二年级语文8910课中自然段

A. 二年级下册的语文书二单元，十课葡萄沟，第一自然段、第二自然段。

课文主要介绍了葡萄沟是个好地方。那里出产水果，其中葡萄最惹人喜爱。葡萄专的品种多、颜色鲜、属味道甜、产量高，制成的葡萄干非常有名。全文共四个自然段。第一自然段讲葡萄沟在什么地方，那里出产什么水果，哪种水果最惹人喜爱。第二自然段先讲葡萄种在山坡的梯田上，长得枝繁叶茂，硕果累累。再讲到了秋天葡萄五光十色，美丽极了。最后讲那里的老乡待客热情。第三自然段先讲收下来的葡萄运到阴房，接着讲阴房的样子，再讲葡萄干的制成，最后讲葡萄干颜色鲜，味道甜的特点。第四自然段赞美“葡萄沟真是个好地方”。

B. 仿照二年级语文下册十九课第三自然段写话

这段话是这样组成的：先一句中心语，然后是有的……有的句式。你楼下有花版吗？？权可以像写蝴蝶一样，写花嘛！哪里的花非常艳丽。有的花怎么样，描写一番，有的花又怎样，再描写一番。这要靠你去观察观察呀。
除了花，也可以写星星呀，树呀，狗狗呀，很多很多嘛

C. 二年级下册的语文书第十课葡萄沟第一自然段和第二自然段。

课文来主要介绍了葡萄沟源是个好地方。那里出产水果，其中葡萄最惹人喜爱。葡萄的品种多、颜色鲜、味道甜、产量高，制成的葡萄干非常有名。
全文共四个自然段。
第一自然段讲葡萄沟在什么地方，那里出产什么水果，哪种水果最惹人喜爱。
第二自然段先讲葡萄种在山坡的梯田上，长得枝繁叶茂，硕果累累。再讲到了秋天葡萄五光十色，美丽极了。最后讲那里的老乡待客热情。
第三自然段先讲收下来的葡萄运到阴房，接着讲阴房的样子，再讲葡萄干的制成，最后讲葡萄干颜色鲜，味道甜的特点。
第四自然段赞美“葡萄沟真是个好地方”。

D. 二年级语文下册课文91页我会连内容

二年级语文下册3课 《笋芽儿》笋芽儿倪树根 沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！” 笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？” 轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。 笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。 妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。” 笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着……笋芽儿看着这儿，开展看着那儿，怎么也看不够，她高兴地说：“多美的春光啊！我要快快长大！” 春雨姑娘爱抚着她热爱着她。太阳公公照着她，温暖着她。笋芽儿脱下了一件件衣服，长城了一株健壮的竹子。她站在山冈上自豪地喊着“我长大啦！”二年级语文下册第四课《小鹿的玫瑰花》小鹿的玫瑰花张秋生 春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。 过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。 花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。 鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。” 这时，一只黄莺飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。” 一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢！” 小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我。” 鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”

E. 二年级上语文第一课第一自然段里如果将秋天的图画去掉一个会有什么不一样

1
秋天是色彩之神,使植物的色彩渐渐变浓.
秋天是丰收之神,为人们带来版了累累的硕果.
秋天是欢权乐之神,为人们带来了丰收的喜悦.
2
秋天像饱经世事的青年,是成熟的,它奋斗着
秋天像刚生出孩子的母亲,是伟大的,它抚养着,哺乳着
秋天像垂暮的老人,是慈祥的,它为我们讲着人生百态
3
秋天像递送包裹的邮差,给每个人带来了丰收的礼物,它忙碌着.
秋天像中年人,成熟稳重的,笑着,勤奋着.
秋天像得道的高僧,有安宁温和的眼角和眉梢,带着我们体味生命的真谛.

