『壹』 小学五年级下册期末语文必考的课外知识有哪些注意！是课外的！例如歇后语等。
·蚊子腹中刳脂油－－没有油水 0
·沸水锅里煮螃蟹－－看你横行到几时 0
·疯姑娘讲笑话－－嘻嘻哈哈 0
·请狼来做客－－活得不耐烦 0
·瘸子靠着瞎子走－－取长补短 0
·染坊的常客－－好色之徒 0
·汽车坏了方向盘－－横冲直撞 0
·请小姨子做伴－－不安好心眼 0
·穷寡妇赶集——要人没人，要钱没钱 0
·耗子掉水缸——时髦（湿毛） 2
·韩湘子吹笛——不同凡响 5
·黄泥巴掉进裤裆里——不是事（屎）也是事（屎） 6
·黄狗头上出角——尽出洋（羊）相 5
·黄鼠狼觅食——见机（鸡）行事 5
·黄鼠狼的腚——放不出什么好屁来 0
·耗子啃皮球——客（嗑）气 0
·和尚庙对着尼姑庵——没事也得有事 0
·和尚的木鱼——合不拢嘴 1
·豁牙子拜师傅——无耻（齿）之徒 2
·豁子喝米汤——无耻（齿）下流 0
·豁子嘴照镜子——当面出丑 0
·姐妹俩赛钱——比夫（富） 0
·叫花子过烟瘾——讨厌（烟） 0
·叫化子扭秧歌——穷快活 0
·饺子皮太薄——难免要露馅 0
·京戏走台步——慢慢蹭 0
·见了火的蜡烛——软不拉耷 1
·见了骆驼说马肿——少见多怪 0
·脊梁长疮，胸口贴膏药——不顾后患 0
·
『贰』 斗门小学五年级语文课外阅读知识竞赛题（3）
1、《童年》的作者是 ，他是 （国家）伟大的无产阶级作家。他的自传体三部曲是《 》、《 》、《 》。
2、《童年》的主人公是 ，讲了他 岁到 岁这一时期的童年生活。“我”的好朋友是 ，外公叫他 。
3、《城南旧事》描绘了20世纪 年代，主人公
在 城南经历的童年往事。作者是 。
五、按要求填写谚语。21%
1、有志不在年高， 。
2、一花独放不是春， 。
3、事不在多而在新， 。
4、人过留名， 。
5、平时不烧香， 。
6、在家靠父母， 。
7、酒逢知己千杯少， 。
8、人中吕布， 。
9、劝人惜时谚语： ， 。
10、劝人讲文明谚语： 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。。
11、看到天上有许多“鱼鳞”状的云，你想到一句天气谚语： ，
。
12、看到蚯蚓爬到路上，你会想到一句谚语： ，
。
13、冬日里，农民看到下大雪，会高兴地说： 。
14、小明学习怕吃苦，爸爸常常教育他： ，
。
15、有一个人做生意赔了本，以后再也不敢做生意，真是 ，
。
六、谚语在生物中的应用。（连线）5%
种瓜得瓜，种豆得豆。 生物的变异
飞蛾扑火。 生物的应激性
望梅止渴。 生物的遗传
一山容不下二虎。 生物的条件反射
母生九子，九子各不同。 生物的种内斗争
实小“读书节”五年级知识竞赛试题
（2）、请你从自己的古诗积累中写出“春、夏、秋、冬”季节的诗句各一句。8%
春： ， 。
夏： ， 。
秋： ， 。
冬： ， 。
《城南旧事》答题卷 （请将《冬阳•童年•骆驼队》后面的资料袋背熟）
一、选择题
1、《城南旧事》主人公的老师姓_____。
A、刘 B、陈 C、韩
2、《城南旧事》主人公家的佣人叫_______。
A、宋妈 B、牛妈 C、刘妈
3、《城南旧事》主人公在_______读书。
A、厂甸附小 B、纯阳小学 C、如风小学
4、电影（ ）是根据台湾著名作家林海音的著作改编的。影片透过英子童雅的双眼，观看大人世界的喜怒哀乐、悲欢离合，淡淡的哀愁与沉沉的相思，感染了众多观众。 A 《城南旧事》 B 《悲情城市》 C 《无言的山丘》
6.秀贞口中的“小桂子”是（ ）1. 小英子 2. 妞儿
7.德先叔是（ ）。1. 国民党 2.贼 3. 大学生
一、填空题
1、《城南旧事》中主人公小名_______,是个_______孩。（男，女）
2、秀贞的孩子叫_______。
2、《城南旧事》主要包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这五则故事。 五则故事，是按照（ ）顺序排列的。
3、把“惠安馆”说成“灰娃馆”的是谁？（ ）
4、疯子秀贞给自己的女儿取名为（ ）。
5、《惠安馆》的故事一开始发生在（ ）季，结束在（ ）季。地点在（ ）。（地点填写某城市）.当时的“我”（ ）岁。
6、在《惠安馆》这个故事中，“我”送给秀贞（ 手表 ）和（金手镯 ）。
7、《惠安馆》中，“爸爸”教“我”描红模字，上面有一首我们学过的诗:一去二三里，烟村四五家，（ ），（ ）。
8、《城南旧事》中妞儿（ 6 ）岁。
9、《我们看海去》这则故事发生在作者（ 7 ）岁的时候。
10、《我们看海去》一文中，“我”在学堂中考第（ 12 ）名。
11、《我们看海去》一文中，作者接收了贼的（ ）。
12、《我们看海去》一文中，“我”有点偏科，（ ）不太好。
