三只气球写作文

㈠ 介绍气球的作文

紫红色的天空中飘散着五彩缤纷的气球。是谁，是谁戳破了我的梦，是谁打破了我的城堡，是谁把我从最童真的地方拖出来？
经过磨练的我，蜕去了那层最充满童真的皮。随着它的离去，让我知道了许多，得到了许多，同时也让我失去了许多。也许失去只是为了让我得到的更多。但是在今天，不再是失去，而是丢弃。我丢弃了我最纯真的梦，取而代之的却是一个个看似伟大的抱负。
不止一次问过自己，这么多年，失去了，丢弃了那么多，而新知识，抱负一次次地如精卫填海般的堵塞我的脑袋。这一切的一切都是为了什么？为了有一个光明的前程？为了以后有一个更好的环境？为了父母老师去奋斗？
没有人可以告诉我真正的答案，而我的答案永远徘徊在是与不是之间。我希望它能给我一个我想要的答案。
它的流逝，冲刷着我的心灵，让我渐渐懂得了“要求什么，无求什么。”
看着天上闪烁的繁星，一幅幅画面浮现在脑海中，我的心里已有了答案，如今的奋斗是为自己，亦是为了父母、老师。打破心中的枷锁，是为了今后更好的我。
人生如戏，戏如人生，只有演好这场戏，才能演好人生。
他告诉我，勇敢打破枷锁，去勇敢的追寻自己心中最靓丽的那一道风景。
我会在以后的人生中，用知识，用经验，去填补，去修复我心中那个已被戳破的气球。

㈡ 逃跑的4只气球作文

但不知费用自己能不能承受，光听人说美

㈢ 关于三人运气球的游戏的作文

今天，老师让我们做一个有趣的游戏——运气球。老师话还没有说完，我心里便沾沾自喜。哈哈！运气球，这可难不倒我，我要好好的给他们露一手！
老师清了清嗓子，说道：“谁愿意第一个来？”顿时，教室里安静得连一根针掉在地上都听得见。这时我便自告奋勇，第一个站了起来。当我做好准备时，还没有一个人敢与我PK。我在心里暗暗想到：难道我要不战而胜？还是其他人都怕我了？等了还一会儿，终于有一个人站了起来，准备与我比一比。我们各自都做好准备，并向“裁判员”投去参战的目光，老师喊：“3、2、1，开始！”我飞快地走了起来，可这气球像一个不听话的小孩子，到处乱跑。啊！气球飞起来了！我心里像怀了一只小兔子，忐忑不安。我慢慢把手托起来，哈哈，气球终于被我安稳下来了。我又快速向前走，突然气球像一块石头，一直往下掉。我立刻加快速度，气球又向上飞了起来，我就放慢了速度。这回气球总算是听话了，紧贴着书本。这时，我又把书向下倾斜，快速向前走去。我向旁边看看，对手的气球也飞了起来。哈哈，天助我也！终于快到终点了，我宛如百米赛跑一样的速度向前冲去。哈哈！终点到了，我赢了。我的心也像一块石头落地似地轻松。这时我又向对手看了看，“哈哈！这哪里是运气球呀！分明就是拍气球！”我哈哈大笑道。
我从这件事中明白了一个道理：不论做什么事都要心平气和，认认真真，毕竟世上无难事，只怕有心人。

㈣ 我是一个气球作文怎么写

我是一个红通通抄的气球，袭我来自一个富贵的人家里，他们家里有三个非常可爱的孩子，她们三个都特别喜欢跟我一块儿玩。她们仨都渐渐地长大了，都嫌跟我玩太幼稚了，所以，趁着我没有气了，就把我扔到了马路上。不过，幸运的是，一个老师看到了我，把我捡起来，把我吹满气，放到夜空中飞了。

