娓动听（AABC）津津有味、济济一堂、耿耿于怀、彬彬有礼。
神采奕奕（ABCC）忧心忡忡、大腹便便、气势汹汹、得意洋洋。
研究研究（ABAB）整理整理、讨论讨论、休息休息、收拾收拾。
一心一意（ABAC）不卑不亢、无忧无虑、古色古香、载歌载舞。
歇歇脚（AAB）唱唱歌、散散步、扭扭腰、看看书。
绿油油（ABB）沉甸甸、热腾腾、亮晶晶、明晃晃。、
2形容人的高贵品质的：刚正不阿、不屈不挠、百折不回、两袖清风。
3形容学习勤奋刻苦的：锲而不舍、孜孜不倦、夜以继日、手不释卷。
4形容气势磅礴、声势浩大：万马奔腾、浊浪排空、惊涛骇浪、势如破竹。
5形容人高兴的：欢呼雀跃、笑逐言开、乐不思蜀、眉飞色舞。
6形容生活太平、富足的：六畜兴旺、五谷丰登、国泰民安、人寿年丰。
7历史故事成语：四面楚歌、指鹿为马、纸上谈兵、卧薪尝胆。
8寓言故事成语：自相矛盾、滥竽充数、刻舟求剑、狐假虎威。
9神话故事词语：开天辟地、八仙过海、精卫填海、火眼金睛。
10描写大街上人多热闹的：项背相望、门庭若市、人山人海、万人空巷。
11描写自然景物的：鸟语花香、山清水秀、草丰林茂、花团锦簇。
12描写人物神情的：神采飞扬、容光焕发、意气风发、春风得意。
13描写老师的：呕心沥血、鞠躬尽瘁、
14一、三字是近义词的成语：呼风唤雨、翻天覆地、丢三落四、依草附木。
15一、 三字是反义词的成语：长吁短叹、朝秦暮楚、苦尽甘来、前仆后继。
16二、四字是近义词的成语：千言万语、左顾右盼、南征北战、欢声笑语。
17二、四字是反义词的成语：出生入死、承上启下、推陈出新、柳暗花明。
18描写人的品质：宽宏大度、冰清玉洁持之以恒锲而不舍 废寝忘食
19描写人的智慧：料事如神足智多谋融会贯通学贯中西
20描写人物仪态、风貌：文质彬彬风度翩翩相貌堂堂威风凛凛
21描写人物神情、情绪：眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂22描写人的口才：巧舌如簧能言善辩 伶牙俐齿 出口成章语惊四座
23来自历史故事的成语：三顾茅庐铁杵成针望梅止渴完璧归赵四面楚歌负荆请罪精忠报国手不释卷悬梁刺股凿壁偷光
24描写人物动作：扶老携幼手舞足蹈前俯后仰张牙舞爪
25描写人间情谊：手足情深形影不离志同道合 赤诚相待肝胆相照
26说明知事晓理方面：勤能补拙笨鸟先飞 学无止境滴水穿石 开卷有益
27来自寓言故事的成语：刻舟求剑守株待兔 叶公好龙买椟还珠
28描写事物的气势、气氛：锐不可当震耳欲聋惊心动魄 势如破竹
29形容四季特点：
春；春寒料峭春意盎然春暖花开满园春色
夏：骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎挥汗如雨
秋：秋风送爽 秋高气爽秋色宜人天高云淡
冬：冰天雪地寒气袭人寒冬腊月 天寒地冻
30形容繁荣兴盛景象：热火朝天如火如荼蒸蒸日上欣欣向荣
31描写美的景和物：富丽堂皇金碧辉煌玉宇琼楼 美妙绝伦巧夺天工
32描写山水美景：高耸入云 波光粼粼重峦叠嶂烟波浩渺
33描写花草树木：繁花似锦绿草如茵古树参天万木争荣 花团锦簇
34描写日月风云：银装素裹皓月千里晨光熹微 暴风骤雨
35带有近义词的成语：兴国安邦翻山越岭百依百顺背井离乡
36带有反义词的成语：东倒西歪南辕北辙前赴后继前俯后继
37十二生肖成语：
胆小如鼠对牛弹琴杀鸡吓猴如狼似虎守株待兔
狗急跳墙叶公好龙画蛇添足呆若木鸡人仰马翻
顺手牵羊人怕出名猪怕壮