13、《我们看海去》一文中，“我”很想玩（ ）。
14、在欢送毕业同学会上，作者和三年级的大同学一起表演的节目叫（ ），作者演的是（ ）。
15、在《兰姨娘》一文中，“我”上（ ）年级了。
16、在《兰姨娘》一文中，“我”已经有了（ 2 ）个妹妹，（ 1 ）个弟弟。后来又添了一个（妹妹 ）。
17、《兰姨娘》一文中，老百姓对要被枪毙的闹革命的学生，态度是表示（ ）的。
18、兰姨娘身世凄凉。她出生在（ 苏州 ），（ 3 ）岁的时候被亲生母亲卖了，20岁时嫁给了（ 68 ）岁的老头。
19、德先叔在（ ）大学念书。爸爸说他是一个了不起的（ ）。
20、妈妈被爸爸气得胃疼的时候就让作者去药铺买（ 豆蔻 ）。
21、在《驴打滚》中有一首诗《下雪》：“一片两片三四片，五片六片七八片，九片十片十一片，飞入芦花都不见。”画龙点睛的是那句：（“ ”）。
22、宋妈在作者家当了（4 ）年奶妈。跟宋妈感情最好的是（ ）。
23、从《爸爸的花儿落了 我也不再是小孩子》一文中，可以得知，作者的爸爸爱好（ ）。他种过（ ）、（ ）、（ ）等。
24、填写骊歌。长亭外，古道边，（ ）。……天之涯，（ ），知交半零落。（ ），（ ）。（此歌为李叔同所作。）
25、在作者（ ）岁时，她的爸爸去世了。他是因为（ ），急得吐血，导致肺病复发而死的。
26、秀贞的女儿是（ ）。
27、英子在草地上看见的人是（ ）。
28、 兰姨娘最后跟（ ）走了。
29、英子参加毕业典礼是佩戴了爸爸种的（ ）。
1.《城南旧事》这本书是由（ ）写的？
2.这本书主要写了她（ ）时候的故事。
3.在“惠安馆”一章当中妈妈叫“惠安馆”是（ ）；宋妈叫“惠安馆”是（ ）；爸爸叫“惠安馆”是（ ）。
4.主人公小英子最喜欢吃（ ）。
5.秀贞的“小桂子”背上有一块（ ）。
6.“我们去看海”中的把皮球踢掉的是（ ）。
1、小英子不喜欢宋妈的丈夫，一口黄板牙，就像他的（ ）。
2、陈家的伯伯说，英子的爸爸喜欢（ ），所以有一堆儿女。
3、英子爸爸说，无论什么困难事，只要（ ）就闯过去了。
4、在英子的毕业典礼上，（ ）代表同学领毕业证书和致谢词。
宋妈在英子家住了（ ）年。
5、宋妈离开我家时最舍不得（ ）。
6、英子的弟弟和（ ）一般大。
7、宋妈跑遍了北京城的（ ），也没有一点点丫头的英子。
8、英子挨爸爸的打以后，上学再也没（ ）。
9、英子小学共（ ）年。
10、《城南旧事》是台湾女作家（ ），我们还学过她的作品《 》。《城南旧事》借一个孩子——（ ）的眼光看成人世界的悲欢离合。
三、问答题
1、小桂子是谁？
2、惠安馆是谁的家?
1、《惠安馆》中的秀贞为什么疯了？
因为秀珍的丈夫思康出去打工很长时间没有回来，而且小桂子一出生便被人拐走了，她受了打击就疯了。
2、、在《惠安馆》的结尾处，有这么一段话：
我仰起头来，望见了青蓝的天空，上面浮着一块白云彩，不，一条船。我记得她说：“那条船，慢慢儿地往天边上挪动，我仿佛上了船，心是飘的。”她现在在船上吗？往天边儿上去了吗？
你读懂了什么？
我读懂了英子很想念妞儿和秀贞，要不然的话英子就不会想起她们。而且还可以看出英子和妞儿、秀珍的友情非常深厚。
3、我凭借哪几点认定妞儿就是秀贞的女儿“小桂子”？
4、小桂子和秀珍最后结局怎样？
妈妈还在哭，宋妈又说：
“可也真怪事，她怎么一拐能拐了俩孩子走？咱们要是晚回来一步，咱们英子就追上去了，唉！越想越怕人，乖乖巧巧的妞儿！唉！那火车，俩人一块儿，唉！我就说妞儿长得俊倒是俊，就是有点薄相……” “别说了，宋妈，我听一回，心惊一回。妞儿的衣服呢？”
“那火车，俩人一块儿，唉！我就说妞儿长得俊倒是俊，就是有点薄相……” 就是暗示秀贞带着妞儿去赶火车找妞儿的爹，两个人被火车撞死了。
小英子在医院时窗外一个卖报纸的人讲了：“昨天有两个女的被火车压死了。”
印证了上面的暗示。
5、你理解题目《驴打滚》的几层含义吗？
第一：这是一种北京的小吃。
第二：黄板儿牙来看宋妈时，他的驴就在草地上打滚。
6、《驴打滚》一文中，宋妈祸不单行，遇上了那两件坏事？
第一：宋妈的儿子被淹死了。
第二：宋妈的女儿被卖走了，
7、读《驴打滚》的结尾：
驴脖子上套了一串小铃铛，在雪后清新的空气里，响得真好听。
谈谈你的感受。
人生，不是一帆风顺，难免都会有坎坷，只有坚持下来，就会成功。虽然宋妈接受了许多痛苦，但她没有打倒。可以看出宋妈是一个非常坚强的女子，只要把痛苦抛掉，一切都可以重新开始。好日子也就会到来。
8、《爸爸的花儿落了 我也不再是小孩子》一文中，作者对爸爸的那句教导铭记在心？
9、“我”想逃学，结果挨了爸爸的打，你觉得“我”怨恨爸爸吗？
10、“爸爸的花儿落了”包含哪两层含义？从此，作者将面临怎样的生活
1、宋妈来我家时的“工资”及“工龄”是多少?