被救的时刻

我在夜空中飞来飞去。正好，风累了，我也累了，天也亮了，我落到了一片绿油油的草地上，刚想要歇歇脚，却被一条流浪狗拖着，放到了石头上，准备用爪子把我抓爆，幸亏来了一阵北风，把我从危机重重的地方救了出来。

有爱时刻

我被吹到了一个皮匠的屋里，他看到我肚子里没有气了，就给我吹上气了，而且，每天，他都要抚摸我，他的掌心特别暖和。

这是我“人生时刻”最大的礼物了。

不久，他就改行了，成了一个有名的大老板，赫赫有名的大老板！他还给我买了许多朋友，比如：“红红”、“蓝蓝”、“青青”、“好好”……从此，我们每天都开开心心地生活在一起！

㈤ 一只气球的旅行作文三百字

写作文要起承转合，起就是事件的开头，承是事件的过程，转是事件结果的转折，合是结尾，按照这种顺序来描述，特别是开头，结尾一定要出彩。范文如下：

我是一只漂亮的气球，自由自在，想去哪儿就去哪儿，今天我要去旅行了。

那一天，我被一个四五岁的小女孩带走了。她把我带回了家，她是多么喜欢我呀！每次出门她都会带上我，晚上睡觉的时候还要把我系在手上，我也非常喜欢这样的新生活。

然而有一天，当小女孩趴在窗户上看风景时，门突然被打开了，小女孩吓了一跳，一松手，我就身不由己地飞了出去。

顺着风，我来到了小河里，和小河聊起天来，也跟河里那些奇特的小鱼聊起天来。这水里的鱼儿，一点儿都不像我以前看到的那样机灵活泼，它们没游多久就会气喘吁吁，好像很没力气的样子。

和它们聊了很久我才知道：原来这一片河水已经受到了严重的污染，这条河里的鱼儿的身体越来越差，而且生存随时都在受到极大的威胁！天慢慢黑了，我也就在飘荡中，不知不觉地睡着了。

当我醒来的时候，发现身边多了三只鸟，一只是鸟爸爸，一只是鸟妈妈，还有一只是鸟宝宝，小鸟流着眼泪告诉我：“我和爸爸妈妈住在窝里，可是总有些坏人拿着枪来打我们。”

还没来得及说话，我又一次被一阵风给吹走了，居然被吹到了小女孩家的窗外，回到了小姑娘的手中。旅途就这样结束了，然而旅途上的那一些经历，却让我久久不能忘怀。

我多么希望小鱼和小鸟能过上快乐的生活！

(5)三只气球写作文扩展阅读

提高写作的方法：

1、多阅读文章，并理解文章所包含的深层意义，是提高习作能力的一把金钥匙。想要在阅读理解中获得更有价值的习作方法与技巧，就必须增加拔高训练的部分。这部分练习题主要考察学生对文章主题思考与总结的能力。

2、想要阅卷老师给出较高的作文分数，首要前提是要保证卷面的干净整洁。一方面要保证没有错别字，另一方面就是向老师展示漂亮规范的汉字。想要写出规范的汉字，就必须要求孩子经常练习字帖。

㈥ 怎么写作文一只气球的历险时刻

玩具店里在买一大堆气球,一个小男孩和他爸爸在买玩具.小男孩看到气球版说:“我要一个气球，权
气球历险记作文
。”

爸爸说：“好吧。”

小男孩说：“谢谢爸爸”

小男孩拿着气球高高兴兴的走出超市。忽然小男孩被石头给绊倒了。

这时，他往手上一看气球不见了。他大哭起来，爸爸从超市走出来看见儿子哭了说：“孩子你怎么了？”

小男孩哭着说：“我的气球飞走了。”

爸爸说：“没事，下次再买一个。”

气球心里想我的小主人不见了，好不容易才有一个小主人的现在又没了。

气球越飞越高。都飞到云彩上去了。气球觉得有点不舒服，觉得自己变小了。

它掉了下来，一只小鸟接住了它，
小学二年级作文

小鸟说：“你怎么了？”

