苏教版六年级语文作文如何教

『壹』 苏教版六年级下册语文习作四作文怎么写

记一次有趣的实验

“水中燃烧的蜡烛”大家可能在书里 面见过吧，但你有没有亲眼看过呢？我 倒看过一次。这个行起诉张老师就做了 一个实验。

蜡烛能在水中燃烧，我觉得蜡烛与 水面平行的时候，蜡烛一定会熄灭。张 老师却说蜡烛能在水中燃烧。我一定要 好好的观察一下。

按试验的要求张老师拿了一根蜡烛 ，一个打火机、一杯水、一个玻璃杯。

实验开始了。张老师首先把蜡烛固 定在玻璃杯的中间，在把蜡烛点燃，过 了一会儿，在把水倒进放蜡烛的杯子里 ，时间一分一秒的流逝着，蜡烛也慢慢 的燃烧着，同学们屏住呼吸等待奇迹的 出现，终于。蜡烛与水面平行了，这时 ，老师叫七小组的同学上去看，太幸运 了！我被选上了，我慢慢的走上去，一 看，我顿时惊呆了，蜡烛居然在水里燃 烧了。真是太不可思议了！

后来，有同学发现了秘密：在蜡烛 燃烧过的地方留下了一个薄薄的蜡筒， 这是怎么回事呢？正当我们疑惑不解的 时候，老师帮我揭开了这个谜底：

原来当火焰燃烧到水面一下时，由 于水的温度不宜升高，蜡烛边与水接触 的部分没有达到溶解的温度而留下的一 个圆柱体的硬壳，水隔在外面，保护着 蜡烛的火焰继续燃烧一直到容器底部为 止。

通过这个实验我不仅在玩中懂得了 科学道理，还开阔了我的视野，真是让 我受益匪浅！

『贰』 苏教版六年级上册语文习作四作文500字

我写的是第三幅
剪纸
一把剪子一张纸，就能创造出丰富、精美的艺术品。这是什么？对，这就是咱们中国的剪纸！它是我国民间文化艺术瑰宝之一。美不胜收、风格迥异的剪纸深受我的喜爱。每个生动的剪纸背后，都有一个精彩的故事。一开始我对剪纸不感兴趣，但如今我却对它十分喜爱。为什么会这样呢？
那是因为前几天，我看到了一幅精美的剪纸，它的样子大概是这样的：一头老牛背上驮着一只斗笠，旁边有一只小鸟飞翔。一个农家小男孩骑在那头健壮的老牛背上，他用力地拉着另一个穿着布衣的小男孩骑上牛背，牛的身边还剪出了三个字：“好朋友”。他们要去干什么？他们是怎样成为好朋友的？他们这对好朋友之间还发生了什么事？想着想着，我便出神了，轻轻地扇动着想象的翅膀，飞向剪纸故事的王国……
秋高气爽，阳光洒在麦地里，洒在麦穗尖的晨露上。十岁的农村孩子铁蛋在河边摸鱼，可半个小时过去了，也就摸到了一条半个油条大的鱼。铁蛋正纳闷，旁边一个看了好久的孩子笑了起来：“你这么摸，咋能摸得到？”铁蛋十分生气，回头一看，原来是村里富农的儿子刘大栓。“那你说咋摸？”大栓二话不说，回家拿来了两根用得有点旧的鱼竿和一些蚯蚓。铁蛋一试，嗬，还真行！铁蛋问了一些关于钓鱼的技巧，大栓也一一回答了。就这样，两人聊了起来，越聊越熟。他俩约定，下午去山里采点野果。一吃完午饭，大栓就跑到河边，发现戴上斗笠的铁蛋已牵了头牛在那儿等了。“铁蛋，你来的真早。”“是呵，也不能让好朋友等呐。”说着，铁蛋灵活的地迅速爬上了牛背。大栓也想试着爬上去，可他身上背了个罐子，所以努力了一次，两次，三次……却怎么也爬不上去。于是，铁蛋摘下斗笠，费力的拉他上去。大栓爬到牛背上时，两人已累得气喘吁吁。“谢谢你。”大栓十分感激铁蛋。铁蛋笑了笑：“没关系。”两人路上有说有笑，骑着牛来到了山里。他们在一棵野橘树前停下。铁蛋率先爬上了树，可大栓却被粗糙的树皮磨破了手。铁蛋看了，便说：“我来摘，你来接吧！”大栓点了点头。两人合作得天衣无缝。到了傍晚，他们便收获了满满的一罐果子，高兴地回家了。
故事有了美满的结局，我才回过神来。剪纸人想的真妙！帮助伙伴的那个男孩身上反映的是乐于助人的美好品质，是我们学习的榜样！
每一幅剪纸都形象生动，每一幅剪纸都内容丰富，每一幅剪纸都美不胜收，每一幅剪纸都精妙绝伦，隐藏着一个故事。这就是咱们中国的剪纸！

