Ⅰ 四年级下册语文书第十课所有的四字词语
不知道是指哪个版本的，就默认是人教版的吧。
《黄河是怎样变化专的》
大吃一惊属 多灾多难 生息繁衍 叫苦不迭
水土流失 随心所欲 不折不扣
应该就这些。希望能帮到你。
Ⅱ 四年级下册语文书 第10课黄河是怎样变化的这一文主要讲了
《黄河是怎样变化的》中心思想、段落大意
中心思想：
课文介绍了黄河变化版的过程，变化的原因以权及治理的方案，告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。
段落大意：
全文可分为四部分。
第一部分（第1自然段）：黄河给两岸人民带来的苦难。
第二部分（第2、3自然段）：黄河为什么是中华民族的摇篮。
第三部分（第4～6自然段）：黄河变化的原因。
第四部分（第7自然段）：科学家设计的治理黄河的方案。
写作顺序：
课文先写了黄河给两岸的人民带来了苦难，是一条多灾多难的祸河；但它又是中华民族的“摇篮”；接着，从黄河含沙量的现状分析黄河变化的原因；最后写科学家设计治理黄河的方案。课文字里行间包含着强烈的优患意识，告诉人们要保护环境。
Ⅲ 四年级下册语文第十课用了什么修辞手法
经查，苏教版语文四年级上册第十一课《桂花雨》第六自然段的最后一句专话即全文的最后一句，就是一个属陈述句，没有特殊的修辞手法。
你干脆发来句子好了。
（课本原文：每到这时，我就会想起童年时代的“摇花落”和那阵阵的桂花雨。——这是课文最后一段，也是最后一句。你指的肯定不是这一句。课文一共有六段，段落有的被插图隔开。）
Ⅳ 语文四年级下册语文书第10课读完课文你知道植物为什么会变绿呢
说的语文第四年级下册，他的第十课读完了，知道植物为什么会变绿呢？那就是因为它里面产生的叶绿素啊
Ⅳ 小学义务教育课程标准实验教科书四年级下册语文第十课的主要内容是什么
小学义务教育课程标准实验教科书四年级下册语文第十课课文是《黄河是怎样变化的》
课文主要讲述了黄河从中华民族的摇篮到现在的多灾多难的河流的变更历程。呼吁我们要保护河流，爱护环境。
课文原文：
人们都说，黄河是中华民族的摇篮。可是一查黄河近2000年来的表现，却叫人大吃一惊。黄河在近2000间来竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。
人们不禁要问：像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?
说来有趣，在数千年到数万年前，黄土高原乃至黄河流域，自然条件是很好的，可与今日的江淮流域媲美美。那时候，黄河流域气候温暖，森林茂密，土地肥沃，尤其是下游一带自然条件更好。因此，我们的祖先才选择这里生息繁衍。
可是，后来黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来，折腾得两岸百姓叫苦不迭。黄河成了中华民族的忧患。
黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。黄河每年从中上游带到下游的泥沙总重量达16亿吨，其中12亿吨被搬到了大海，4亿吨则沉积在下游河道中。问题就出在这4亿吨泥沙上。它使黄河的河床逐年升高，结果有的河段高出两岸农田3-4米，有的甚至高出10米以上，使黄河成了悬河。每到洪水季节，黄河这些地段的堤坝很容易决口，造成可怕的大水灾。
据科学家研究，黄河发生变化有两方面的原因。一是自秦朝以后，黄土高原气温转寒，暴雨集中。加上黄土本身结构松散，很容易受侵蚀和崩塌，助长了水土流失，使大量泥沙进入黄河。二是人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏，绿色的植被遭到严重破坏，黄土高原失去天然的保护层，引起了严重的水土流失。每年，黄河流域每平方公里就有4000吨宝贵的土壤被侵蚀掉，相当于一年破坏耕地550万亩!更严重的是，水土流失使土壤的肥力显著下降，造成农作物大量减产。越是减产，人们就越要多开垦荒地，越多垦荒，水土流失就越严重。这样越垦越穷，越穷越垦，黄河中的泥沙也就越来越多。因而黄河决口、改道的次数也就越来越频繁。
把黄河治理好，关键是要把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。新中国成立后，科学家已经为治理黄河设计了方案。他们认为黄土高原地区应坚持牧、林为主的经营方向。一定要保护好森林资源，使失去的植被尽快恢复。要使人人都明白这样一个道理：破坏森林是不折不扣的自杀行为;要合理规划利用土地，同时还要大量修筑水利工程。这样数管齐下，一定能防止水土流失，黄河变好的梦想一定能成为现实。
Ⅵ 四年级下册语文书第十课认的字组词
