Ⅰ 想像六年级上册语文第十八课车夫饱经风霜的脸
车夫的脸上到处是被车轮辙过的皱纹,脸色是灰黄的,像被乌云遮住的天空一样昏暗,他的眼睛里布满血丝,无助地望着我们,高鼻梁下是一张苍白无色的嘴巴,嘴唇在不停地颤动着。
Ⅱ 六年级上册语文18课课后练习题
《我的伯父鲁迅先生》课后练习提示 1、有感情地朗读课文。
〖提示〗在读第一部分时,要读出对鲁迅先生的沉痛悼念的心情,语速要低缓。在读“伯父”指导“我”读书和“我”不理解伯父话语的深刻含义,还“恍然大悟”时,应轻松、欢快,而读伯父关心同情劳动人民时,应深沉、关切。
2、课文中有一些含义深刻的句子,比如:“你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”画出这样的句子,联系上下文或时代背景,体会这些句子含着的意思。
〖提示〗“你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”
“黑洞洞的”指的是旧社会的黑暗。“碰壁”指的是与反动势力作斗争时受到的挫折和迫害。“把鼻子碰扁了”指的是鲁迅受到反动势力的严重迫害。当时社会非常黑暗,革命者根本没有言论自由,而鲁迅为了唤起民众觉悟,揭露国民党反动派的丑恶嘴脸,写了一篇篇杂文,他的笔就像一把匕首刺到反动派的痛处,因而反动派对鲁迅先生恨之入骨。这些句子无不流露着鲁迅先生对敌人的憎恨。
3、分别给各部分加上小标题,再说说第一部分和其他部分之间的关系。
〖提示〗第一部分:深切怀念
第二部分:谈《水浒传》
第三部分:讲“碰壁”
第四部分:救助车夫
第五部分:关心女佣
课文后四部分从“谈《水浒传》”、“谈碰壁”、“救助车夫”、“关心女佣”这四件事中,表现了鲁迅先生爱憎分明、为自己想得少、为别人想得多的高尚品质,是对课文第一部分“我”对为什么伯父得到这么多人的爱戴不理解做出的回答。
4、课文中由四个字组成的词语很多,如“张冠李戴”。抄写这些词语,并选择其中的两个造句。
〖提示〗失声痛哭囫囵吞枣恍然大悟饱经风霜三更半夜模模糊糊接连不断
囫囵吞枣──读书要边读边思考,而不能囫囵吞枣。
恍然大悟──他说出了事情的真相,我们才恍然大悟。 哈哈建议有不懂的可以上
Ⅲ 六年级上册语文18课好词好句
1.那时候我有点惊异了,为什么伯父得到这么多人的爱戴呢?我呆呆地望着来来往往回吊唁的人,答想到我从此永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来
2.伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”
3.“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”
这时候,我清清楚楚地看到,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,突然变得那么冰冷、那么严肃。他没有回答我的话,只把那枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了口气。
这些含义深
Ⅳ 语文六年级上册 18《小站》ppt课件
赞美了小站工作人员服务认真
Ⅳ 六年级上册语文18课 《我的伯父鲁迅先生》 的课文主要内容
第一段:主要讲人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生。
第二段:主要讲鲁迅先生启发教育“我专”认真读属书。
第三段:主要讲鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会。
第四段:主要写鲁迅先生热情救护和帮助黄包车夫。
第五段:主要写鲁迅先生关心女佣阿三。
Ⅵ 六年级语文上册第18课中心思想是什么急急急
人教版抄《我的伯父鲁迅先生》
本文通过回忆,记述了伯父鲁迅先生给“我”留下深刻印象的几件事,表现了鲁迅先生对待学习的认真态度和痛恨旧社会、热爱劳动人民的思想感情。表达了作者对伯父的敬爱和怀念之情。
Ⅶ 六年级语文上册第18课中心思想是什么急急急
一个让"生命开花结果"的人,才能显示出生命的意义和价值.在评价一个人的内一生时,有两种容说法:一是一个人活得值,一是一个人活得不值.活得值,就是这个人的一生不仅有所作为,而且大有作为;活得不值就是这个人对社会,对周围的人,对亲戚,对朋友,对别人,只知索取,不付出和奉献.生命的意义在于奉献而不在与享受,人活着一定要有价值,要给我们生活其中的社会添上一点光彩。
Ⅷ 六年级上册语文第18课的主要内容是什么
我的伯父鲁迅先生这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章,通过会议伯父鲁迅先生生前给专自己属留下的印象深刻的几件事。
说明鲁迅先生是一个爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的人,表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。课文一小孩的口吻叙述,给人以朴实、亲切之感。
(8)六年级上册语文18课ppt扩展阅读:
周晔生于西门,鲁迅逝世时,她才10岁。《我的伯父鲁迅先生》,是周晔回忆伯父的文章,写于鲁迅逝世九周年(1945年),被编入人教版六年级上册,北师大版六年级上册第五单元往事的第一课,第38课和人教版语文第11册的第18课。周建人在晚年口述,周晔执笔,出版了《鲁迅故家的败落》一书。
鲁迅于1936年10月19日在上海逝世。广大群众闻讯后,冒着被反动军警逮捕的危险,争先瞻仰遗容,数万群众自动为他送葬。当月22日,覆盖着上海民众敬献的“民族魂”旗帜的遗体,安放在万国公墓。
Ⅸ 六年级上册语文18课的生字的拼音
挽拼音wǎn,声母是w,韵母是ǎn,声调是三声。
囫拼音hú,声母是版h,韵母是ú,声调权是二声。
囵拼音lún,声母是l,韵母是ún,声调是二声。
枣拼音zǎo,声母是z,韵母是ǎo,声调是三声。
搞拼音gǎo,声母是g,韵母是ǎo,声调是三声。
恍拼音huǎng,声母是h,韵母是ǎng,声调是三声。
汉字笔画:
相关组词:
1、恍若[huǎng ruò]
茫然。
2、恍然[huǎng rán]
形容忽然醒悟。
3、恍疑[huǎng yí]
仿佛。
4、惝恍[chǎng huǎng]
失意;伤感。
5、恍如[huǎng rú]
好似;仿佛。
Ⅹ 人教版六年级上册语文第17.18课主要内容
17课:本文通过“我”对少年闰土的回忆,刻画了一个活泼可爱、聪明能干、机智勇敢、见多识广的农村少年形象,表达了“我”与闰土的深厚友谊以及“我”对他的怀念之情。
课后问题(2)、课文记叙了“我”和闰土在雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、沙地观鱼几件事。闰土给“我”留下了活泼可爱、聪明能干、机智勇敢、见多识广的印象
(3)“我”和“我”往常的朋友生活的天地非常狭窄,整天生活在高院里,不能广泛的接触大自然,像井底之蛙,眼界狭窄。
18课:本文通过回忆记叙了伯父鲁迅先生给“我”留下的深刻印象的几件事,表现了伯父对待学习的认真态度和痛恨旧社会,关心劳动人民的思想感情。同时也表达了“我”对伯父的敬爱和深切怀念之情。
本文是回忆录
课后问题(1)鲁迅给我留下了爱憎分明、忧国忧民、为自己想的少,为别人想的多的印象。
(2)第一部分的小标题是“殡仪馆里”
第二部分“谈《水浒传》”
第三部分笑谈碰壁
第四部分救助车夫
第五部分关心女佣
(3)“四周黑洞洞的”指当时社会非常黑暗,“碰壁”是指在同反动势力左斗争时受到的挫折和迫害。