『叁』 苏教版六年级下册语文习作6 作文怎么教

随着人们生活水平的提高，家长给孩子的零花钱越来越多了。那么，孩子是怎样支配这些“得来全不费工夫”的零花钱的呢？

通过对全班同学一段时间的调查，我的感触颇深。我们班共有41位同学，大部分都有零花钱。其中一小部分男生堪称“馋嘴一族”。下课铃一响，“馋嘴先生”们
便纷纷来到小吃店，吃的、喝的、啃的，都是他们要寻找的目标。那些老板们一看见这些“消费大户”，脸上就堆满了殷勤的笑容，一张张钞票就这样源源不断地流
进了他们的腰包里

我班男生有20多人，据统计，每人每个星期大约花掉10元的零用钱（当然还有更多的），而花在零食上的平均有8元钱。当然，大部分男生喜欢把钱攒起来，买
一些漫画书，游戏机。。。。。。不过，也有几个男生的大方是值得称赞的：有些同学把一些废饮料瓶子或自己卖废品的钱交给管班费的同学，是我们班有了30多
元的班费，买了钟表和墩布，赢得了全班同学的称赞。

男生们花钱自有他们的”道理“，那么女生呢？经过调查我发现，女生们每星期最多花5元钱，这其中买文具就用了3~4元钱。为什么女生比男生花在买学习用品
上的钱要多呢？经过一个星期的调查我才知道，女生除了买些纸笔外，还喜欢买一些插画精美的卡通笔记本，那可是她们的最爱哦！
社会发展了，物质生活丰富了，就像家庭少不了各种现代化的家用电器一样，很多孩子的身上自然也少不了零花钱。但愿同学们能将这些零用钱用在真正有用的地方，学会科学用钱，从小培养自己“当家理财”的能力

『肆』 苏教版六年级下册语文课本习作6的作文怎么写

调查作文
班里卫生原来很好，大家走进教室心情都很愉快，因为他们看到了干净的教室。可最近，教室卫生变差了。一进班，垃圾遍地，桌椅一点也不整齐，值日生也没来。这是为什么呢？于是，我们就开始了调查。
（调查）
我们观察了教室的卫生，还谈论了自己的想法。每个座位上大约都有几片废纸，桌子里也有十来片，这些废纸都占了桌子的一大半。劳动工具也不整齐，垃圾箱里的纸屑也满了。值日生来了也不着急打扫，其他同学看到垃圾就跟没看到似的。
（分析）

1、有的小组扫地扫的很干净，教室里没有一片纸屑。可有些小组的成员很懒，不想扫可能是这样吧！2、同学们也很重视卫生，能主动捡起垃圾。就是个别同学太懒，位上全是垃圾。就是个别同学造成的吧！
（结论）
1、同学们乱扔垃圾成了习惯。2、大家都想：地上已经脏了，再扔一点也没关系！3、仍在地上方便，总会有人打扫的。4、拿书包时把垃圾带到了地上。5、同学们不自觉得把垃圾扔到地上。6、有的同学闲着没事，把纸撕碎，随手扔在地上。
（建议）
1、利用周会大力宣传环保知识，增强学生环保意识。2、在班级制定相应的卫生制度，自己座位卫生自己负责。如果不合格，也受到相应的处罚。对于主动捡起垃圾的同学给予适当的精神或物质奖励。3、每班设卫生监督员，帮助清洁教室卫生。
（宣言）
保护环境，人人有责！

