A. 语文读本三年级受启发的事情怎么写
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这件事启发了我
作者：付晶峰作文字数：350字发布时间：2011-12-12
我在外公的带领下参观了建筑工地，工人用双手，将一块块砖瓦砌筑做成高楼大厦。啊！建筑工人能积沙成山，积石成塔。力量无穷之大。
看了以后，这件事启发了我，我们同学们在学习上也要像建筑工人一样，把沙石积成山塔，把一砖一瓦变成高楼大厦。我们的知识也是一天天积累起来的，一两天学习成不了大学生，心急吃不了热豆腐，只要你天天坚持，如一天认识十个字，一年就能认识三千六百个字，一年，二年，更多的时间这样下去，你的智慧也就积成了知识的海洋。
我终于明白了一个道理，不管做什么事都要坚持一天天积累起来，工厂造汽车、造飞机也是一样，将一个个零件组装起来，所以飞机能飞、汽车能跑也不是一天能成功的。
从此以后，我要像建筑工人一样，发奋图强，积累知识，成为一个有知识有文化的人，也就要学会积累，每个人都是从小学积累知识慢慢到中学、到大学再到研究生成为科学家，建筑工人一砖一瓦砌筑成高楼大厦，启发了我好学的精神。
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B. 三年级下册语文读本,小鸟读后感
最近，我读了冰心奶奶的《儿童文学全集》，里面有一篇散文叫《一只小鸟》。内容介绍了一只羽毛还未丰满的小鸟和一群孩子把她一只羽毛还未丰满的小鸟误伤的经过。
一天早晨，这只不会飞的小鸟在树上唱歌，歌声吸引了一群可爱的孩子，他们非常喜欢这只小鸟。小鸟天天唱，他们天天听，听久了，他们就想把它弄下来养。
有一天,它又站起来了,刚要发声,只听“嗤”的一声，一颗子弹向它射去，它一翻身，便倒了下来。两只老鸟飞下来，接住它，把它放到窝里去，它的血一滴一滴地从树上滴下来，它死了，它的歌声从此消歇失了。
那群可爱的孩子们并没有伤害那只小鸟的意思，而是想把它弄下来养。可是他们没想过,小鸟是不能离开爸爸妈妈的,就像他们不能离开爸爸妈妈一样,所以,他们才会误伤了小鸟。
看了这篇散文，我明白了:做什么事，不要老想着自己，唯惟利是图，要从多方面去考虑，想想事情的结果会是怎么样的。鸟类是人类的朋友，我们要爱护它们!
寒假里我读了冰心奶奶写的《小桔灯》，其中给我印象最深的是散文《一只小鸟》。
这篇散文主要写了一只毛羽未曾丰满的小鸟，每日在 巢里啁啾着，和两只老鸟说说话儿。生活过得非常快乐。一天早晨，两只老鸟觅食去了，小鸟看到大地上一片的好景致，灿烂的阳光，葱绿的树木，就抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌。小鸟天天出来唱歌，树下有许多的小孩子天天来听它的歌，后来孩子们想捉住这只小鸟，最后小鸟被孩子门用弹子射死了。从此歌声便消歇了，那些孩子想听小鸟的歌声，却不能了。
C. 三年级语文读本鸟鸣春意闹的修辞方法
运用了拟人的修辞手法
D. 三年级语文读本《收集的乐趣》读后感
首先,读是基础.读后感包括“读和感”两个部分.“读”是“感”的基础,“感”因“读”而触发,没有“读”也就无所谓“感”,所以读和感要求首先要精读原作,准确全面地把握原作写作意图和文章所蕴含的思想意义,然后在此基础上对原作恰当的引述.为下面的“感”酝酿情感,使“感”有坚定的基础,这样不但有助于立论的确立,而且本身就是为立论服务的一个有力的论据.离开了对原文思想核心的理解和掌握,读后感就成了空中楼阁,而缺乏高度的语言组织和概括能力,写作时往往陷入对原文冗长的复述而喧宾夺主,对原文照抄照搬,面面俱到,则是学生写读后感的通病
其次,感是核心.这里的感,既不是离开原文的空发议论,也不是对原作内容的简单重复,而是作者在原作思想观念的启迪下产生的新的观念,是心灵的闪光,是认识的飞跃.一般地说,读后感的“感”有两种情况.一种情况是通过对原文思想的进一步阐发,来表现作者认识的深化.例如第四册课本中的练习,对何其芳《我为少男少女们歌唱》这首诗写读后感,就只要引原作要旨并加以阐发.另一种情况是作者在原作思想内容的基础上生发出来的新的观点.例如《多好的草地也会有瘦马》一文反映的是实际生活中哲理性的现象.从本文体现的普遍原理出发,可以获得关于人才问题的新的认识.即优越的条件能为人们创造更多的成才机会,良好的环境也必将对一个人的成才产生不可忽视的影响.但是如果不努力,对良好的环境不加以利用,客观条件再好,又有什么用呢?因此,不论是对原作思想内容的进一步阐释,还是在原作思想内容的基础上产生新的观念,都必须体现作者认识的进一步提高和深化,力求新颖别致,切忌蜻蜓点水,不深不透,这样才算真有所感,感到了实处.
