1. 六年级上册语文第一单元作文怎么写范文给几篇我
我是大自然的一员
我是一棵高大而又茂盛的大树。我虽然没有花儿那么的芬芳沁香，没有小动物的可爱，更没有一对飞上蓝天的翅膀，但是我的作用却很大。
春姐姐悄悄来到，我也伸了个懒腰，我的树叶宝宝们也探出了头，我闻到了花儿的芳香，听到了小鸟们美妙的音乐。沙沙沙，雨来了，大雨让我洗了个舒服的澡，让我的树叶宝宝也变得焕然一新[注: 焕然：鲜明光亮的样子。改变旧面貌，出现崭新的气象。]，更加美丽。雨，不知在什么时候悄悄地停了，太阳公公跑出来，让我们沐浴阳光，是我们倍感清爽。
古怪的夏爷爷来到，树叶宝宝们已经不再是顽皮的小嫩芽了，一片片都长成了大树叶，披上了属于夏季最独特的外套。不知是哪个调皮的小家伙惹着了太阳公公，让太阳公公心里很不是滋味，把气全都撒到了人们头上。“还好这里有树，不让我们就变成烤肉了。”两个小伙子边说边走了过来，然后坐下靠在我身上。这时一只知了飞了过来，在我身上安家，还时不时的发出‘知了知了’的叫声。就这样，知了唱了一支又一支属于夏季的歌。
秋姑娘随后跟来，她用手中的魔棒轻轻一挥，把全世界变成了金黄色的，就连我的树叶宝宝也换了新装。这时，风大姐来到我身旁，我知道，我知道，是时候让树叶宝宝离开我了，过自己的生活了，在它们走时，我还不忘和它们道别，秋季可真让我伤心。
冬哥哥冷酷无情，他像秋姑娘一样，挥舞着自己洁白的魔杖，把世界变白了。我一个人孤零零的站在那儿，不由得低下头看了看，我发现在我的跟前，几片树叶宝宝快被泥土覆盖住了，它们滋润着我，我流下了感动的泪水。啊！树叶宝宝虽离开了我，但它们依然陪伴着我。它们长大了！
我是一棵树，一棵很不起眼的大树
2. 西南师范大学出版社2015小学六年级语文下册第1单元作文怎么写
人们都说老师是园丁,老师是蜡烛,可我要说老师更是我们成长中的引路人,我小学回一年级的语文老师答就是这样的一个人.他永远都是我的好老师,因为他教我学会了终生受用的汉语拼音.
第一次认识他,是七年前我上小学一年级的时候.他走进教室,在黑板上用拼音加汉字的方式介绍自己的名字.他说他要从今天开始教我们学拼音.不知怎的,我对拼音很反感,也许是它太难写了吧.在三线本上写它,我不是上面出头,就是下面多个尾巴,看上去虽然好玩,但我就是不想写它.
老师教我们读拼音,总是一遍又一遍.读多了,我就跟他唱反调.他让读,我偏不读；他不让读,我却狠狠地读.老师没有生气,只是温和地说：“你这小子真顽皮.”说罢就径直走出教室,让我丈二和尚摸不着头脑.
