1. 2016年小学6年级语文(下)单元测试题(三)的作文是什么
温故知新
1、看拼音写词语
zī yuán jīnɡ yínɡ ēn cì kū jié hé ǎi kě qīn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
làn yònɡ wēi xié mù dǔ chán chán juàn liàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、改正下面词语中的错别字
自做自受（ ）流连忘返（ ）兴高彩烈（ ）张慌失措（ ）
涛涛不绝（ ）一泄千里（ ）羞愧不以（ ）刻骨明心（ ）3、按要求写句子。
⑴一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。缩句：
⑵今天晚上有大雨。我们要按时到达。（用关联词合成一句话）
⑶海底的鱼发出各种声音。（改成拟人句）
⑷他的家乡是一个小镇。（改成夸张句）
⑸他非常着急。（改成比喻句）
4、写出两条有关环境保护的宣传语
①
②
5、学校的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗？试试看，请你写下。
含英咀华
旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，他的后背是灰色的，似乎
还有些发蓝，
而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。
旅行鸽不仅好看，而且数量繁多，曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两亿只。
改变旅行鸽命运的，是它的肉食用起来味道鲜美。如果用棍棒向天空挥动几下，就能打下好几只旅行鸽。如果用猎枪，捕杀几百只甚至几千只就更不在话下。这就是当时的事实。那时候，每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里，变成了餐桌上的佳肴。随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行，旅行鸽的数量逐渐减。1900 年的一天，随着一声枪响，最后一只野生的旅行鸽被击伤。1909 年，曾经有铺天盖地阵容的旅行鸽，只剩下三只了，它们生活在一家动物园。1919 年9 月1 日，最后一只旅行鸽 在这家动物园中去，美国所有的报纸和电台都报道了这一消息。
旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝，只有短短的五十年时间。而在二十世纪，竟有数以百计的动物，从地球上永远地消失了。
（ 1 ）给文章加个题目： ________________________.
（ 2 ）用“ ----- ”画出文中表示“绚丽多彩”意思的句子；用“……”画出文中表示“铺天盖地”意思的句子 .
（ 3 ）你认为旅行鸽灭绝的原因是：
（ 4 ）你从旅行鸽的命运联想到什么？用几句话写下来 。
三思而行
学完这一单元，我最大的收获是①
② ③ 今后还需要努力的地方是 。
精雕细琢
调查一下，你身边或所在地区有哪些浪费资源和污染环境的现象？针对这些不良现象，写一份建议书，提出自己的看法和建议。注意建议书的格式。
期 中 回 顾
展示上半学期的学习成果。
积累了 条成语、 条谚语、 条格言、 句诗词名句。
背诵了 段优美的片断和 首古诗。做了 字的摘抄。
课外阅读了 篇（本）文章（书），写了 篇读书笔记，其中，最喜欢的一本书是 ，印象最深的一篇文章是 。
进行了 次习作，其中佳作是 。
“词语盘点”中的词语，我记住了 个，会写的 个，最好的一次听写成绩是听写 个词语，写对了 个词语。
写字本上得了 个“优”
在学习语文时，我也遇到了一些困难。
下半学期我的打算
2. 六年级下册语文第3课内容
人教版六年级下册语文第课内容
桃花心木
林清玄
乡下老家屋旁。有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。
桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。
种桃花心木苗的是一个个子很高的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样。
树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人偶尔会来家里喝茶。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。
我越来越奇怪。
更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。
我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。
但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？
后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是，忙人怎么可能做事那么从从容容？
我忍不住问他，到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。”