2、在毕业典礼上，英子都想起了谁？
3、德先叔是一个怎样的人？
4、小英子是一个怎样的女孩？
5、英子妈妈是一个怎样的人？
6、宋妈是一个怎样的人？
7、你喜欢这本书中的哪一个人？为什么？
8、 通过看这本书你觉得作者是个怎样的人？
1）《城南旧事》小英子见识了一些人，那个人物令你难忘，谈谈你的感受。
2）英子长大后，他心里留下了那些儿时印象。
3）请谈谈你读此书的心得体会。
二、判断 。
1、秀贞住在灰娃馆。 （ ）
2、英子一年级参加表演“麻雀与小孩”中，扮演小麻雀。 （ ）
3、英子指的“四眼狗”是德先叔。 （ ）
4、宋妈的儿子小栓子，上小学一年级。 （ ）
二、照样子，请你补充相应的故事名称或主要人物。
《 》——（秀贞 ）
《 》——（“小偷” ）
《兰姨娘》——（ ）
《 》——（宋妈 ）
《 爸爸的花儿落了》——（ ）
三、下面的片段描写的是谁？出自哪个故事？
1、他气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。他左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！
“他”指的是（ ），出自《 》
2、她从矮桌上拿起了一件没做完的衣服，朝我身上左比右比，然后高兴地对走进来的她的妈妈说： “妈，您瞧，我怎么说的，刚合适！那么就开领子吧。”
“她”指的是（ ），出自《 》
1.《童年》中的外祖母对阿廖沙的成长有哪些良好的影响？
2.《童年》里的阿廖沙是一个什么样的形象？
（答案：.1，林海音2，小3，灰娃馆 惠难馆 飞安馆4，八珍梅5，青记6，刘平）
在苦难中长大——《 童年》
一、 博闻强记：填空
1、〈〈童年〉〉是原 ______________ 作家 ______________ 以 _____________ 为原型的 _____________小说三部曲中的第一部。它讲述三岁到十岁这一童年时期的生活。
2、作者的自传体三部曲是〈〈 ________ 〉〉《 ________ 》《 ________ 》
3、《童年》一书的主题是 ：阿廖沙在苦难中成长。鞭挞俄国国民的小市民习气是作者创作这部作品的第一主题。
4、《童年》一书刻画了 ______________________ 等人物形象。
5、请分别用一个词语评价下列人物形象。
小茨冈（ ）；格里戈里（ ）； “好事情”（ ）
乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”
6、《童年》讲述的是作家一段沉重的童年往事，因此小说的基调在整体上显得 ________ 、 ________ ；但也因为是以一个小孩的眼光来描述，就给一幕幕悲剧场景蒙上了一层 ________ 的色彩，使人在黑暗中看到 ________ ，在邪恶中看到 ________ ，在冷酷无情中看到 ________ ，在悲剧的氛围中感受到 ________ 。
童年：
1.主人公的外祖父家做什么生意？
2.有一次因什么事“我”被外祖父打的失去知觉，大病了一场？
3.“小茨冈”叫什么名？他怎么死的？
在雅可甫舅母去世周年那天，舅舅们让茨冈背着沉重的十字架到坟地去。
当我和家中的老匠人格里高里开心地说话时，突然听到外面一阵嘈杂。原来舅舅们回来了，茨冈躺在地上，身上的血流得很多。雅可甫舅舅说：“他摔倒了，给压住了，——砸到背脊上。”“是你们把他砸死的，”格里高里闷声地说。“
4.米哈伊尔舅舅叫侄儿在蜡烛上燃烧顶针想和谁开玩笑？结果烫了谁？
米哈伊尔舅舅要跟那个眼睛快瞎了的格里高里搞个恶作剧，他叫9岁侄子把他的顶针在蜡烛上烧热。
萨沙很听话，拿镊子夹着顶针烧了起来，烧得快红了以后，偷偷地放在格里高里手边，然后就躲了起来。
可就在这个时候，姥爷来了，他想帮帮忙，于是坐下来，不紧不慢地戴上了顶针。
我听见叫喊声跑进厨房时，姥爷正用烫伤了的手指头掸着耳朵，他一边蹦达，一边吼着：
“谁干的？你们这群混蛋！”
5.科夫舅舅和米哈伊尔舅舅的妻子分别怎么死的？ 纳塔利亚是谁的妻子？
6.祖母除了什么怕的要命，其他不管人或鬼都不怕？
7.老师傅格里戈里瞎了之后，他怎么生活？外祖母知道后什么态度？
8.阿廖沙的母亲嫁给后父时，后父干什么的？学什么专业？多少岁？
9.阿廖沙为什么被赶出学校？
10.“我”读完3年级，学校奖什么给“我”？
11.母亲死后，主人公有什么遭遇？
阿廖沙：听外祖母讲故事，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
外祖母：如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。 慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让
外祖父：经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。 吝啬、贪婪、专横、残暴
相关练习：
1、《童年》最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。鞭挞俄国国民的小市民习气是作者创作这部作品的第一主题。
4、高尔基（人物名）被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”的作家，他的自传体三部曲是《童年》、《在人间》、《我的大学》。
5、《童年》中塑造的阿廖沙形象是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。
6、《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如：勇敢正直的“我”（阿廖沙），善良乐观的外祖母，自私残暴的外祖父，贪婪恶毒的舅舅们以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”
名字的由来：
因为每次叫他吃饭或喝茶时，他总回答一句“好事情” 。
因为这个人的口头禅就是“好事情”。
根据童年出知识竞赛题(含答案)
1.《童年》的作者是________,
2他是_______(国家）伟大的无产阶级作家。