1.通过普查表来知道每个星期有那几天不干净
2.通过询问同学来确定有那些地方处于长期无人清理
3.自己进行每日观察写出调查表确定不干净的原因
4.通过暗访来知道垃圾的由来
5.在班级中成立调查小组来调查以及确定是由于那些人导致教室不干净

这篇作文主要测试你在调查报告方面对细节的梳理，只有文对题，前后呼应就能得高分。

『伍』 六年级上册语文第6单元作文 苏教版

我们村的名人

“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”是的，俗话说得好，每一粒粮食的背后都有一个辛苦勤劳的农民。

今天，我就来介绍一下我们村的一位农民——王大伯。

王大伯今年四十岁，看起来比实际年龄大了许多。他的皮肤很黑，短头发，经常戴一顶草帽，穿一件很旧的褂子，显得又瘦又矮。但他种起田来一点儿也不含糊。

他每天起早贪黑，到田里治农药、除草……干的是辛辛苦苦，也可算是兢兢业业。经过几年的努力，他已经种了几十亩田。从一开始一贫如洗到现在不愁吃喝。

王大伯不仅勤劳，而且充满了智慧。王大伯一开始不懂得种田的经验，所以吃了亏，但他一点儿也不气馁，到处请教别人，自己也买了关于水稻或其它一些和种田有关的书。自己不识字，就让家里人读给他听，然后用心钻研，终于掌握了一些技术和经验。他经常说：“种田看起来简单，学问确实有不少呢！”

有一次，大家买种子，家家户户基本上都买了同样的种子。只有王大伯和他们不同。有些人问他为什么买这种种子。他说：“凭我的经验，今年的天气适合这种种子。”果然，最后他收获的要比别人多很多。慢慢地他开始富裕了，最后用起了机械化。从此，他就成了我们村的名人。

种田虽然让王大伯辛苦了好一阵子。但最终还是得到了回报。真是苦也粮食，甜也粮食。

『陆』 六年级的苏教版语文所有作文题目！

第一学期习作1 选择假期中感受最深的一段生活经历，写一篇作文。习作2 向爸爸内（或妈妈）说：“我爱容你！”看看爸爸（或妈妈）会有什么反应，把整个过程记录下来。习作3 选择你喜欢的一种美味，向大家介绍一下，再写下来。写的时候要注意突出它的色、香、味、形。习作4 （有图的，无法表示出来）习作5 介绍家乡的一种产品，如水果、水产品、食品、工艺品。可以先介绍他的外部特征，再写出他的价值或用途。习作6 写一下你家乡的“名人”（只要你家乡的人都知道就行）习作7 写写小学里语文书里的故事的前后故事，如《林冲棒打洪教头》。