38描写学习的词： 闻鸡起舞 发奋图强 废寝忘食 争分夺秒 孜孜不倦
39描写谦虚的词：不骄不躁 功成不居 戒骄戒躁 虚怀若谷
40描写骄傲的词：班门弄斧 孤芳自赏 目空一切 恃才傲物
41描写人物心理活动的词：忐忑不安 心惊肉跳心猿意马心慌意乱 心急如焚
42描写人的语言：豪言壮语花言巧语 口若悬河 对答如流
43描写人容貌体态的词： 卓约多姿蓬头垢面闭花羞月沉鱼落雁 出水芙蓉
明眸皓齿 美如冠玉 容光焕发倾国倾城 国色天香 鹤发童颜老态龙钟
44描写说的词：闲言碎语 绘声绘色 对答如流 大言不惭 娓娓动听喋喋不休
45描写高兴的词：喜上眉梢笑容可掬 兴高采烈眉开眼笑 喜笑颜开
46描写友情的词：情深似海心心相印风雨同舟 亲密无间
47常用俗语 ：
星星之火，可以燎原。 逆水行舟，不进则退。 听其言，观其声。
螳螂捕蝉，黄雀在后。 严以律己，宽以待人。 吃一堑，长一智。
路遥知马力，日久见人心。 国家兴亡，匹夫有责。 求大同，存小异。
若要人不知，除非己莫为。 麻雀虽小，五脏俱全。 君子一言，驷马难追。
万事不足，败事有余。 天网恢恢，疏而不漏。 物以类聚，人以群分。
不在其位，不谋其政。 不经一事，不长一智。 文武之道，一张一弛。
一夫当关，万夫莫开。 苦海无边，回头是岸。 万事俱备，只欠东风。
宁为玉碎，不为瓦全。 冰冻三尺，非一日之寒。
48比喻：铁证如山、心急如焚、巧舌如簧、暴跳如雷、如履薄冰
49夸张：怒发冲冠、一泻千里一步登天、一日三秋、胆大包天、寸步难行
50巧藏人体部位：另眼相看、画龙点睛、一目了然、扬眉吐气、指手画脚、千钧一发、摩肩接踵、别具匠心、洗心革面、三头六臂、一手遮天、了如指掌、口蜜腹剑
51巧藏数字：多此一举、说一不二、三头六臂、四通八达、五湖四海、六神无主、七嘴八舌、八仙过海、九霄云外、十全十美
52含“手”的成语：手舞足蹈、心灵手巧、手到擒来、手忙脚乱、5得心应手、爱不释手、手足无助、心狠手辣、情同手足、
53含有“然”字成语：怡然自得、依然如故、恍然大悟、茫然若失、迥然不同、泰然处之、豁然开朗、安然无恙、焕然一新、庞然大物、蔚然成风、怦然心动、哑然失笑、浑然一体
54描写颜色的：五彩缤纷、五颜六色、万紫千红、翠绿欲流、姹紫嫣红、55描写稀少的：凤毛麟角、九牛一毛、寥寥无几、寥若星辰、屈指可数
56描写丰富繁多的：包罗万象、琳琅满目、美不胜收、目不暇接
57描写情况紧急的成语 ：千钧一发 刻不容缓十万火急 火烧眉毛 燃眉之急
58描写英雄人物的成语 一身正气 光明磊落 堂堂正正 大智大勇 仰不愧天
59“想”的成语
苦苦地想（苦思冥想）静静地想（静思默想）想得周全（深思熟虑）想得混乱（胡思乱想）想得厉害（浮想联翩）想得很多（左思右想）想得荒唐（痴心妄想） 想得离奇（异想天开）想了又想（朝思暮想）
60“多”的成语
观众多（座无虚席）贵宾多（高朋满座）人很多（摩肩接踵）人才多（人才济济） 兵马多（千军万马）事物多（林林总总）色彩多（五彩缤纷）类别多（千差万别） 困难多（千辛万苦）话儿多（滔滔不绝）读书多（博览群书）见识多（见多识广） 变化多（千变万化）走得多（走南闯北）颜色多（五颜六色）花样多（五花八门）
61 带有“看”的近义词的成语
见多识广 望而生畏 察言观色 一视同仁 一览无余 高瞻远瞩 坐井观天 举世瞩目 管中窥豹 左顾右盼
62根据书籍名称说出有关词语
《三国演义》 草船借箭 过五关，斩六将 一个愿打，一个愿挨 赔了夫人又折兵 舌战群儒
《红楼梦》 刘姥姥进大观圆 林黛玉葬花