3 1892年发表了哪部著作？
4高尔基的自传体三部曲是_______、________、________。
5这三部曲描写了十九世纪________年代俄罗斯的生活图景。
6.《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的______,善良乐观的________，自私残暴的_________,贪婪恶毒的_________以及快乐的“小茨冈”和执著的“好事情”。
7.《童年》讲述的是________三岁到十岁这一时期的童年生活。
8《童年》中的外祖母对阿辽沙的成长有哪些良好的影响？
9.《童年》里的阿辽沙是一个什么样的形象？
10高尔基把外祖母看作是"童年的朋友",你赞成这个标题吗？说说你的理由
11《童年》里的外祖父是一个什么样的形象？
12《童年》里的外祖母是一个什么样的形象？
13浪漫主义作品有？ （举三个例子）
14 高尔基的代表作是？
15在19世纪和 20 世纪之交完成了哪两部中篇小说，通过较广阔的现实画面，着重揭示青年主人公的人生探索的主题？
16高尔基的全名是？
17在童年中，高尔基的乳名是？
18“我”童年的好朋友是_________，外公叫他_________
19.文中的小茨冈是怎么死的？
20 阿廖沙在外祖父的家中最亲密的人是？
21. 在<<童年>>中,阿廖沙的表哥米哈伊尔的萨沙的性格是？
22 高尔基几岁开始自食其力的？
23两个舅舅互相斗争的主要原因是？
24是原因使阿廖沙的外祖父变得吝啬,专横,残暴？
25 高尔基,前苏联伟大的_家,无产阶级文学的创始人之一.原名____1892年发表处女作？
26在《童年》这部作品中,阿辽沙•彼什科夫的 父亲是谁？外祖母是谁？ 外祖父是谁？
27 《童年》属于什么小说？它讲述了阿辽沙个人成长和生活经历.也是反映广阔的社会生活的现实主义小说.
28.《童年》主要向我们展示了主人公身处生活底层___,___, ___的精神历程,同时真实再现了19世纪七,八十年代俄国人民生活的社会环境,揭露了__, ___,深刻揭示了劳动人民的苦难境遇
29.文学批评家丘科特斯基对《童年》的评价是？
30《童年》中高尔基描绘了他周围许多的优秀的普通人物，其中谁的形象是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一？
31列宁称高尔基是什么最杰出的代表？
32《童年》的主人公是？
33高尔基在《童年》中描绘出一幅俄国 阶层风俗人情的真实生动的图画。
34高尔基不但揭示了那些“ ”，还描绘了许多优秀的普通人物。
35是谁鼓励高尔基把童年的经历写出来的？
36《童年》中的优秀人物对阿廖沙的成长有哪些良好的影响？
37阿廖沙为什么会在外祖父家度过童年？
38外祖母在阿廖沙眼中是一个什么样的人？
39外祖父的染坊失火了，据外祖父推测是谁放的火？
40救火之后是谁死去？
41外祖父教了“我”什么？
42外祖父给“我”讲了什么？
43祖母给“我”讲了什么？
44房客“好事情”在我眼里是个什么样的人？
45房客彼得伯伯是一个什么样的人？
46举例说说作者眼中“野蛮的俄罗斯生活中这些铅一样沉重的丑事”？
47 是什么使阿廖沙的外祖父变得吝啬,专横,残暴？
48在《童年》中,阿辽沙的表哥 米哈伊尔的萨沙的性格是？
49高尔基几岁开始自食其力的？
50、《童年》中塑造了_____的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活的具有普遍意义的艺术典型？
参考答案
1.高尔基 2 苏联 3. 《马卡尔•楚德拉》 4. 《童年》 《我的大学》 《在人间》 5. 19世纪20世纪初 6. .“我”（阿廖沙）、 外祖母 、外祖父 、舅舅们 7. 阿廖沙
8. 阿辽莎是全书的中心人物，他从小心地善良，特别是在外祖母的哺育下，生成了一颗善恶分明、是非分明、能爱能恨的灵魂。
9意志刚强、有理想有作为的新人。他性格中最重要的东西是：对知识的渴望，对美好未来的憧憬。
10外祖母的爱丰富了我的精神世界,把我的心灵从黑暗带到了光明的地方,她像朋友一样尊重我,平等地对待我,是我最知心的人
11自私自利 12慈祥 13《马卡尔•楚德拉》、《伊则吉尔老婆子》《鹰之歌》 14：《母亲》、《童年》、《在人间》、《我的大学》等 15《 福玛•高尔杰耶夫 》和《三人》 16马克西姆•高尔基 17阿廖沙 18小茨冈 小伊凡 19被十字架压死的 20外祖母 21忧郁沉默 22 10岁 23.都想得到父亲的财产. 24生活所迫,为了赚到钱. 25文学. 阿列科谢•马克西姆维奈•彼什科夫 <<马卡尔•楚德拉>>
26彼什科夫 阿库林娜•伊凡诺夫娜 卡希林 27自传体
28 不屈服于黑暗势力,不断寻求真理, 追求光明剥削阶级的残暴,小市民习气的庸俗顽劣
29."不仅是一部艺术珍品,而且是高尔基的传记,是他全部创作的注解,对于我们来说是极为珍贵的"
30外祖母 31无产阶级艺术 32“我”阿廖沙 33小市民 34铅一样沉重的丑事 35列宁
36使高尔基养成不详丑恶现象屈膝的性格，锻炼成坚强而善良的人。
37阿廖沙三岁时在阿斯特拉罕患霍乱，他父亲马克西姆看护他，不幸染病身亡。所以只好随母亲回到外祖父家
38高大慈祥、能干，甚至是天使 39舅舅米哈伊尔 40舅母纳塔利亚因难产而死去 41教我识字 42讲俄法战争的故事 43上帝的故事，朗读诗歌 44祖国无数优秀人物之一 45打劫教堂 46后父殴打母亲 47.生活所迫,为了赚到钱. 48沉默,忧郁 49 10岁 50阿廖沙
《童年》相应练习：
1、《童年》是 以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《________ 》《________ 》。
2、《童年》讲述的是________（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代 下层人民的生活状况。