3. 小学六年级语文第一单元作文
我是大自然中的一员
自然界中，雨是一抹绚烂奇丽的色彩，有蒙蒙的细雨，有狂风怒吼的暴雨，有闪电雷鸣的雷阵雨。而我是淅淅沥沥的秋雨。
调皮的我开始霏霏地飘洒，密密麻麻的洒地面上，但是无声无息。我放眼望去，整个大地焕然一新，我仿佛给大地挂上了一层簿簿的帘子。小树们贪婪吸着雨露，爱美的花儿们脱下自己五颜六色的长裙，松鼠孩子躲在树枝下，摊开小手接着水滴，并兴奋的叫着下雨啦下雨啦。树林是那么安静，只有雨打在落下的树叶上，融入泉水中，滴在每一个小动物的脸上。雨，如丝如缕飘向森林，织起了一张无崖的绿茸茸的地毯。
不知不觉我来到了田野。我环顾四周，你看田野里层层梯田一片金黄，一人高的玉米，像老人捋着胡子笑口常开，沉甸甸的金黄色的谷子向你低头鞠躬表示欢迎。红通通的苹果，黄澄澄的梨，红玛瑙似的大枣子，咧开大嘴的石榴，灯笼似的西红柿，金黄的稻田里，已有农民在开镰割稻，这是胜利的秋天，丰收的秋天。秋天的田野啊！金黄灿灿，一望无际，到处是金黄的稻浪。秋风拂过那沉甸甸的稻穗，发出声响，仿佛在催促人们：“快收吧，快收吧！” 这已到丰收的季节了。我微笑的望着稻田，我舞动着，将雨泼洒。我使劲全身的力气，因为我知道这场雨过后是农民的笑脸，是丰厚的丰收。
我笑着离开了田野，来到了熙熙攘攘的都市里。人们撑着花花绿绿的伞，滴滴哒哒声音化成了一个一个的音符，跳入了大自然的乐曲中。马路上畅通无阻，没有喇叭的不和谐之声，没有大声喧哗的吵闹声，只有蒙蒙的雾，细细的雨。一切是那么安静祥和。
我哗啦啦唱起歌，咦，远处波涛汹涌的不是大海吗？我急速飞奔，要知道看大海一直是我的愿望。巨浪一次一次打击着海面，时而雄伟，时而柔和。水面上的波浪翻动着，滚动着。伴随着激情澎湃、急速雄伟的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。海浪越翻越勇，我越跳越快，雨越下越大。
渐渐的云散了，雨越来越小，越来越小。空气那么清新，人们收起了自己手中的伞，小动物们也纷纷从树下跑了出来。我仰望天空想，接下来应该是彩虹姐姐接班了吧……
天空的那一边出现了彩虹，它凝结了我的汗水，它留给了天空一道绚烂。
天渐渐暗了下来。
月，一弯新月，带着难以描绘的含羞挂上了深蓝的天。天，好悠远好悠远，缀满了星斗，像宝石，似珍珠，又似如玛瑙，点缀着这明净的夜。月色润润，星光盈盈。世界的一切，早已沉浸在这月色中。
望你采纳，我就是写的这篇作文，我得了好多分的，老师还给我写了评语，还把我的作文发到了校报上了
4. 六年级上册语文第一单元作文
我是一只小小鸟，今天还过着舒服的生活，不知道明天会怎样。在巢里可以御寒，在外回面怎答么办？
我扑着翅膀快活的离开了家，中午回来时家没有了，亲人也没有了，我成了一只无家可归的小鸟，盲目而伤心地飞翔着，刚停在窗户上想休息一下，人们叫喊着要捉住我，停在房檐上，一群小孩子不停地扔石子打我，我成了重点攻击的对象。我太孤独了！
在一家饭店前，我看见一只狗被活活杀死，然后剥皮，切块，三十分钟不到，一只活生生的狗被杀死了，摆在人们的餐桌上。我百思不得其解：狗是人们的宠物，人们是喜欢狗的，他们怎么会吃狗呢？祸不单行的我也被捉了。