F. 二年级语文1课找春天4到了自然段访写

找春天
春天，是复万物拂苏制的季节，也是令人心醉的季节。在这美丽的季节里，我寻找着它的足迹。 我问小草：“春天在那里?”小草说：“春天在这里，春天在我的心里。你看，我们从土里钻出来，不就是为了迎接春天的吗?”我点了点头。 我又问柳树：“春天在那里?”柳树说：“春天，我能感觉到它。你瞧见了吗？我这一身绿披风不就是春天的代表吗?那河岸旁边的树木花草不都是春天的象征吗?” 我走到树林里问小鸟：“春天在里?”小鸟说：“我整天飞翔在蓝天里，和白云嬉戏。我认为春天在我们的行动里，你看我们从遥远的南方飞回来，不就是春天的来到吗?”我默认了它的答复。 春天我寻找着你的足迹，我找到你了，你是那么纯洁美丽，你又是那么活泼，那么令我着迷！

G. 四季歌二年级语文有几个自然段

本课是一首儿歌，共4节，一节一韵。

作者按照一年四季的时间顺序，用儿童最回自然的语言介绍了农家答一年四季的农事活动，格式工整，句子押韵，赞美了农家人的辛勤劳动，抒发了他们收获的喜悦。

让小朋友们获得有关一年四季农作物生长和农事活动的知识，又能使他们在情绪感染中受到农业劳动美的熏陶。

(7)二年级语文8910课中自然段扩展阅读

全文共四小节，每节配有一幅田园风景画，图文相融。

春：春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。

夏：夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。

秋：秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋。

冬：冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。一年农事了，大家笑盈盈。

H. 二年级下册语文书冀教版8课第二自然段仿写

我时常想起那一次在溪亭饮酒时的情景—— 我坐在溪亭里观赏着那千姿百态的荷花，只觉得自己被眼前的荷花深深吸引了——有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只蝴蝶就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的荷花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁、惹人喜爱。先前热热闹闹开过的荷花呢，花瓣虽然凋谢了，莲蓬却依然挺立在荷叶中，莲蓬上嵌满了绿宝石似的碧绿色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远望上去，一株荷花就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。这些景象构成了一幅充满诗意的《夏日荷花图》。 看着这美妙绝伦的景象，我深深陶醉其中，自己仿佛也变成了一株荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞。我坐在溪亭里一边观赏着这只有天上人间才有的美景，一边品尝着千年陈酿。没想到我如此不胜酒力，才喝了几杯，就酩酊大醉了，坐也坐不稳，只觉得自己的身子飘飘悠悠，仿佛自己来到了人间仙境。我又觉得自己真是快活似神仙呀！ 不知不觉中，天已经渐渐暗淡了下来，直到自己的兴致被时间的流逝给消耗得差不多了，才想起自己该回家了。我摇摇摆摆的走上小舟。可这时，我还有些醉意，早就把回家的路线给；抛到九霄云外去了。我只好凭着自己朦胧的记忆前进。可是自己摇橹的手不听指挥，你让它往北摇，可是它偏偏和你作对，把橹往南摇；你让它把橹往南摇，可它却往北摇。行的船跌跌撞撞，好像是一个刚刚学会走路的孩童一样。没想到，我竟然把小舟给摇到了藕花的深处。 此时，我惊出了一身冷汗，顿时酒也醒了，看到自己身处在藕花的深处，四周都被荷花给笼罩着。我顿时惊慌失措不知如何是好。我拼命的摇着船橹，可这荷花比我人还要高，怎么划也无济于事。可我摇橹的声音却惊动了荷叶丛中一群水鸟，它们扑棱棱地飞起，直上云霄。 我像一只泄了气的皮球瘫在了船舱里，在这种无人之境的环境中我该如何是好呀！最终，我只得在船舱中度过了这漫长的一夜。 那一夜以深深烙印在我脑海中！

I. 二年级语文怎样分自然段课文巜一封信》怎样分自然段

《尺所复短,寸所》篇课文,书信制形式现,本文由两封信组,第封信张强给柯岩信,信张强同向柯岩师述说烦恼.第二封信柯岩师信,用自亲身经历帮助强同解决问题. 讲知道各所,要取补短,欣赏尊重别,我每都自处,足,能够欣赏别,改自自足,进步更快

J. 二年级下册语文课传统节日共有几个自然段是4个自然段吗

诗歌不分自然段，可以从内容上分解节。
课文如下：
春节到,人欢笑。
贴窗花,放鞭炮专。
元宵节属,看花灯,
大街小巷人如潮。
清明节,雨纷纷，
先人墓前去祭扫。
过端午,赛龙舟，
粽子艾香满堂飘。
七月七,来乞巧,
牛郎织女会鹊桥。
过中秋,吃月饼,
十五圆月当空照。
重阳节,要敬老，
踏秋赏菊去登高。
转眼又是新春到,
全家团圆真热闹。