人教版语文六年级上册词语辨析

⑴ 六年级语文知识点（上册)

这个是复制的，如果要详细的可以去买一本知识集锦，那个很全初中都可以用小学六年级全科目课件教案习题汇总
语文数学英语

4
、古诗两首

1
、
《闻官军收河南河北》是
唐代
诗人
杜甫
的作品，被前人称为
“杜甫生平第
一快诗”
。
这首诗描写了诗人听到
官军收复失地
的消息之后
欣喜欲狂
的心情，反
映了诗人
渴望安定生活
的思想。
“即从巴峡穿巫峡，
便下襄阳向洛阳。
”
这一句准
确地表达了诗人的
归心似箭
和
为收复失地而喜悦的心情。

（
2
）杜甫被誉为
“诗圣”
，
他的诗被誉为
“诗史”
。

（
3
）
全诗体现了一个
“喜”
字，
从
“初闻涕泪满衣裳”
、
“漫卷诗书喜欲狂”
、
“白日放歌须纵酒”
、
“却看妻子愁何在
”
等词句可以体会到诗人
因听到大唐军队
收复失地而欣喜。

2
、
《示儿》是
南宋
爱国诗人
陆游
的
绝笔
，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了作
者对
收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。

（
1
）爱国名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥

（
2
）爱国诗篇：陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
、
《十一月四日风雨大作》

杜甫《春望》

文天祥《过零丁洋》

3
、背诵全诗及诗意。

4
、带点字：△妻子：妻子和孩子。

△漫：随意胡乱。△

漫卷：随意地卷
起来。指高兴得不能读书了。

△青春：明丽的春天

◇示：告诉

◇元：
同“原”
，本来。◇万事空：什么事情都没有了。◇但：只。

◇王师：这里指南
宋军队。◇九州：指中原。◇同：全国统一。◇定：平定，收复。◇：家祭：祭
祀祖先。◇：无：同“勿”
，不要。◇乃：你的。◇翁：父亲。

5
、诗意：
《闻官军收河南河北》
：剑门关外忽然传来收复蓟北的消息，刚听
到这个消息，
眼泪就洒满了我的衣裳。
再看看夫人和孩子，
他们的忧愁不知哪里
去了；我胡乱地把诗稿和书籍一卷，高兴得简直要发狂。在大晴天放声高歌，畅
饮美酒，趁着这美好的春光，我也好回我的故乡。我立刻就乘船从巴峡东下，穿
越巫峡，一路顺流之下，一过襄阳，便直奔洛阳。

《示儿》
：我本来就知道人一死就什么都不知道了，我只是为不能看到祖国
的统一而感到悲伤。
等到宋朝军队向北进军，
收复中原的时候，
在祭祀祖宗的时
候，不要忘了把收复中原的事告诉你们的父亲。

6
、这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国之情。不同点：第一首是通过
“喜”
来表达的，
写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情；
而
《示
儿》是通过“悲”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有看到
祖国的统一。

练习
1
1
、
《爱我中华》
这首诗是著名词作家乔羽为第
4
届全国少数民族运动会所写
的会歌，
这支歌真切地表达了全国各族人民
“
爱我中华
”
的思想感情及对伟
大祖国的热爱
和
建设伟大祖国
的豪情。

2
、我国是统一的多民族国家，共
56
个民族，除汉族外，还有
55
个少数民
族，如蒙古族（那达慕）
、回族（古尔邦节、开斋节、圣经节）
、藏族（沐浴
节）
、维吾尔族（内孜节、库尔班节）
、苗族（龙船节）
、彝族（火把节）
、壮
族（三月三）
、傣族（泼水节）
、满族、朝鲜族、侗族（斗牛节）