气球说：“我的气要没了，如果没气了的话我就会死的。”

忽然小鸟一下子把气球丢下去了说：“你本来就是死的我干嘛要就你呀！”

气球掉下去了正好掉在小主人的头上。

小主人说：“这不就是我的气球吗！”爸爸把气球打好气。小气球开心的笑了！

气球

㈦ 百变气球作文三百字

白雪和四岁女儿来在自等公共汽车，一个卖气球的妇女走过来，女儿吵闹着要买。气球很漂亮，是一条红色的鱼。
上车后，白雪在靠近窗口处坐下，女儿抱着气球高兴得用嘴亲。汽车开动后，窗口的风很大，女儿不小心一松手“红鱼”从窗口飞出去。女儿着急得伸手去抓，白雪忙把女儿抱住。
女儿急得直抹鼻子哭。白雪头伸出车窗往后看，那条红色的鱼在车流里来回穿梭。白雪不停的哄女儿“乖，下车后，妈妈再给你买一个。”
突然，女儿大声喊道：“妈妈，我的气球！”白雪忙扭过头，一辆白色的奥迪车内一个年轻的女人把气球拴在倒车镜上。“乖，那个气球不是你的，那是阿姨的。”其实，白雪一眼就认出那正是女儿的气球。白雪心里挺腻歪，看那女人也是个有钱人，怎么连个气球也看在眼里。
公共汽车到站后停下来。司机突然用喇叭喊到：“这是谁孩子的气球？”白雪看见司机手里挥动的正是女儿的“红鱼”。女儿兴高采烈得跑过去接过气球。女儿高兴得说：“妈妈，司机叔叔会变魔术。”
白色奥迪车掉转车头往回开。白雪心头一热，向那年轻女人大声喊道：“谢谢你啦！”
年轻女人回过头微笑。“我也快要做妈妈了。”年轻女人把手放在嘴边幸福的大声回应。

㈧ 关于的气球作文600

今天的作文课上发生了一件奇怪而搞笑的事“吹气球比赛”。

一开始，老师让我们俩个组｛白菜、萝卜｝中各选出一个最聪明的人上讲台，我们都非常纳闷：老师为什么要让为最聪明的人呢？那老师把他们叫到讲台上又干吗呢？就在我们疑惑不解的时候，老师从口袋里掏出两个不同颜色的气球发给了两个人，这是我明白了：老师肯定比关于气球的事。果然不出我所料，老师果然说：“下面由这两个同学比赛吹气球，1分钟谁吹的大就算赢，炸了最好，还没等老师说：”预备！开始！“的时候两个就已经吹了起来，只见他们用右手的前三个指头捏住气球口，并含在嘴里，渐渐地，左手又托起了气球，他们嘴鼓得像只青蛙一样，嘴一吹，气球长大一下，慢慢的，两个聪明人｛李阿辰、庞澳｝的气球越来越大，看样样气也快没了，突然老师说：”要让我们没吹气球的人拿起铅笔向他们的气球上攻击，“我们一听：李阿辰吓得把气球放走了，于是李阿辰又捡起气球，呼呼的在吹。

庞澳不害怕，一边吹着气球，一边在逃，看他的表情，好像在说：”别扎我的气球，谁敢扎我的气球，我就让它自动爆炸，而且，是在她的耳边哟！“一样。

老师看我们个个都扎不上，于是，老师也拿起铅笔一起扎，但庞澳同学跑得太快，又过了好一会儿，结果还是没扎上，老师和我们炸的同学因那么长时间没扎上，都不耐烦了。

老师问：”同学们，你们想不想听气球爆炸的声音？“我们异口同声：”想！“于是，李阿辰自己先拿起自己的钢笔，看到李阿辰要扎，我们女生都捂起耳朵，一脸黄色，轻轻一扎，只听”咚“的一声，气球就破了，因为李阿辰力气球太近，差一点把耳朵震聋了，所有动作全都停止了坐在座位上，一动不动，太好玩了！！

