① 六年级语文综合题
一、填空。
1、我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集__诗经_________,已经有__三千年_____的历史;从古至今涌现出__屈原______、__李白___杜甫____、__白居易_______、___毛泽东_____等许多伟大的诗人.
二、填写地名，补充诗句。
（1）：（洛阳 ）亲友如相问，一片冰心在玉壶。
三、填写花名，补充诗句。
（1）；牧单骑（黄牛 ），歌声振林樾。
四、不同的古诗抒发了作者不同的思想感情，请你把你所知道的古诗进行分类整理。
1、托物言志诗有哪些？《石灰吟》
2、思乡思亲诗有哪些？ 《九月九日忆山东兄弟》
五、根据提供的实际上，运用学过的诗句填空。
1、在期末写评语时，老师会祝你来年：“__更上一层楼________________________.”
2、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的“___当局者迷、旁观者清_______________________。”宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“__不识庐山真面目，只缘身在此山中___________________________。”说的就是这个朴素的道理。
3、现在人们常用《社少府之任蜀州》中的名句“___海内存知己，天涯若比邻____________________。“来表达对远别好友的深情厚谊。
4、爷爷七十大寿，大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道：“____夕阳无限好，只是近黄昏_________________________。”我赶紧把爷爷的话打住：“____苍龙日暮还行雨，老树春深更著花___________________________。”爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。
六
A
A
B
B
A
B
C
② 六年级语文试题——（下册）综合复习题（一）答案
八、1、让优雅的环境与美好的心灵同在。人人爱花草，空气环境好。
小草有情，足下留情。
2、自信是成功的源泉！
人多不足以依赖，要生存只有靠自己。——拿破仑
③ 六年级语文选择题的种类有哪些
①描摹自然山水，抒写独特感悟类。也就是写景类。
② 认识自我，体验成长类。回
③记录生答活点滴，再现美丑善恶类。也就是记叙文。
④ 品味学习乐趣，放飞人生梦想类。
⑤ 走进科学世界，探索宇宙奥秘类。
⑥妙用联想，拓展思维，托物言志类。
我也不是很确定是不是这六类，毕竟各人看法不同。
我觉得小学阶段主要的应该还是记叙文的锻炼。着重应该是记叙 描写 议论 说明 抒情这些表达方式的训练。
④ 2012——2013学年度下学期小学六年级语文综合测试题(一)答案
2013年期末终结性质量检测
六 年 级 语 文 试 卷
（时间：90分钟）
等级
一．按要求完成字词句练习。
1.看拼音写词语，要求书写正确、规范。
dànɡ dí wú ɡū zhòu yǔ zhànɡ ài
（ ） （ ） （ ） （ ）
xī shēnɡ jiǎn lòu tuì sè yùn cánɡ
（ ) ( ) ( ) ( )
2．用“√”选择加点字的正确读音，并解释该字。
悄然无声（qiāo qiǎo） 如痴如醉（chī zhī）
望洋兴叹（xìnɡ xīnɡ） 情不自禁（jīn jìn）
3．联系语境，在括号里填写形容“笑”的词语。
（1）受到别人的（ ）并不可怕，可怕的是自己看轻自己。
（2）当别人与你说话时，你应该面带（ ），这是一种礼貌。
（3）赵本山在春节联欢晚会上的表演引得大家（ ）。
4.根据要求写句子。
（1）反映合作的谚语：
（2）孙陵听不进忠言劝告，你可以用“ ， ”来奉劝他。
（3）在《山谷中的谜底》中，旅行者由雪松感悟到：确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。生活中，你一定也有不少感悟，请你写一句这样有哲理的话。我由 感悟到：
。
二．根据课文内容填空。
1．在本学期的课文中，我们领略了长江的丰采：你用纯洁的清流， ；你用磅礴的力量， 。饱览了三亚落日的美景：在夕阳的余晖中，大海失去了原色，像饱饮了 ，醉醺醺地 。 欣赏了烟台的海独特的魅力：冬日凝重，春日 ，夏日 ，秋日高远。
