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夺冠王六年级下册语文答案

发布时间:2021-01-01 10:46:42

⑴ 谁有夺冠王六年级语文上册答案

夺冠王六来年级语文源上册答案

语文分为三大块的学习,一类是基础部分,字词、课文里的知识,这块比较好得分。只要孩子能够把课文的字、词关过好,每个字、词都会写,了解基本的意思,知道拼音、部首等基本知识,那么字词关基本就没问题。而课文的学习,要把握课文的中心意思,每篇文章的重要知识,还有老师要求掌握的其他方面的内容。

另外两个部分阅读和写作部分其实是相通的,特别是阅读好的孩子,通常作文也不错的。五年级的孩子应该已经养成了阅读的习惯,如果没有的话,那么语文成绩不好是必然的。现在的考试题目越来越灵活,对孩子的理解能力也不断地要高要求,只是读教科书和教育辅导书的孩子会在今后的学习中遇到更多的困难。

阅读和写作的提高相对会慢一些,但是只要持续地阅读书籍,拓宽孩子的知识面和思路,慢慢地阅读能力和写作能力都会提升。当然写作的提升还有其他两个方法,一是好词好句本,摘抄别人的好词好句。二是记日记。

⑵ 六年级下册语文苏教版夺冠小状元的所有答案

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希望能帮助你内。容

⑶ 夺冠王六年级下册语文二单元作文

每当旭日初升时,听听那窗外的“吱吱喳喳”的鸟鸣声,你一定会心情舒畅的。然而,不知什么时候开始,这种清脆的声音却离我们越来越远了。
一天,我和爸爸到田里干活。忽然,从不远的地方传来“啪啪”两下响亮的枪声。很快,一个灰灰的东西掉在离我几米远的草丛中。我马上提起步,跑了过去。我拨开草丛一看,霎时间惊呆了,原来是一只刚被打下来的小鸟。它身长不足一掌,一身灰嫩的羽毛,黄黄的嘴已闭着。它双腿颤动着,两只翅膀拍打着,鲜血从右翼中流出来,一双眼睛流露住无奈和痛苦……
看着小鸟痛苦、无奈的样子,我正想伸手把它抓起来,它更惊慌了,瞪圆了眼睛,尖叫着。我轻蹲下身子,用手温柔地抚摸着它的头,说:“不用怕,我是不会伤害你的……”不久它好像明白了我的心意,停止了叫声。我轻手把它抱到怀里,转身便往家里跑去……
回到家里,我连汗也来不及擦,边找出绷带、棉花、药水。我小心地把小鸟安置在桌子上,用棉花柔柔地擦着伤口。型号,伤口不太深,不会致命。我帮小鸟涂上消毒药水,放上棉花,用绷带把小鸟的翅膀扎了起来,打了个结。这时,小鸟伏在桌子上,安静了下来……
小鸟伤了,不能飞动,我就把它养在家里。每天早上,我抱它出去吸吸新鲜空气;我还找些小虫子给它作食物;每晚我都给它洗洗伤口换换药;有时候我还逗逗它……就这样,小鸟在我家休养了一个多星期,它的伤逐渐好转了。近几天,它还在我的书桌上跳来跳去。当我走进它时,它还拍拍翅膀,好像告诉我它已经恢复得差不多了,但我还是放心部下,决定观察多几天在做打算吧。
一天早上,我从梦中醒来,忽然听见“吱吱喳喳”的鸟鸣声,便沿着叫声找去。来到阳台上,只见小鸟在窗户上欢蹦乱跳,不时还飞了起来,但就是不飞出窗外。我走过去,抚一抚它的灰灰的羽毛,它没有摆脱,还用嘴儿轻啄两下我的手指。我想:“小鸟该回家了。蓝蓝的天空中,青青的树梢上,如果没有了它们的影子,这世界也会少了一点生气。”我抱起它,有一次温柔地抚摸着它的头。它温顺地望着我。我忍住眼中的泪水,依依不舍地把它往窗外轻轻一抛,它便飞了起来。它在半空盘旋了几圈,便朝东方渐渐远去了,消失在朵朵白云之中。
大自然有迎回了它的一个朋友!只要我们人类多付出些爱,相信那离我们越来越远的“吱吱喳喳”的鸟鸣声有会常在窗边响起。

人教版语文六年级下册夺冠新课堂答案

祥子是一个性格鲜明的普通车夫的形象,在他身上具有劳动人民的许多优良品质。他善良纯朴,热爱劳动,对生活具有骆驼一般的积极和坚韧的精神。平常他好象能忍受一切委屈,但在他的性中也蕴藏有反抗的要求。他在扬宅的发怒辞职,对车厂主人刘四的报复心情,都可以说明这一点;他一贯要强和奋斗,也正是不安于卑贱的社会地位的一种表现。他不愿听从高妈的话放高利贷,不想贪图刘四的六十辆车,不愿听虎妞的话去做小买卖,都说明他所认为的“有了自己的车就有了一切”,并不是想借此往上爬,买车当车主剥削别人;他所梦想的不过是以自己的劳动求得一种独立自主的生活。这是一种个体劳动者虽然卑微、却是正当的生活愿望。作品描写了他在曹宅被侦探敲去了自己辛苦攒来的积蓄以后,最关心的却是曹先生的委托,就因为曹先生在他看来是一个好人;还描写了他对于老马和小马祖孙两代的关切,表现出他的善良和正直。他的悲剧之所以能够激起读者强烈的同情,除了他的社会地位和不公平的遭遇外,这些性格特点也起了无法磨灭的作用。象这样勤俭和要强的人最后也终于变成了头等的“刺儿头”,走上了堕落的道路,就格外清楚地暴露出不合理的社会腐蚀人们心灵的罪恶。作品写道:“苦人的懒是努力而落了空的自然结果,苦人的耍刺儿含有一些公理。”又说:“人把自己从野兽中提拔出,可是到现在人还把自己的同类驱到野兽里去。祥子还在那文化之城,可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。”老舍正是从这样一种认识出发,怀着对于被侮辱与被损害者的深切同情,写下这个悲剧的。这就使这部作品具有激愤的控诉力量和强烈的批判精神,深深地烙上读者的心坎。

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