北师大版五年级上册语文我喜欢教学设计

『壹』 为什么初中语文书很多学校喜欢用北师大版呢（我们学校也是）

1992年,国家教委印发了《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)》和各学版科教学大纲(试用),这标志着权我国中小学教材一枝独秀的局面的结束,也标志了教材“一纲多本”的时代的到来。1993年开始,全国各地使用的“九义”初中《语文》教材有十多种,呈百花齐放的姿态。语文教科书是语文教师教以及学生学的依凭,阅读部分又是语文教科书的主体部分,它以选文为主但几乎涵盖了选文系统、知识系统、作业系统以及助读系统。因此,北师大版初中《语文》相比较而言要有一定的优势！所以应用范围比较广泛！

『贰』 蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳的意思是什么

蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳，出自老舍的《草原》意思是：蒙汉两内族之间的深厚情谊容，不能忍心马上分别！站在漫无边际的大草原上，望着斜阳，相互倾诉着惜别之情。

『叁』 五年级北师大版上册我喜欢课文讲了什么我的感受

答--学习语文是积累的过程，是从平时的看到听到学到中来积累词汇的，所以孩子在学习语文的时候要仔细要记住要运用。

『肆』 马诗的写作背景

写作背景--

李贺因为得罪了另一个大诗人元稹，元稹百般刁难，借口李贺的父亲李晋犯了忌讳，不让李贺参加进士考试。对李贺打击甚重，他曾写了不少抒愤之诗，《马诗》是中唐诗人李贺所作的一组五言绝句，共二十三首。

诗歌通过咏马、赞马或慨叹马的命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负以及不遇于时的感慨与愤懑。其表现方法属比体。

原诗（节选）--

马诗二十三首·其五

大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

译文--

平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。何时才能受到皇帝赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？

(4)北师大版五年级上册语文我喜欢教学设计扩展阅读

《马诗》是中唐诗人李贺所作的一组五言绝句，共二十三首。诗歌通过咏马、赞马或慨叹马的命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负以及不遇于时的感慨与愤懑，其表现方法属比体。其中，马诗的第五首已选入北师大版小学语文五年级上册、苏教版小学语文六年级下册以及人教版小学语文六年级上册。

这首诗看起来是写马，其实是借马来抒情，抒发诗人怀才不遇，不被统治者赏识，但又热切期望自己的抱负得以施展，可以为国建立功业。

此篇写良马出自名地，而边陲天地广阔，正可奋勇奔驰，唯待知遇名主也。何当二字，托出盼望之意。李贺生活的时代，藩镇割据，战事频频，作者以名马自喻，言虽然生逢用人之时，亦有用才之地，但尚需惜才用才之主。这是李贺马诗的基本意旨。李贺在其短暂的一生中，一直怀有建功立业之心，为此，他甚至宁愿投笔从戎。但这一理想终难实现，所以他的诗中总会有一股郁郁不平的悲愤之气。