低年段的教学从一开始就应该注意学生的心理特点和接受能力。学会抓重点词，并联系上下文理解乃至运用。多做一些课外作业，但是不要逼着他，这样会使他失去学习兴趣，最好每做对一题就表扬一下，或都给一点奖励，这样才能使他学习产生足够的兴趣， 多做一些课外作业，但是不要逼着他，这样会使他失去学习兴趣，最好每做对一题就表扬一下，或都给一点奖励，这样才能使他学习产生足够的兴趣， 小学二年级语文教学计划
一、指导思想：
在语文教学中，贯彻国家的教育方针，面向现代化、面向世界、面向未来；要以马列主义和科学的教育理论为指导，联系学生现实生活，加强语文实践，积极进行教学改革，提高教学质量。
二、本学期教学总目标和要求：
小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。本学期一年级教学总目标和要求：
（一）汉语拼音
1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
（二）识字与写字
1、喜欢学习汉字有主动识字的愿望。
2、认识常用汉字400个，会写100个。
3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。
4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
（三）阅读
1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
3、学习借助读物中的图画阅读。
4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。
（四）口语交际
1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
4、有表达的信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。
② 一，二年级的语文教学中会遇到哪些难点
你好，相信你是一位新老师吧。我可以给你做一个参考，首先一二年纪是培专养学生性属格的最佳时期，在这个阶段知识为次，但重点是培养学生的自信，调动他们的积极性，以便为后来的学习打基础。其次，要注重学习氛围的宽松化，老师要亲切，亲切学生，这样学生会对你产生好感，以后的学习教育会更轻松。（但不要过于宽松，把握好度）。最后，知识点这块，要求要好，课文背诵这块要抓，还有数学口诀要背。仅仅作为参考。
③ 二年级语文下册教材的重难点各是什么
二年级语文下册教材的重难点是：
1.继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯，养成爱惜学习版用品的权习惯。培养专心听讲、积极发言的习惯。继续培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯，养成认真完成作业和查字典的习惯。
2、巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话，认识隔音符号。
3、能按笔顺正确默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称。
4、能在观察图和事物后，用普通话说几句意思完整通顺的话。
5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读课文。
6、能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语。凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。借助字典学习生字，初读课文，提出问题。
④ 小学二年级语文教学中存在哪些问题
一、教师教学拔高要求，教学繁杂二、教师教学死抠教材或无度拓展
⑤ 二年级语文教学难点
第一单元
教学目标：
⒈ 认识“羞”、“遮”等47个生字，会写会用“脱”、“冻”等39个。
⒉ 在识字教学中，继续引导学生运用熟字加偏旁或换偏旁的方法识记汉字，培养自主识字的习惯和能力。
⒊ 理解本单元的新词，鼓励学生继续积累词让，丰富语言。
⒋ 认识比喻句
⒌ 能正确、流利、有感情地朗卖课文，会一背涌I、2两课和《语文园地一》中要求“读”、“背”的内容。
⒍ 理解课文内容培，养观察春天、探究春天奥秘的兴趣，感受小草顽强的生命力，体会诗人热爱春天、热爱生活的情感，体会笋芽儿奋发向上的精神。认识到为别人创造幸福的同时，自己也能从中得到快乐。
⒎ 有参于观察春天、说说春天、用笔描绘春天的语文综合实践活动的兴趣，乐于与人交流学习成果，在交流和展示中提高语文综合素养。
教学重难点：
重点：识字，理解和积累新的词汇，背诵课文。
难点：《笋芽儿》和《小鹿的玫瑰花》两篇课文情感目标的理解和达成；培养背诵古诗的兴趣。
教学建议参考：
建议13——15课时
第二单元
教学目标
1．认识“哦”、“股”等58个生字，会写、会用“瓦”、“原”等生字33个。
2．复习用音序和部首两种查字法查字典，进一步培养查字典的习惯和能力。
3．理解本单元的新词，鼓励学生不断积累词语，丰富语言积累。
4．进一步认识谚语，有搜集和积累谚语的兴趣。
5．有感情地朗读课文。特别注意读好有问号或叹号的句子。
6．会背诵第6课和第5课中自己喜欢的课文内容及《语文园地二》中要求读、背的谚语。
7．理解课文内容，懂得要奉献爱心、乐于助人，培养保护弱小的意识和善良的品行。
教学重难点
重点：识字、写字，理解和积累新词。增加语言积累。
难点：第7和第8两篇课文内容的理解和对课文所蕴含的情感和事理的领悟与体验。
教学建议参考：
建议11——13课时
第三单元
教学目标：
1、阅读方面：
（1）喜欢阅读，对阅读有兴趣，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《日月潭》、《北京亮起来了》。
（2）能联系上下文和生活实际，了解课文中一些词句的意思，在阅读中主动积累词语。