种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”
他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。
种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
3. 六年级下册语文第三课课堂作业本答案
1.根据注音，在括号里填 上合适的字
zāo yānɡ yānɡ qiú yānɡ miáo
遭（ 殃） （央）求 (秧) 苗
kū wěi wěi yuán wěi suō
枯 (萎) (委) 员 (萎) 缩
chóu àn piàn àn àn liàn
绸 (缎) 片 (断) (锻) 炼
sān fān wǔ cì fān lái fù qù
二 (番)五 次 (翻)来 复 去
2.看拼音，写词语。
kū wěi chā yānɡ àn liàn yī fān
枯 萎 插 秧 锻 炼 一 番
bó bó shēnɡ jī kuánɡ fēnɡ bào yǔ
勃 勃 生 机 狂 风 暴 雨
三 根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。
(1)没人能说出其中的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白。(莫明其妙)
(2)没有任何原因。(无缘无故)
(3)言辞诚恳，情意深长。(语重心长)
(4)依靠别的人或事物而不能自立自给。(依懒)
四 在括号里填入合适的词语，
(高大 )的树 (善良)的心 (高尚)的人
(百年)的基业 (存活)的树苗 (巨大)的能量
五 品读课文片断，完成练习
(一)
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以保收。所以，树木自己要学会在土地里找水源，我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗很自然就枯萎了。但是，只要在不确定中找到水源，拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。”
……
种树人的一番话，使我非常感动，不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，我们深化了对环境的感受与情感的觉知。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
(1)读划横线的句子，注意其中加点的词语，对于树来说，不确定指的是
树木的不确定是：老天不会按时下雨，还可能遇到狂风暴雨或各种天气变化和自然灾害；人的不确定是：生活中不可预料的坎坷、挫折、苦难、困难……树要学会在不确定中（找到水源，扎根生长)人要在不确定中(经受生活的考验，锻炼出一颗独立自主的心）
(2) 生活中的“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折和磨难。比如：火灾,地震,洪水,车祸……我们不能养成依赖之心，要学会独立自主，只有经得起生活中的风风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有作为的人。
(二)
（1）在所填的词中，我们可以看出 桃花心木在不确定中找到水源，拼命扎根，长成百年大树，显示出勃勃生机。
（2）答：因为种树人来的目的就是让树木适应环境，把很少的养分转化为巨大的能量，经得起风吹雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮成长。如种树人所愿，现在桃花心木也不会枯萎了，说明他种树成功了。所以种树人不再来了。
六 拓展阅读
生活的滋味
只有那些最渴的人才最了解水的甜美。
从沙漠中走来的疲渴交加的旅行者是知道水的滋味的人。
在烈日炎炎的正午，当农民忙于耕种而大汗淋漓的时候，水对他们是最宝贵的东西。
当一个牧羊人从山上下来口干舌燥的时候，要是能够趴在河边痛饮一顿，那他就是最了解水的甜美的人。
可是，有的人，尽管他坐在绿荫下的靠椅上，身边放着漂亮的水壶，拿着精致的茶杯喝上几口，也仍然品不出这水的甜美来。
为什么呢？因为他没有旅行者和牧羊人那样干渴，没有在烈日当头的中午耕过地，所以他不会觉得那样需要水。
无论什么人，只要他没有尝过饥和渴是什么味道，他就永远也享受不到饭与水的甜美，不懂得生活到底是什么滋味。
没有尝过酸甜苦辣滋味的人，就不知道食物的可贵。每天在喝水的人，不知道水是多么的甜，只知道水十分平淡，而每天在外工作，累得满头大汗，渴得连口水都干了的人，才知道水是多么的宝贵。没有经历过艰苦环境，就不知道那有多艰难，没有尝试过失败，他就不知道失败是什么滋味。生活中，我们应该去尝试许多困难，在困难中汲取经验，在困难中领悟生活的滋味
4. 小学六年级语文第三课课文
《草虫的村落》作者：郭枫
今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。
我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。