E. 三年级下册语文读本《芭蕉花》教案
教学目标：
1、在阅读中认读生字、词语，通过读句子、做动作理解文中两个“托”字的不同意思。
2、通过读文，理解课文内容，体会“我”和哥哥对母亲的爱，在理解的基础上将“我照实说了”的内容讲具体。
3、熟读课文2、3节，能联系课文相关内容理解妈妈说“唉！我生下了你们两个不争气的孩子，为娘的倒不如病死的好！”的原因，感受父母对孩子的爱。
教学过程：
一、媒体引入，揭示课题。
1. 板书：芭蕉
2. 出示：一株芭蕉（图）
zhū
出示：一株芭蕉 生读
3. 师：看，两三株芭蕉挨在一块儿，一株一株又一株，就是一簇芭蕉。
cù
出示：一簇芭蕉（图）（词） 生读。
4. 师：走近看，这株芭蕉中刚好开着一朵——芭蕉花。
出示：一朵芭蕉花（图） 生读
师：今天，我们学习的课文就是——
补全课题：20 芭蕉花
5. 出示描写芭蕉花的句子，积累语言
出示句子：有一株刚好开着一朵黄花，样子像尖瓣的莲花。
指导朗读
二、检查预习，初读课文。
1、回顾预习要求
2、交流回答，板书：“我”和哥哥 父亲母亲
三、创设情境，情感体验。
（一）整体进入，学习第一节。
1、整体进入，了解课文大概内容。
出示：“我”和哥哥___________，父母知道了____________。
（干什么） （怎么样）
预设一：学生直接答到生气，则板书：生气
预设二：学生答到“训”，从这个字中你一定感受到——父母很生气。板书：训、生气。
预设三：有学生答到“掐了一朵芭蕉花”，表扬并出示词卡，解释：“掐”就是用力地摘，做做“掐”的动作，板书：摘。
2、学习第一节，重点理解“托”和“四处”的意思。
（1） 读课文第一节，了解这朵芭蕉花究竟有什么作用呢？
（2） 交流出示：在我们四川乡下，相传芭蕉花能治头晕。母亲有头晕病，她一犯病，我们就四处托人去买芭蕉花。
（3） 板书：治头晕
（4） 出示词卡：晕
指导朗读
指导书写
（5） 师：芭蕉花可以治头晕，母亲正有头晕病，她一犯病，我们就——（四处托人去买）。
（6） 理解：托（委托、请）
出示词卡，学习生字“托”。
读句子，理解“托”的意思（叫，请求、委托别人去买。）
（7） 理解：四处
从这个词中你感受到了什么？（着急）
着急什么？（急着给母亲治头晕病，说明兄弟俩爱自己的亲人）
（8） 指导读句。
（9） 师：现在谁能结合板书再来说说课文围绕芭蕉花讲了一件什么事？同桌两个同学相互说说看。
F. 三年级语文读本我们的老师读后感
这来些文字虽说不上精彩,但是对自于我们做教师的却有着一定的启发与教育.…看见一个因生水泡、脸上红肿的学生,就停止了听写,用两只手托着那个孩子的脸仔细查看,询问到底是什么回事,还用一只手摸摸那个孩子的前额,看他有没有发烧.这时,老师身后的一个孩子站在桌子上,开始做起鬼脸来.正好老师转过身去.那个孩子赶紧轻轻地坐好,低下头去,等着挨训.老师把手放到那个孩子的头上,只说了一句话："以后,再也不要做这样的事了."…听写结束之后,有一会儿的短暂沉默.然后,老师用他那洪亮而亲切的声音缓缓地对我们说："听好,我的孩子们!…希望你们好好学习,做一个好孩子!我没有亲人了；我的亲人就是你们!…在这个世界上,除了你们,我再也没有任何东西了!除了你们,值得我去爱
G. 三年级语文课外阅读读物都有哪些
三年级是孩子分化的年级，课程难度加大，孩子的试卷上不再是皆大欢喜的百分。而儿童阅读学的研究也表明，孩子如果在三年级还没有养成阅读兴趣和阅读习惯，他在以后的学校中很难再有阅读习惯。所以，爱孩子的父母要加油呀！关掉电视、强迫他坐在书桌前，不一定有效。最有效的恐怕还是用有“杀伤力”的儿童读物去吸引他们。
以下书目，可以去书店买，也可以从网上书城去订购。根据孩子的阅读能力决定买多少本，不一定都买，也可以从图书馆借，还可以从网上找电子书。可任选几本。
1.科普系列：《130个科学游戏》、《海底两万里》、《科学改变人类生活的100个瞬间》