我用祈祷的眼光看着这些人类，想到：人类为什么那么残忍，人是一条命，动物也是一条命，你们想活得好，动物就不想活吗？你们不是常常冠冕堂皇地讲“换位思考”吗？如果动物用枪打你，不让你们活，你们会怎么想？砍伐树木，让许多动物无家可归，这是多么悲惨呀！如果你没家你会怎么想？这么做也让大自然受到了严重伤害。人类啊！这是搬起石头砸自己的脚，这样你们也不能活好啊！快快醒悟过来吧！动物们期待这一天的到来：和人类做朋友，不做敌人，和平共处，互相尊重。
5. 六年级上册语文第一单元作文第一种怎么写
蚂蚁的天空
天空，是这样的蔚蓝，躺在那绿绿的草丛中，仰望天空，才发现，原来烦恼可以在这儿抛之于脑后。
站起身，拍了拍身上的泥土，看着天空自由飞翔的鸟儿，我该回家了。
“嘀嗒、嘀嗒”露珠从叶子上流下，不偏不倚地滴落在我的身上，正好为我洗了一个凉水澡。甩甩身上剩下的水珠，身边正好走过正在搬运食物的叔叔们，看着他们头上那一滴滴细小的汗珠，我跃跃欲试。正摩拳擦掌的我刚想过去时，却传来妈妈的呼喊：“孩子，快回来吃饭了。”无奈的我回到家中，吃起了香甜可口的午餐。
该去上学了，我背着喜爱的蓝色书包，来到了学校。一声声“老师好”在耳边响起，老师微笑着，向我们点头示意。教室里传来的是一阵阵朗朗的读书声。上课时，老师的讲课声伴随着同学们笔尖的“沙沙”声，我们认真地做着课堂笔记，遇到不懂的就问问老师。此时此刻的我多想以后也成为一名教师，一名受人尊敬的教师。
走在回家的路上，面前突然出现了一个黑溜溜的东西，而且还会转动，我的直觉告诉我这并不是我的同类。这时，我的面前又出现了一个肉色的东西，我好奇地看着这个东西。正当我冥思苦想之时，猛然发现这个东西正向我伸来，我往后面逃着，却怎么也甩不掉这个尾巴，他一把就将我提了起来。我看清了，这是一个人，我手舞足蹈的，想从这儿挣脱出去，却毫无用处。
旁边突然出现了一抹蓝色，是我最喜欢的那种颜色。蓝色的上面是人的脸庞，似乎有些生气，两只手插在腰上，嘴中吐出的却是我听也听不懂的语言。当我还在思考时，却突然垂直落下，速度是惊人得快，我往下望了望，不禁喊出了声音。正当我闭上眼睛，以为快要死时，底下却突然出现一团肉色，将我稳稳地接住，轻轻地放在地上。我有种骨头散架的感觉，这感觉可真不好。
我慢慢地走向回家的路，路上遇见了许多朋友，打了打招呼，继续漫步走向回家的路。太阳爷爷始终跟随着我的脚步，回到家中却空无一人，我轻轻地放下书包，走向那块草地。
依旧是那片天空，颜色却变了，是火红色的。但似乎又掺杂着些许橙色，这是落日的余辉，太阳的徐徐降落似乎预示着那漫长黑夜的即将来临……
有时我曾问自己，我的天空会是怎样的？是一个悲哀的天空、一个快乐的天空，又或是那一个孤独的天空，我也不知道。
绝对是原创的
6. 语文六年级上册第一单元作文500字
我是大自然的一员
我是大自然中的一员——滴小雨滴。
我原本是一片无忧无虑的云朵中的一员，随着云朵飘扬，到过无数美丽的地方。
一次，风婆婆把我和我的伙伴们一起吹到了一个将要干涸的池塘上空，里面的鱼儿都在痛苦地挣扎着。大家看到这个场面都奋不顾身地往下跳，可是我还是犹豫不决，虽然在我身边的每一颗小雨滴都在往下跳可我还是不敢，生怕摔疼了，这时速度极快的闪电哥哥吼叫了起来，他的声音鼓励我勇敢地跳下去，披着黑袍的乌云姐姐对我说：“妹妹，跳吧！为大自然做点贡献吧！”听了这句话，我心里充满了勇气。我和一颗小雨滴手拉手，纵身跳入了池塘。不知过了多久，一只温柔的手轻轻托起了我，我慢慢地睁开眼睛，原来我躺在一片荷叶上，我在荷叶上欢快地跳东跳西，当我跳到荷叶的边缘时，以一个优美的动作跃入水中，鱼儿们欢快地欢迎我们，这时乌云姐姐、闪电哥哥悄悄地离开了，太阳公公也偷偷地露出了半张脸，好像看到我会害羞似的，红得像半个大大大苹果，天上的彩虹小姐用小河当她的镜子，梳妆打扮“啊啊！好美啊！”。