『柒』 苏教版六年级下册语文书习作1作文600字

童年趣事吗？
每个人的童年中都有许许多多有趣的事，我当然也不例外，下面我就给大家讲一个在我童年中一件有趣的事情吧。
那是一个炎热的夏天，我在姥姥家玩，姥姥家住农村，她养了很多鸡。 有一天，姥姥、舅舅、姥爷出去玩把我一个人扔在家，我很生气，心想，他们怎么这样，出去也不带我。在屋里闲着没事干，便想去鸡舍中，看看那些鸡在干什么。 我刚进去，只听“砰”的一声，一只母鸡生了一个蛋。真好玩，我好奇的摸了摸蛋，咦，热热的，湿湿的。这是，一个念头冒了出来。心想，鸡会生蛋，那鸡舍中所有的鸡一定都会生了，要不掏鸡蛋吧，姥姥回来看到这么多的蛋，还不夸奖我，没准还奖励我呢，对掏鸡蛋！想完，我不管三七二十一，抓起一只鸡就掏，那只鸡好像知道自己命运似的，使劲拍着翅膀，想要逃，我呢，死抓着鸡爪不放，看是它厉害还是我厉害，掏了半天没掏出来，怎么回事，怎么掏不出来，难到我的奖励没了吗？我偏不信，这只掏不出来在掏另一只吧，我随手把鸡一扔，又去抓别的鸡，那些鸡看见我走来，一个个上窜下跳，好像老鼠见到猫一样，拔腿就跑，我呢，就不放手，一个劲去抓鸡，这不，还没半个小时我就快变成鸡毛人了。好不容易才抓到一只鸡，我上手就掏，掏的那只鸡“嗷嗷”直叫，又没掏出来，再抓一只……掏的这只鸡直吐白沫，我又……姥姥她们回来了，看见我的狼狈样，不禁哈哈大笑，问清原因，姥姥不仅没夸奖我，还训了我一顿，后来，我才知道除了鸡舍中的那只母鸡外，剩下的全都是公鸡。
这就是我童年中一件有趣的事，它不仅好玩，还时时告戒我：偷鸡不成拾把米，千万不要好心办坏事。

『捌』 苏教版六年级下册语文习作6 作文怎么教

班级课外阅读情况调查
书是知识的海洋,书是通向成功之门的铺路石,书是进步的阶梯.如果人们不读书,那就没有精神的粮食,所以大家都离不开书本.那大家都喜欢什么书呢?这都往往因人而异,有的喜欢漫画,有的喜欢童话,有的喜欢伊索寓言……对于大家的课外阅读情况,我做了一个详细的调查.
据调查显示班里有20%的人的课外读物是童话故事,10%的人的课外读物是科普书,26%的人的课外读物是漫画书,28%的人的课外读物是作文,16%的人的课外读物是其它类的书.我还了解40%的家长偶尔带孩子上书店,5%的家长从来不带孩子去书店.读书时间调查显示40%的同学平均每天阅读时间在1个小时内,30%的同学平均每天阅读时间在1个小时左右,20%的同学在两个小时左右,10%的同学在3个小时左右.从这个调查中我们可发现同学们阅读课外书的时间极少,这全怪家长吗?不.这也怪大部分同学们看电视、玩电脑的时间极多.在读书方法统计当中,有10%的人写读后感,20%的人做笔记积累,5%的人画圈点读,65%的人不做标记!可见同学们对读书不是很重视,只是读一两遍就行了,没有做任何标记,我觉得应该多做些标记,才能更加明白、理解这篇文章,对这篇文章才有所记忆.我还查了家长对读书的重视情况,其中重视帮孩子阅读的有25%,偶尔督促孩子阅读的有20%,有孩子自己决定的有55%.从这个统计中我们可了解到家长对孩子读书的重视程度还不够,我觉得家长应该多抽时间去帮助孩子阅读.
从上面这些统计中,我知道了看课外书,可以增长见识,开拓视野.在扩大知识面的同时,提高对事物的认识能力.而且我们还可以通过课外书,多多地积累运用,这样对我们的作文与成长是很有帮助的.我还希望同学们尽量利用看电视、玩电脑的时间来多看课外书,并能做上笔记.我还要呼吁各位家长要多抽时间去督促、帮助孩子们读书.有些同学就因父母不督促,看武侠小说、言情小说,专门跟别人打架、谈恋爱,从而走上了歪路.可见,父母的督促是多么的重要啊!就比如我妈妈的一个表第,就要因他的父母每天都下地干活,对他的学习也不过问.因为学习差,学校里的人也不和他一起玩.他感到很孤独,只能以看武侠小说作伴.他渐渐长大了,对武侠十分痴迷.有一天他就像书中的大侠一样去打人,使一个人身受重伤,被判有期徒刑两年.
我希望同学们应该有选择的看课外书,即使父母不督促,也要选择合适自己的读物