（3）能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法，养成爱护图书的习惯。
2、识字方面：
（1）结合拼音，联系学校、家庭、社会生活独立识字56个，学会正确、规范地书写48个汉字。
（2）在自主识字的基础上，培养热爱汉字、喜欢学习汉字、愿意主动识字的情感与习惯。
（3）充分利用已经学会的汉字进行广泛的阅读，达到学以致用，并在阅读的过程中巩固和学习新的汉字。
教学重难点
教学重点：识字和学会写48个生字，理解新词，积累词语，丰富语言。
教学难点：如何把课文的学习与培养学生爱自己的情感结合起来，并收到实效。
教学建议参考：
建议13——16课时
第四单元
教学目标：
知识与技能目标：
1、掌握本单元生字，联系语言事到临头理解生词的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。继续练习默读课文。
3、理解课文内容，并从文章中受到启发。
4、能用普通话有条理地向别人介绍小制作的制作过程，培养动手和与人交际的能力。
过程与方法目标：
朗读与默读相结合，引导学生自读自悟来理解课文内容，鼓励学生动手实践，培养创新意识和实践能力。
情感态度与价值观目标：
从中受到启发，懂得多动脑、多观察、多动手。
教学建议参考：
建议11——13课时
第五单元
教学目标：
1、会认27个生字，会写45个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵指定的课文和片段。
3、激发探究自然知识的兴趣，有留心周围事物、发现科学知识的意识。
教学重、难点
1、 正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵指定的课文和片段。
2、激发探究自然知识的兴趣，有留心周围事物、发现科学知识的意识。
教学建议参考：
建议13——16课时
第六单元
教学目标：
1．认识47个生字，会写33个字。
2、认识AABB式叠词，鼓励积累此类词语。
3、理解本单元的新词，学习用“一……就……”、“一会儿……一会儿……”写句子，鼓励学生积累词语，丰富语言积淀。
4．正确、流利、有感情地朗读课文，练习默读课文。
5、理解课文内容，能根据一些课文的情节进行表演，了解人物的优秀品质，感悟做人的道理。
6、通过让学生展示搜集到的公民道德和表现人物优秀品质的故事、谚语、成语等材料，激发学生主动和有选择地搜集材料的积极性。
教学重难点
教学重点：识字和学会写33个生字，理解新词，积累词语，丰富语言。
教学难点：感悟做人的道理，并学着做。
教学建议参考：
建议12——14课时
第七单元
学习目标：
1．认识47个生字，会写、会用39个生字。
2、通过有关习题的练习，发现和认识汉字一字多义的特点。
3、通过有关习题的练习，认识词语的运用与句子的具体性和准确性。
4、理解本单元的新词，鼓励学生不断积累课内、课外所认识的新词语。
5．正确、流利、有感情地朗读课文。
6．理解课文内容，感悟课文所说的明的深刻道理，逐步养成认识和掌握科学的思想方法。
7、学习看图写话，在写话中能运用在阅读和生活中学到的词语。
教学重难点：
教学难点:认识、学会写39个生字，理解和积累新词，丰富语言积累。教学难点：做到正确认识自己，善于思考。
教学建议参考：
建议13——16课时
第八单元
教学目标：
（一）、知识目标
1、认识47个生字，会写30个字。
2、学会利用形声字的规律识字，初步感知汉字具有形旁表义的特点。
3、理解本单元的新词，继续积累词语。
（二）、能力目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中感悟，并注意积累词语。
2.分角色有感情的朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。
（三）、情感目标
1.学习张衡从小善于观察和思考的好品质，领会爱迪生的聪明可爱，有多动脑、多动手、善发现的意识。
2.有对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学探究的兴趣和愿望；有科学幻想意识。
教学重难点
1、重点：识字、写字，理解和积累词语，学会正确、流利、有感情地朗读课文。
2、难点：体验课文所蕴涵的健康的人文科学精神，促使自己成为一个善于观察，富有科学意识的学生。
课时安排
本单元安排13——16课时。
⑥ 二年级语文难题~~~~
空想/名誉/庇护/面貌/行为/行经/理想/鼓舞/鼓动
褒义词;名誉/理想/庇护/鼓舞
贬义词:空想/鼓动
其他中性词
⑦ 小学二年级语文问题，
（3 ）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。
（ 4）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。
（1 ）春天，我和几个同学在教室前的空地上，种上向日葵。
（2 ）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草。
（5 ）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。
⑧ 二年级语文教学难点
教学的难点是指学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧。难点不一定是重点。也有专些内容既是难点属又是重点。难点有时又要根据学生的实际水平来定，同样一个问题在不同班级里不同学生中，就不一定都是难点。在一般情况下，使大多数学生感到困难的内容，教师要着力想出各种有效办法加以突破，否则不但这部分内容学生听不懂学不会，还会为理解以后的新知识和掌握新技能造成困难。
⑨ 小学二年级语文下册疑难问题
语文的重点在于组词,说话,会写一段通顺的话;数学的重点在于乘除法,以及解一些两步应用题;英语只需会一些简单的幼儿会话就行.
如果要更详细的
那你自己先把二年级的所有该学的 都学会了 就知道了
⑩ 二年级下册语文书难题
我也的