3、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个________ 的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母________ ，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观纯朴的________ ，正直的老工人________，献身于科学的知识分子“________ ”都给主人公以力量和支持。
4、 （人物名）被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”的作家，他的自传体三部曲是《童年》、《__________》、《__________》。
5、《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的________，善良乐观的__________，自私残暴的________，贪婪恶毒的__________以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。
6、《童年》中塑造了________的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。
7、《童年》最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。_______________是作者创作这部作品的第一主题。
参考答案：1、高尔基 《在人间》 《我的大学》2、阿廖沙 俄罗斯3、吝啬、贪婪、专横、残暴 慈祥善良、聪明能干、热爱生活小茨冈 格里戈里 好事情4、高尔基、《在人间》、《我的大学》5、“我”（阿廖沙）、外祖母 、外祖父 、舅舅们6、阿廖沙、7、鞭挞俄国国民的小市民习气。
『叁』 五年级复习语文主要要复习哪些重点
在总复习中,应该着重复习的内容有：
一、基础知识
1、汉语拼音汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具.要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节.要着重复习读拼音,写词语和句子.读拼音,写词语、句子的关键,是拼读后,要先想出语义,然后正确地写出有关的汉字.
2、汉字原大纲和新《课程标准》对识字和写字教学都十分重视.新课程标准中提出小学阶段累计要“认识常用汉字3000个,其中2500个左右会写”.所谓认识,就是要能读准字音,认清字形,理解字义,并能正确地书写.
3、词语词语是语言的最小单位.掌握的词语越多,阅读的速度就快,表达的意思就越正确.要求学生能正确地理解所学词语的意思,而且大部分能在口头和书面中正确地运用.要能联系上下文理解词语的意思的.要注意积累词汇.新《课程标准》和教材中,对词语的积累非常重视.要求学生积累的词汇,主要是指在课文中所学到的词语.
4、句子一个句子能清楚地表达一个完整的意思.要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句.
认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等.要能恰当地运用比喻,把话写得生动一点.
认识复句.要求能用关联词语造句,在句子中填上恰当的关联词语.
要能正确地修改病句.病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等.复习时,要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）.
扩句和缩句.扩句,是在句子中添加恰当的词语,使句子表达的意思更加清楚.缩句,是把句子中附加成分删去,使句子简洁明了.在复习的时候,要讲清要求和方法.
5、标点符号能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号.认识分号和破折号.标点符号,只要求能正确地运用,不要求说出其作用.
二、阅读
在新《课程标准》中,共提出了11点要求.其主要的是：能借助词典,理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累,推想有关词句的意思；体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章,能抓住要点,了解基本的说明方法.
关于阅读的要求,作一些说明：（1）句子意思的理解.（2）给自然段划分层次.（3）分段和概括段落大意.（4）文章的中心思想.复习时,既要提示学生弄清作者的本意,又要尊重学生自己的独特体验.（5）体会思想感情.实际上有三种情况：一句话、一段话、全文.有的体会作者的感情,有的是体会文中人物的感情.只要求体会感情的基调.（6）回答问题.要针对问题作答,回答要全面,句子要连贯.问题从性质来看,有三种类型：是什么?怎么样（怎么写）?为什么?从回答问题的要求来看：有的问题的答案必须是求同的,或者说答案是唯一的；有的问题的答案是多元的.如：你读了以后,受到什么启发?这类问题应该是多元的.
背诵.主要是第十二册课本中要求背诵的课文,课后提出背诵自己喜欢的内容,一般是要求背诵课文中重要的部分.默写,只指课本中规定的内容.
三、写作
从习作的类型来看,有写记叙文,也有写应用文.从习作的形式来看,有记实性的习作,写自己平时所见、所闻和所想；有想像性的习作,包括看图作文、续写等.从习作的内容来看,有写人、记事（记叙一次活动）、有写景.从习作的命题形式来看,主要有三种：全命题、半命题、自由命题.不管哪一种命题形式,习作的内容都有一些具体的要求.一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示.
研究和改进复习的方法,提高复习的效率和质量：
重复是记忆之母.但是复习不是重复练习.简单的重复是不能凑效的.我们要在复习中,要运用通过科学的分类、比较、迁移等方法,帮助学生巩固知识,提高综合运用知识的能力.总复习时我打算采用以下几种方法：
一、综合性复习
1、按照课本编排的顺序,逐组课文地进行复习.采用这样的方法进行复习,最重要的是要善于引导学生进行比较.不仅要明确编者选编这一组课文的意图,而且要找出每篇课文在表达上的特点.
