记叙文作文存在的问题

1. 关于作文的问题

那先总的概括一下这三种文体的特点吧。议论文以理服人，哲理性是它的特点。记叙文以情感人，形象性是它的特点；说明文以识授人，知识性是它的特点。

1、议论文：
议论文三要素：论点、论据(用什么证明)、论证(怎样证明)。
论证方法：举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证、类比论证。
论证方式：立论、驳论。
2、记叙文：
记叙文的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。
记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。
记叙的人称及作用：第一人称：便于直叙胸臆；第二人称：富有亲切感；第三人称：能从多方面自由叙述。
记叙文的线索：以人为线、以事为线、以物为线，以人物思想感情变化为线。
记叙文人物刻画多样性：概括描写和细节描写；外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写、神态描写、正面描写和侧面描写等。
3、说明文：
一般分为事物说明文和事理说明文；按语言方面也可分为生动性说明文和平时性说明文。
常见的说明方法有：分类别、下定义、作比较、举例子、打比方、列数字、配图表、引资料。
常见的说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
说明文的结构：总(概说)——分(具体) 总—分—总 分——总 并列式、递进式

希望我的回答对你有帮助。

2. 跟错误有关的作文记叙文800字作文

暑假的一天，爸爸妈妈出去上班了，家中又停电，看书对眼睛不好。于是，我和哥哥坐在沙发上冥思苦想，急然一个念头飞过我的脑海，玩“人类大战僵尸”。
我们经过石头剪刀布后选定哥哥为僵尸，我是人类。商议一完，我一个转身就进了厨房，寻找藏身之处。原来冰箱后有一个角落。于是我一个“俯冲”就爬了进去，防止哥哥找到我。
“哥，可以开始了！”我大声喊道。哥顺着声音找到了厨房，就在经过冰箱的一刹那间，我冲了出去，只听“咣当”一声，好像一个东西打烂了，我缓慢地转过头，呆呆看着这个打烂的碗，“碗被我打烂了”我大声叫道。我快速的收拾着“残局”心里忐忑不安。
妈妈回家时，我主动冲到妈妈面前承认错误，妈妈关没发火，反而心平气和地说下次别顾着玩，你自已主动承认错误很不错。我的头像小鸡啄米似的使劲点头。
犯错了应该主动承认，不然麻烦就大了。
错过的作文
生活如一幅美丽的图画，因为有了图案，这幅画变得绚丽多彩；成长如一本书，因为有了一段段美丽的故事，让我们从中得到知识和启示……在成长的旅途中，一件件事情都给我们留下了深刻的印象，给我们许多教诲，让我们渐渐明白更多。在我的记忆中，我经历过许多，有一件事却在我心中挥之不去。
那是一个晴朗的早晨，阳光跳跃进我的房间，我张开朦胧的睡眼，仿佛看到太阳在向我微笑，使我的心情变得很好。
我唱着小曲，迈着轻快的步伐走进客厅，匆匆吃完饭便去上学了。
到了学校，老是向大家宣布市里要举行一次数学竞赛大家要积极报名参加。老师的话音刚落，教室里像炸开了锅，同学们一个个争着要参加，看着他们一个个都那么开心，我便心里一阵难受。我的数学成绩一直不好，当别人考满分时，我却只有一点分数，真是失败。
上课了，老师面无表情地走进教室，给每个同学发了一张报表，让参加的人交给他。许多同学马上就写好了，老师开始一个一个地收上去，当老师收到我时，我交上去的却是一张空白的表格，老师意味深长地看了我几眼，终于没有说什么走了过去。
比赛的一天终于到了，我一个人缩在家里，但心里却不时涌出错过了什么的念头。周一到学后，老师给了我一张试卷，说是忘布置的作业，让我立即完成，我接过卷子便埋头苦干起来，不一会儿，我就将它全部做完了。老师开始替我批改起来，我看着满眼的红勾勾，老师意味深长的对我说：“这就是这次竞赛的试卷。”语气笃定，不容置疑，我惊了，这次竞赛的题我竟然全做对了，老师又接着说：“你的数学不错，只是小题目会粗心，难题都能做，但是你却白白丢失了这次取得优异成绩的机会。”听了老师的话，我感到特别后悔，悔得我肠子都青了。
这次的错过，让我成长了许多，让我明白人要有自信，相信自己行，更要学会抓住机遇，现在的我们正风华正茂，我们一定要努力，才能为今后争取更好的机会。