四年级下册语文书第十课认的字组词
10
祸害
江淮流域
媲美
繁衍
折腾
叫苦不迭
侵蚀
无限
开垦
土壤
一亩田
频繁
关键
经营
不折不扣
Ⅶ 小学四年级下册语文第十课写人的句子
本课中没有描写人的句子。
人教版四年级语文下册第10课《黄河是怎样变化的》原文：
人们都说，黄河是中华民族的摇篮。可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。黄河在近2000间来竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。
人们不禁要问：像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
说来有趣，在数千年到数万年前，黄土高原乃至黄河流域，自然条件是很好的，可与今日的江淮流域比美。那时候，黄河流域气候温暖，森林茂密，土地肥沃，尤其是下游一带自然条件更好。因此，我们的祖先才选择这里生息繁衍。
可是，后来黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来，折腾得两岸百姓叫苦不迭。黄河成了中华民族的忧患。
黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。黄河每年从中上游带到下游的泥沙总重量达16亿吨，其中12亿吨被搬到了大海，4亿吨则沉积在下游河道中。问题就出在这4亿吨泥沙上。它使黄河的河床逐年升高，结果有的河段高出两岸农田3－4米，有的甚至高出10米以上，使黄河成了悬河。每到洪水季节，黄河这些地段的堤坝很容易决口，造成可怕的大水灾。
据科学家研究，黄河发生变化有两方面的原因。一是自秦朝以后，黄土高原气温转寒，暴雨集中。加上黄土本身结构松散，很容易受侵蚀和崩塌，助长了水土流失，使大量泥沙进入黄河。二是人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏，绿色的植被遭到严重破坏，黄土高原失去天然的保护层，引起了严重的水土流失。每年，黄河流域每平方公里就有4000吨宝贵的土壤被侵蚀掉，相当于一年破坏耕地550万亩！更严重的是，水土流失使土壤的肥力显著下降，造成农作物大量减产。越是减产，人们就越要多开垦荒地；越多垦荒，水土流失就越严重。这样越垦越穷，越穷越垦，黄河中的泥沙也就越来越多，因而黄河决口、改道的次数也就越来越频繁。
把黄河治理好，关键是要把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。新中国成立后，科学家已经为治理黄河设计了方案。他们认为黄土高原地区应坚持牧、林为主的经营方向。一定要保护好森林资源，使失去的植被尽快恢复。要使人人都明白这样一个道理：破坏森林是不折不扣的自杀行为；要合理规划利用土地，同时还要大量修筑水利工程。这样数管齐下，一定能防止水土流失，黄河变好的梦想一定能成为现实。
Ⅷ 四年级下册语文小册子第10课答案
一、抄如果你是治理黄河的总指挥，袭你会用什么方法来使“她”成为我们的“福河”呢?简单写出你的治理方案。 二、阅读课文第五段，完成练习。 黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。黄河每年从中上游带到下游的泥沙总重量达16亿吨，其中12亿吨被搬到了大海，4亿吨则沉积在下游河道中。问题 出在这4亿吨泥沙上。它使黄河的河床逐年升高，结果有的河段高出两岸农田3～4米，甚至高出10米以上，使黄河成了悬河。每到洪水季节，黄河这些地段的堤坝很容易决口，造成可怕的大水灾。 (1)用“|”将这段话分为两层，其中第一层讲__________________________，第二层讲______________________________。这两层之间的内在关系是________。 (2)这一段中，作者运用了“作比较”和“列举数字”两种方法来说明黄河的特点和造成危害的原因，其中运用“作比较”的句子是：___________________(一句即可)。运用“列举数字
Ⅸ 四年级下册语文第十课,读完诗你仿佛看到了什么
四年级下册，语文第十课是艾青的《绿》。
读完诗，我仿佛看到了一幅绿色的油画，上面的各种物体争奇斗艳，好一个春意盎然的景象。
Ⅹ 人教版四年级语文书的第十课里面的形近字
人教版四年级语文下册第10课《黄河是怎样变化的》
祸(祸害)择(选择)衍回(繁衍)
锅(锅盖)译答(译文)衔(衔接)
沃(沃土)吨(千吨)迭(更迭)
跃(跳跃)顿(顿时)跌(跌倒)
蚀(腐蚀)构(结构)域(地域)
浊(浑浊)钩(鱼钩)或(或者)