2、读写结合复习.就是把有关的课文或课外的文章进行归类,让学生进行比较性的阅读,找出这类文章在写法上的特点.并引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到写作上来.读了有关的文章,就让学生写相应的作文.
二、分类性复习
从大的方面分,可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分.基础知识部分,就按上面提到五个方面.阅读部分的分类方法很多,可以从文章的内容来分,也可以从文章的表达方式上分.作文的分类也很多,可以从写人、记事、写景和应用文来分,也可以从命题的形式来分.
在进行总复习的过程中,还要注意以下两点：
1、突出重点.从学生的角度看,我们要特别注意差生,多帮助他们一点,从而提高及格率.从整个学习内容来看,阅读和作文是重点.在阅读的复习中,词、句、段的理解是重点.在作文复习中,怎样把话写通顺是重点.从学生学习的方式来看,探究性的学习是重点.提出自己需要了解的问题,是探究学习的关键.
2、讲练结合.在整个复习阶段,要以学生自己的复习为主,要以练习为主,但是老师必须作适当的提示、归纳.在一堂课上学生应该有口头的练习,又有笔头的练习.
『肆』 五年级下册语文可能考的课外知识,期未考入中学的!
人教版五年级语文下册期中测试卷（A卷）班级_________ 姓名 _________ 得分________第一部分基础知识积累与运用一、看拼音，写汉字。mào wū rǔ guī jǚ外（）（）（）fù jì diànèhào 天（）（）（）二、比一比，再组词。蹄（）梁（）禽（）谣（）啼（）粱（）离（）摇（）三、在正确的读音上打勾。1、猛然间，一个浪头吞没了老汉。（mò méi）2、炮弹在您的身边爆炸，您倒在血泊里……(pō bó)3、我站在骆驼面前，看它们咀嚼的样子。（jiáo jué）4、重重叠叠的山峰已经看得见了。（zhòng chóng）四、把下面词语补充完整。杯（）车（）不（）代（）势（）可（）1、写出两个“千”字开头的四字词：（）（）五、给下面句子加上正确的标点符号。楚王看见了问他们那个囚犯犯的什么罪他是哪里人六、请根据要求把句子换个说法，使句意不变。1、这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。（改为反问句）2、面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗（改为陈述句）___________________________________________________________例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”王宁说，他要像李刚那样关心集体。3、烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”七、我是小医生，一定能治好它们的病。（把正确的句子写在横线上）。1、他们迈着轻快的步子担着沉重的货物在一步一步地向前挪动。2、武松是我国古代著名长篇小说《水浒传》中的一个。八、请把下列的诗句、名言、对联等补充完整。1、地满红花红满地，。2、少年易老学难成，。3、归来饱饭黄昏后，。4、你的座右铭是：。九、在本学期1—4单元的课文中，哪个主人公最让你喜欢，为什么？不少于50字。第二部分：阅读积累与运用一、细读《桥》选段，回答问题。木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记。那个全村人都拥戴的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚，望着老汉。老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”有人喊了一声：“党员也是人。”老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。水渐渐窜上来，（放纵放肆）地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里（揪拖）出一个小伙子，（骂吼）道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地（呻吟呼喊）。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。小伙子推了老汉一把：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。1、“祭”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。2、在文中括号内选择恰当的词语，打上“√”。3、你能从文中找出全村人爱戴老汉的具体表现的句子吗？4、假如你就是被揪的小伙子，此时此刻你会对老汉说什么呢？5、文中的哪些话使你感动的？用“”划出来并说说原因。6、假如你就是被救的一位村民，在老汉的坟墓前，你有什么话对老支书说呢？请写下来。二、阅读短文，回答问题。一位母亲与家长会第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”她怀着喜悦的心情走出校门，此时发现儿子在等她。路上她扶着儿子肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”高中毕业了；一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。1、用“—”画出写母亲表情的句子。2、按要求改写句子，意思不变。她儿子破天荒地吃了两碗米饭。“把”字句：“被”字句：3、母亲每一次开完家长会都对儿子说“假话”，说说母亲这样做的理由。4、试着用几句话概括这篇文章的内容。5、默读划双横线的句子，联系上下文，想想儿子听了母亲的话心里会想什么？6、仔细读读最后一句话，联系全文想想：妈妈悲喜交加，她“悲”的是：“喜”的是：7、儿子哭着没有把话说完，请你发挥想象，结合课文内容，用“是您……，是您……，是您……”这个排比句式把儿子的话说完。8、读了这篇文章你一定有很多话要说，把你最想说的话写下来。第三部分：习作一、小练笔：写信封杨红是上海市新闸路170号楼405室的一名小学生。（邮政编码：200040）张华是北京市海淀区3号楼601室的一名小学生。