空间在我眼前扩大了，细小的草茎变为粗大的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。我目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，互相打着招呼。我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多的黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，轻俏地披着彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子伫足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看呵！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。
我还看见了许多许多……
我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我多么得意呵！
我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。
楼主，我是第一个，给好评吧
5. 六年级人教版语文书第3课，古诗词三首
《闻官军收河南河北》
《示儿》
《冬夜读书示子聿》
《观书有感》
剑外忽传回收蓟北，死去元知万事答空，古人学问无遗力，半亩方塘一鉴开，
初闻涕泪满衣裳。但悲不见九州同。少壮工夫老始成。天光与影共徘徊。
却看妻子愁何在，王师北定中原日，纸上得来终觉浅，问渠哪得清如许？
漫卷诗书喜欲狂。家祭无忘告乃翁。绝知此事要躬行。为有源头活水来。
白日放歌须纵酒，
青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，
便下襄阳向洛阳。
6. 六年级下册语文书笫三课小练笔
六年级下册语文第三课桃花心木仿写小练笔100字150字200字300字时光荏苒，我从一棵只有膝盖高的桃花心木苗长成与屋顶一般高的树形优雅自在、显示勃勃生机的桃花心木，我想对那位不再来看我们的种树人说声谢谢。当我和小伙伴们一起被种在老屋旁边的空地上，我们很开心，我们知道我们很快就会长成参天大树的，你会来给我们浇水，我们觉得生命的能量蕴含在我们瘦弱的根下，我们不怕，因为有你来帮助我们。曾经烈日下，我们需要水分的补充，好不容易盼星星盼月亮把你盼来了，可你浇的水分我们还没有来得及吸收，地表就把他们吮干了，我们无奈，可我们不想死掉。你又来的那么不守时，浇水的量也那么不确定，我们这些树苗真的着急了，慌乱了，不知所措，我们还是幼苗啊，我们需要充足的水分，可你是那么的残忍，来的不守时，浇水也时多时少，因为你的残忍，我的一些小伙伴在骄阳下死去，枯萎后被你无情地拔起，补种新的树苗，增添新的小伙伴。我害怕，害怕自己枯萎后也将被无情地拔掉，为了不让自己被拔掉，我的根开始尝试自己寻找水源，一点一点，逐渐将根深深扎在大地中，一点一点的去寻找，我不再奢望你来的守时，也不奢望你能带来充足的水源，为了生存下去，我和小伙伴的根只有拼命向下扎，向下扎。突然有一天，我和我的小伙伴在地下手挽手了，我们彼此有了依靠，相约把自己的根扎得更深，此时我们也惊奇的发现自己已经长得和屋顶一般高了，我们已经长大了。
7. 六年级下册语文书第3课读后感
《桃花心木》读后感作文]
“如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗就会养内成依赖的心……”容读到这里,我不禁停了下来细细体会这段话,《桃花心木》读后感作文.第六课《桃花心木》是篇道理很深的文章,我经过不断的体会悟出了一个道理：在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心,在不确定中,深化了对环境的感受与情感的感知,就能学会把微小的养分转化成巨大的能量,读后感《《桃花心木》读后感作文》.此时,我想到了我们自己,在家里衣来伸手,饭来张口,什么困难自己都不会去想怎样解决.现在生活在学校里,脱离了父母,我认为很好,因为你如果从小就不会独立思考问题,那么长大怎么办呢?独立对一个人来说是多么的重要,而且还要早独立.所以,我认为,从小就要养成独立习惯,独立成长,独立生活,独立思考,好面对成长道路上的所有困难.
8. 六年级下册的语文书第三课给我打开一下
这是第一课的课文
这是第一课的主要内容、中心思想
这是第二课的课文
这是第二课的主要内容、中心思想
这是第三课的课文
这是第三课的主要内容、中心思想
花了这么多心思,要多给我些财富值
9. 六年级下册语文书全部课文
语文
六年级 下册
人民教育出版社
1。文言文两则：学弈、两小儿辩日
2.匆匆
3.桃花心木回
4.顶碗少年
5.手指
6.北京的春节
7.藏戏
8.各具答特色的民居
9.和田的维吾尔
10.十六年前的回忆
11.灯光
12.为人民服务
13.一夜的工作
14.卖火柴的小女孩
15.凡卡
16.《鲁宾孙漂流记》 梗概 精彩片段
17。《汤姆。索亚历险记》 梗概 精彩片段
18.跨越百年的美丽
19.千年梦圆在今朝
20.真理诞生于一百个问号之后
21.我最好的老师
综合性学习：难忘小学生活
成长足迹 依依惜别
古诗词背诵：
七步诗
鸟鸣涧
芙蓉楼送辛渐
江畔独步寻花
石灰吟
竹石
闻官军收河南河北
己亥杂诗
浣溪沙
卜算子；送鲍浩然之浙东
综合复习：
养花
生活是多么广阔
中华第一龙
狱中联欢
名碑荟萃
琥珀
智慧之花
看说明书做玩具小台灯
给外地亲友写封信
额～这样行么？
10. 六年级人教版下册语文第三课 课后题
但是，懒人怎么会知道有几棵树会枯萎呢？
不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。