2.系列丛书：感动中国孩子的系列丛书、小布老虎丛书、儿童文学系列丛书
3 .《伊索寓言》 (希腊)伊索 中国妇女出版社1997年版
4 .《绿野仙踪》 （美国）莱曼·弗兰克·鲍姆 童话
（这是一个是极富想象力的国乡村幻想的故事，故事中充满了新奇冒险的幻想情节，非常值得一看。）
5.《长腿叔叔》 （美国）简·韦伯斯特 童话
6.《水孩子》 （英国）查尔斯·金斯利（也译为查理·金斯莱）
（在这部童话中有不少讽喻，寓于故事之中，寓教于乐，幽默风趣。）
7.《严文井童话》 严文井著 人民文学出版社出版
（他的《下次开船港》让很多孩子知道时间的意义。）
8.《调皮的日子》 秦文君著 春风文艺出版社出版
（这是一部小说，《调皮的日子》和它的续集《年糕包子兄弟和紫苜蓿农场》说的是朱多星和表弟小沙这两个捣蛋鬼的故事。）
9.《爱的教育》 (意)亚米契斯著，马默译 浙江少年儿童出版社2001年版
10.《宫泽贤治童话》 （日）宫泽贤治 著周龙梅 少年儿童出版社2003年版
11.《列那狐的故事》 (法)玛"阿希"季诺著 北京教育出版社2002年版
12.《天方夜谭》 郅涛浩等译 译林出版社2000年版
13.《130个科学游戏》 (德)汉斯"普雷斯著，吴衡康编译 中国少儿出版社1981年版
14.《东周列国志故事》 郭平、陈咏超改编 江苏少年儿童出版社1997年版
15.《成语故事365》
16.《一百个中国孩子的梦》 董宏猷 21世纪出版社版
17.《我们的母亲叫中国》 苏叔阳 中国少年儿童出版社版
18.《小兵张嘎》 徐光耀 中国少年儿童出版社版
19.《三寄小读者》 冰心 少年儿童出版社版
20.《肚皮上的塞子》 周锐 春风文艺出版版
21.《我要做个好孩子》 黄蓓佳 江苏少年儿童出版社
22.《灵性的王国》 张香桐著 湖南少儿出版社版
23.《小思想家在行动》 （奥地利）克涅斯特林格
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24.《格列佛游记》 （英国）斯威夫特著
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25.《风的旱冰鞋》 （日本）安房直子
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26.《当世界年纪还小的时候》 （法）于尔克?舒比格
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27.《世界之谜少年科幻小说系列》 杨鹏 北京少年儿童出版社出版。
你了解木乃伊吗？听说过尼斯湖怪吗？让你和这些奇怪的东西接触一下，感觉如何呢？这个系列包括《木乃伊复活》、《你好，尼斯湖怪》等。
28.《父与子全集》 德国幽默大师埃·奥·卜劳恩（1903-1944） 译林出版社
29、《晴天有时下猪(绘本)》（6册） （日本）矢玉四郎
30、《亲爱的汉修先生》 本书曾获得1984年纽伯瑞儿童文学奖金奖。这本书或许能给你的作文能力提供很大的帮助！
31.《草原上的小木屋》美国作家罗兰·英格斯·怀德的9部带有自传色彩的经典名著的合称
32.《查理和巧克力工厂》英国儿童文学大师达尔是20世纪最受小读者们喜爱的作家，而《查理和巧克力工厂》是他的作品中知名度最高也最受欢迎的一部。
33.《浪漫鼠德佩罗》本书曾获得2004年纽伯瑞儿童文学奖金奖。
34.《我们去看海》这是一本用十四行诗体创作的儿童诗集，曾经获得第五届全国优秀儿童文学奖。
35.《新版神奇校车》（10册）这是一套在美国最受欢迎的儿童自然科学图画书，全球销售6300万册。
学习辅助书目：
1.《成语字典》
2.《现代汉语大词典》
3.《开放阅读》三年级
4.《小学生课外美文》或《晨读十分钟》三年级
5.《小学生必背古诗70首》、《弟子规》