你们说，这是不是一件奇怪而搞笑的事呢？

㈨ 两个小朋友玩气球的作文一年级

从小，我就想玩气球，妈妈给我买了一包气球，我的心里乐开了花。今天，在奇趣作文的课堂上，又玩了一次。
上课了，周老师说：“你们猜猜，我那只手里有气球呀？”我猜右手，高常昕和郑紫月猜两只手都有。然而，我们都猜错了，是左手的有。老师让我们一块挑，我挑了一个紫色的，高常昕挑了个红色的，而郑紫月呢，就挑了一个绿色。
接下来，我们就开始吹气球了，我鼓足劲儿一吹气球立刻变大了。我抓住气球上下打量了一番，觉得还不够大，有深深吸气，把气球口放到嘴边一吹，又变大了。我只吹了两下，气球就吹好了。而我刚系上扣，高常昕好不容易吹号的气球一不小心，气又淘气地跑了。她只好再重新吹一次了。
我们都系好以后，来到客厅，周老师说：“现在开始玩气球”。我们乐得手舞足蹈。周老师带领我们把气球轻轻抛起，用头轻轻一顶，飞起来的气球好像一个个小降落伞。老师说：“你们说说看，你们的气球像什么？”像茄子“、像西瓜、像灯笼……我们争先恐后的说着，老师向我们点头微笑，我们轻手轻脚地玩起了气球，”没事儿，不用那么轻手轻脚的！“阿姨大声说道。我们正玩气球，猛地一吓，我们被吓的呆若木鸡，半天才回过神来，过了一会，老师叫我们过来，我们就活蹦乱跳的过去了。
过去之后，老师让我们在气球上面画上自己，然后写上愿望。写好之后，老师让我们把气球带回家放飞。
回家之后，我想了又想，该怎么放飞气球呢？我突然想起来，可以把它放到玉龙河呀！说干就干，我找到一块木板，把气球系在木板上，放到玉龙河上，我想我的愿望一定能实现！

㈩ 以挂在树上的气球展开想象写作文

我的气球，我的气球。”咦，是谁在叫呀？哦，原来今天早上，小红买了一个气球，她拿着气球一边哼着小调，一边蹦蹦跳跳，玩得可开心啦！小红走着走着，不小心一失手，气球向天空飞去。她想：糟了糟了，好不容易买来的又大又漂亮的气球却飞了，怎么办，怎么办呀！
这时，一棵小树苗挡住了气球的去路，气球的绳子缠在树枝上，小红高兴地对着气球说：“气球呀，气球，我还以为你会飞上天呢，现在，看你往哪跑。”说完，小红便摸了摸小树苗说：“小树，你真乖，帮我把气球给抓住了，谢谢你哦。”一阵春风吹来，小树摇曳着自己的身躯，好像在说：“不用谢，不用谢。”小红踮起脚尖，手伸得老长老长，可还是差那么一点点，怎么办呢？她围着小树苗转了好几圈，“咦，有了。”她忽然想起工人叔叔用锯子锯木头的情景，对，我何不用锯子锯，她拍了一下脑门。于是，她飞快的跑回家，找来了锯子。
“吱吱??吱”，她提起锯子，对着小树锯来锯去。小树痛苦地呻吟，似乎在说：“小红，小红，我疼，我疼！”瞧，小树疼得都流泪了！小红呢无动于衷，还是一拉一推地锯着。只听“咔嚓”一声，小树断了。小红刚想去拿，没想到的事发生了：这是一个氢气球，气球带着截断的树枝飞走了。小红目瞪口呆，她想：怎么会这样呢？
这时，气球慢悠悠的飘向空中，还在空中划了一道美丽的弧线，好像在嘲笑小红：小红呀小红，你可真糊涂呀！周郎妙计传天下——赔了夫人又折兵，你是赔了气球又折树！哈哈哈……。