5
、负荆请罪

1
、
《负荆请罪》是
历史小话剧
，课文是根据历史故事
《将相和》
第三部分而
改编的。

剧本共分为两幕；
第一幕侧重写的人物是蔺相如，
第二部分侧重写的人物是廉颇。

剧本开头先写明时间、
地点和人物。
剧中的方括号内主要交代舞台布景及人物活

动情况；剧中的内括号内交代人物说话时的表情、动作等。剧本通过人物对话，

讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭受其侮辱不与之计较的上卿蔺相如负荆请

罚的故事，
揭示了蔺相如为了国家利益而不计较私怨，
委曲求全的博大肷襟和廉

颇知错就改、爽直磊落的可贵精神。
“负荆请罪”这个成语的意思是
背着荆条去

请罪，现表示诚恳地向人赔礼道歉。

2
、与之相关的成语故事：
完璧归赵、渑池之会。

3
、蔺相如：
深明大义、宽容大度

廉

颇：
光明磊落、知错就改

6
、船长

1
、
《船长》是一篇短篇小说。这篇小说讲了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮
遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时，镇定自若地指挥
60
名乘客和船
员有秩序地乘救生艇脱险，
自己却坚守在船长岗位上，
随着客轮一起沉入深渊的
故事，歌颂了
哈尔威船长忠于船守、舍己救人的崇高精神。

2
、
课文作者是维克多·
雨果，
法国文学史上最伟大的作家之一，
被称为
“法

兰西的莎士比亚”
。代表作有
《巴黎圣母院》
、
《悲惨的世界》
、
《笑面人》
、
《九三
年》
。

3
、课后第
4
题句子的含义：

（
1
）人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人性美和先人后己、舍己救
人的品德所感动，
没有一个人再违反他的命令，
全部听从他的指挥，
有秩序地开
展自救。这句话蕴含着对船长忠于职宇、舍己救人崇高品格的讴歌与赞美。

（
2
）这句话是对哈尔威船长一生品德的赞颂，面对死亡的威胁，哈尔威船
长作出了以身殉职的选择，他忠于职守、舍己救人，又一次表现他的高尚品格。

4
、背诵
25-30
自然段。

5
、
做人之道：忠于职守、舍己救人、诚实守信、拾金不昧、见义勇为、

尊敬长辈、宽容大度等等。

7
、爱之链

1
、
《爱之链》这篇课文是一首
爱的赞歌
，作者是
美国作家杰尼·巴尼特罗
依·李
。

课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报酬，
老妇人帮助女店主，
女店主关爱丈夫

乔依的故事，
生动展示了
人与人之间的爱的链条
，
赞扬了
人间的友爱互助
，
告诉

人们：
当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手。

1
、课文为何用“爱之链”作题目：

课文中写乔依帮助老妇人，
老妇人帮助女店主，
乔依帮助了别人，
就是帮助了自
己，
只要你付出了关爱，
也必定会得到别人的关爱。
每个人的爱都在传递着延续，
这就是一根爱的链条，这就是爱之链。

2
、
乔依：助人为乐、无私奉献。

练习
2
1
、
《我不期望回报》
作者
汪国真
，
他的诗集和小说集，
多次获得全国图书
“金

钥匙”
奖。诗中表达的深刻哲理：
尽量多地不求索取地为社会，为他人做一些事

情，努力使自己的心灵变得充实、美丽。

2
、学了课文《爱之链》
，使我们想起了汪国真写的《我不期望回报》这首诗

中的一句话：
人，
不一定能使人伟大，但一定可以使自己崇高。
也使我们想到了
一句歌词：
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间
。

3
、采访是人际交往中的一种较高层次的互动活动。采访的注意点：
（
1
）要
有一定的目的性，要明确需了解哪些方面的内容，要明确解决什么问题。
（
2
）确
定好采访的对象，列好采访提纲。
（
3
）提问要有礼貌，语言要得体。
（
4
）记录重
要的内容。

