西师大版小学语文三年级上册教学计划
一、学情分析：
本班共有学生40人，学生两级分化明显。大部分学生，特别是女生，对语文的学习积极性较高，基础知识较为扎实，对语言方面的知识较为敏感。有个别学生的习作能力已经远超同班其他学生。当前，他们正处在从低段到中段的一个过渡期，他们需要的是在老师的引导下较快的适应转变，树立正确的学习态度，把握准确的心里定位，找到更好的学习方法，养成健康的学习习惯，形成浓郁的学习气氛和积淀丰富的知识经验。部分学生，特别是男生，学习习惯不好：字迹潦草，作业不按时完成，平时没有预习习惯，课外书看得少，日记写得2、3句的流水帐等等。给他们的发展带来困难，同时他们对学习的信心有些缺乏。如何辅导好后进生，提高他们的学习动力，提高他们的成绩是重中之重。
总之，据我的观察了解，本班是具有一定潜力的，本学期将针对本班存在的问题，在教学工作中加大教学改革的力度和广度，促进学生全面健康发展。
二、教材分析（主要教学内容、编排体系及其特点）：
本册共有36篇课文，其中精读课文26篇，略读课文7篇。教材设计了九个专题，它们依次是：儿童生活、科技环保、珍爱生命、自主自立、哲学故事、关注人类与自然、了解传统习俗、热爱自己的家园、塑造美好的情怀等。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。每个单元由精课课文、略读课文和一个积累与运用组成。精读课文后面有要求会认、会写的生字（要求会认、会写的生字在文中用红色拼音标注，随课文出现的不要求默写的生字用黑色拼音标注），略读课文后面没有安排会写的字。全册书要求认识会写232个字，。
每积累与运用由八个栏目组成。：“温故知新”、“语海拾贝”、“点击成语”、“开心一刻”、“口语交际”“综合性学习”“习作百花园”“自主阅读园地”。
三、大纲、教材教学要求：
1.在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。
2．会写232个字。
3．会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。
4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5．继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。
6．学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
7．初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。
8．开始学习略读，粗知文章大意。
『贰』 西师版小学三年级语文上册教案是什么意思
嗯......
教案呢，就是教师备课时写的教学方案，西师版小学三年级语文上册教案就是西师版的小学三年级语文上册的老师备课的教学方案。
（最后我问一句：同学，你几年级）
『叁』 西师版小学语文三年级上册这条小鱼在乎怎么教学
西师版三年级语文上册瀑布怎么教学
《瀑布》教学设计第二课时
教学目标：
1、指导学生有感情地朗读课文、背诵课文。
2、引导学生理解重点诗句表达的意思，体会比喻句的好处。
3、引导学生感受瀑布雄伟壮丽的画面，获得美的熏陶，体会作者对祖国山河 无比热爱的思想感情。
4、帮助学生学习按照一定顺序观察事物的方法。
教学重点、难点：
读懂课文，体会瀑布的壮丽、奇异，增强热爱大自然、热爱祖国山河的 感情。
教学准备：
幻灯片1（字词卡片、瀑布录像、优美的音乐、文字片）
教学过程：
一、检查复习，导入新课：
1、 同学们，上节课我们初步学习了《瀑布》这篇课文，学会了本课的生字、生词，谁能大声地来读读这些词语？（出示幻灯片2，指名读）
2、谁能说说作者从哪些方面来写瀑布的? (引导学生说出这首诗主要写了瀑布的声音和样子。)（相机板书：声音 样子）
小结：大家说得很好，可见大家很喜欢这首诗，这节课我们继续学习《瀑布》这篇课文，通过深入学习，相信你们会更加喜欢这首诗的。（相机板书课题：瀑布）
二、自学思考：
1、出示要求（出示幻灯片3）：
默读全诗，思考：
（1）哪些诗句是写瀑布声音的？
（2）哪些诗句是描写瀑布样子的？
（3）作者是按怎样的顺序去欣赏瀑布的？
2、自学讨论。
3、班内交流。
第一节：瀑布的声音；
第二、三节：瀑布的样子。
写作顺序：由远及近
三、重点研读问题：
1、瀑布声音的特点。
自由读这小节，想一想，瀑布的声音给你留下什么样的印象?你是从哪些词语或句子中看出来的?用△标出词语。
（出示幻灯片4）：（指名读）
(1)“还没看见瀑布，先听见瀑布的声音” 还没看见瀑布，说明还没到瀑布跟前，就已经听到了它的声音，说明瀑布声音（一定很响 ）
(2) “好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。”这两个句子是什么句？（比喻句）把什么比作什么？这两个句子中哪些词语体现了瀑布声音很大，很壮观?
① “叠叠”“涌”叠叠就是一层又一层，前浪未平。后浪又紧跟着涌上来，后浪推前浪。瀑布的声音就像浪涛翻滚时发出的巨响。
②“阵阵”“吹” 风吹过松林时，会发出“轰 轰 ”的响声。瀑布从上落下来冲击岩石，跌进潭里，发出的就是像松涛一样的吼声。 大家想听听这些声音吗？（相机出示幻灯片）
小结：浪涌岸滩，风吹松林，多么美妙的声音啊！齐读第一小节，感受瀑布壮观美妙的声音。
（第一小节会背了吗？有请我们的背诵小明星们一起背诵一下）试着背诵第一小节的内容。
2、远望瀑布的样子
过渡：听着瀑布的声音，我们随着诗人转过山路瀑布就出现在了眼前。远望瀑布是什么样的呢?
（相机出示幻灯片）
（1）齐读读有关诗句
（2）从“忽然一转”这几个字中，你能想到作者刚才是在瀑布的哪一面听到声音的？你从中感受到了什么？
（从背面听声音大，现在转到正面声音就更大了，感受到瀑布的声势巨大，一定雄伟壮观。）
（3）“啊”字该怎么读呢？从中体会到作者当时的心情是怎样的呢？ （指名读，让学生品读出作者当时的惊与喜）
（4）A、远望瀑布是什么样，作者是怎么打比方的？
B、为什么先说没法比喻？又说“千丈青山衬着一道白银？”（引导学生重点通过以下词句进行理解）
“千丈青山衬着一道白银”中的“千丈青山”和“一道白银” “千丈青山”实际不是真指千丈，是形容山高。“白银”是指瀑布。绿色的高山衬着白色的瀑布，多么美丽呀！这样鲜明的对比，使得瀑布显得更加壮丽。（板书：一道白银）
(引导学生从作者看到瀑布时的心情去理解。初见瀑布，它实在太美了，美得超出想象，一时被它的美吸引住了，想不出用什么比喻好。仔细看看瀑布的样子和周围的山，作者自然想出了这个比喻，并且用一个“衬”字，非常巧妙。)
多么美丽的瀑布啊！请大家有感情朗读这一小节。边读边想象情景
（这一小节会背了吗？有请我们的背诵小明星们一起背诵一下）试着背诵这一小节的内容。
『肆』 西师版小学三年级语文上册电子教材
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『伍』 西师大版三年级语文上册《我们的学校》段落大意是什么
年级我们学校填空本，写同学们的到来，使校园变得了充满了生机
『陆』 西师版小学三年级语文上册教案
您好，来很高兴为您回答问自题！
下面是老白晓的网站：
http://www.lbx777.net/yw05/wuce_xs.htm
可惜内容不是很全，您也可以用网络、谷歌等搜索引擎寻找。
我再帮您找找，但我估计没有比这个全的了。
『柒』 三年级上语文 上册教案 西南师范大学版
这个新华书店有的买的,没么网上也应该有的啊!