《西游记》 西天取经 猪八戒大闹高老庄 孙悟空三打白骨精
《水浒》 逼上梁山 林冲棒打洪教头 劫取生辰纲 武松打虎 武大郎卖烧饼 三碗不过景阳岗
63三字俗语类
1、（变色龙）立场不稳，见风使舵的人。 2、（笑面虎）笑脸相迎，两面三刀的人。
3、（地头蛇）强横无赖，称霸一方的人。 4、（铁公鸡）一毛不拔，吝啬钱财的人。
5、（哈巴狗）趋炎附势，百依百顺的人。 6、（替罪羊）代人受过，替人挨揍的人。
7、（井底蛙）孤陋寡闻、知识不广的人。 8、（孺子牛）鞠躬尽瘁、为民造福的人。
9、（千里马）得才兼备，大有作为的人。 10、（纸老虎）比喻外强中干的人。
64给动物安家
猪圈 鸟巢 蛇洞 龙潭 虎穴 兔窝 牛棚 鸡笼 马厩 蚁巢 狗窝
65带“而”字的
公而忘私 挺身而出 不谋而合 视而不见 扬长而去
半途而废 华而不实 不约而同 知难而进 学而不厌
乘虚而入 不欢而散 望而生畏 量力而行 适可而止
66带“之”字的（以下两类就有300多个）
持之以恒 无价之宝 总而言之 言之有理 井底之蛙
取而代之 置之度外 千里之行 敬而远之 来之不易
不义之财 兼而有之 当之无愧 小人之心 等而下之
67带“如”字的
如饥似渴 称心如意 坚如磐石 如获至宝 心急如火
了如指掌 如闻其声 表里如一 势如破竹 如鱼得水
度日如年 心如刀割 如临大敌 一见如故 恰如其分
Ⅳ 语文S版六年级下册四字词语
第一单元
专心致志：把心思全放在上面.形容一心一意,聚精会神.致：尽,极；志：意志.
无缘无故：没有一点原因.
语重心长：话深刻有力,情意深长.形容对人真诚的劝告或忠告.
狂风暴雨：指大风大雨.亦比喻猛烈的声势或处境险恶.
勃勃生机：形容有旺盛的生命力.勃勃：旺盛的样子.
座无虚席：座位没有空着的.形容出席的人很多.虚：空.
意想不到：料想不到,没有料到.
惊心动魄：使人神魂震惊.原指文辞优美,意境深远,使人感受极深,震动极大.后常形容使人十分惊骇紧张到极点.
养尊处优：指生活在有人伺候、条件优裕的环境中.养：指生活.
第二单元
零七八碎：形容又零碎又乱.也指零散而没有系统的事情或没有大用的东西.
万象更新：事物或景象改换了样子,出现了一番新气象.万象：宇宙间一切景象；更：变更.
张灯结彩：挂上灯笼,系上彩绸.形容节日或有喜庆事情的景象.
哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑.
蜂拥而至：像一窝蜂似地一拥而来.形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢.
铺天盖地：一下子到处都是.形容来势很猛.
肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情.肃然：恭敬的样子；起敬：产生敬佩的心情.
美不胜收：美好的东西很多,一时看不过来.胜：尽.
第三单元
精兵简政：精减人员,缩减机构.
死得其所：指死得有价值,有意义.所：处所,地方；得其所：得到合适的地方.
重于泰山：比泰山还要重.比喻人死得很有价值.也形容意义重大.
轻于鸿毛：比大雁的毛还轻.比喻毫无价值.鸿毛：大雁的毛.
第四单元
游手好闲：指人游荡懒散,不愿参加劳动.
落荒而逃：形容吃了败仗慌张逃跑.
鱼贯而入：象游鱼一样一个跟着一个地接连着走.形容一个接一个地依次序进入.
满不在乎：丝毫不在意.形容对事情一点也不重视.满：全；在乎：在意.
天涯海角：形容极远的地方,或相隔极远.