3. 初二语文作文问题（人教版）

开头啊……

我是初二的。一般老师都叫我们开头是开门见山，或者是吸引人的。

开门见山，开头直接就说明具体事情。

4. 记叙文写作指导：小学生写事作文应注意哪些问题

记叙文写作指导：小学生写事作文应注意哪些问题?
在我们日常生活中，有许多版事都是我们亲权身经历、亲眼所见、亲耳所闻，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把这些小事作为材料来写或作文呢?请注意以下几点。
1、如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。
2、要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。
3、必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
4、一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。
5、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。
6、写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。

5. 作文：记叙文 题目：难题 字数：七百字以上

温暖的阳光穿梭于微隙的气息。舒倘，漫长。土壤的清香，弥漫在夏日的早晨，把天地间一切空虚盈满，阳光下，是一道纤绝的尘陌，呢喃这天真，充盈着那抹斑驳的影。

我漫步在一池荷花塘旁，贪婪的呼吸着甜蜜的花香。“一，二，三，四……一共四朵荷花。”我喃喃自语着。朵朵鲜丽的荷花在阳光下显得妖娆逼人。

一个小女孩的身影跃入了我的视线，她站在荷花池边，并没有赏心悦目的享受的神情，而是凝重的注视着这一池荷花，清秀的眉头紧蹙成一个川字。

忽然，她走近了池塘，吃力的翻过围栏，用力的用手够着离她最近的一朵荷花。

随着她的举动，我停下了行走的步伐，站在原地不停地踱步，焦急的手足无措。

最终，她还是摘下了一朵。鲜艳的荷花不见了，只剩一株赤裸裸的深绿色枝干。顿时，我愤怒的火苗燃烧成了熊熊火焰。想不通她为什么要摘下那朵娇艳的荷花。

疑惑与愤怒驱使着我，朝她的方向奔跑过去。

出乎意料地，她在一个小区门口停了下来。正当我准备冲上去问个明白时，却发现小女孩身边多了一个老人。

老人的模样我至今还记忆犹新，骨瘦如柴的他穿着破破烂烂的衣服，坐在一个木板做的车上，老人身边有一个盒子，里面零零星星的散着几张零钱，旁边还有一个音响。他手里拿着一个麦克风，颤抖的唱出一首老歌。从那没有丝毫光彩的眸光里我判断出来，他是一个盲人。虽说是一个盲人，可他依然对路过的每一个人说“谢谢”，不管对方有没有给他施舍，哦不，是帮助。

小女孩同我一样，默默的站在老人的不远处，似乎也被这样新鲜的场面所吸引。不久，她双手握着已没有原本那般娇艳的荷花，走到老人跟前，轻轻地说：“老爷爷，我没有钱，送你一朵荷花行吗？”

老人停止了歌唱，微笑着伸出双手，小女孩把荷花放入老人的手里的时候，荷花却神奇般的好像又恢复了前时的活力，花瓣在阳光下耀眼迷人。

小女孩如释重负般舒了口气，满足地走远了。

只有我还站在路边注视着老人，心里仿佛经过了一个世纪后变得沉静

6. 记叙文的写作方法与技巧

一、巧设悬念

把文章后面将要表现的内容，先在前面作一个提示，但不马上解答，以引起读者的好奇兴趣，产生急于看下去的迫切心情，这样文章的开头，我们称为巧设悬念。它的好处是能避免结构上的单调，使文章的情节波澜起伏，引人入胜。

二、一线串珠

记叙文的线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线，它把文章的各个部分联结成一个统一、和谐的有机体。如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠，那么线索就是将这些珍珠串连起来的一条线。

记叙文的线索主要有实物、人物、事件、时间、地点以及以作者的思想感情等。无论采取哪种线索，都必须从表现文章的中心思想和体现各种材料之间的内在联系出发，灵活巧妙地确定。