8
、小草和大树

1
、
《小草和大树》
课文讲述了出生于贫困家庭的
夏洛蒂·
勃朗特
在沉重的生

活压力下，坚持学习，尝试写作。当她满怀希望得到大诗人指点时，却遭到

了巨大的打击。
但她没有失去信心，
而是从羞惭与痛苦中昂起头来，
与两个

妹妹一起发奋努力，改变方向，继续写作，三姐妹终于脱颖而出，成为震动

英国乃至世界文坛的作家，
这个故事折射出夏洛蒂·
勃朗特和两个妹妹
不屈

不挠的抗争精神与不懈努力的坚强意志，
同时也让我们感受到
她们在保守观

念与陈腐偏见盛行的年代，敢于破旧势力的勇气与胆识。

2
、夏洛蒂·勃朗特《简爱》

艾米莉·勃朗特《呼啸山庄》

安恩·勃朗特《艾格尼斯·格雷》

3.
课文为何以“小草和大树”为题：

夏洛蒂为理想而奋斗的顽强意志和不屈的抗挣精神使自己脱颖而出，
成为震
动英国乃至世界文坛的作家，用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”
，让
我们感受并领悟在逆境中只有具备坚强意志和聪明智慧的人才可能拥有精
彩的人生。

4
、
课后第
3
题句子的含义：

（
1
）作者将夏洛蒂·勃朗特比作“仙人掌花”
，意在突出她不屈的精神和在
恶劣环境中茁壮成长的顽强的生命力。

（
2
）
从作者比喻中可体会出夏洛蒂·
勃朗特姐妹付出的艰辛努力和坚韧不屈
的意志。

5
、
课后第
4
题。
从勃朗特三姐妹身上受到的启发有：
要敢于和保守观念、
偏见作抗争；要不畏生活的艰难，环境的恶劣，发奋努力；要具备顽强的意志，
不怕挫折，才能展示自己的聪明才智
。

6
、背诵最后一个自然段。

7
、节衣缩食：节，节省；缩，减少。指省吃省穿，形容节约。

嗷嗷待哺
：嗷嗷，哀鸣声；待，等待；哺，喂。指饥饿时急于求食的样子。

要强好胜
：好，喜欢。事事不甘落后，愿意为了成功付出努力，喜欢胜利、

成功。

大名鼎鼎
：鼎鼎，盛大的样子。形容名气很大。

脱颖而出
：颖，尖子。锥尖透过布袋显露出来。比喻人的才能全部显露出来。

寥寥无几
：寥寥，形容数量少。非常稀少，没有几个。

惴惴不安
：惴，忧愁，恐惧。形容因害怕或担心而不安。

孜孜不倦
：孜孜，勤勉，不懈怠。指工作、学习勤奋，不知疲倦。

9
、轮椅上的霍金

1
、
《轮椅上的霍金》
课文讲的是被称为
“宇宙之王”
的著名科学家
史蒂芬·
霍

金
在自己完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上的情况下，面对常人难人想象的艰难，

仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，
勇敢顽强地挑战命运，
为科学事业作出重

要贡献的故事，
赞扬了
他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量
，
抒发了由

衷的敬仰之情。

2
、霍金：英国著名物理学家，被称为“宇宙之王”
，科学著作《时间简史》

3
、像他这样身残志坚的人还有：
贝多芬、爱迪尔、张海迪、海伦·凯勒。

4
、说说霍金的非凡之处，即课后第
4
题。从以下方面来组织语言回答：

（
1
）在受到病魔的残酷折磨下，依然顽强地地行科学探索。

（
2
）取得的成就。

（
3
）忘我工作的事例。

（
4
）回答记者提问的事例。

5
、年轻的女记者认为命运让霍金失去的太多，可霍金却觉得自己依然拥有
很多：
手指还能活动；大脑还能思维；有终生追求的理想，有亲人和朋友，有
一颗感恩的心„„
从霍金的回答中，
我们感受到了：
面对残酷的命运，
霍金没有
抱怨，而逝为了自己所能拥有的一切而感到高兴
。霍金
正视命运，乐观向上
，
真不愧是
令人折服的强者
。

11
、一本男孩子必读的书

1
、
《一本男孩子必读的书》讲述了《鲁滨逊漂流记》是“我”家一本三代相
传的书，在阅读中，
“我”懂得了
一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶
劣的环境中，也终将成为一个成功者，成为一个英雄
。
故事告诉我们
《鲁滨逊漂
流记》是
一本男孩子必读的书，是一本告诉我们学会生存、学会坚强、学会面
对困难不畏惧的书
。鲁滨逊在荒岛上生活了
28
年，概括起来，他遇到的困难主
要有三方面：
荒凉与孤独、食物缺乏、住宿困难。