从此这就是我的新家了。每天，小鱼们和我一起玩耍，一起嬉闹，每当下雨时，雨滴落入水中，我们就能交到更多的朋友。雨过天晴，太阳公公总是送给我们彩色的衣服穿。夜幕降临，我要睡觉时，水草就给我当被子盖，让我一觉睡到大天亮。
我是大自然的一员，我爱大自然，即使我是一颗无人知晓的小雨滴……
音响世界声音的美
声音是最美的。
轰隆隆，轰隆隆，这气势疲惫的是打雷的声音，就仿佛一支打鼓的乐队在天空上演出，下雨了，“滴答。滴答”这美妙的雨声总能勾起人们美好的回忆，自己就像在一个安静的，属于自己的空间里，静下心来听那雨声，多么温柔啊！在这充满一切完美音韵的世界中，我听到了。
坐在大树下，一阵阵清爽的风吹过，树总能“沙沙”的歌唱，每一片树叶都发出自己独特的嗓音，仿佛一个大型的乐团在只为你一人合唱。那声音会游到你的脑海里。你只需要闭上眼睛仔细倾听，就能不知不觉地将心里的忧虑赶走，不再觉得自己是渺小的。
厨师们在炒菜时的声音更是奇特，“咚咚……”这是厨师们开始演奏了，锅与铲子最好的配合末过于此了，这些声音仿佛铃铛是轻脆的响声，菜炒好了，音乐也就结束了。
虫子中的音乐家——知了，它们的演奏绝对是不容置疑，那声音可称上一流了。烈日当空，音乐家们在树阴下“咯吱。咯吱”，的不知道有多欢快，弄得人们心里直痒痒，也想拿来乐器与虫子门合奏一曲。
掌声，是每一座城市所需要的尊重。理解和鼓励，掌声，是一种使人心中感到平衡的声音，总是那么深入人心。当别人受到曲解时，把你发自内心的掌声给予他，这是理解的掌声；当别人受到讽刺与侮辱时，给予他文明的掌声，这是尊重的掌声；当别人受到挫折到下时，给予他最热烈的掌声，给予他最大的鼓励。
声音能使人的心灵得到净化，更美的音乐能让人回忆起美好的回忆，假如世界失去声音，人们的内心就无法充实。
回忆暑假生活
我的暑假，好像一个神秘的百宝箱，酸甜苦，样样不缺。要听听吗？跟我来！
酸
虽说是放暑假了，家里应该安静安静，可妈妈却带来一个表弟。一天，爸爸妈妈上班去了，留下我和表弟在家，正好，我在看电视，那表弟竟然跟我“正大光明”的抢遥控器，本来我是让着他的，后来竟然说我胆小，我肺都要气炸了，一个“饿狼吞食”，把遥控器抢到了手。“你们在干啥”晕！妈妈难道会轻功，我还没来得及想时，妈妈一看满脸委屈的弟弟，就不分青红皂白的说了我一顿，我鼻子一酸，竟然哭了。
苦
这一天就光跟弟弟吵架了，作业当然没做了，回家自然被爸爸训了一顿，训归训，作业还是要补的。都怪表弟，这回好了，补作业到深夜，好困啊！算了，谁让我只顾看电视了，唉，自作自受！
甜
终于盼到那一天啦！哪一天啊？你一定会问。这还用说吗？我生日耶！别人过生日都是在饭店里过，或者是家长送一大堆礼物，我的爸爸妈妈却从来不这样，而是——一天不做作业！这大概就是所谓的苦尽甘来吧！看来，我还得好好谢谢表弟呀！
这样，是不是超酷呢？没错，这就是我超酷，超炫，还带点调皮的暑假生活！
回忆多彩的暑假生活