2．（填诗句）诗人张志和“斜风细雨不须归”是因为“ ，桃花流水鳜鱼肥”；石灰“烈火焚烧 、 全不怕”，因为它“ 。”
3．福楼拜告诉莫泊桑才气就是 ；苏格拉底让学生通过摘麦穗懂得机不可失， ；刘老师放飞“理想的风筝”让学生明白 ；孔子教育学生认识水有德行、有 、有 、善施教化，希望学生做个像水一样的 。
4．陈荒煤喜欢广玉兰，远远看上去，一株广玉兰就像是一个 、
的大家族；季羡林喜欢夹竹桃，看不出有什么特别 的时候，也看不出有什么特别 的时候，无日不 。
三．阅读短文，完成练习。
短文（一） 夹竹桃（片段）
但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。
这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上了夹竹桃。
1．月光下的夹竹桃引起“我”许多幻想，“我”幻想它是 ，
是 ，是 。
2.文中的“一团模糊”的意思是 ；
“毫不含糊”的意思是 。
3．“但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。”品一品这句中
“袭”字运用的妙处： 。
4．“有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。”这句话在全文中
起的作用是： 。
短文（二） 十九个孩子的妈妈
七月的新疆阿勒泰草原上鲜花盛开。阿尼帕妈妈的孩子们从草原的四面八方赶来，为老人过母亲节。我与阿尼帕妈妈的孩子们一道，接受老人家的祝福。老人亲吻着我的手背，用汉语说：“祝你幸福、快乐、健康！” 这时候，我看到阿尼帕妈妈有着一双慈祥善良的眼睛。
来自6个民族的180多口人唱起了优美动听的哈萨克民歌：“我在很远的地方想着您，哪怕是在天涯海角，也忘不了呀我的母亲，有母亲的人永远不会老，母亲啊母亲，我们想念您……” 阿尼帕妈妈在歌声中，给我讲述了她收养10个孤儿的往事。
1970年的冬天，邻居牙合甫夫妇不幸相继去世，撇下了3个未成年的孩子。虽然这时阿尼帕妈妈自己已是6个孩子的妈妈了，全家只靠着丈夫每月45元的工资艰难生活，但她想都没想，就把他们接回了自己的家。
1977年10月，北疆的深秋寒风刺骨。一天，阿尼帕妈妈在街边看到一个头上长满了头癣和癞疮的回族小姑娘，她心疼地把这个“野孩子”带回家，给她吃了一盘拌面，又给她洗澡，把她头上的脓血一点点地擦掉。以后，阿尼帕妈妈每天都带着这个小姑娘去医院换药。两个月后，小姑娘长出了浓密的黑发。她高兴得一蹦三尺高：“妈妈，我终于有头发了！”
就这样，阿尼帕妈妈自己有9个儿女，却先后收养了10个孤儿。在孩子们的记忆中，生活虽然苦，但从没饿过肚子。每天，阿尼帕妈妈做好饭后，总是离锅远远的，一碗稀稀的奶茶，再撒一把麦粒，就是她的一顿饭。春天，阿尼帕妈妈去挖野菜；秋天，她去捡麦子、拾土豆，换些面粉给孩子们吃。她还在食品厂找了一份清洗羊肚和羊肠的工作。每天清晨，做好孩子们的早饭后，阿尼帕妈妈就来到河边开始了一天的忙碌。她的双脚常年浸泡在雪山上融化的冰水里……
尽管日子过得清贫，但每个孩子都享受着家的温暖。对于收养的孩子，阿尼帕待他们比亲生的还亲。卡丽曼说：“有一年，妈妈买回一条淡绿色的裙子。我是大女儿，又是亲生的，从没穿过裙子。可妈妈却把裙子给了收养的索菲亚。我伤心得大哭。妈妈说，你是大姐，要让着妹妹。”
听了阿尼帕妈妈的故事，我百感交集。时光流过四十多年的艰辛，阿尼帕妈妈始终用一个母亲的胸怀和韧性，锻造着全家人的快乐。每到过年过节，孩子们都会回家团聚，180多口人围坐在老人膝下。这个时候，是阿尼帕妈妈最幸福的时候，那张饱经沧桑的脸笑成了一朵雏菊。调皮的索菲亚这时会故意问：“阿妈，您对哪个孩子最好？”阿尼帕妈妈总会哈哈大笑：“手心手背都是肉，一样亲！”
1. 根据短文内容填空。
⑴阿尼帕妈妈的孩子中， 个是亲生的， 个是收养的，他们来自 个民族，现在这个大家庭共有 口人。
⑵文中重点写了阿尼帕妈妈收养孤儿的两件往事，一件是
，另一件是 。
2. 联系上下文理解句子。
⑴时光流过四十多年的艰辛，阿尼帕妈妈始终用一个母亲的胸怀和韧性， 锻造着全家人的快乐。
⑵手心手背都是肉，一样亲！
3．判断下列说法是否正确，对的在括号里打“√”，错的打“×”。