2
、
《鲁滨逊漂流记》作者英国作家丹尼尔·笛福。在书中的一句名言：
“害
怕危险的心理比凶险本身还要可怕一万陪。
”对于这句话的理解是：
一个具有大
无畏冒险精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英
雄。
（课后习题
2
）

3
、
课文作者杨红樱，
儿童文学作家，
作品有校园系列小说
《女生日记》
、
《男
生日记》
、
《五三班的坏小子》
、
《漂亮老师与坏小子》
。

4
、
《鲁宾逊漂流记》告诉我们要学会生存，学会坚强，学会面对困难。

5
、背诵
13
、
14
自然段。

练习
3
1
、前人说：好文章是改出来的。当我们的草稿写好后修改的好方法是放开
声音去读你的草稿。正如老舍先生说：
我写作中有一个窍门，一个东西写完了，
一定要再念再念再念，念给别人听（听不听由他）
，看念得顺不顺？准不准？别
扭不？逻辑性强不？
叶圣陶先生也说过：
修改稿子不要光是看，
要念。
就是把全
篇稿子放到口头说说看看。

2
、我国是一个法制国家。我国小学生的生命财产、合法权益随时都国家法
律的保护。
《中华人民共和国未成年人保护法》
《中华人民共和国义务教育法》
等就是专门为保护我们少年儿童而制定的法律。

3
、
《从岩缝里长出来的小草》启示我们：
成才不光需要自己的努力，更离不

开亲人朋友的关心，因此，我们要有一颗感恩的心。

12
、姥姥的剪纸

1
、
《姥姥的剪纸》
这篇课文采用第一人称叙写了姥姥心灵手巧、
剪纸技艺高

超，围绕
“喜鹊登枝”和“老牛兔子”
的剪纸展开了“我”和姥姥间动情有

趣的故事，表现了“
我”与姥姥间的浓浓亲情。

2
、课文为何以“姥姥的剪纸”为题目。

姥姥不识字，只能用剪纸来表达她对我的期待，对我的牵挂。剪纸是我和姥
姥之情感联的桥梁。

3
、姥姥是个
心灵手巧、勤劳善良、技巧高超
的人。她剪纸技艺高超、作品
很受欢迎的原因有：
剪纸逼真；姥姥心地善良，广结善缘，有求必应
。

4
、课后第
4
题理解“熟能生巧，总剪、手都有准头了！
”

姥姥剪得多，剪得时间长，长年累月的练习使姥姥技艺娴熟。常言道：
“拳

不离手，曲不离口，
”我们在生活中也是这样，只要肯花时间，肯花功夫，

就一定能把事情做好。

5
、刁难：故意使人为难。

挑剔：过分严格地在细节上指摘。

耍赖：使用无赖手段。课文中指“我”的淘气与顽皮。

调皮蛋：是对调皮孩子的昵称。

6
、背诵
12
、
13
两个自然段。

13
、牛郎织女

1
、
《牛郎织女》是
民间故事
，牵牛星属于
天鹰座
，在银河的两岸，当牛郎隔
河相望，
有一颗特别亮的大星星，
即就是织女星，
织女星属于
天琴座
。
《牛
郎织女》的故事表达了
勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表
达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。
还可以感受到作者对善良的人
们的深深同情
。

它与
《梁山伯与祝英台》
《白蛇传》
《孟姜女》被誉为我国四大民间故事
。

2
、民间故事：指群众集体口头创作，口头流传，并不断地集体修改，加工
而成的一种文学形式，这些故事大多直接反映了
劳动人民的愿望、要求
和理想
，表达了
劳动人民的思想感情
。