今年的暑假，过得既轻松又愉快，还很有意义，是属于我自己的暑假。你们瞧：
刚放假，爸爸就带我去了横店影视城，我们游玩了江南水乡，明清宫苑，清明上河图等景点，我还穿上小格格的服饰拍了照，这儿别有一番农村风味和山城气息呢，游完了影视城，我真正体会到了祖国大好河山的壮丽。7月13日至15日，我去参加了“勇敢者夏令营”，这次夏令营不仅让我增长了知识，锻炼了胆量，更是让我学会了自己照顾自己，懂得了如何跟同学们相处融洽，配合默契。8月中旬，我又到四明山森林公园观光了一番，领略了青山绿水的风光，享受了秋天般的凉爽。
游览祖国的大好河山给我的暑假生活增添了几分精彩，而学习和运动也让我的暑假充满快乐与活力。我每个星期天上午都去剑桥少儿英语培训班学习，这样既培养了我学英语的兴趣，又提高了我的英语水平。我还坚持天天练习电子琴，让我高兴的是，在8月13日的四级考试中，我顺利地通过了。真是“一分耕耘，一分收获”啊！7月17日至31日，我参加了游泳的培训，在学游泳中我体会到了“我锻炼，我快乐”的滋味。为了增强我的体质，每天晚饭后，我和爸爸或打羽毛球或跑步或到小区健身场所活动。暑假里，学习和锻炼的收获可真不小呀！
这就是我今年的暑假生活，一个多彩又有意义的暑假，而我更希望以后的寒暑假都能这样，让我们小学生真切感受到“减负”后带来的快乐。
一定要赞我！！！
7. 六年级上册语文第一单元作文 求参考 急急急
第一单元：假如我有一只尼尔斯的鹅
习作要求：
1、展开想象，以《假如我有一只尼尔斯的鹅》为题，写一篇童话故事。
2、写清故事的主要情节，揭示故事中蕴含的情感和要说明的道理。
3、学会列简单的写作提纲，按照提纲动笔写作。
教学时间：3课时
习作指导：
一、了解什么是童话导入
1、同学们，人们通过大胆而又合理的想象创作了许多新奇有趣的童话故事，我们第一单元也学习了四篇童话故事，那你们知道什么是童话吗？
（生自由发言）
2、师总结：童话一般有四种：拟人体童话（代表作如《木偶奇遇记》）、超人体童话（代表作如《巨人的花园》）、常人体童话（代表作如《皇帝的新装》）、知识体童话等等。
二、回忆《尼尔斯骑鹅历险记》，激发写作兴趣。
1、我们学习的四篇童话中，有一篇叫《尼尔斯骑鹅历险记》，这个故事主要讲了什么内容？谁来说一说
2、 指名说故事大意。（课文写了一个名叫尼尔斯的放鹅的男孩经常捉弄鹅。一天他被小精灵变成了小人儿，在经历一番波折后他勇敢地从狐狸口中救下一只野鹅，最终得到野鹅们的信任。故事中我们看到尼尔斯知错就改，勇于舍己，乐于助人的好品质，他确实是一个善良的好孩子。）
3、互相交流，领悟写法。
同学们，从尼尔斯的故事中，你觉得作者是用什么办法来写童话故事的？议一议，说一说。
4、指名说，小结板书。
（1）采用拟人的手法，物有人的感情色彩；
（2）有生动精彩的故事情节；
（3）通过故事，告诉人们一个道理。
三、大胆想象，编写故事。
（一）确立故事主人公
1、著名作家王蒙说：“没有精神上的自由驰骋就没有文学。”老舍说：“创作永远离不开想象。”同学们，让我们展开一双想象的翅膀，想象一下，假如你有一只尼尔斯的鹅会发生一些什么事情呢？（板书作文主题）
2、出示习作要求，生自由读一读。
3、现在我要考考你们，你们即将编写的这个故事的主人公是谁？