『玖』 苏教版六年级上册语文书习作七作文怎么写500字

藏在《负荆请罪》里的故事

语文书里有一篇课文叫《负荆请罪》，你知道吗我们书本上“负荆请罪”这个话剧原来是和“完璧归赵”和“渑池之会”一起的，他们和一块就又成了一个故事，这个故事的名字就叫做--将相和。 将相和中的完璧归赵这个故事发生在战国时期。当时，赵王得到了当时的稀世珍宝--和氏璧。秦王听说了，眼馋的不得了，便派人到赵国，说秦王愿意拿15座城池来交换和氏璧。赵王顿时进退两难，只好派蔺相如为使者，带着和氏璧来到秦国。到了秦国，蔺相如恭恭敬敬的地把和氏璧献上。亲王拿着和氏璧，与众大臣一起观赏，却只字不提换城之事。蔺相如知道秦王没有诚意，接壁上有瑕疵之事把和氏璧搞到手，指着秦王大喊:“我家赵王让我把玉带来，可大王您却一点诚意也没有，如果大王比我，我就和这和氏璧一起装在这柱子上。”秦王怕和氏璧会碎掉，便装模作样的给蔺相如指出所要交换的城池，并说五天后举行换城仪式。谁知，当晚蔺相如就让人带着和氏璧回了赵国。这就是完璧归赵的故事。 后来，秦国想要收复赵国，赵国士兵顽强抵抗，但秦军杀了很多赵人。后来，秦王找赵王到渑池会谈。于是，赵王带着蔺相如一起去了渑池。秦王听说赵王对乐器很有研究，便想听听赵王鼓瑟。赵王无奈，只好鼓了一段，秦王当场让史官记下:x年x月X日，赵王为秦王击缶。蔺相如看不下去了，把剑指着赵王说:“我家赵王为您鼓瑟了，现在我请您为我家赵王击缶，否则，咱们同归于尽。”亲王害怕，只好随便敲了几下。蔺相如也让史官记下了。这就是渑池之会的故事。经过完璧归赵 和渑池之会后，蔺相如的官职高过了廉颇，所以才出现了我们课本上负荆请罪的故事。

将相和这个故事告诉了我们，我们做人要深明大义、宽容大度、知错就改，面对困难要机智勇敢!

『拾』 小学六年级下册语文第五单元作文苏教版

成长的烦恼
小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶……”每当听到三年级的小朋友唱起这首歌，心里总是酸溜溜的……
小时侯，我很想长大，因为长大了，就可以干许许多多自己想做的事情，不必背着妈妈的叨唠，爸爸的责备。

可是真正等到自己长大了，却出现了许许多多的烦恼。长大了每天回到家，便是被一大堆作业搞得晕头转向，我奋力得写啊写啊，可作业今天写完了，明天还有，似乎永远也写不完。在学校我一天都在埋头苦读，老师在催促着，我尽管很认真得对待学习，但其实我恨学习，我学起来枯燥、乏味，苦不言堪。
我努力当个好孩子，可是父母说长大了，并且以许多要求来要求我也得这样，我烦恼，我生在苦海。今天我初三了，面临的是全市统考，负担很重，竞争性这么大，我考不好可怎么办？我每天在担心着，迫使我要多做一份AB卷和辅导书，哎，好无聊，我简直没有乐趣！ 。放学后，我不敢去玩，去看自己喜爱的书，我怕自己的作业完成不了，我只能拼命让自己的笔在本子上蠕动着，等到华灯初上，我又骑着自行车狂奔在回家的路。课程也逐渐地繁重起来。每当晚上回家复习时，我望着一大堆的书 ，真不知该去复习哪一科，是语文？还是数学？还是英语？还是……