⑴“她想都没想，就把他们接回了自己的家”是说阿尼帕妈妈收养邻居的孩子没有经过慎重考虑。（ ）
⑵文中的两处省略号都是表示内容的省略。（ ）
⑶文章通过外貌、动作、心理等描写表现人物。（ ）
⑷“那张饱经沧桑的脸笑成了一朵雏菊”用的是夸张的写法。（ ）
4．读了阿尼帕妈妈的故事，我最想对她老人家说：
四．习作。
从下面的题目中选择一个写一篇习作，字数在400字以上。
1、“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”你最近关
注了什么事情？请写一写你关注的事情，题目自拟。注意叙事具体，写出自己的真情实感。
2．小事中往往包含大智慧，大道理，小事中也常常表现一个人的精神风貌……请你以“小事不小”为题写一篇习作。注意叙事具体，写出自己的真情实感。
六年级语文参考答案及评分标准
一、23分
1. （8分）书写正确、规范，每词1分。
2．（6分）略。3．（3分）4. （6分），每小题2分。
二、21分。每空1分，要求填写符合文意，且无错别字。
三、短文（一）（9分）
1．（3分）地图、荇藻、墨竹
2.（2分）（要结合课文准确理解，意思对即可）
一团模糊：月光下，花影迷离。 毫不含糊：香气清晰，浓郁。
3．（2分）袭”是一个而带有攻击意味的词，在这里表现了花的浓烈的香气在月夜中弥散。
4、（2分）总结、点明中心。
短文（二）（17分）
1．⑴（2分） 9、 10、6、 180。
⑵（4分）阿尼帕妈妈收养不幸去世的邻居的三个未成年的孩子；阿尼帕妈妈收养了长满了头癣和癞疮的回族小姑娘，并给她医治。
2．（4分）说法不必求同，有其意即可
（1）要点：①为了抚养孩子，在四十年中，阿尼帕妈妈付出了无数艰辛；②阿尼帕妈妈用爱、坚韧使一家人快乐生活，使孩子们健康成长。
（2）亲生的、收养的都是自己的孩子。阿尼帕妈妈的爱是无私的，博大的。
3.（4分）（1）×（2）√（3）×（4）×
4. （3分）紧扣主题（阿尼帕妈妈的爱是无私的，博大的），言之有理即可得分。
四、30分
能按题目要求较具体地写清事情的经过，叙事有条理，写出自己的真情实感，语言比较生动，文从字顺，书写整洁即为优秀文，27—30分；叙事有顺序，意思表达清楚明白，写出自己的感受，字迹比较工整为合格文，24—26分；其余视具体情况酌情得分。
除此以外，评分时还应需要关注：所写的是不是真情实感，提倡真情实感，反对空话套话；习作是否有个性，有没有特别吸引人的地方（即亮点），对个性鲜明的习作，应包容其瑕疵，给予高分。
⑤ 小学六年级语文综合能力竞赛题（ 含答案 )
一、写近义词。
焦急( )
惊讶( )
沁出( )
感动( )
二、根据意思写词语。
(1)形容光彩鲜明耀眼。( )
(2)抑制不了自己的感情。( )
(3)形容生活简朴，吃、用节俭。( )
三、选词填空。
感动 感谢 感激
(1)听了小英雄赖宁的故事，同学们深受( )。
(2)在老师的帮助下，小明的学习成绩很快地提高了。小明心中充满了对老师的( )之情。
(3)红领巾们把一位盲人叔叔送过了街，盲人叔叔连声说：“太( )了，太( )了！”
四、仔细读课文，完成练习。
(1)找出描写大海的句子，抄下来。
(2)课文“在金色的海滩上”，不仅仅说海滩是金色的，还指小姑娘有一颗( )的金子般的心。课文通过小姑娘的三件事来写的。第一件事是( )，第二件事是( )，第三件事是( )。
五、人物的语言，往往反映一个人的内心世界。认真阅读下面一段对话，从小姑娘语言中，你能看出她在想什么？
老伯说：“傻孩子，火热的太阳会把你晒坏的。你回家吧，东西搁在这儿，我给你看着。”
小姑娘摇了摇头，说：“我答应了叔叔，一定得等他回来。”
小姑娘当时想：
六、选择正确的答案。
小姑娘不听老伯伯的劝告，依然耐心地等待画家回来，是因为：
(1)小姑娘不信任老伯伯。( )
(2)她等得不难受。( )
(3)她很守信用，答应了别人的事就一定要做到，有责任感。( )
南莫小学六年级语文综合能力测试题2
姓名 班级
一、按要求写句。14%
1、棋院门口贴着一副对联，上联是：高手过招。下联是： 。
2、 这句名言既可以贴在房间里作为座右铭，贴门框上作为对联，又可以贴书店里作为公益用句。
3、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”此名言强调实践，你还知道
这句名言也提倡实践。
