⑴ 四年级下册语文第29课给了我什么启示
纪昌学射的故事，告诉我们学任何一项本领，都要有扎实的基本功。要想掌握射箭本领，就要先练眼力。《扁鹊治病》这个的寓言告诉我们：人不能盲目自信，要善于听取别人正确的意见，否则后果不堪设想。
⑵ 四年级下册语文课文29课扁鹤治病故事中讲了什么
《扁鹊治病》抄主要讲了名医扁鹊连续袭四次拜见蔡恒公，劝他早点请医生治病，但因为蔡恒公不听他的劝告，认为他是在骗人，最终蔡恒公病死了。
寓意：有病要赶快医治，如果掉以轻心，违疾忌医，小病就会拖成大病，再治就来不及了。
⑶ 四年级下册语文29课表示看的词有哪些
《寓言两则》教学抄反思 《纪昌袭学射》是人教版四年级语文下册第八单元第一篇课文29课《寓言两则》中的第一则。这则寓言讲的是纪昌学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”；二是“练得能够把极小的东西，看成一件很大的东西”。纪昌一一照做。等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。故事以生动的事阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手。当然从另一个角度看，还可以体会到学习者的恒心和毅力对学习结果的重要作用。 《扁鹊治病》是人教版四年级语文下册第八单元第一篇课文29课《寓言两则》中的第二则。这则寓言告诉我们“要防微杜渐、听取别人正确意见”这样一个道理。
⑷ 四年级下册语文第29课词语
纪昌射寓意习任何技艺要基本功始要持恒才能功扁鹊治病寓意：告诫要讳疾忌医要防微杜渐善于接受确意见
⑸ 四年级下册语文课文 读第29课给了我什么启发
《纪昌学射》告诉我们，无论做什么事，打好基础是关键，还要持之以恒。
《扁鹊治病》告诉我们，在生活中，要听取别人的正确意见，不能太固执；否则，后果会不堪设想。
⑹ 四年级下册语文29课两则寓言的主要内容是什么
《扁鹊治病》这篇课文主要讲的是：飞卫教纪昌射箭的故事，赞扬了纪昌锲内而不舍地苦练基本功容的品质。
《纪昌学射》主要写：名医扁鹊连续四次拜见蔡恒公，劝他早点请医生治病，但因为蔡恒公不听他的劝告，认为他是在骗人，最终蔡恒公病死了。
⑺ 语文书四年级下册29课的主要内容
你好！
这位同学你要讲清楚，你的语文书是什么版本的，这样就好让芝麻们回答，比如我是在上海读的书，语文书就简称沪教版，最好再把课文题目写一下，谢谢
仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。
⑻ 四年级下册语文29课主要内容是啥
扁鹊进见桓公，站着看了一会儿，说道：“您有点小病在皮肤的纹理间，不医治专恐怕要加重。”桓侯属说：“我没有病。”扁鹊离开后，桓侯说：“医生总喜欢给没病的人治病把治好他们的病作为自己的功劳！”过了十天，扁鹊又进见，他说：“您的病已到了肌肉里，再不医治，会更加严重的”。桓侯不理睬，扁鹊走了，桓侯又很不高兴。过了十天，扁鹊又进见，他说：“您的病已到了肠胃，再不医治，会更加严重的。”桓侯还是不理睬。扁鹊走了，桓侯又很不高兴。过了十天，扁鹊远远看了桓侯一眼，转身就跑。桓侯特意派人去问他，扁鹊说：“在皮肤纹理间的病，用热水焐、用药物敷，就可以达到；在肌肤里的病，用针刺治病，就可以达到；在肠胃里的病，用火齐汤可以达到；在骨髓里的病，那是司命神的事情了，医生是没有办法的。桓侯的病现在已到了骨髓，所以我不再过问了。”过了五天，桓侯浑身剧痛，派人去寻找扁鹊，扁鹊已逃到秦国去了。于是桓侯就死了。
⑼ 小学四年级下册语文第29课的概括怎么写
《纪昌学射》原文见《列子·汤问》，讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞专卫告诉他先要下功属夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”；二是“练得能够把极小的东西，看成一件很大东西”。纪昌一一照做。等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手。当然，从另一个角度看，还可以体会到学习者的恒心和毅力、名师的指点对学习结果的重要作用。
《扁鹊治病》取材于战国时名医扁鹊的传说故事。写扁鹊拜见蔡桓公，几次指出蔡桓公病在何处，劝他赶快治疗。蔡桓公坚信自己没有病，因而对扁鹊的态度由不相信，到不理睬，到最后的不高兴，致使延误了病情，小病酿成了大病，病入膏肓，无药可医。故事以蔡桓公这样一个悲惨的结局，警示人们要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。