一年级语文夏夜多美教案

⑴ 小学一年级夏夜多美造句子

夏夜多复美词语造句
【惊醒】制
⑴一声炸雷把我从睡梦中惊醒。
⑵我们轻轻地走进病房，尽量不把病人惊醒。
【池塘】
⑴几只小鸭子在池塘里游来游去，好自在。
⑵池塘里长满了水草，水也特别清澈。
【着急】
⑴汽车在半路上抛锚了，司机真着急。
⑵下雨了，同学们着急地问老师：“明天还去不去春游？”
【草坪】
⑴新修的景观大道两旁，除了鲜花和树木之外，几乎全是碧绿的草坪。
⑵工人每隔一段时间就会把草坪修剪一次。
【多美】
⑴春天，校园里树木吐绿，花儿含苞，多美呀！
⑵别提那里有多美，去过的游人都久久不愿离去。

⑵ 一年级语文课夏夜多美，为什么星星看见了，高兴地眨着眼

这是运用了拟人的修辞手法，把星星赋予了人的行为，烘托了静谧祥和的氛围，传达了作者对夏夜喜爱和赞美之情

⑶ 一年级下册看图写话夏夜多美

夏夜，公园里静悄悄的。小蚂蚁迷了路，不小心掉进池塘，它趴在一棵水版草上哭了，睡莲姑权姑、蜻蜓和莹火虫被它的哭声惊醒了，小蚂蚁怕爸爸、妈妈着急，不愿留下来欣赏美丽的夏夜，大家留不住它。蜻蜓说:“坐在我的飞机上吧。”睡莲姑姑说:“天这么黑。”莹火虫说:“没有关系，我在前面给你们照亮。”
它们飞过了假山、飞过了树林、飞过了草地，终于把小蚂蚁送到了家。小蚂蚁高兴的大声喊:“爸爸、妈妈我回来了!”爸爸、妈妈急忙跑了出来，一把抱着它说:“孩子你到哪儿去了，可把我们吓坏了。”小蚂蚁说:“我迷了路，又掉进了池塘里，是睡莲姑姑、蜻蜓、莹火虫救了我，还把我送回了家。”蚂蚁爸爸、妈妈非常感激，连声说:“谢谢你们大家。”

⑷ 一年级语文夏夜多美讲的是怎样的故事

一年级语文复夏夜多美讲的是一个制美丽的静悄悄的夏夜，公园里，一只小蚂蚁掉进池塘，睡莲弯腰将它救上岸，让它休息一夜，但是蚂蚁怕父母担心要回家，最后蜻蜓送它回家，萤火虫当灯来照明，帮蚂蚁回家的故事。让我们感到夏夜美，助人为乐的精神更美。课文的最后一句的感叹句，不仅是对夏夜自然美景的赞美，更是对动物们助人为乐的美好品德的赞美。

⑸ 一年级课文夏夜多美这故事中小蚂蚁获得哪三个人的帮助,这个故事告诉我—的道

告诉我们的道理就是要像帮助小蚂蚁的动物一样有爱心
然后能够帮助其他人
乐于助人收获快乐

⑹ 一年级夏夜多美中出现了哪些小动物

夏夜，公园里静悄悄的。小蚂蚁迷了路，不小心掉进池塘，它趴在一棵水回草上哭了，睡莲姑姑、蜻蜓和答莹火虫被它的哭声惊醒了，小蚂蚁怕爸爸、妈妈着急，不愿留下来欣赏美丽的夏夜，大家留不住它。蜻蜓说:“坐在我的飞机上吧。”睡莲姑姑说:“天这么黑。”莹火虫说:“没有关系，我在前面给你们照亮。”它们飞过了假山、飞过了树林、飞过了草地，终于把小蚂蚁送到了家。小蚂蚁高兴的大声喊:“爸爸、妈妈我回来了!”爸爸、妈妈急忙跑了出来，一把抱着它说:“孩子你到哪儿去了，可把我们吓坏了。”小蚂蚁说:“我迷了路，又掉进了池塘里，是睡莲姑姑、蜻蜓、莹火虫救了我，还把我送回了家。”蚂蚁爸爸、妈妈非常感激，连声说:“谢谢你们大家。”

⑺ 小小一年级下册夏夜多美一课小蚂蚁回到家会怎么给爸爸妈妈说

夏夜多美
佚名
夏夜,公园里静悄悄的.
水池里,睡莲刚刚闭上眼睛,就被回呜呜的哭声惊醒了答.她睁开眼睛一看,是一只蚂蚁趴在一根水草上.睡莲问：“小蚂蚁,你怎么啦?”
小蚂蚁说：“我不小心掉进池塘,上不了岸啦!”
“快上来吧!”睡莲弯弯腰,让他爬了上来.
小蚂蚁非常感激,连声说：睡莲姑姑.”
睡莲说：“今晚就在这我住下吧!你瞧,夏夜多美啊!”
小蚂蚁摇摇头,说：“我得回家.要不,爸爸妈妈会着急的.”
他们的话让正在睡莲叶上休息的蜻蜓听见了.他问：“睡莲姑娘,有什么事吗?”
“小蚂蚁想回家,可我没办法送他.”
蜻蜓说：“让我来送小蚂蚁吧!”
睡莲问：“天这么黑,你能行吗?”
这时,一只萤火虫飞来了,说：“我来给你们照亮.”
小蚂蚁爬上“飞机”,蜻蜓起飞了.萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼.
蜻蜓飞呀飞,飞过青青的假山,飞过绿绿的草坪,飞到一座花坛前,小蚂蚁到家了.
星星看见了,高兴地眨着眼.
啊,多美的夏夜啊!

⑻ 一年级的巜夏夜多美》课文讲什么道理

一年级的《夏夜多美》课文讲了要善于助人为乐，乐于关心别人，帮助别人的道理。

《夏内夜多美》讲了一容个童话故事：夏天的夜晚，一只小蚂蚁掉进池塘，朋友们帮助它回到了家。告诉我们予人温暖这是真正的助人为乐。当别人需要帮助时，要尽力去帮助，要有助人为乐的精神。患难见真情，患难出真交。每个人都在内心了深深的记住那些在自己困难的时候帮过自己的人。

(8)一年级语文夏夜多美教案扩展阅读：

《夏夜多美》出自于人民教育出版社一年级下册读本（2017版），作为“语文园地”中“和大人一起读”的篇目，作者是彭万洲。

这是一个童话故事，故事发生在一个夏天的夜晚，一只小蚂蚁掉进池塘，是朋友们帮助它回到了家。读了这个故事，你会感到夏夜的景色美，助人为乐的精神更美。学习这篇课文，应指导学生反复朗读，结合课文插图，在朗读中感悟夏夜的美。