4、用上4个成语，一个比喻句写一段话，表示社会上预防禽流感时人们的言行举止。
5、古诗中 写的 表现他的思乡之情很浓，想急切回到故乡。
6、当一个人渴望早日报效祖国时，他会禁不住吟出诗句：
。
二、按要求写成语。22%
1、《螳螂捕蝉》给我的启示是今后遇事决策不能再 、 ，而要 、 、 、 ，否则会 。
2、用来表示辩论精彩、激烈的成语有： 、 、 、
、 、 。
3、可以用来描写人的外貌、样子惹人喜爱的成语有： 、 、
、 、 、 。
4、可以用 、 、 这些成语来形容祖国人民盼望台湾早日回归的心情。
三、阅读。45%
（一）
宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。
1、解释来自文中的词。
归： 曰： 病： 予： 槁：
2、“其子趋而往视之”的意思是：
3、“宋人有闵其苗之不长而揠之”的意思是：
。
（二） 孙
我将把它像原样那样保存下来，让它像原来那样崭新、雅致。
每一天，战争都带来许多可怕的不幸和痛苦，许许多多的家庭都失去家庭生活的 。我的姐姐斯卡纳和我就是在没有父亲的情况下长大的。自然，所有生活的负担也就完全落到我的妈妈——一个年轻寡妇的身上。
在似乎回想什么的时候，妈妈想出了一个办法。“我那件婚纱裙——我结婚的纪念，生活中最幸福日子的纪念。好了，它能做什么用呢？孩子………”她坚持把长裙给我，让我同姐姐到一个叫诺日斯罕的地方去换粮食。
出了诺日斯罕车站，姐姐和我去了离车站最近的村庄。在那里，我们遇到一个非常善良和蔼的妇女，并去了她的家。
斯卡纳拿出了包裹 然后说 这就是我们带来的东西 许您会喜欢它 我们必须把它换成粮食 噢 它大精致漂亮了 房主一边说 一边仔细地翻看着婚纱裙 如实告诉我 它被穿过吗 它的主人在哪儿
她不停地把婚纱裙在两手之间翻来倒去，眼睛一刻也没有离开它，并自语道：“如果允许的话，我想试穿一下，看它是否合身。”
这位妇女一穿上它，整个屋子看起来 ，就像一个漂亮的新娘穿着专门为她缝制的结婚礼服走进房间一样。
我努力去想像我妈妈做新娘时的情景，这件婚纱裙穿在我妈妈身上时会这样光彩照人、这样的合身吗？最大的可能是，当我的妈妈试穿它时，也这样站在镜子的面前，满怀幸福地欣赏自己。我还想到，我将把它像原样那样保存下来，让它像原来那样崭新、雅致，在我儿子结婚时，我会向他讲述这件 着长辈深情的婚纱裙的经历，然后，按照传统，我把它交到我的儿媳妇手中……
这时，那位妇人 了我的思绪。她说：
“孩子，我可以给你一袋大麦、玉米和小米。”
斯卡纳和我同意了。这位妇人从厨房拿出一个厚实的平底箱子递给我。我把箱子中的粮食分成两半，把一半装进了口袋，看到这个情形，斯卡纳笑了。
火车很快就要到了，我们不得不离开，于是，我们扛起我们的东西，与热情的女主人真诚道别。
离开女主人的房子不远，我们听到了女主人颤抖、不安的声音：
“亲爱的，等一等，别走！”
我非常恐慌，担心她 。
当她走到我们身边时，焦急他说：
“孩子，说句心里话，请你们拿着这件婚纱裙连同粮食回家吧。告诉你们的妈妈，在诺日斯罕你们也有个妈妈，这是她送的礼物。如果这里能够和平，我的丈夫和儿子能从战场上平安地归来，我宁愿变得穷一点。”
我几乎要放声大哭了，斯卡纳也非常感动。于是，她用带着颤抖的声音说：“ ”
妇人紧紧地拥抱和亲吻了我们……
1、以文章的线索为依据给文章加一个合适的题目。3%
2、给文章的第5小节加上标点。8%
3、在文中空白处填上合适的词或句子。12%
4、文中妇人让姐妹俩把婚纱裙一起拿回家的原因是什么？4%
5、填上合适的词句，谈出深刻的感受。16%
困境中，孤独无助的人们一心企盼的不正是来自 、来自 的关心、 、 、 、宽容吗？如果我们也像文中“女主人”一样去付出，给别人一个 ，一个 ，一个 ，把心中暖暖的善，暖暖的爱给每一个人，那么整个世界会更美好。
6、文中第8小节 的这一段描写是为了说明
4%
7、文中第3小节中“它能做什么用呢？”妈妈说这句话的目的是
，其实妈妈的内心 4%。
8、文中第6小节告诉我们：1、 2、
。4%
⑥ 六年级语文选择题
第一题,我个人认为下边的诗句，停顿节拍不正确的一项应该是A好雨／知时回／节，当春／答乃发／生。
第二题,我个人认为下列句子中无语病的一项应该是B让我们万众一心，共同渡过难关。
183856 的第二题是错的,他说是A,可是......
希望我的回答能够帮助你吧!(如有不到之处,请别见怪!)