生：这篇童话故事里必须有我和鹅“马丁”，然后我们自由选择一些人物、动物、植物来到我们的故事里。
师：对，故事中的主人公，或动物，或植物，他们能像人一样会说、会想、会动，同样具有喜、怒、哀、乐的情感，让他们演绎一个个生动、活泼、有趣的故事。这就是要运用拟人的手法。
（二）确定故事情节
1、师：想一想，假如你有一只尼尔斯的鹅，你最想去做哪些事情？
2、生自由发言。
3、师生点评，相机板书：
（1）去探险、去开发新能源；
（2）去祖国各地、世界各地游览名胜古迹
（3）去帮助灾区的人们；
（4）去救助自然界的动植物，和动物交朋友；
（5）去控诉人们的贪婪；
（6）去邀游太空；
（7）去拯救地球，拯救人类； ……
（三）确定故事主题
1、师：童话故事都要有一个主题，比如我们这一单元学过的童话都有一定的主题，回忆一下：
2、生：《稻草人》这则拟人体童话让我们把同情的目光投向穷苦人们。
《卖火柴的小女孩》这则常人体童话是要借小女孩儿擦着的火柴，照亮我们关注社会的眼睛。
《刺猬汉斯》这则常人体童话告诉我们：做人要诚实守信。
《尼尔斯骑鹅历险记》这则童话告诉我们要爱护动物，人和动物要和睦相处。
3、那你要通过你的童话故事告诉别人什么？你为什么要写这个内容呢？
4、生自由发言： （可能会提到的：表达勇于探索，勇于开拓，为人类造福的情怀； 赞颂祖国的日新月异，表达热爱大自然的情感；关爱他人的思想；与自然界的动物和谐相处； 讽刺人类的贪欲，谴责人类破坏地球；……）
（四）确定故事题目
师：题目可是文章的眼睛，是文章核心思想的体现。因此根据所选材料的内容，给童话拟定一个恰当的题目十分重要。如：可以直接以《假如我有一只尼尔斯的鹅》为题；以主人公的名字命名，《我和马丁》；可以以主人公的特征命名，《善良的马丁》；可以以童话要表达的中心命名，《什么是美》；可以以揭示童话的主要内容命名，《我骑马丁游记》《我骑鹅历险记》《马丁救灾记》；如果写新编童话故事，可以在童话故事的基础上加上“新编”二字。
四、理清思路，拟写作提纲
师：我们应怎样安排材料呢？可以列一个简单的提纲。课件出示：
假如我有一只尼尔斯的鹅
时间：
地点：
你是怎样得到尼尔斯的鹅的：
事情的起因：
事情的经过：
事情的结果：
五、依据提纲，完成初稿。
根据自己的生活经验，通过奇思妙想，赋予物人的思想感情、行动和语言，把事情的经过分步写细致，完成初稿。
六、指导修改，完善习作。
8. 六年级上册语文第一单元作文 500字
苏教版七年级上册第二单元作文指导及例文赏析 说真话，抒真情 文章的生命在于真实。刘向、杨雄称赞《史记》“其文真，其事核，不虚美，不隐恶”的“实录”精神。王允则把“疾虚妄”作为自己的写作原则。这些都说明前人对文章真实性问题的重视。只有敢说真话，吐心声，才能使读者感到真实可信，才能使你写出的文章产生感染力和生命力。否则只能是剪彩为花，刻纸为叶，鲜艳一时，终难流传。我们在写作文时也要从说真话，抒真情开始。 一要消除思想上的顾虑。有同学不好意思说出自己的心事，尤其是自己受过的挫折或性格上的弱点，不愿意、不好意思袒露自己的心声，害怕别人耻笑。其实，每个人在成长的过程中都会遇到这样或那样的挫折，都会犯错误，“金无足赤，人无完人”，这些谁都不可避免的，你只要大胆的把它写出来，就意味着你已经认识了它，战胜了它！写作的过程就是一个自我不断完善的过程。