Ⅰ 人教版四年级下册语文园地三习作指导教学反思
教学反思：
根据我校“网络环境下的作文教学”课题研究的要求，也为了更好版组织学生进行口权语交际和作文写作，我在此次教学前事先从互联网上下载了有关仿生学的视频短片，同时布置学生自己查找“有关大自然启示的、了解到的发明创造的事例、从动植物身上得到的启发”的资料和自己从自然中得到启示所产生的奇思妙想，这些准备工作既是本单元教学资源的整合，同时又有效地创设了口语交际的情境，学生有话可说，有据可依，写起作文来思路更为开阔。
Ⅱ 三年级下册语文课堂作业语文园地三第二题
【反问句是一种修辞手法。特点是：无疑而问，只问不答。】
【类型：①否定内形式的反问，容表示肯定的内容。例如：马越跑得快，离楚国不就越远吗？②肯定形式的反问，表示否定的内容。例如：我怎能离开这里呢？】
1、翠鸟美丽机灵，我们能不喜欢它吗？
改成陈述句：
2、我怎能喜欢那个人呢？。
3、我热爱自己的祖国。
改成反问句：
4、在学习上不认真，不是一个好学生应该做的。
二、从课文中找出比喻句。
1、2、3、三、从课文中找