三、以小见大

以小见大，就是以小题材表现大主题的方法。生活中有些材料看起来似乎很平常，但却包含了深刻的意义。“一滴水也可以反映太阳的光辉”。只要善于透过现象发现本质，小材料同样能反映深刻的主题。如《一件珍贵的衬衫》。

四、穿插流动

在叙述过程中，插入一些与情节相关的内容，使文章的内容更加丰富，这种用在谋篇上的手法，叫穿插流动。穿插流动的手法，是插叙的一种特殊用法。

五、粗笔勾勒

粗笔勾勒法就是用寥寥的几笔重点勾勒出人物外貌的主要特征。采用粗笔勾勒法描写人物肖像，可以对人物的身材、体型、衣着、容貌、神情、姿态、风度的某一方面或几个方面作简要的勾勒。

7. 关于换个角度看问题的作文记叙文

“换个角度看问题”，妈妈的话深深地印在了我的心里，我渐渐地学会了辩证性地看待每一件事情，也渐渐地领悟到了这句话的真谛。在一次英语比赛中，我仅仅获得优胜奖。自己精心准备的表演得不到大家的认可，心里的委屈可想而之，可是，哭泣能改变比赛结果吗?自怨自艾能让自己成功吗?答案只能是“No”。“换个角度看问题”这句话适时地在我耳边响起，是啊!换个角度看，这次的比赛，让我认识了很多的朋友，让我熟悉了比赛的赛制，汲取了参赛的经验与教训。那么，这次的比赛带给我的收获远比失望多得多。事实也是如此，这次的比赛结果丝毫没有影响我对英语的热爱，我现在的英语成绩更棒了。而更令我开心的是，我的老朋友——粗心已经好久没有来找我玩了哦!

换个角度看问题吧!把偶尔出现的失误作为对自己的鞭策，以促使自己更加努力;当学习遇到瓶颈时，不要觉得自己不如别人而感到自卑，以热情的心态去面对学习，挖掘知识的宝库;当作文没能获得老师的赏识时，不要抱怨老师要求太苛刻，选择感谢吧!感谢老师的严格要求使你的作文水平得到提升……每件事情都有它的两面性，一面是好，一面是坏，如果你只停留在坏的那一面，那么伤心和懊恼会久久挥之不去，你的人生会缺少很多很多的幸福与快乐……

换个角度看问题吧!只有这样，你才会感到学习的快乐!世界的美好!生活的奇妙!

8. 作文难题600字记叙文

人生的难题数不胜数，总是让人犹豫不决，在是非中间徘徊不定。

一天，我正乘着公交车前往“新华书店”。途中，车上的人越来越多，拥挤得连空气都不够用了。公交车时而转弯，时而停下，弄得大家前仰后翻。在摇晃中，一位乘客的钱包掉到了我脚边。

此时，我既可以顺手将钱捡起，收入囊中，也可以捡起这些钱还给失主，到底该做何抉择？我犹豫了。天哪！命运为什么要出这样一个难题来考验我！要知道，如果这些钱是属于我的，我就可以利用它去参观名胜古迹，去吃肯德基，去逛游乐园……无忧无虑、自由自在。可问题是这钱不是我的，我使用它的时候不得的快乐，只有自责、恐惧。这样的话，我观赏美景时就会觉得一片漆黑，品尝美食时就会觉得无味，游逛游乐园时也不会感到惬意……这半路杀出的老虎可把我给难到了。“怎么办，怎么办？”我顿时如同热锅上的蚂蚁——急得团团转。于是，我又进行了一番思想斗争：家长老师都说做人要拾金不昧，况且花这些本就不属于我的钱我也会过意不去。在说，最近报纸上也刊登了不少歹徒抢劫、偷钱的事，如果我在别人不知不晓的情况拿走这些钱，不久跟犯罪擦上了边吗？我可不想这样……眼看失主就要下车了，我当机立断，捡起钱包还给了这位丢钱的叔叔。他还直夸我是个拾金不昧的小伙子哩！听了这句话，我既有些内疚又有些欣喜。

人生就是如此，总会遇到些让人踌躇不定的事，我们应该明智些，做出正确的选择。