（邮政编码；100085）张华和杨红本来是一对好朋友，现张华想写一封信给杨红，可是信封却不会写，请你帮他写一个信封。二、作文。题目：我得到了＿＿＿＿＿＿要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等等，把题目补充完整。450字左右。（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。人教版五年级语文下册期中测试卷（B卷）班级_________ 姓名 _________ 得分________第一部分基础知识积累与运用一、读拼音，写汉字。chān fú huò huàn dī yín páo xiào xiè méi wǔ rǔ（） （）（） （） ( ) （）二、加点的字读音全部正确的一组是（）。A、好（hào）客似（sì）乎蒙（měnɡ）古包咀嚼（jué）B、清平乐（lè）亡（wánɡ）赖剥（bāo）皮系（jì）铃铛C、应（yìnɡ）声暖和（hé）情不自禁（jìn）没（mò）腿深三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）。A、抚摸天崖翠色欲流巾飘带舞B、幻稚纺碍绞尽脑汁随心所欲C、盗贼出息面不改色安居乐业D、销烟祭奠同归于进势不可当四、选择合适的词语填空。不是……而是……因为……所以……宁可……也不……虽然……但是……尽管……还是……只有……才……1、（）草原里的河水十分清澈，（）从远处看就像一条明如玻璃的带子。2、在洪水到来之际，老汉（）牺牲自己，（）让一个老百姓受到伤害。3、我童年时的发现（）没有科学根据，（）还是有一定道理的。严峻严格严厉严肃1、老师（）地对同学们说，我们一定要（）要求自己。2、饥饿威胁着我们。在这样（）的形势下，我浪费粮食的行为受到了老班长（）的批评。五、从括号内选一个最恰当的词语划上“√”。1、五千多名孩子聚在路边，他们（热烈 热心 热爱）地鼓掌，欢迎瑞恩的到来。2、这件事发生得很（偶然 猛然 突然），谁也没有意料到。3、老班长的行为（激动 激励 激烈）着战士们。4、听到小金花的妈妈牺牲的消息后，战士们都哭得很（痛心 伤心 悲痛）。六、根据要求变换句子。（1）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？改成陈述句：_________________________ ________ ________（2）小孩掉河里，我们不能见不救。（改成反问句 ）________________________________________________ ___ _（3）高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。缩句： _______________________________________ ________（4）我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（修改病句）______________________________ ___________ _____（5）学校的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗？试试看。______________________________________________ __________ _____（6）喂，到阳光小区坐几路公交车？用上礼貌用语：________________________________________ ________七、填空。(1)《舟过安仁》的作者是___朝诗人_________，诗句___ ___ _____，_______ ___。”写出了渔船小童的调皮。(2) 走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是 、。许多窗子连接在一起，汇成了一个，让我们看的人如入山阴道上，。（3）中国古典四大名著指的是《三国演义》、《》、《》、《》，王熙凤是《》中的人物。（4）本学期所学的课文你最喜欢的一篇是《》因为 __________________，课文中的人物留给你印象最深的是_________，因为 __________________。（5）写出一幅你积累的对联： _________________________ ______ ______（6）写一句你积累的名言或格言：_________________________________ ____八、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来，并完成填空。蒙汉情深何忍别吾将上下而求索地满红花红满地浪淘风簸自天涯九曲黄河万里沙天涯碧草话斜阳路曼曼其修远兮天连碧水碧连天当看到同学浪费时间，不好好学习时，我会用本册书中学过的这句名言：“ ” 来教育他们。九、第一至第四单元中,我们学过五首古诗（词）,我能把我最喜欢的一首默出来。___ _______________ _ , 。____________________ ___ , _____________ ____。第二部分：阅读积累与运用。（一）爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它（）那么坚强，不软弱，（）不动摇。”1. 这段话选自课文《》。2、在括号中填上恰当的关联词。3、这段话中写了_________ 、_________、_________、_________这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：_________ 、 _________。4、这段话写出了白杨树的三个特点：（1） _________（2）_________（3）_________5、文中画线的句子是（）a.外貌描写 b.神态描写 c.动作描写6、这段话运用了_________的写法，借赞美白杨树赞美了 __________________。（二）阅读短文，回答问题。第一次马路旁的行（háng xíng）人道比马路要整整高出一个台阶，而他简直还没满一周岁。他长着细弱的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦地……但两条腿的主人——小男孩，想从马路上登上人行道的愿望却十分（强烈、猛烈），而且信心十足。瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边缘上，但孩子还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在积蓄力量，小男孩就这么站着，既不前进，又不后退，只是固执地注视着自己的前方。“还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说：“做大人的要帮他一把。”而孩子的妈妈并没伸出手去，只是微笑着（鼓舞、鼓励）说：“自己上，小乖乖，自己上！”“加油！加油！”旁边的小姑娘喊道。终于，孩子的两只脚都站到了人行道上，小胖脸同时（裂开、绽开）了笑容。“好一个登山者！”胡子爷爷幽默地说。他又摸摸孩子的头说：“一开头有困难，但坚持就能胜利。祝贺你成功！”1、划掉括号里不合适的读音和词语。2、从文中找出下列词语的反义词。失败（）后退（）消耗（）容易（）3、“坚持就能胜利。”改为反问句是：？4、概括写出下面四种人的态度：（1）老奶奶的态度：（2）妈妈的态度：（3）小姑娘的态度：（4）胡子爷爷的态度：5、你从“小孩学步”这件事中，受到了什么启发？6、你也经历许多第一次，如：、，其中最令你难忘的是第一次因为。第三部分：作文我最_______的一个人。写一个人，通过具体事例来表现你对他的感激、钦佩、怀念、愧疚……先想好写谁，写他（她）的什么事，然后在横线上填上合适的词语。要求：表达真情实感，语句通顺连贯。
『伍』 小学五年级看那一类的课外书能提高语文成绩与知识
以孩子的兴趣为主。《鲁滨逊漂流记》（节编本）、《林海雪原》（内节编本）、《自读课本》容、《中国少年报》、《小学生必读文库》、《（史记·汉书）故事选编》、《儿童文学》、《少年文艺》、《叶圣陶作品选》、《莎士比亚戏剧故事选》、《科学小博士文库》、《红岩》（节编本）、《冰心作品选》、《珍爱生命远离毒品》、《小学生自然观察日记》、《上下五千年》、《闪闪的红星》、《十万个斗智故事》、《绿野仙踪》、《神秘岛》、《昆虫记》、《杨红樱校园小说》、《格列佛游记》、《世界著名发明家的故事》、《荷马史诗故事》、《金银岛》、《千家诗》、《百家姓》、《寄小读者》、《假如只有三天光明》、《哈克贝星·费思历险记》
『陆』 五年级语文课外知识竞赛题
想取得好成绩得靠自己努力，
不是靠抄袭得来的，
就算你这次取得了好名次，
你光彩吗？回
你高兴答吗？
知识成了你的东西了吗？
还是自己好好学习吧！！！
别走后门儿！！
再说，
这是保密性的，
那么容易得到就不算竞赛了！！
不知这翻话能不能把你说醒``````
不管你恨我也好，
感谢我也好，
我都不所谓。
『柒』 2011年小学语文五年级上册知识竞赛(最好是课外的)
五年级语文试题——(上册)课外知识竞赛卷
出卷人：蒋旭峰 时间：40分钟 成绩 2007.5
一、完成诗句。分
1、 ，总把新桃换旧符。 2、不识庐山真面目， 。
3、 ，远近高低各不同。4、 ，正是河豚欲上时。 5、 ，只是近黄昏。 6、 ，山色空蒙雨亦奇。
7、 ，水村山郭酒旗风。 8、欲把西湖比西子， 。
9、借问酒家何处有， 。 10、远上寒山石径斜， 。
11、 ，霜叶红于二月花。 12、 ，晴翠接荒城。 13、如今直上银河去， 。14、九曲黄河万里沙， 。
15、 ，潭面无风镜未磨。 16、谁言寸草心， 。
17、西塞山前白鹭飞， 。18、月落乌啼霜满天， 。
19、 ，独钓寒江雪。 20、白毛浮绿水， 。
21、 ，万条垂下绿丝绦。22、 ，更上一层楼。
23、 ，春风不度玉门关。24、 ，古来征战几人回。
25、 ，不教胡马度阴山。26、 ，遥看瀑布挂前川。
27、桃花潭水深千尺， 。28、孤帆远影碧空尽， 。
29、两岸猿声啼不住， 。30、白发三千丈， 。
31、 ，门泊东吴万里船。 32、 ，江船火独明。
33、 ，春江水暖鸭先知。34、三万里河东入海， 。
35、 ，万紫千红总是春。 36、小荷才露尖尖角， 。 37、泉眼无声惜细流， 。38、 ，映日荷花别样红。
39、 ，也傍桑阴学种瓜。40、 ，直把杭州作汴洲。
二、按要求写出成语。40分
1、描写人的神态、外貌的： 、 、 、
2、读了《郑和远航》一课以后，你想到的成语： 、 、 、
3、描写人的说话、谈论的： 、 、 、
4、炎热的夏天已来临，你会用 、 、 、 来形容夏天。
5、描写人的才能、本领的： 、 、 、
6、来自历史故事的成语： 、 、 、
7、“不×而×”的成语： 、 、 、
8、含有动物的成语： 、 、 、
9、含有数字的成语： 、 、 、
10、写出成语之最。如：最大的变化--天翻地覆；最快的流水--一泻千里
最珍贵的东西（ ） 最大的步子（ ）
最长的一天（ ） 最吝啬的人（ ）
三、按要求回答。20分
1、本学期，我们在《亲近母语》这本书上读到了我国四大古典名著之一的《 》中的几个精彩的故事，其中你最感兴趣的故事有 、 。
2、在学校组织的读书活动中，你肯定读了不少的课外书，其中，你印象最深的一本书是
《 》，你读后的感受是：
『捌』 五年级语文课外知识题答案
（老鼠）出洞——东张西望 （ 龙）王爷搬家——厉害
（老虎 ）屁股——摸不得 （ 狗）拿耗子——多管闲事
（牛 ）吃草——吞吞吐吐 （ 猴）吃辣椒——抓耳挠腮
『玖』 五年级语文课外阅读知识竞赛
1.咏柳 [唐]贺知章 2.清朝 3.海燕 4.曹操;魏 刘备;蜀 孙权;吴 5.诸葛亮 6.九寨沟位于四川省阿坝藏族羌族版自治州九寨沟县境权内 7.司马迁 鸿门宴 荆柯刺秦王 8.才高八斗 学富五车 博古通今 9.冬 冬 10.《红楼梦》:(清)曹雪芹著前八十回，高鹗续后四十回 《三国演义》：(明)罗贯中 《水浒》：(明)施耐庵 《西游记 》：(明)吴承恩 11.邓小平 12.秦朝，西楚霸王，刘邦 13.北宋 林冲 鲁智深 14.人心齐，泰山移 15.一花独放不是春，百花齐放春满园。16.黄鼠狼给鸡拜年—没安好心
千里送鹅毛，礼轻情意重
八仙过海，各显神通
包公断案铁面无私
神枪手，百发百中
王婆卖瓜，自卖自夸
万众一条心，黄土变成金
五岳 泰山，衡山，嵩山，华山，横山
岁寒三友 菊，竹，梅
文房四宝 纸，笔，墨，镇纸
四大发明 纸，指南针，火药，活字印刷术
四、1、直把杭州作汴州 林生
2、莫愁前路无知己 刘邦
3、生当做人杰，死亦为鬼雄 李清照
4、羌笛何须怨杨柳 王之涣
5、黑云翻墨未遮山 柳宗元
唉，总算做完了