⑴ 动植物作文500字
我家阳台上生长着一种植物，它浑身苍翠，尖刺遍布，习惯生长在干旱，缺水的地方版，这便是我最喜欢的权植物—仙人掌。
说到仙人掌，在这之前，我对仙人掌充满了厌恶，认为它这是一个既不开花又不结果的家伙，光秃秃的，还浑身是刺，难看极了！我总把我自己心爱的文竹放在离它最远的地方。 可是，现在我为什么又喜欢上仙人掌呢？那一次，让我改变了对仙人掌的看法。
暑假起间，妈妈要去老家看望奶奶，而爸爸又要去上班，所以阳台上的植物就交给我负责，包括那株令人讨厌的仙人掌。我每天都认真地给其他植物浇水，唯独那株仙人掌，我对它爱理不理，高兴时就给它浇点水，心烦时就对它置之不理，心想：“反正那株仙人掌长得那么难看，就是死了，妈妈也不会怪我的。就这样，有时一连好几天我都不给仙人掌浇水，那时天气炎热，认为仙人掌一定活不了多久。可是，有一次，我无意间发现一连好几天都没浇过水的仙人掌，依然顽强的挺立着，不过，以往翠绿的衣裳暗淡了。瞬间，我对仙人掌的敬意油然而生，它是多么的顽强，直直地挺立着，像一名坚强的士兵，无论有多大的困难，也要顽强的活着。
我最喜欢仙人掌，喜欢它的顽 强
⑵ 作文：松树的联想 500字左右 最好是自己写的
松树代表着是坚强不屈，不怕困难打倒的精神，它孤独，正直，朴素，不怕严内寒。四季容常青，是一个真正的强者
以松柏象征坚贞。松枝傲骨峥嵘，柏树庄重肃穆，且四季长青，历严冬而不衰。《论语》赞曰：岁寒然后知松柏之后凋也。松与竹、梅一起，素有“岁寒三友”之称。文艺作品中，常以松柏象征坚贞不屈的英雄气概。
也可代表万古长青,长寿的象征
⑶ 我是一棵梧桐树作文五百字或以上一定要把梧桐树当作自己
我们复学校操场的一边有九棵高大制的梧桐树.它们有三层楼那么高,大的要两个小朋友才能合抱住.它们像接受检阅的队伍,站得整整齐齐,又像勇敢的士兵守卫着校园.
春天,细雨如丝,九棵梧桐抽出了新的枝条,长出了嫩黄的芽苞,像绿色的花骨朵,又像绿色的翡翠缀满枝头,非常惹人喜爱.又过几天,一个个芽苞变成了一片片小小的像婴儿小手似的嫩叶,它们在和煦的春风中欢笑着.
夏天,骄阳似火.梧桐树叶长得葱葱茏茏、密密层层.深绿色的叶子像大蒲扇,又像大人的手掌,但比大人的手掌大得多.金色的阳光照在树叶上,闪着绿色金光,使梧桐树充满着生机和活力.课间,我们到梧桐树下乘凉、跳橡胶筋……
秋天,梧桐树叶有的是墨绿色,有的变黄了.一阵秋风吹过,叶子慢慢往下落.有的像黄色的蝴蝶,翩翩起舞；有的像降落伞,从天而降；还有的像打秋千,飘飘悠悠.我们捡起落叶,把它当作书签,作标本,贴叶画……
冬天,寒冬呼啸.梧桐树叶落光了,只剩下粗壮的枝干,在勇敢地和风爷爷作斗争.它们在积蓄力量,等待明年春天的到来.我们也不怕冷,在梧桐树下跳绳,掷沙包……
我爱校园的梧桐树,我更爱培育我们健康成长的校园.
⑷ 关于校园一角作文500字
校园一角
我的校园很美丽,最引人注意的要数教学大楼了。
进入大门,首先映入眼帘的是一幢高大的四层教学楼,颜色呈淡粉色,顶端有一个巨大的钟。向前走大约50米,就来到教学楼的大厅。先看到金光闪闪的八个大字------文明 勤奋 活泼 向上.进入大厅,两旁有关于学校的教学方案宣传牌，上面是学校这些年来获得的荣誉。
教学楼分为四层,每层有两个年级,每一层两边的墙壁上展示着许多同学们综合实践活动的作品。有一二年级五彩缤纷的油彩画；有三四年级栩栩如生的纸贴画和小报；还有五六年级各式各样的毛线画和肥皂雕刻作品。最引人注目的是毛线画和肥皂雕刻。毛线画把毛线摆成各种形状，再用胶粘好。这些画形态各异，有苹果、蝴蝶、棒棒糖等。这些毛线被粘得活灵活现出现在我们眼前。肥皂雕刻是最难的，也是最漂亮的。六年级的同学们把小肥皂拿上来，在制作时用很钝的玩具刀小心翼翼地雕刻。稍微一不小心，就会毁了一幅作品。做肥皂雕刻最考验耐心和细心。如果没有耐心，就有可能出现失误，做这个需要很长时间，这里面凝结着同学们一次又一次的尝试与辛苦。
推开教室门，一排排整齐的洁净的桌椅抢先扑入眼帘。教室西面是黑板报，是同学们废寝忘食想出来的。教室东边是多媒体器材，老师用它给我们上课，即丰富了我们的知识，又让课堂变得有趣起来。教室北边挂着《小学生行为规范》和《中小学生守则》。教室东边是图书角和几扇明亮的大窗户，窗台上摆着一排美丽的花儿，给教室增添了不少生机。
这就是我们的教学大楼，一幢让我们学习的大楼。
我爱这美丽的校园！