只有写真话才能引起别人的共鸣，否则，写一些“假、大、空”的话，只会另人反感。 二是要选择最动情的事情来写。“感人者莫先乎情”，我们在作文时要选择自己最熟悉、最动情的事情去写。同学们可能会有这样的经历：写作文时如果遇到自己非常熟悉、非常关心的东西，写起来可能比较容易，否则写起来可就难了。因为熟悉的东西都渗入了自己的感情。其实，一篇好的文章，感动人的也还是那字里行间的浓浓情意。例如《十三岁的际遇》作者从小就十分向往北大，十分熟悉“北大”，所以都是作者情感的自然流淌。把我们平时心灵受到的某种感情冲击——愤怒、悲伤、喜悦、激动、后悔等感情自然流入笔端，写成作文。像这样“情动于中而型于言”的文章，就能产生摄人心魄的感染力。 三把细节写细。一件事情感动人的其实就是那一瞬间。例如《幼时记趣》中作者也只是选择了一些生活的琐屑：戏蚊、斗蛤蟆。但由于作者观察地仔细，描绘得生动，就使文章趣味盎然。作文应尽量捕捉、挖掘这些细，它可能是生活中微不足道的一件小事，甚至可能是一句感人的话语；某个不起眼的动作；一个不经意的眼神。把它细微之处描写下来，把它引发你的感情抒发出来，就是一篇好文章。 [例文一]一件难忘的错事（邓玉红） 在我六年的学校生活中，经历过很多的事情，但有一件事至今令我难以忘怀，每当看到老师那信任的目光时，我总想起那件事情。 那时小学五年级时的一堂语文课，老师在讲评我们的作文。“这次作文，邓玉红同学写得非常出色。下面我给同学们念一下，同学们要注意听，多学习学习。”老师刚念完一小段，教室里便叽叽嚓嚓议论开了。“抄的，抄的！”“我早就看到过！”“好像在某作文选中。”同学们的目光都转向了我。听到这些话我把头埋得低低的，脸上更是火辣辣的烧成一片。我不敢抬头，我想，这下可完了，这篇作文的确不是我写的，是我的虚荣心害了我。 前几次的作文我写得都不错，受到了老师的表扬，可这次作文任凭我绞尽脑汁也没有想出半个字，所以干脆抄了一篇了事，谁想会这样？但老师并没有停下来，仍然声情并茂的读着。我知道老师十分信任我，她相信我能写出这样的好作文。更相信她的得意学生不会抄袭别人的作文。而我却辜负了老师的期望。 “去跟老师说吧！改正错误还是好学生。应该做个诚实的好学生。”我心中不断的想，“可如果承认，老师会怎么看我？同学们会怎么看我？还有人相信我吗？以前写的好作文也会被别人怀疑吗？哎！还是不说吧，反正老师也相信我了，这件事情很快就过去了。” 我故作镇定地抬起头，正好看到老师那充满信任的目光，教室中一片寂静，同学们都看着我。我看看老师那充满期待的目光，，我动摇了。还是承认吧，诚实才是最重要的。我不知从哪里来的勇气，站了起来大声的说：“这篇作文是我抄的，我犯了一个大错误，请老师和同学们原谅我，我一定改正错误的，请大家相信我！”在我朦胧的泪光中，看到老师带头鼓起了掌，接着耳畔响起了一片热烈的掌声。 这件事情使我懂得了一个深刻的道理，那就是一个人的虚荣心是不可有的，只有真诚的心才能赢得别人的信任。 点评：小作者记录了自己一次犯错误的事情，事情的起因、经过、结果交代的很清楚。采用了倒叙的叙事方法，引人入胜，前后衔接自然。更可贵的是作者的心理描写相当细致，我思想上激烈的斗争写得十分精彩。（指导教师：高爱华） [例文二]记忆深处的一件事（张明） 由于爸爸和妈妈忙于工作，从小我一直和爷爷奶奶生活在一起，两