我多想有时间去玩会啊！去打打羽毛球，看会儿电视就恐怕成为了我最大的享受了吧。每当看见一大群小孩子们蹦蹦跳跳的样子，我就多想和他们打成一片啊！可玩着玩，我又想起了自己可怜的功课，结果又没心情去玩了。我多想再回到童年，丢掉那无尽的烦恼，再重新当一回无忧无虑的小孩

2
昏暗的台灯下，我凝视着这一杯茶，沸水一次又一次的冲击，让我感到了茶的清香。那苦涩中略微含着的一点甘甜，也被我贪婪的嘴给霸占了，眼的朦胧，勾勒出朦胧的记忆，可记忆却已不再朦胧。
作业之多“难为”了嬉戏之少，老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺，压力之沉重，“造就”了在梦幻中的我们——成长的烦恼。打开厚重的回忆之书，那思绪点点，也许是不倦回眸的一些往事。
“初”来乍到，一个脆弱的我，被“敌人”瞄准了“弱点”猛开了一炮，那个不堪一击的我，在“血”场上牺牲了，可一个“睡里挑灯看卷，梦回铃响背诗”的我又一次站了起来。那段岁月，正在黑暗中迷茫的我，学习之余，有时我也找一席尚未枯黄的草地，有时也会是书桌前、窗台边，看伫立在远处的一排排树正在拼搏，为的只是能发出最后的一丝艳绿。那些是什么树？我无从得知，可这又有什么关系呢？只要它们是树，就足够了。当我看着它们发呆时，心里就会思绪万千，当我的眼睛重新回到树的时候，心情豁然开朗，压力荡然无存，转而投身于繁忙的学习之中。
似乎茶的清香已弥漫了“世界”，我的心情也随之沸腾起来。
我的拼搏，战胜了烦恼，战胜了一切，让那似乎是最后一丝艳绿，同样放出等同于盛夏的光彩。“少年不知‘烦’滋味”，可在这“山重水复”的转弯处时，有谁要是放松下来，等待你的便是“沼泽千里，棘丛万丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山绿水”了。莫非你还真要让烦恼化作青烟一缕，缠绕你的灵魂，让你烦闷，让你苦恼吗？
若成长是一篇著作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。这些微小的东西似乎是似曾相识，似乎是一直打扰着我们，在成长的大自然中，过去那似微风抚面般的学习，现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了。
双手已经感觉不到茶的温度了，弥漫在屋子里的清雾也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有乐”的水，去品味成长的烦恼，“烦着烦着”，时光也“走着走着”，经历也“多着多着”，再一次去品味那茶，那“苦涩”似乎已随着温度、随着用心灵丈量的时间而荡然无存了……。
有时，也许作业少的时候，我会稍微感觉到学习还是比较有趣的，因为学一点东西便是乐趣。这社会无时无刻不在给我释放压力，我喘气都不行，学习是必要的，不然我国五千年文化历史将葬送在我们的手中，但是，我们不能一天都在接受知识，这是一种虐待，小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶……”每当听到三年级的小朋友唱起这首歌，心里总是酸溜溜的……
我真不想长大，小时侯多好啊，无忧无虑的！
我想重返童年！