3
、
《牛郎织女》
中的两位主人翁深受人们的同情，
大家希望他们有个美好的
未来，正如苏轼的一首词中写道的：
但愿人长久，千里共婵娟。

4
、人物素描：

牛郎——
心地善良、勤劳能干、重情义、向往美好生活。

织女——
心地善良、心灵手巧、善解人意、勇敢。

老牛——
知恩图报、善解人意、敦厚、勤劳。

王母娘娘——
心狠手辣、残暴专制、无情无义。

⑵ 六年级语文成语及四字词语解释练习题

一无所有来
yīwúsuǒyǒu
[释义自] 什么都没有（一：一概；完全）。
[语出] 《敦煌变文集·庐山远公话》：“万法皆无；一无所有。”
[近义] 空无所有 空空如也 两手空空 身无长物 家徒四壁
[反义] 无所不有 无所不包 包罗万象 应有尽有
[用法] 含贬义。一般作谓语、定语。
[结构] 动宾式。
[辨析] ～与“一贫如洗”有别：～是直陈性的；可与比喻配合运用；所指不仅是财物；较为广泛；适用对象也不仅是个人、家庭、范围可扩大至集团、国家等；“一贫如洗”是比喻性的；不能再与比喻配合运用；所指以财物为主；适用对象仅是个人或家庭。
[例句] 解放前；我家是～。

⑶ 我要语文六年级下册的生字表

六年级下册生字表：80个  如下：

（1）挪(nuó) 蒸(zhēng)

（2）秧(yāng) 萎(wěi) 番(fān) 锻(àn) 雅(yǎ) 勃(bó)

（3）旬(xún) 熬(á) 蒜(suàn) 醋(cù) 饺(jiǎo) 翡(fěi) 拌(bàn) 榛(zhēn) 栗(lì) 筝(zhēng) 鞭(biān) 麦(mài) 寺(sì) 逛(guàng)

（4）籍(jí) 屉(tì) 怖(bù) 瞅(chǒu) 魔(mó) 胖(pàng) 刑(xíng) 哼(hēng) 峻(jùn) 残(cán)匪(fěi) 窝(wō) 啃(kěn) 舅(jiù)

（5）鸿(hóng) 鼎(dǐng) 旺(wàng) 炊(chuī)

（6）乖(guāi) 裙(qún) 兜(dōu) 币(bì) 哎(āi) 橱(chú)

（7）锈(xiù) 摩(mó) 揉(róu) 玛(mǎ) 蘸(zhàn) 毒(dú) 撇(piě) 噎(yē) 搓(cuō) 匣(xiá) 喳(zhā) 吭(kēng) 娜(nà) 伊(yī) 搅(jiǎo)

（8）埃(āi) 伦(lún) 藤(téng) 析(xī) 碱(jiǎn) 顽(wán) 卓(zhuó) 效(xiào) 蚀(shí) 乏(fá) 誉(yù) 衔(xián) 粪(fèn) 捐(juān)

（9）澡(zǎo) 械(xiè) 逆(nì) 玫(méi) 域(yù)

(3)人教版语文六年级上册词语辨析扩展阅读：

（1）三年级下册要求会认识200字，要求会写300字。 四年级上册要求会认识200字，要求会写200字。 四年级下册要求会认识200字，要求会写200字。 五年级上册要求会认识200字，要求会写150字。 五年级下册要求会认识200字，要求会写150字。 六年级上册要求会认识120字，要求会写120字。 六年级下册要求会认识80字， 要求会写80字。

（2）实时动态笔顺演示 汉字演示采用了彩色、蓝色、黑色三种颜色的字型，可根据自己的喜好选择字型。 汉字笔顺演示采用实时模拟算法，节省软件空间。 汉字演示过程中，可随时调整演示速度和细腻度。 汉字笔顺演示符合《现代汉语通用字笔顺规范》，可放心使用。

（3）汉字书写 软件包含汉字书写板，在汉字笔顺演示界面，可用手指或触摸笔跟随演示学习写汉字。

（4）笔画名称表 软件包括汉字笔画表，点击笔画可发音。学习汉字笔画有助于加深汉字的组成部件。

（5）专业录音 专业的录音师对所有汉字发音进行录音，以童声展示各汉字的发音。 汉字查询 除了小学语文各册生字外，软件还提供了查询汉字功能。随时查询想学习的汉字。增加更加详细的汉字解释。 优化查询汉字功能，增加拼音和五笔查询汉字的功能。

(3)人教版语文六年级上册词语辨析扩展阅读来源：网络：小学语文生字