闻所未闻：听到了从来没有听到过的事.形容事物新奇罕见.闻：听到.
与世隔绝：与社会上的人们隔离,断绝来往.形容隐居或人迹不到的极偏僻地方.
第五单元
卓有成效：有突出的成绩和效果.卓：卓越,高超.
司空见惯：指某事常见,不足为奇.司空：古代官名.
无独有偶：不只一个,竟然还有配对的.表示两事或两人十分相似.独：一个；偶：一双.
见微知著：见到事情的苗头,就能知道它的实质和发展趋势.微：隐约；著：明显.
嫦娥奔月：嫦娥投向月亮.嫦娥：月宫仙子；奔：投向.
炎黄子孙：指中华民族的后代.
积劳成疾：因长期工作,劳累过度而生了病.积劳：长期劳累过度；疾：病.
风华正茂：风华：风采、才华；茂：旺盛.正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候.形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌.
出人意料：出乎人们意料之外.
目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子.目瞪：睁大眼睛直视；口呆：嘴里说不出话来.
饶有趣味：很有情趣意味.
百炼成钢：比喻经过长期锻炼,变得非常坚强.
发愤图强：决心奋斗,努力谋求强盛.发愤：决心努力；图：谋求.
坚持不懈：坚持到底,一点不忪懈.懈：松懈.
集思广益：指集中群众的智慧,广泛吸收有益的意见.集：集中；思：思考,意见；广：扩大.
群策群力：指发挥集体的作用,大家一起来想办法,贡献力量.群：大家,集体；策：谋划,主意.
革故鼎新：指除去旧的,建立新的.革：改变,革除；故：旧的；鼎：树立.
标新立异：提出新奇的主张,表示与众不同.标：提出,写明；异：不同的,特别的.
独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方.后泛指想出的办法与众不同.
举一反三：比喻从一件事情类推而知道其他许多事情.反：类推.
实事求是：指从实际对象出发,探求事物的内部联系及其发展的规律性,认识事物的本质.通常指按照事物的实际情况办事.
各抒已见：抒：抒发,发表.各人充分发表自己的意见.
不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思.
触类旁通：掌握了某一事物的知识或规律,进而推知同类事物的知识或规律.触类：接触某一方面的事物；旁通：相互贯通.
精益求精：好了还求更好.精：完美,好；益：更加.
古为今用：批判地继承文化遗产,使之为今天的无产阶级政治服务.
锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止.比喻有恒心,有毅力.
震耳欲聋：形容声音很大,耳朵都快震聋了.
九天揽月：揽：采摘.到天的最高处去摘月.常形容壮志豪情.
人声鼎沸：人群发出的声音香水在锅里沸腾一样,形容人声嘈杂喧闹. 希望采纳
Ⅵ 语文出版社S版 1-6年级成语
？？？所有成语？什么叫s版？
Ⅶ 语文六年级上册(S版)的词语花篮 读读写写 快！！
这样不给题是很难问到答案的，回答你问题的不可能人手一本你们的书吧
Ⅷ 五年级上册语文16课s版教材全解的多音字和成语及意思求求各位大姐大哥啦本人急用5分钟之内回答啊!!!
是沸腾鱼而让兔兔好对方付费人员已经为儿童也会有回报去问问而让人头痛与他一样其二人打工的成本
Ⅸ 求小学六年级语文S版所有的成语（语文百花园的和课后的）和古诗（课文和语文百花园的）
可以自己翻书归纳的说，书店里会有这样的书卖，建议还是自己归纳，帮助挺大的，也花不了多久。
Ⅹ 小学语文S版六年级下册四字词语解释
小学语文
S
版六年级抄下册四字词语解袭释
1
、
汗流浃背：
原形容极度恐慌或渐愧的样子，
也可用以形容通身大汗。
山南海北：指遥远不能确指的地方，或指四
通八方。
雷霆：
1
雷暴，霹雳。
2
比喻威力或怒气。
天寒地冻：形容天气极为寒冷。
2
、长途跋涉：跋涉：翻山越岭，趟水过河。
指远距离的翻山渡水。
形容路途遥远，
行路
辛苦。
武艺超群：武艺，武术的上的本领。形容武
艺高强，超出一般人。
精明能干：机灵聪明，为事能力强。
瑟瑟：本课指发抖的样子。