成长的烦恼
成长——烦恼并快乐着，而更多的是被烦恼的矛盾所包围。对于一个快要成为花季少女的女孩来说，应该是天真烂漫，充满快乐。然而——我却在为一个双面的我烦恼着。
在家里，我要充当乖乖女的角色，只有在外面没有妈妈在的地方，才是真正展现自我的天地。我已经长大了，骨子里已经萌发出一种叫做活力的东西，本应有的活力却被妈妈压迫得不敢透露出来。这个双面的我，使我困惑，我无时不刻不想重新绅士自己，做回自己；而妈妈却一直在为有我这样一个女儿而感到自豪。可是，在我心中却有难以言语的悲哀……
每次出门之前，妈妈总要唠叨一番：女孩子坐要有个坐样，站要有个站样，不能大声笑，见到熟人要问好……其实这一切，我已经听得滚瓜烂熟，差点就可倒背如流了，妈妈只不过是“例行公事”，重复一遍罢了。可是这些在我看来，是在我真实的外表披上一层虚伪的外套。只有在外边。没有妈妈的约束，我才能和同学们大声地笑，尽情地舞，随心所欲地唱……无拘无束地享受着成长的欢乐。尽管街上路人看见了都感叹我们这些少年太疯狂，没规矩。可是这些并不能阻挡我们，我们依旧进行着我们的欢乐。
我是一个什么样的我：妈妈的乖乖女？活力的青少年？还是路人眼中的疯狂少女？不，我就是我，我不必掩饰我自己，我是一个活力的青少年。我不再受大人控制了，我长大了。以后，不，从现在开始，在家里，我文静但不死板；在外面，我活力但不疯狂。这又是一个双面的我，可是，我爱这个我，这个双面的我。
成长的脚步离不开烦恼，我成长着，感受着成长，享受着快乐，也享受着烦恼！
成长的烦恼
“太阳下山明早依旧爬上来，花儿谢了明天还是一样的开，美丽小鸟一去无影踪，我的青春小鸟一去不回来……”《青春舞曲》把我的思绪引到从前，不知不觉的，幼稚天真的我已长大，进入了青春期。
不知什么时候，我的鼻子上冒出了几颗小痘痘。从这以后，我天天照镜子，看着这些痘痘们的“生活”变化。我开始询问妈妈治疗痘痘的方法，我用洗面奶、芦苇等多种去痘的护肤用品，期待痘痘消失的那一天。可一个星期过去了，两个星期过去了……我等了好久，但痘痘依然未见有起色。哎！青春真烦！
放假了，回到家希望自己独立，自己的事情自己做，有时父母的问候却让我感觉是一种唠叨。但回到学校了，遇到一点挫折或困难（如生病）竟有强烈的想家意识，思念父母，有时还会偷偷地哭。我自己也感觉奇怪，我希望独立担又很依赖父母。我想，这应该是成长的过渡期。
最令人烦恼的就是连自己也无法接受的脾气。长大了，脾气越来越差。往往，与父母讨论或商量一些事时，当我不同意时便会顶起嘴来，妈妈常常说我：“哎！长大了，脾气越来越倔强，真拿你没办法！”经过一论争吵后，我总想到自己错了。这样一来，和父母的关系没有以前那么亲密了。
升中学以来，我长高了不少，旧衣服全不合身，便要买新的了！妈妈陪我去买，逛了很久，看上眼的不过三两件，但妈妈说小孩子不要衣着太成熟。最后，只好买了几件大童装。但买东西加起来不少了，我想这趟又花不少钱了！
每个人在成长的道路上，必须经历种种考验。有的为自己的学业不理想而苦恼，有的为自己的痘痘发愁，有的为得不到父母的理解而感到委屈……我想，这应该就是成长的

不知从何时起，成长的烦恼组合了起来，对于有着许多牢骚要发泄的我来说，这个题目好亲切。辛弃疾曾经说：“少年不识愁滋味”。或许是他老人家的少年时代无忧无虑，随着历史的不断发展，把越来越多的烦恼，统统留给了我们。

随着我一天天的长大，有很多的烦恼围绕着我。在学校里发生的一些事情，大多不愿与家长谈论，因为只要一谈，他们就要长篇大论，不准我插一句话，而且我的耳朵也受不了那么多话的进出，所以我不愿让耳朵受罪，就不想与家长说啰！然而，我就把一切想说的话，每天都写在一个本子上，也就是日记。写完后，让自己欣赏，自己来解决自己的事情。开始进行的很好，可是渐渐的，我觉得家长们看我的眼神很不自然，似乎我有一些事情瞒着他们。（的确有些是不想让他们清楚）

那天，我放学回家，写完作业后，按照常规，去拿日记本，忽然，我发现日记本被移动过，我顿时火冒三丈，一想便知道一定是他们。我走出卧室，大声问他们是不是看过我的日记？他们反而正大光明的说，了解我的全部，是他们的义务。

我受不了了，我只是想拥有自己的一片蓝天，你们为什么这样自私的夺走它，就是想要了解我吗？我回到房间里，觉得自己已经什么都没有了，唉！为什么家长在我们长大后总想了解我们，不想让我们有一点自己的想法，唉！太残酷了！

我们的生活充满了七色阳光，但即使是在阳光普照的时候，也难免出现短暂的阴云。成长中的少年，会有一些挥之不去的烦恼。这些烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往……但是，有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。从现在起，让我们一起清理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向成熟。

（三）成长的烦恼
成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。
现在，因为我长大了，正在变成大人，所以在家长眼中，我已不再是小孩了，已变得有意识，有胆量，有知识了。有时，他们东一句“你已经长大了！”西一句“你不再是小孩了！” 听得我头都疼了。现在的我无论做什么事，自己都要先认好“罗盘针”，都必须要有原则在身，不能马虎完成，也不能粗心对待，如果稍有差池，随时都会招来暴风雪。
回想起自己小的时候，生活是多么轻松，无忧无虑，自由自在，身边根本就没什么烦恼。但是随着岁月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成为一个小学生了，往日那个我已经荡然无存了。我个子高了，上学时间长了，回家作业增了，学习科目多了，我的双肩背起了更重的书包，心中的压力也不断加重。如果是小时候，我无论做错什么事，没有人会来责怪我，再加上还有父母为我当“向导”。可现在的我，长大了，懂事了，要适应独立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离。
小时候，身为小孩子的我，虽然生活地会自在些，可是我却处处受着长辈与他人的约束，走路时，有父母掺着；摔倒了，有父母扶着。但是我知道，在自己长大了后，我就变成大人了，与小时候不同了。就好比现在的我一样，正在渐渐地成长着，我对凡事都已经有了自己的主见。
阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能成功？我的成长之舟，行驶得虽然不稳，有风平浪静，也有波涛澎湃，但也正是各种各样的惊涛骇浪，才让我学习到了不少，锻炼到了不少。通过我这成长的旅途，我才真正了解到成长有一定的烦恼，但是有更多的快乐。
成长的烦恼
小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶……”每当听到三年级的小朋友唱起这首歌，心里总是酸溜溜的……
小时侯，我很想长大，因为长大了，就可以干许许多多自己想做的事情，不必背着妈妈的叨唠，爸爸的责备。

可是真正等到自己长大了，却出现了许许多多的烦恼。长大了每天回到家，便是被一大堆作业搞得晕头转向，我奋力得写啊写啊，可作业今天写完了，明天还有，似乎永远也写不完。在学校我一天都在埋头苦读，老师在催促着，我尽管很认真得对待学习，但其实我恨学习，我学起来枯燥、乏味，苦不言堪。
我努力当个好孩子，可是父母说长大了，并且以许多要求来要求我也得这样，我烦恼，我生在苦海。今天我初三了，面临的是全市统考，负担很重，竞争性这么大，我考不好可怎么办？我每天在担心着，迫使我要多做一份AB卷和辅导书，哎，好无聊，我简直没有乐趣！ 。放学后，我不敢去玩，去看自己喜爱的书，我怕自己的作业完成不了，我只能拼命让自己的笔在本子上蠕动着，等到华灯初上，我又骑着自行车狂奔在回家的路。课程也逐渐地繁重起来。每当晚上回家复习时，我望着一大堆的书 ，真不知该去复习哪一科，是语文？还是数学？还是英语？还是……

我多想有时间去玩会啊！去打打羽毛球，看会儿电视就恐怕成为了我最大的享受了吧。每当看见一大群小孩子们蹦蹦跳跳的样子，我就多想和他们打成一片啊！可玩着玩，我又想起了自己可怜的功课，结果又没心情去玩了。我多想再回到童年，丢掉那无尽的烦恼，再重新当一回无忧无虑的小孩